O tempo passando

ESCANSÃO DE VERSOS. Noite de vento suave

Saudade em meu peito
Um dos fatores mais importantes ao analisar um poema é Neste caso, a escansão é realizada da seguinte forma:
a contagem de sílabas poéticas. A essa prática, dá-se o
nome de escansão. De forma geral, escansão é a
1) O | tem | po | pas | san (5)
contagem dos sons dos versos. Essa contagem difere da
2) Noi | te | de | ven | to | su | a (7)
simples separação de sílabas das palavras, pois segue as
3) Sau | da | de em | meu | pei (5)
seguintes regras:
1) Após a última sílaba tônica do verso, não contamos
Repare que, no terceiro verso, de + em é contado como
mais nenhuma;
apenas uma sílaba poética. Quando pronunciamos o
2) Podem-se fundir duas ou mais vogais de palavras
trecho em questão, naturalmente suprimimos a vogal
diferentes, formando apenas uma sílaba poética.
átona em “de” na junção com a vogal que inicia a palavra
seguinte “em”.
Você deve se recordar das regras de acentuação tônica Como escansão é a contagem dos sons dos versos, uma
das palavras. Uma palavra é oxítona caso a sílaba tônica boa dica é ler em voz alta.
(sílaba mais acentuada, mais “forte”) seja a última. Por
exemplo: ca-fé, in-te-ri-or, trem etc. Paroxítona é a Técnicas de Metrificação e Rima
palavra cuja sílaba tônica seja a penúltima: por-ta, co-
ma-dre, de-ter-gen-te etc. Por fim, proparoxítona é a Quanto à Modificação do Número de Sílabas:
palavra cuja sílaba tônica ocorre na antepenúltima: mé-
di-co, pró-te-se, an-tí-do-to etc. _________: supressão fônica de vogais quando houver a
De acordo com a primeira regra acima, paramos a proximidade das mesmas quando forem diferentes:
contagem de sílabas na última tônica do verso. Vejamos
como isso funciona no poema abaixo: “Cessem do sábio grego e do troiano
As navegações grandes que fizeram;
SENTIDO Cale-se de Alexandro e de Trajano...”
nesses dias
escassos _________: supressão fônica de vogais quando houver a
ainda não sei proximidade das mesmas quando forem iguais:
ao certo
por que me levantei “Cale-se de Alexandre e de Trajano...”
A separação das sílabas poéticas ocorre da seguinte
forma: Classificação do Verso quanto ao Número de Sílabas:

1) Nes | ses | di (3) _________: verso com uma sílaba poética

2) es | ca (2)
3) a | in | da | não | sei (5) “Pingo
4) ao | cer (2) dágua
5) por | que | me | le | van | tei (6) pinga,
bate
Os números entre parênteses indicam o número de tira
sílabas poéticas do verso. Repare que, nos versos 1, 2 e 4, mágoa!” (Cassiano Ricardo)
a contagem de sílabas poéticas difere da separação
silábica. Isso ocorre, pois os versos terminam com _________: estrofe com dois versos.
palavras paroxítonas (“dias”, “escassos” e “certo”). Ou
seja, a sílaba tônica é a penúltima e, portanto, a última “Ao trote
sílaba do verso não é contada. Do baio,
Que doce
A segunda regra trata de um fenômeno chamado elisão. Lembrança
Elisão é o processo fonético em que há supressão de O rosto
letras em uma palavra ou expressão. Por exemplo, Da moça
“d’água” (de água). Que mora
A elisão também influencia a contagem de sílabas Na serra
poéticas, como no poema abaixo: No rancho
De palha!” (Ribeiro Couto)
NOITE _________: verso com três sílabas poéticas.

“E vós rei
 animal
rei sem trono _________: verso com dez sílabas poéticas
cetro e o mais
e do menos: “Buscou no amor o bálsamo da vida,
coisas várias. Não encontrou senão veneno e morte.
Rei? Não sei.” (Jorge de Lima) Levantou no deserto a roca-forte
Do egoísmo, e a roca em mar foi submergida!”
_________: verso com quatro sílabas poéticas. (Manuel Bandeira)

