Día Del Trabajo

Este día se celebra en todo el mundo en homenaje a los mártires de Chicago, líderes obreros de
Estados Unidos y Canadá que en 1866 paralizaron sus labores en demanda de la reducción de
las horas de trabajo y otras reivindicaciones sociales.

En el Perú, en 1896, se celebra en Lima el I Congreso Provincial Obrero, que agrupa a

artesanos y obreros que reclaman la jornada de 10 horas de trabajo y el derecho al descanso
dominical. Más adelante, en 1904, se inician los reclamos por la jornada de ocho horas alentada
por los obreros portuarios del Callao y los panaderos del sindicato "Estrella del Perú". En 1905
se celebra por primera vez en el país, el 1º de mayo como "Día del Trabajo".

En el gobierno de José Pardo se suceden las luchas sindicales consiguiéndose las primeras
leyes sobre accidentes de trabajo, el trabajo de las mujeres y los menores de edad, el descanso
dominical, en fiestas cívicas y elecciones. Finalmente, el 15 de enero de 1919 se estableció por
decreto supremo la jornada laboral de 8 horas, que fue el fruto de constantes luchas, las cuales
costaron muchos sacrificios y hasta pérdidas lamentables de trabajadores.

Al celebrarse el "Día del Trabajo", se debe destacar la importancia de esta actividad, en la que
debe mantenerse la armonía entre los trabajadores y los empresarios. También debe entenderse
que el trabajo dignifica al hombre, sin él pierde su esencia. Los escolares o estudiantes deben
estar preparados para ello, al aprovechar su tiempo y estudiar con responsabilidad.
 Ventajas y Desventajas del Avance de la
Tecnologia
Resulta impresionante cómo la tecnología evoluciona con cada día
que pasa. Y debido a esta evolución, su conceptualización resulta
cada vez más rica y variada. Muchos han sido los autores que se han
decidido a sentar las bases del término. Amplias y variadas han sido
estas definiciones. La gran mayoría la describen y la analizan como
un fenómeno científico-social. Otras caen en la disyuntiva de
considerarla como una ciencia aplicada o tomarla como un proceso
autónomo, más no independiente, respecto a la ciencia.
Por otro lado, hay quienes afirman que es necesario diferenciarla muy
bien de la técnica. Ésta, posee una connotación más artesanal,
común, sin una profunda interrelación con el hecho científico, y que
busca solucionar las situaciones concretas e inmediatas a las cuales
se aplica. Mientras que la tecnología no puede obviar este aspecto
intrínsecamente científico.
El hombre, moderno utiliza en su comportamiento cotidiano y casi sin
percibirlo una inmensa avalancha de contribuciones de la tecnología:
el automóvil, el reloj, el teléfono, las comunicaciones, etc. La
tecnología no solamente invade toda la actividad industrial, sino que
también participa profundamente en cualquier tipo de actividad
humana, en todos los campos de actuación.
Ventajas:
1. Permite la comunicación e interacción en la sociedad.
2. Fomenta la calidad del aprendizaje y del desarrollo de destrezas de
la sociedad.
3. Aumenta la productividad económica en la sociedad.
4. Permite el desarrollo y la enseñanza en la educación.
5. Fomentan las habilidades de estudiantes y científicos.
6. Fomenta la actividad comercial así como la científica.
7. Permite el desarrollo de nuevos modelos pedagógicos basados en
el uso de las capacidades y potencialidades que ofrece la tecnología.
8. Permite la investigación sobre las mismas tecnologías.
9. Propone mejorar u optimizar nuestro control del mundo.
Desventajas:
1. Menor seguridad para la sociedad.
2. Existe el inadecuado manejo de las herramientas tecnológicas.
3. Existe la fácil adicción de quiénes lo utilizan.
4. Existe la contaminación ambiental y daño a las personas debido a
la creación de inventos en fábricas productoras desmog.
5. La privacidad en ciertos casos es violentada.
6. Existe la suplantación de la personalidad así como la delincuencia.
7. Así como es de fácil encontrar información buena, es posible
encontrar información mala, desagradable (pornografía, violencia
explícita, terrorismo) que puede afectar especialmente a los menores.
8. Genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidándose
de muchas cosas personales o laborales.
9. Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas,
debido a la mala práctica del copiar y pegar.
10. El principal puente de la piratería es el internet
11. Distrae a los empleados en su trabajo.
12. Dependencia de procesos. Si hay un corte de internet, hay
muchos procesos que se quedan varados por esa dependencia.
Trabajo infantil y trata de niños y adolescentes en el siglo XXI

