Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Microondas
Código del curso 208018
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador x

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa x 7
semanas
Intermedia,
Momento de la
Inicial unidad 1, 2 y x Final
evaluación:
3:
Peso evaluativo de la actividad
Entorno donde se realiza: Entorno de
(si lo tiene): 100 puntos/500
aprendizaje práctico
puntos
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
20/03/2018 12/05/2018
Temáticas que aborda componente práctico

Unidad 1: Generalidades de las microondas

 Conceptos básicos de comunicaciones por microondas
 Espectro radioeléctrico
 Aplicaciones de las comunicaciones por microondas

Unidad 2: Dispositivos de un sistema de microondas

  Antenas y repetidores para comunicaciones por microondas
 Torres para comunicaciones por microondas
 Unidad interior IDU
 Unidad exterior ODU
 Interfaz IDU/ODU

Unidad 3: Aplicaciones de microondas

 Enlaces terrestres
 Condiciones y elementos que afectan las señales de microondas
 Criterios de calidad de radioenlaces
 Tipos de mediciones en un radioenlace

Actividades a desarrollar
1. Descargar e instalar en su equipo de cómputo el software de simulación de
radioenlaces RADIOMOBILE. Esta descarga la puede realizar desde:
http://www.g3tvu.co.uk/Radio_Mobile_Setup.zip
2. Revisar el manual de radiomobile que se encuentra en el entorno de
aprendizaje práctico.
3. Explorar el simulador radiomobile de acuerdo al manual.
4. Simular el radioenlace del proyecto del grupo:
 Realizar el perfil de elevación
 Variar la altura y el tipo de antenas
 Analizar las pérdidas y la viabilidad del enlace
 Realizar una comparación con los cálculos realizados en la fase 3 y
analizar los resultados.
5. Generar un video con la sustentación de la simulación.
6. Generar un documento con el desarrollo de las actividades. Este documento
debe contener portada, introducción, objetivos, desarrollo de la actividad,
conclusiones y bibliografía.

Entorno de aprendizaje colaborativo

Presentar en el foro “Unidad 1, 2 y 3 - actividad 4 -
simular el radioenlace del proyecto y sustentarlo en
Entorno para su video”, avances de las actividades propuestas,
desarrollo: participar en la construcción del documento
consolidado.
 Entorno de evaluación y seguimiento:

 Entregar el documento individual con el

desarrollo de las actividades 1 a 6.
 Entregar el documento colaborativo con el
consolidado de la actividad 4.
Los documentos deben ser entregados en el recurso:
“Actividad 4 - simular el radioenlace del proyecto y
sustentarlo en video - entrega de la actividad”, en las
fechas indicadas.
Productos a  Video con la sustentación de la simulación.
entregar por el  Documento con el desarrollo de las actividades descritas en
estudiante: el ítem “Actividades a desarrollar”.
Tipo de No se entrega ningún
Individual x Colaborativo x
producto: producto
Individual:
 Video con la sustentación de la simulación.
 Documento con el desarrollo de las actividades descritas en el ítem
“Actividades a desarrollar”.
Este documento debe contener portada, introducción, objetivos, desarrollo de
la actividad, conclusiones y bibliografía.
Este producto se debe agregar al entorno de “evaluación y seguimiento” del
curso.
El nombre del documento individual debe tener la siguiente estructura: Nombre del
estudiante_GrupoX_ActividadZ.pdf, donde X corresponde al grupo colaborativo y
Z al número de la actividad, ejemplo: Catalina Córdoba_Grupo11_Actividad 4.pdf.

Colaborativo
 Participación en el foro colaborativo con mínimo un avance semanal de las
actividades descritas en el punto “Actividades a desarrollar” de esta guía.
 Documento con el consolidado de las mejores condiciones de viabilidad del
enlace.
Este documento debe contener portada, introducción, objetivos, desarrollo de
la actividad, conclusiones y bibliografía.
Este producto se debe agregar al entorno de “evaluación y seguimiento” del
curso.
 El estudiante que por su rol sea el encargado de la entrega, debe
enviar un archivo comprimido con su documento individual y el
colaborativo.

El nombre del documento colaborativo debe tener la siguiente estructura:

GrupoX_ActividadZ.pdf, donde X corresponde al grupo colaborativo y Z al número
de la actividad, ejemplo: Grupo11_Actividad 4.pdf.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del

componente práctico

 Participación en el foro colaborativo con mínimo un avance

semanal de las actividades descritas en el punto “Actividades
Planeación
a desarrollar” de esta guía.
de
 El grupo colaborativo generará un documento con el
actividades
consolidado de las actividades descritas en el ítem
para el
“Actividades a desarrollar” de esta guía, el grupo debe
desarrollo
llegar a un consenso de cuáles son las mejores
del trabajo
características y condiciones de viabilidad del enlace.
colaborativo

A continuación se presentan los roles que cada estudiante puede

tomar para hacer más eficiente la producción de entregables:
 Compilador: Consolidar el documento que se constituye como
el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
Roles a incluya a los participantes que intervinieron en el proceso.
desarrollar Debe informar a la persona encargada de las alertas para que
por el avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
estudiante
incluirá en el producto a entregar.
dentro del
 Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
grupo
presentación de trabajos exigidas por el docente.
colaborativo
 Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.
  Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha realizado la entrega
 Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado
el envío del documento.
Nota: Todos los integrantes del grupo sin importar el rol asumido
deben realizar aportes oportunos y de calidad que permitan la
construcción de los entregables. Cada estudiante debe asumir un
rol diferente y pueden asumir varios roles dependiendo de la
participación de los integrantes del grupo colaborativo.
Siguiendo los principios de acción responsable estipulados por la
UNAD, se debe llegar a un trabajo coordinado, argumentado y que
cumpla con los tiempos de entrega de los productos solicitados, por
esto es importante que cada estudiante diseñe un plan de trabajo a
partir de las actividades planteadas, de la siguiente manera:

Actividad Cronograma Responsables

Lectura de los De: dd/mm/aa
recursos a dd/mm/aa
Roles y didácticos
responsabilid Preparación de De: dd/mm/aa
ades para la los aportes a dd/mm/aa
producción individuales
de Interacción del De: dd/mm/aa
entregables grupo con base a dd/mm/aa
por los en los aportes
estudiantes individuales
Preparación de De: dd/mm/aa
los entregables a dd/mm/aa
Revisión de De: dd/mm/aa
productos a dd/mm/aa
Entrega del De: dd/mm/aa
trabajo a través a dd/mm/aa
del espacio
solicitado.
 Para la entrega de los productos solicitados, tener presente lo
siguiente:
1. Si el estudiante ingresa tres días antes del cierre de la
actividad y/o realiza menos de tres participaciones (aportes
reales al trabajo) en el foro, no se tendrá en cuenta en el
trabajo entregado y su nota será cero (0).
2. No se reciben trabajos enviados a espacios diferentes al
creado para tal fin.
3. No se calificarán trabajos enviados fuera de la fecha y hora
de cierre de las actividades establecidas en la agenda del
curso.
Para conocer la forma como se referencian los documentos consulte
el siguiente recurso:
Centro de Escritura Javeriano. Normas APA. Sexta edición.
Uso de
Recuperado de:
referencias
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=co
m_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
x x
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación unidad 1, 2 y 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Simula algunos No simula el
Simula el
elementos del radioenlace del
radioenlace del
radioenlace del proyecto por lo
proyecto
proyecto que no es posible
evidenciando la
evidenciando establecer la
capacidad de
Simulación mediana capacidad capacidad de
aplicar los
del de aplicación de los aplicación de los 20
conceptos
radioenlace conceptos conceptos
relacionados con
relacionados con relacionados con
las unidades 1, 2 y
las unidades 1, 2 y las unidades 1, 2 y
3
3 3
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Realiza No realiza la
Realiza la
parcialmente la sustentación de la
sustentación de la
sustentación de la simulación del
simulación del
simulación del radioenlace por lo
radioenlace
radioenlace que no es posible
evidenciando la
evidenciando establecer la
Sustentació capacidad de
mediana capacidad capacidad de
n de la aplicar los 40
de aplicación de los aplicación de los
simulación conceptos
conceptos conceptos
relacionados con
relacionados con relacionados con
las unidades 1, 2 y
las unidades 1, 2 y las unidades 1, 2 y
3
3 3
(Hasta 40 (Hasta 20
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El documento El documento tiene El documento no
Formato y
cumple con las algunas de las cumple con las 5
nombre del
especificaciones de características características
documento la guía ya que solicitadas de solicitadas de
cuenta con formato formato, nombre y formato, nombre y
de informe, la tipo de archivo lo tipo de archivo por
estructura del que evidencia una lo que no es posible
nombre y el tipo de mediana capacidad establecer la
archivo solicitado, de seguimiento de capacidad de
evidenciando la instrucciones y de seguimiento de
capacidad de presentación instrucciones y de
seguimiento de correcta de presentación
instrucciones y de informes correcta de
presentación informes
correcta de
informes
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Entrega el No entrega el
documento por el documento por el
Entrega
entorno de No aplica entorno de
del 5
evaluación y evaluación y
documento
seguimiento seguimiento
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
No escoge un rol
Escoge un rol
por lo que no es
desarrollando la
posible establecer
capacidad de
la capacidad de
Asignación realizar una labor No aplica
realizar una labor 5
de rol específica dentro
específica dentro
de un grupo
de un grupo
colaborativo
colaborativo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realiza algunos No realiza aportes
Realiza aportes
aportes parciales o por lo que no es
significativos
en los tres últimos posible establecer
semanalmente
días de desarrollo la capacidad de
Aportes en construyendo
de la actividad lo construir una base 10
el foro colaborativamente
que evidencia una de conocimiento
una base de
mediana relacionada con los
conocimiento
construcción de la temas de las
relacionado con los
base del unidades 1, 2 y 3
 temas de las conocimiento
unidades 1, 2 y 3 relacionada con
los temas de las
unidades 1, 2 y 3
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
No se consolida la
El consolidado de la El consolidado de la
simulación del
simulación del simulación del
radioenlace del
radioenlace del radioenlace del
proyecto por lo que
Consolidad proyecto evidencia proyecto evidencia
no es posible
o de la la correcta una mediana
determinar la
simulación aplicación de los aplicación de los
aplicación de los 10
del conceptos conceptos
conceptos
radioenlace relacionados con relacionados con
relacionados con
las unidades 1, 2 y las unidades 1, 2 y
las unidades 1, 2 y
3 3
3
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Entrega el No entrega el
documento por el documento por el
Entrega del entorno de No aplica entorno de
5
documento evaluación y evaluación y
seguimiento seguimiento
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100