“Brilha a virtude _________s: verso com onze sílabas poéticas

Na vida pura,
Qual na espessura “Na praia deserta que a lua branqueia,
Do lírio a cor. Que mimo! que rosa! que filha de Deus!
Cultiva atenta, Tão pálida – ao vê-la meu ser devaneia,
Filha mimosa Sufoco nos lábios os hálitos meus! (Álvares de Azevedo)
Sempre viçosa,
Tão linda flor.” (Visconde de Pedra Branca) Dodecassílabos ou _________: verso com doze sílabas
poéticas.
_________ ou Redondilhos menores: verso com cinco
sílabas poéticas. “Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste,
Criança! não verás país nenhum como este!
“Pensem nas crianças Olha que céu! que mar! que rios! que florestas!
Mudas telepáticas A natureza, aqui, perpetuamente em festa.” (Olavo Bilac)
Pensem nas crianças
Cegas inexatas _________– verso com mais de doze sílabas poéticas.
Pensem nas mulheres _________são aqueles que não apresentam métrica
Rotas alteradas uniforme e sistemática.
Pensem nas feridas _________ é um grupo de versos. Conforme a
Como rosas cálidas... (Vinícius de Moraes) quantidade de versos, as estrofes podem ser:

_________: verso com seis sílabas poéticas. Classificação quanto ao número de versos

“A tarde é quase humana Dístico = dois versos / _________ = três versos

quando em mim pousa. A tarde _________ = quatro versos / Quintilha = cinco versos
atrozmente enfeitada _________ = seis versos/ Sétima = sete versos/
de cores, ainda arde; _________ = oito versos/ Nona = nove versos/
porém, já não me engana. _________ = dez versos
É tarde. É muito tarde.” (Cassiano Ricardo)
Esquema de Rimas
_________ ou Redondilhos maiores: verso com sete
sílabas poéticas. Dístico

“Domingo. A casa de palha “Filho meu, de nome escrito A

Abre as janelas do sol; da minh’alma no infinito. A
Na horta o dono trabalha
Desde que veio o arrebol... (B. Lopes) Escrito a estrelas e sangue B
no farol da rua langue.. B
_________: verso com oito silabas poéticas
Das tuas asas serenas C
“Aos que me dão lugar no bonde faz manto para estas penas.” C (Cruz e Sousa)
e que conheço não sei donde,
aos que me dizem terno adeus (AA-BB-CC) -> Rimas _________ ou Paralelas
sem que lhes saiba os nomes seus.” (Carlos D. Andrade)
Sextilha
_________: verso com nove sílabas poéticas
“Por água brava ou serena A
“O balanço da rede, o bom fogo Deixamos nosso cantar, B
Sob um teto de humilde sapé; Vendo a voz como é pequena A
A palestra, os lundus, a viola, Sobre o comprimento do ar. B
O cigarro, a modinha, o café... (Fagundes Varela) Se alguém ouvir temos pena: A
Só cantamos para o mar...” B (Cecília Meireles) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