Los niños, niñas y adolescentes que trabajan suelen tener estilos de

vida similares y enfrentar problemas comunes. Los trabajos realizados
por personas menores de edad varían de acuerdo con sus
características: Algunos son difíciles y exigentes, otros son más
riesgosos e incluso reprensibles.
Los niños, niñas y adolescentes que trabajan llevan a cabo una gama
muy amplia de tareas y actividades. En esta sección el IPEC ofrece
información que contribuye a entender mejor las diferentes
manifestaciones de la explotación económica de personas menores
de edad, sus causas y efectos.
Como primer paso, es necesario tener una definición de trabajo
infantil. La que se ofrece a continuación ha sido extraída de la Guía
Práctica para Parlamentarios, elaborada por la OIT en el 2002.
No todo el trabajo efectuado por niños debe ser clasificado como
trabajo infantil que deba ser seleccionado para su eliminación. La
participación de niños, niñas o adolescentes en un trabajo que no
afecta su salud y desarrollo personal o interfiere con su educación es
considerado por lo general como algo positivo. Esto incluye
actividades tales como ayudar a sus padres en la casa, asistir en un
negocio familiar o ganarse dinero para gastos personales fuera de las
horas de escuela y durante las vacaciones escolares. Estas clases de
actividades contribuyen al desarrollo de los niños y al bienestar de
sus familias; les hace obtener habilidades y experiencia, y ayudan a
prepararlos para ser miembros productivos de la sociedad durante su
vida adulta.
El término "trabajo infantil" suele ser definido como el trabajo que
priva a los niños, niñas o adolescentes de su infancia, su potencial y
su dignidad, y que es nocivo para su desarrollo físico y mental. Se
refiere al trabajo que:
- Es física, mental, social o moralmente perjudicial o dañino para el
niño, e
- Interfiere en su escolarización:
- Privándole de la oportunidad de ir a la escuela;
- Obligándole a abandonar prematuramente las aulas, o
- Exigiendo que intente combinar la asistencia a la escuela con
largas jornadas de trabajo pesado.
En sus formas más extremas, el trabajo infantil implica niños, niñas o
adolescentes que son esclavizados, separados de sus familias,
expuestos a graves riesgos y enfermedades y/o abandonados a
valerse por sí mismos en las calles de las grandes ciudades, a
menudo a muy temprana edad.

Manifestaciónes de un niño trabajador de 12

años.
(Gran Bretaña, siglo XIX)
“No tengo más ropa que la de mi trabajo: algunos pantalones y una
chaqueta rota...Arrastro las vagonetas bajo tierra a lo largo de media
legua, ida y vuelta. Las arrastro durante once horas diarias con la
ayuda de la una cadena atada a mi cintura. Las heridas que tengo en
la cabeza me las he hecho descargando vagonetas. Los hombres del
equipo al que estoy atado trabajan desnudos, salvo el casco en la
cabeza. Algunas veces cuando no soy rápido, me golpean."

Historia de la explotación
infantil:
La infancia de los pobres en
el siglo XVII y en el XVIII era
considerada socialmente
como una etapa de
adaptación de hábitos de
trabajo para su desarrollo
como trabajadores adultos.
Pasada la mitad del siglo XIX
el discurso sobre los niños y
las niñas pobres fue el discurso sobre los niños y las niñas que
trabajan.
Hacia fines del siglo XIX y comienzos del XX con la aparición del
derecho protectorio empezó a reconocerse al trabajo infantil como
una problemática a tener en cuenta que trae riesgos para el niño y
niña.
Fue reciéntemente en 1919 cuando se le dio un marco legal a través
de la OIT (Organización Internacional del Trabajo) adoptando un
convenio que prohibe el trabajo de menores de 14 años en el sector
industrial.

