Solución Gráfica de un PL

Matemáticas

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Matemáticas Solución Gráfica de un PL

El método gráfico de solución de problemas de programación lineal
(PL) sólo aplica a problemas con dos variables de decisión; sin
embargo, ilustra adecuadamente los conceptos que nos permitirán
entender la naturaleza del problema PL y de allı́ entender los
métodos de solución algebraicos.
Primeramente graficaremos la región factible. Después ilustraremos
el comportamiento de funciones lineales para entender cómo
determinar los puntos óptimos.

Matemáticas Solución Gráfica de un PL

Ejemplo 1
Suponga que se desea resolver el problema PL:

Max z = 3 x + 2 y

sujeto a
2x + y ≤ 100 R5
x + y ≤ 80 R4
x ≤ 40 R3
x ≥ 0 R1
y ≥ 0 R2

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Nuestra primera meta es graficar en el plano la región factible; es
decir, graficar la totalidad de puntos del plano que satisfacen las
restricciones. Notemos que las restricciones se deben cumplir
simultáneamente. Es decir, que los puntos deben cumplir la
restricción R1 , la restricción R2 , y ası́ sucesivamente hasta la
restricción R5 . Desde el punto de vista de teorı́a básica de
conjuntos, la región factible es la intersección de los conjuntos que
satisfacen por separado cada una de las restricciones. Para avanzar
en nuestra meta, debemos saber cómo determinar los puntos del
plano que satisfacen una desigualdad lineal. Distinguimos dos
casos:
cuando en la desigualdad sólo aparece una variable de decisión
(es decir, la otra variable tiene coeficiente cero)
cuando en la desigualdad aparecen las dos variables de
decisión (es decir, ambas tienen coeficientes diferentes de cero
en tal desigualdad)

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Cuando sólo aparece una variable
En este caso, cuando cambiamos el sı́mbolo de desigualdad por el
sı́mbolo de igualdad lo que obtenemos es el conjunto frontera del
conjunto de puntos que cumple la desigualdad. En este caso, dicha
frontera es una lı́nea horizontal o vertical: por inspección, es fácil
determinar el lado de dicha frontera que cumple la desigualdad.

x ≤ 40
x ≥0 y ≥0
40

y =0
x =0

x = 40

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Cuando aparecen las dos variables
Nuevamente, cambiamos el sı́mbolo de desigualdad por el sı́mbolo
de igualdad y lo que obtenemos es una lı́nea recta. Esta recta es
fácil de graficar usando la técnica de intersección con los ejes:
hacemos cero una de las variables y despejamos para la otra
variable. De nuevo, la recta es la frontera de nuestro conjunto: por
inspección, es fácil determinar el lado de dicha frontera que cumple
la desigualdad.

100

80

x + y = 80
2 x + y = 100

50 80
2 x + y ≤ 100 x + y ≤ 80
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Región factible
Se forma haciendo una intersección de los conjuntos de puntos que
hemos encontrado (El punto S(20, 60) se determina resolviendo el
sistema 2 x + y = 100 y x + y = 80; el punto R(20, 60) se
determina resolviendo el sistema 2 x + y = 100 y x = 40).

T (0, 80)

S(20, 60)

R(40, 20)

P(0, 0) Q(40, 0)

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Crecimiento de z = 3 x + 2 y
De momento, nos olvidamos de la región factible y vemos en qué
dirección crece la función z: siendo el gradiente de la función
∂z ∂z
∇z =< ∂x = 3, ∂y = 2 > determinamos que en tal dirección crece
z; direcciones perpendiculares a ∇z (< 2, −3 >) dan las curvas de
nivel.
z = 210
z = 180
z = 150
z = 120
z = 90
z = 60
z = 30
z =0

∇z

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Localización del Óptimo
Ahora graficamos las curvas de nivel de z encima de la región
factible y determinamos aquel punto de la región factible que
queda en la curva de nivel de mayor valor (caso de maximización).
T (0, 80)
z = 210
z = 180
z = 150
z = 120
z = 90 S(20, 60), óptimo con z = 180
z = 60
z = 30
z =0

∇z

R(40, 20)

P(0, 0) Q(40, 0)

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Ejemplo 2
Se desea resolver el problema PL:

Min z = 4 x − y

sujeto a
−2 x + 3y ≤ 90
3x + 5y ≤ 245
2x + 2y ≥ 40
x ≤ 40
x ≥ 0
y ≥ 0

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Región factible

Convertimos cada desigualdad en igualdad; trazamos las rectas

correspondientes buscando intersecciones y determinamos por
inspección el lado de la recta que cumple la desigualdad.