(AB-AB-AB) -> Rimas _________ ou Cruzadas

Sem|pre | quis | te | dar | ca|ri|nho e | pai|xão –tônica
Quarteto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
“Quem poluiu, quem rasgou os meus lençóis de linho, (O fenômeno que se verifica na sílaba poética
A
número oito chama-se _________ (sons vocálicos
Onde esperei morrer, - meus tão castos lençóis? B
Do meu jardim exíguo os altos girassóis B diferentes).
Quem foi que os arrancou e lançou no caminho?” A
(Camilo Pessanha) A | col|cha a|ca|ba | de a|que|cer | nós | dois
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ABBA) -> Rimas _________s ou Enlaçadas
Além da elisão na sílaba poética número seis, há crase (a
Versos _________s são aqueles que não apresentam mesma vogal) na número três.
uniformidade rítmica, ou seja, não apresenta esquema de
rimas definido.
Quanto à coincidência sonora a rima pode ser:
“A menina tonta passa metade do dia _________ ou Soante – há correspondência completa
a namorar quem passa pela rua,
de sons: tento / vento – vele / sele.
que a outra metade fica
pra namorar-se no espelho _________ou Toante – há correspondência parcial de
A menina tonta tem olhos de retrós preto, sons: âmbar /amar – até /ate.
cabelos de linha de bordar,
e a boca é um pedaço de qualquer tecido vermelho.”
(Manuel de Fonseca) Quanto à Morfologia a rima pode ser:
_________ – classes gramaticais diferentes: contente
_________ É cada linha do poema; é uma palavra ou / tente
conjunto de palavras com unidade rítmica. _________– a mesma classe gramatical: coração /
união
_________ é a identidade ou semelhança de sons que _________– palavras quase sem rima: pauta / nauta
ocorre no fim dosa versos, embora possa ocorrer _________ – As que ocorrem dentro de um mesmo
também no meio do verso (rima _________). O que verso.
importa na rima é que haja coincidência de sons
(total ou parcial) e não das letras que a formam. EXERCÍCIO DE VERSIFICAÇÃO
_________ – é o agrupamento de versos. Cantiga
_________: poema formado por dois quartetos e dois
tercetos, normalmente composto por versos Nas ondas da praia
decassílabos e Nas ondas do mar
de conteúdo lírico; Quero ser feliz
_________ é o estudo da medida dos versos, é a Quero me afogar
contagem das sílabas poéticas ou sílabas dos versos. As
sílabas dos versos são sonoras e sua contagem é feita de Nas ondas da praia
maneira auditiva, diferente, portanto, da contagem Quem vem me beijar?
estritamente gramatical que ocorre no texto em prosa. Rainha do mar
Em função do ritmo, muitas vezes o poema reduz ou
alonga as sílabas poéticas. Por isso, para se medir um Quero ser feliz
Nas ondas do mar
verso e proceder à contagem das sílabas, é necessário
Quero esquecer tudo
contar até a ultima sílaba tônica do verso e observar os Quero descansar. Manuel Bandeira
encontros vocálicos.
Atividade Poética:
_________ - é a contagem do número de sílabas poéticas.
1) O poema compõe-se de três estrofes de quatro versos.
Importante: Contam-se as sílabas até a última tônica. Que nome recebe esse tipo de estrofe?
Es|tou | de | vol|ta | pro | meu | a|con|che| go – átona _________
2) Faça a metrificação dos versos da primeira estrofe do
poema?
* Quantas sílabas há em cada verso? _________
* Que nome recebe esse tipo de verso? _________
3) Identifique o tipo de verso empregado por Vinícius de
Morais nesta estrofe.
De tudo meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento
3) _________
4) Informe número de sílaba poéticas do versos abaixo:
a) "O vento do mês de agosto" _________
b) "A saudade" _________
c) " És a pomba e o corvo. És a capa na fuga"_________
d) "Ah! Quem há de exprimir, alma impotente e
escrava" _________
e) "Vai beija -flor" _________
5. Faça a escansão dos versos e diga a classificação dos
mesmos:
a) “Estou deitado sobre minha mala”
b) “Ah! Quem há de exprimir, alma imponente e
escrava” (Olavo Bilac)
c) “A nuvem guarda o pranto” (Alphonsus de
Guimaraens)
d) “Tu choraste em presença da morte” (G. Dias)
e) “Vagueio campos noturnos” (Ferreira Gullar)
f) “Não sei quem seja o autor” (B. Tigre)
g) “e a boca é um pedaço de qualquer tecido vermelho.”
(Manuel de Fonseca)
h) Quero a alegria de um barco voltando.
i) “Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto” (V. Moraes)
j) “Brilhava o sol, quente e a ma”
k) “Amou daquela vez como se fosse a última” (Chico
Buarque)
Romantismo - 25 Exercícios com gabarito
01. (UFPA) Na época da independência do Brasil,
quando nosso país precisava auto-afirmar-se como nação,
entrou em vigência entre nós um estilo de época que,
pelos ideais de liberdade que professava através de sua
ideologia, se prestava admiravelmente a expressar esses
anseios nacionalistas. Tal estilo foi:
a) Romantismo b) Barroco
c) Realismo/Naturalismo
d) Modernismo e) Neoclassicismo
02. (FUVEST) Entre as obras mais comentadas do
Visconde de Taunay estão: O Encilhamento, A Retirada
da Laguna e, principalmente, o romance:
a) A Moreninha; b) Inocência; c) Clarissa;
d) Rosa; e) A Escrava Isaura
03. (U.F.GOIÁS) Em relação à obra Memórias de um
Sargento de Milícias pode-se afirmar que:
a) contraste entre o bem e o mal próprio dos romances
românticos desaparece na figura do ator herói;
b) personagem Leonardo nasce malandro feito, como em
Macunaíma;
c) Leonardo adquire as características da malandragem
por força das circunstâncias;
d) panorama traçado pelo autor é limitado espaço em que
as ações se desenvolvem;
e) panorama traçado pelo autor é ampliado espaço em
que as ações se desenvolvem.
04. (UM-SP) O gosto pela expressão dos sentimentos,
dos sonhos e das emoções que agitam seu mundo
interior, numa atitude individualista e profundamente