Durante el transcurso del siglo XX, se fue tomando mayor conciencia

de la vulnerabilidad de los niños y las niñas. En 1989, la Asamblea
General de las Naciones Unidas aprueba el texto de la Convención
sobre los Derechos del Niño constituyendo un hito histórico
fundamental en la defensa de los derechos de los niños y las niñas.
Se toma conciencia de que el trabajo infantil rompe con el concepto
de infancia como período que permite un desarrollo personal, una
formación educativa y una integración positiva a la sociedad.
¿Cuántos niños y adolescentes siguen trabajando hoy en el mundo?
246 millones de niños y adolescentes entre 5 y 17 años trabajan en el
mundo. 180 millones de ellos lo hacen en las peores formas. El mayor
porcentaje de población infantil (5 a 14 años) trabajadora se
encuentra en África Subsahariana (29%), luego Asia y el Pacífico
(19%), América Latina y el Caribe (16%) y Oriente Medio y África del
Norte (15%).

El Día del Trabajador

El Día Internacional de los Trabajadores o Primero de Mayo es la fiesta por
antonomasia del movimiento obrero mundial. Es una jornada que se ha
utilizado habitualmente para realizar diferentes reivindicaciones sociales y
laborales a favor de las clases trabajadoras por parte, fundamentalmente,
de los movimientos socialistas, anarquistas y comunistas, entre otros.

Desde su establecimiento en la mayoría de países (aunque la consideración

de día festivo fue en muchos casos tardía) por acuerdo del Congreso Obrero
Socialista de la Segunda Internacional, celebrado en París en 1889, es una
jornada de lucha reivindicativa y de homenaje a los Mártires de Chicago.
Estos sindicalistas anarquistas fueron ejecutados en Estados Unidos por
participar en las jornadas de lucha por la consecución de la jornada laboral
de ocho horas, que tuvieron su origen en la huelga iniciada el 1 de mayo de
1886 y su punto álgido tres días más tarde, el 4 de mayo, en la Revuelta de
Haymarket. A partir de entonces se convirtió en una jornada reivindicativa
de los derechos de los trabajadores en sentido general que es celebrada en
mayor o menor medida en todo el mundo.

En Estados Unidos, Canadá y otros países no se celebra esta

conmemoración. En su lugar se celebra el Labor Day el primer lunes de
septiembre en un desfile realizado en Nueva York y organizado por la Noble
Orden de los Caballeros del Trabajo (Knights of Labor, en inglés). El
presidente estadounidense Grover Cleveland auspició la celebración en
septiembre por temor a que la fecha de mayo reforzase el movimiento
socialista en los Estados Unidos desde 1882. Canadá se unió a conmemorar
el primer lunes de septiembre en vez del primero de mayo a partir de 1894.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

VENTAJAS
* Los nuevos métodos de trabajo: El proceso de transformación que
se produjo con el surgimiento de la industria cambió los métodos de
trabajo. El trabajo se hizo más productivo gracias a la mecanización y
la división del trabajo. Aparecieron las fábricas y los talleres, se
desarrolló la industria, se aprovecharon nuevas formas de energía; la
producción creció a ritmo constante; la mano de obra dedicada a la
industria superó a las actividades agrarias.

* El progreso tecnológico: La invención de nuevas máquinas permitió

un importante progreso, especialmente en la industria textil. También
aparecieron el ferrocarril, el barco de vapor y se desarrolló la industria
siderúrgica.

* La mejora en los medios de comunicación y transporte: Gracias a los

inventos de Morse y de Bell, se incorporaron el uso del telégrafo y del
teléfono. Con el objetivo de que las materias primas llegaran más
rápido y al menor costo a los centros de producción, fueron
mejorados los caminos, puertos y medios de transporte. Los
periódicos fueron un gran medio de difusión del consumo de bienes a
través de los avisos comerciales.