Y (0, 49)
S(15, 40)

x ≤ 40
T (0, 30) R(40, 25)

U(0, 20)

−2 x + 3 y ≤ 90
3 x + 5 y ≤ 245
Z (−45, 0) O P(20, 0) Q(40, 0) X (81.6, 0)
2 x + 2 y ≥ 40

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Localización del óptimo
En este caso el problema es de minimización; ası́, en la dirección
opuesta al gradiente la función se minimiza. Para determinar el
óptimo, debemos buscar la curva de nivel en la dirección opuesta al
gradiente de menor valor que toca a la región factible.
z = −60
z = −30
z =0
z = 30
z = 60
z = 90
z = 120
z = 150
z = 180
S(15, 40) z = 210

Mı́nimo con z = −30

T (0, 30) R(40, 25)

U(0, 20)

O P(20, 0) Q(40, 0)

∇z

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Ejemplo 3
Suponga que se desea resolver el problema PL:

Max z = 2 x + y

sujeto a
2x + y ≤ 100 R5
x + y ≤ 80 R4
x ≤ 40 R3
x ≥ 0 R1
y ≥ 0 R2

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Región factible
En este ejemplo, la región factible es la misma que en el ejemplo 1.
Pero ha cambiando la función objetivo; el gradiente es
∇ z =< 2, 1 > y las curvas de nivel son tales que son paralelas a
uno de los lados de la región factible. Y esa curva es la de mayor
valor en el problema de maximización. Por tanto, habrá infinitas
soluciones: todos los puntos del segmento SR ¯ son máximos.

T (0, 80)
z = 120
z = 100
z = 80
z = 60 S(20, 60)
z = 40
z = 20
z =0

R(40, 20)∇z

P(0, 0) Q(40, 0)
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Ejemplo 4
Se desea resolver el problema PL:

Max z = x + y

sujeto a
6x + 5y ≥ 300
20 x + 20 y ≤ 100
y ≥ 30
x ≥ 0

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Región factible
Convertimos cada desigualdad en igualdad; trazamos las rectas
correspondientes buscando intersecciones y determinamos por
inspección el lado de la recta que cumple la desigualdad. En este
ejemplo la región factible es vacı́a: no hay valores de x y de y
que satisfagan simultáneamente todas las restricciones.
y

R(0, 60)

Q(0, 50)
6 x + 5 y ≥ 300

T (0, 30) y ≥ 30

20 x + 20 y ≤ 100

P(50, 0)
x
O
x ≥0
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Ejemplo 5
Se desea resolver el problema PL:

Max z = −3 x + y

sujeto a
−4 x + 3y ≤ 60
2x + 3y ≥ 30
x − y ≤ 20
x ≥ 0
y ≥ 0

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Región factible
Convertimos cada desigualdad en igualdad; trazamos las rectas
correspondientes buscando intersecciones y determinamos por
inspección el lado de la recta que cumple la desigualdad. En este
ejemplo la región factible es infinita: se extiende
indefinidamente entre dos rectas que se abren.

−4 x + 3 y ≤ 60

T (0, 20)
x − y ≤ 20
2 x + 3 y ≥ 30

R(0, 10)

O Q(15, 0) P(20, 0)

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Obtención del óptimo
A pesar que la región factible es no acotada, el gradiente crece en
una dirección hacia donde la región está acotada: por tanto, el
óptimo existe y está en el punto T (0, 20).

T (0, 20)

∇z
R(0, 10)

z = 80 Q(15, 0) P(20, 0)
z = 60 O
z = 40
z = 20
z =0
z = −20
z = −40
z = −60

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Ejemplo 6
Se desea resolver el problema PL:

Max z = 3 x − y

sujeto a
−4 x + 3y ≤ 60
2x + 3y ≥ 30
x − y ≤ 20
x ≥ 0
y ≥ 0

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Obtención del óptimo
Este problema tiene la misma región factible que el problema
previo pero la función crece en dirección opuesta entonces es
posible encontrar puntos sobre la frontera x − y = 20 con
evaluación cada vez mayor. El problema no tiene máximo; el valor
de la función no es acotado.

T (0, 20)

R(0, 10)

O Q(15, 0) P(20, 0)
z = −60
z = −40
z = −20
z =0 ∇z
z Matemáticas
= 20 Solución Gráfica de un PL
Aprendizajes?

Sobre la región factible:

puede ser vacı́a (ejemplo 4), acotada (ejemplos 1,2 y 3) o
infinita (ejemplos 5 y 6).
cuando no es vacı́a. . .
es faceteada: sus caras son realizadas por cortes rectos;
por ello es que es convexa, es decir, no tiene partes sumidas;
por ello es que para dos puntos en la región factible, el
segmento que los une está totalmente dentro de la región
factible.
cuando es acotada y no vacı́a. . .
los puntos extremos la definen completamente.

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Aprendizajes?

Una función lineal definida sobre un segmento de recta se

convierte en una función lineal en una variable; y por lo tanto,
toma sus valores máximos o mı́nimos en los extremos del
intervalo (aún en el caso que sea constante la función).
Al optimizar un PL que tiene región factible acotada y no
vacı́a, los valores máximos y mı́nimos los toma en un punto
extremo de la región factible (en una esquina del poliedro que
es la región factible).
Al optimizar un PL que tiene región factible no acotada
pueden ocurrir dos posibilidades:
que el máximo o el mı́nimo lo tome en un punto extremo ó
que el problema no sea acotado: es decir, que no es posible
encontrar un valor óptimo porque siempre es posible encontrar
un punto en la región factible con una evaluación mejor.

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