pessoal, marcou os autores do:
a) movimento realista b) movimento árcade
c) movimento romantic d) movimento barroco
e) movimento naturalista.
05. (PUC-MG) Os fragmentos abaixo, retirados de obras
da Literatura Brasileira, caracterizam a ideologia criada
pelo Indianismo, exceto:
a) "(...) No Guarani o selvagem é um ideal, que o escritor
intenta poetizar, despindo-o da crosta grosseira de que o
envolveram os cronistas..."
b) "(...) Os tupis desceram para serem absorvidos. Para se
diluírem no sangue da gente nova. Para viver
subjetivamente e transformar numa prodigiosa força a
bondade do brasileiro e o seu grande sentimento de
humanidade."
c) "(...) Criaturas de Deus, de bons corpos e bom espírito,
ainda sem religião e educáveis no bem ou no mal. Seria
fácil trazê-las de sua virtude natural à virtude consciente
do Cristianismo, para sua eterna salvação."
d) "(...) Era Peri. Altivo, nobre, radiante da coragem
invencível e do sublime heroísmo de que já dera tantos
exemplos, o índio se apresentava só em face de duzentos
inimigos fortes e sequiosos de vingança."
e) "(...) contra o índio de tocheiro. O índio filho de Maria,
afilhado de Catarina de Médicis e genro de Antônio de
Mariz."
06. (FUVEST-SP) "A identificação da natureza com o
sofrimento humano, a tragédia perene do amante
rejeitado, o jovem andarilho condenado à vida errante em
sua curta eternidade, a solidão do artista. E, enfim, a
resignação e a reconciliação – ressentidas um pouco, por
certo."
O texto acima enumera preferências temáticas e
concepções existenciais dos poetas:
a) barrocos. b) arcádicos. c) românticos.
d) simbolistas. e) parnasianos.
07. (FUVEST-SP) Sobre o romance indianista de José de
Alencar, pode-se afirmar que:
a) analisa as reações psicológicas da personagem como
um efeito das influências sociais.
b) é um composto resultante de formas originais do
conto.
c) dá forma ao herói amalgamando-o à vida da natureza.
d) representa contestação política ao domínio português.
e) mantém-se preso aos modelos legados pelos clássicos.
08. (UFPA) A liberdade de inspiração, pregada pelos
românticos, correspondia, também, à liberdade formal –
esta peculiaridade possibilitou a mistura dos gêneros
literários e o conseqüente abandono da hierarquia
clássica que os presidia. Como conseqüência, no Brasil:
a) Observa-se um detrimento da poesia em favor da
prosa.
b) Registra-se o abandono total do soneto.
c) Verifica-se a interpenetração dos gêneros, o que muito
enriqueceu os já existentes, possibilitando o
aparecimento de novos.
d) Ampliou-se o alcance da poesia, o que já não se pode
dizer quanto ao romance e ao teatro.
e) Usou-se, quase abusivamente, o verso livre, o que
muito contribuiu para o desenvolvimento de nossa
poesia.
09. (UFES) Em relação ao romance Lucíola, de José de
Alencar, só não é correto dizer que:
a) analisa o drama íntimo de uma mulher, dividida entre
o amor conjugal e a riqueza material.
b) é escrito em forma de cartas, que serão reunidas e
publicadas pela senhora que aparece no texto.
c) narrador em 1ª pessoa retrata um perfil de mulher
aparentemente mundana e frívola.
d) protagonista relata, através de sua visão romântica, a
sina da prostituição de Lúcia.
e) autor revela aspectos negativos dos costumes
burgueses do Rio de Janeiro de cem anos atrás.
10. (UCP-PR) O desejo de morrer e a sentimentalidade
doentia são características da poesia do autor de Lira dos
vinte anos. Trata-se de:
a) Gonçalves Dias. b) Castro Alves.
c) Gonçalves de Magalhães.
d) Casimiro de Abreu. e) Álvares de Azevedo.
11. (UFRN) Sobre Gonçalves Dias, é correto afirmar:
a) natural do Ceará, escreveu obras indianistas como A
Confederação dos Tamoios e Ubirajara.
b) poeta gaúcho, destacou-se, dentro do Romantismo,
pela poesia lírica e sentimental como, por exemplo, Lira
dos Vinte Anos e A Noite na Taverna.
c) poeta maranhense, um dos principais representantes do
Romantismo, escreveu poesias sentimentais e poemas de
enaltecimento do índio como, por exemplo, Timbiras.
d) natural de Minas Gerais, foi um dos representantes do
Pré-Modernismo ao escrever Inspirações do Claustro.
e) poeta paulista, pertencente ao Parnasianismo, ficou
famoso com a obra Conferências Literárias.
12. (O indianismo de nossos poetas românticos é:
a) uma forma de apresentar o índio em toda a sua
realidade objetiva; o índio como elemento étnico da
futura raça brasileira.
b) um meio de reconstruir o grave perigo que o índio
representava durante a instalação da capitania de São
Vicente.
c) um modelo francês seguido no Brasil; uma
necessidade de exotismo que em nada difere do modelo
europeu.
d) um meio de eternizar liricamente a aceitação, pelo
índio, da nova civilização que se instalava.
e) uma forma de apresentar o índio como motivo estético;
idealização com simpatia e piedade; exaltação da
bravura, do heroísmo e de todas as qualidades morais
superiores.
13. (U.F. J. F--MG) Em relação ao Romantismo
brasileiro, todas as afirmações são verdadeiras. Exceto:
a) expressão do nacionalismo através da descrição de
costumes e regiões do Brasil.
b) análise crítica e científica dos fenômenos da sociedade
brasileira.
c) desenvolvimento do teatro nacional.
d) expressão poética de temas confessionais, indianistas e
humanistas.
e) caracterização do romance como forma de
entretenimento e moralização.
14. (OSEC-) A época romântica caracteriza-se por ser:
a) lusófoba e nacionalista. b) de influência inglesa.
c) atéia e influenciada pelo positivismo.
d) carente de bons poetas.
15. (FMABC-SP) Assinale a alternativa em que se
encontram três características do movimento literário ao
qual se dá o nome de Romantismo:

a) predomínio da razão, perfeição da forma, imitação dos
antigos gregos e romanos
b) reação anticlássica, busca de temas nacionais,
sentimentalismo e imaginação
c) anseio de liberdade criadora, busca de verdades
absolutas e universais, arte pela arte
d) desejo de expressar a realidade objetiva, visão
materialista do universo
e) preferência por temas medievais, rebuscamento de
conteúdo e de forma, tentativa de expressar a realidade
inconsciente.
16. (UFRS) A produção de Álvares de Azevedo é, no
Brasil, a maior expressão:
a) do culto à natureza b) do cientificismo
c) da arte pela arte d) do culto ao "bom selvagem"
e) do mal-do-século.
17. (FMU/FIAM-SP) O homem de todas as épocas se
preocupa com a natureza. Cada período a vê de modo
particular. No Romantismo, a natureza aparece como:
a) um cenário cientificamente estudado pelo homem; a
natureza é mais importante que o elemento humano.
b) um cenário estático, indiferente; só o homem se
projeta em busca de sua realização.
c) um cenário sem importância nenhuma; é apenas pano
de fundo para as emoções humanas.
d) confidente do poeta, que compartilha seus sentimentos
com a paisagem; a natureza se modifica de acordo com o
estado emocional do poeta.
e) um cenário idealizado, onde todos são felizes e os
poetas são pastores.
18. (UNIP-SP) Assinale a característica não-aplicável à
poesia romântica:
a) artista goza de liberdade na metrificação e na
distribuição rítmica;
b) importante é o culto da forma, a arte pela arte;
c) a poesia é primordialmente pessoal, intimista e
amorosa;
d) enfatiza-se a auto-expressão, o subjetivismo, o
individualismo;
e) a linguagem do poeta é a mesma do povo: simples,
espontânea.
19. (UFV-MG) Assinale a alternativa falsa:
a) Romantismo, como estilo, não é modelado pela
individualidade do autor; a forma predomina sempre
sobre o conteúdo.
b) Romantismo é um movimento de expressão universal,
inspirado nos modelos medievais e unificado pela
prevalência de características comuns a todos os
escritores da época.
c) Romantismo, como estilo de época, consistiu
basicamente num fenômeno estético-literário
desenvolvido em oposição ao intelectualismo e à tradição
racionalista e clássica do século XVIII.
d) Romantismo, ou melhor, o espírito romântico, pode
ser sintetizado numa única qualidade: a imaginação.
Pode-se creditar à imaginação a capacidade
extraordinária dos românticos de criarem mundos
imaginários.
e) Romantismo caracterizou-se por um complexo de
características, como o subjetivismo, o ilogismo, o senso
de mistério, o exagero, o culto da natureza e o escapismo.
20. (Cesgranrio-RJ) O próprio Romantismo produziu
uma literatura em desacordo com certas tônicas do
movimento. Através da ironia, autores românticos
revelam irreverência muitas vezes feroz.
Assinale a opção em que o autor se mantém dentro dos
preceitos mais conhecidos da escola romântica, tais como
a glorificação do ideal e do sublime e o desapego ao
mundo material:
a) "Dos prazeres do amor as primícias,/ De meu pai entre
os braços gozei;/ E de amor as extremas delícias/ Deu-me
um filho, que dele gerei." (Bernardo Guimarães)
b) "Como dormia! Que profundo sono!.../ tinha na mão o
ferro do engomado.../ Como roncava maviosa e pura!.../
Quase caí na rua desmaiado!" (Álvares de Azevedo)
c) "(Damas da nobreza) – Não precisa aprendê/ Quem
tem pretos p'herdá/ e escravidão p'escrevê;/ Basta tê/
Burra d'ouro e casá." (Sousândrade)
d) "Porque Deus pôs em meu peito/ Um tesouro de
harmonia:/ Deu-me a sina de seus anjos,/ Deu-me o dom
da poesia.' (Junqueira Freire)
e) "Nem há de negá-lo – não há doce lira/ Nem sangue de
poeta ou alma virgem/ Que valha o talismã que no oiro
vibra!" (Álvares de Azevedo)
21. (UFSCar-SP) Assinale a opção que melhor preencha
a lacuna existente no seguinte texto:
"Segundo a interpretação de Karl Mannehim, o .....
expressa os sentimentos dos descontentes com as novas
estruturas: a nobreza, que já caiu, e a pequena burguesia
que ainda não subiu: de onde, as atitudes saudosistas ou
reivindicatórias que pontuam todo o movimento."
a) Realismo b) Romantismo c) Modernismo
d) Impressionismo e) Arcadismo
22. (FUVEST-SP) Tomadas em conjunto, as obras de
Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves
demonstram que, no Brasil, a poesia romântica:
a) pouco deveu às literaturas estrangeiras, consolidando
de forma homogênea a inclinação sentimental e o anseio
nacionalista dos escritores da época.
b) repercutiu, com efeitos locais, diferentes valores e
tonalidades da literatura européia: a dignidade do homem
natural, a exacerbação das paixões e a crença em lutas
libertárias.
c) constituiu um painel de estilos diversificados, cada um
dos poetas criando livremente sua linguagem, mas
preocupados todos com a afirmação dos ideais
abolicionistas e republicanos.
d) refletiu as tendências ao intimismo e à morbidez de
alguns poetas europeus, evitando ocupar-se com temas
sociais e históricos, tidos como prosaicos.
e) cultuou sobretudo o satanismo, inspirado no poeta
inglês Byron, e a memória nostálgica das civilizações da
Antigüidade clássica, representadas por suas ruínas.