* Nuevas formas de comercialización: La Revolución Industrial produjo

y trajo consigo un sinfín de nuevas formas de comercialización, como
la venta por plazos, o las llamadas agencias de viajeros, expertos en
la colocación de los productos.
CONSECUENCIAS
-La nueva organización del trabajo: Antes de la Revolución Industrial,
los artesanos trabajaban de forma independiente en sus domicilios,
utilizaban sus propias herramientas, compraban la materia prima y
elaboraban sus productos ellos mismos y los vendían en el mercado.
Cuando apareció el maquinismo, no pudieron competir con la
producción industrial ni comprar las máquinas por ser costosas.

Entonces apareció una nueva organización de trabajo llamada

manufactura: los artesanos producían para comerciantes propietarios
de la materia prima y de las máquinas, quienes les daban un salario a
cambio de su trabajo. Ya no trabajaban en sus casas; tenían que
trasladarse diariamente a las fábricas, permanecer un tiempo
establecido y producir sin ejercer control sobre las ganancias.

-Se desarrollaron nuevas clases sociales: La burguesía, propietaria de

los medios de producción, y el proletariado, que trabajaba para la
burguesía. Los campesinos se convertían de un día para el otro y en
pocos años, en menesterosos, mendigos, pobres, ladrones, bandidos
y criminales. Según los jueces, son “la clase peligrosa”.

-Las injusticias con el sector obrero: Las empresas pagaban bajos

salarios; no era difícil conseguir esto, porque las máquinas habían
sustituido el trabajo del hombre y sobraba mano de obra. Otra de las
injusticias era el exceso de horas de trabajo: los jornales laborales
constaban de más de 16 horas de trabajo diario. A esto se le sumaban
las multas: se multaba el ir sucio, silbar, etc.

-La situación de mujeres y niños: Éstos comenzaron a formar parte del

proletariado, por ser considerados mano de obra barata. El estilo de
vida cambió, la salud se deterioró, se provocaron desastres debido al
tipo de trabajos inapropiados.

-Las migraciones del campo a la ciudad: La población campesina pasa

del campo a las ciudades y se establece en los suburbios urbanos.

-Las epidemias: La falta de higiene contribuyó a la expansión de

enfermedades, como el cólera.

TRABAJO INFANTIL SIGLO XVIII Y ACTUAL

Una de las consecuencias de la Revolución industrial fue la
incorporación masiva de los niños al sistema de producción. La
pobreza de las familias empujó a éstas a "vender" el trabajo de sus
hijos; así se incorporaron a los trabajos más penosos empezando por
acompañar a sus madres desde pequeños.
El propósito de este trabajo es que leáis y toméis conciencia de las
condiciones de trabajo de estos niños del siglo XIX y principios del XX
y que de la pervivencia de estos usos en nuestro mundo actual.
Para ello os dejo una serie de textos e imágenes:
En esas fábricas se emplean niños de tiernas edades: muchos de
ellos, que estaban acogidos en las workhouses de Londres y de
Westminster, son
trasladados en masa, para hacer el aprendizaje, a industrias situadas
a centenares de millas de distancia; en ellas prestan sus servicios
ignorados, indefensos y olvidados por aquellas personas a las que la
naturaleza o las leyes habían confiado su custodia. Por lo general
estos niños están obligados a trabajar demasiado tiempo en
ambientes cerrados, con frecuencia durante toda la noche: el aire que
respiran está envenenado por el aceite o por otras sustancias
utilizadas por las máquinas y nadie se preocupa de sus condiciones
higiénicas, al tiempo que los constantes traslados de una atmósfera
caliente y densa a otra fría y enrarecida son causa de enfermedades e
invalideces, y concretamente de esa fiebre epidémica tan común en
esas fábricas. Nos preguntamos si el modo en que estos niños son
empleados durante sus primeros años de vida no va en detrimento de
la sociedad.
John Alkln. A description Of the country from thirty to forly miles
round Manchester. Londres. 1795.
"Trabajo en el pozo de Gawber. No es muy cansado, pero trabajo sin
luz y paso miedo. Voy a las cuatro y a veces a las tres y media de la
mañana, y salgo a las cinco y media de la tarde. No me duermo
nunca. A veces canto cuando hay luz, pero no en la oscuridad,
entonces no me atrevo a cantar. No me gusta estar en el pozo.
Estoy medio dormida a veces cuando voy por la mañana. Voy a
escuela los domingos y aprendo a leer. (...) Me enseñan a rezar (...)
He oído hablar de Jesucristo muchas veces. No sé por qué vino a la
tierra y no sé por qué
murió, pero sé que
descansaba su cabeza
sobre piedras. Prefiero,
de lejos, ir a la escuela
que estar en la mina."
Declaraciones de la niña
Sarah Gooder, de ocho
años de edad.
Testimonio recogido por
la Comisión Ashley para
el estudio de la
situación en las minas,
1842.