23. (FEI-SP) Assinale o item que contém somente

características românticas:

a) Subjetivismo, bucolismo, sentimentalismo.

b) subjetivismo, nacionalismo, pastoralismo.
c) Culto à natureza, nacionalismo, culto ao contraste.
d) Conceitismo, liberdade de formas, cultismo.
e) Nacionalismo, culto à natureza, liberdade de formas.

24. (UCP-PR) "O público gostava de obras que lhe

permitissem auto-identificar-se com as personagens, que
lhe fornecessem meios de esquecer, com a leitura, a
monotonia da vida regulada pelos estreitos horizontes
burgueses."

O texto acima faz referência à estética:

a) barroca b) simbolista c) modernista

d) romantic e) parnasiana

25. (UFV-MG) A ficção romântica é repleta de

sentimentalismos, inquietações, amor como única
possibilidade de realização, personagens burgueses
idealizados, culminando sempre com o habitual "... e
foram felizes para sempre".

Assinale a alternativa que não corresponde à afirmação

acima:

a) amor constitui o objetivo fundamental da existência e

o casamento, o fim último da vida.
b) Não há defesa intransigente do casamento e da
continência sexual anterior a ele.
c) A frustração amorosa leva, incondicionalmente, à
morte.
d) Os protagonistas são retratados como personagens
belos, puros, corajosos.
e) A economia burguesa determina os gostos e a maneira
de ver o mundo ficcional romântico.