La Revolución Latinoamericana:
mérica Latina no escapa a la realidad mundial que denotaba cambios
acelerados en todo el orbe: la guerra fría, el comunismo el mundo bipolar, la
carrera armamentista, el capitalismo, los aires revolucionarios y las dictaduras
fueron protagonistas también de la realidad de sus pueblos.
En América Latina la evolución fue lenta. Son muchos todavía los que
ven en el Subcomandante Marcos a un nuevo Che Guevara, cuando en
realidad éste fue un héroe revolucionario mientras que Marcos quiere reafirmar
la democracia y defender la identidad de los pueblos mayas. El mundo
intelectual se resistió durante mucho tiempo a la idea democrática, a veces por
buenas razones, cuando el tema democrático se utilizaba efectivamente para
defender los intereses dominantes
 La crisis financiera de los años 1930 repercutió no solo económicamente
si no que alcanzó las áreas sociales y políticas haciendo protagonista la figura
del golpe de estado, las fuerzas armadas y los ejércitos.
En el periodo 1930-1945 América Latina pasó por un periodo populista
con el que trató de resolver sus problemas económicos, aunque en el fondo se
notaba un fuerte autoritarismo conservador, los cambios sociales fueron
presionados por innumerables huelgas que exigían mas democracia.
Las clases sociales fueron cambiando progresivamente afianzando a las
clases medias y denotando fuertes migraciones internas que desarrollaban las
ciudades mas importantes, destacando la capital de cada nación.
Los movimientos ideológicos se impregnaban de ideas nacionalista
influidos por el socialismo y el fascismo con un marcado acento antiimperialista,
destacan en esa época lideres populares tales como: Getúlio Vargas en Brasil,
Juan Domingo Perón en Argentina y movimientos populares como el APRA, el
Febrerismo paraguayo, el Integralismo Brasileño y el sinarquismo Mexicano,
destaca también este periodo con la guerra fronteriza del Chaco entre Bolivia y
Paraguay.
El periodo 1945-1975 se caracterizó por dos proyectos nacionalistas el
neoconservador y el neopopulista. El primero de tendencia hacia el crecimiento
económico, modernización de la sociedad y la participación del capital
extranjero, benefició a las clases medias y altas ( burguesía industrial y
latifundistas ), el segundo pretendió mayor control estatal y mayor atención a
las clases populares.
En 1948 se establece la Organización de Estados Americanos (OEA).
El fin de la guerra mundial sembró mas ideas de democracia y de desarrollo,
destacando en este grupo de desarrollistas y nacionalistas: el populismo
democrático chileno, la Acción Democrática de Rómulo Betancourt, la COPEI
de Venezuela y el Nacional-populismo del Perú.
En 1958 triunfó la Revolución cubana destacando Camilo Cien fuegos
(1932-1959) Ernesto Che Guevara (1928-1967), e 1961 se origino la crisis de
los mísiles soviéticos en Cuba, USA inicia el bloqueo económico y Fidel
Castro (1927) proclama a Cuba como estado socialista.
La revolución cubana tubo grandes influencias políticas en América
Latina a partir de 1960, para muchos intelectuales Cuba era el camino a seguir,
y Cuba estaba abierta a exportar su revolución, la isla sirvió de retaguardia y
centro de formación e instrucción para los revolucionarios y las guerrillas
latinoamericanas.
Dando dio origen a las doctrinas de seguridad nacional en contra del
comunismo en el resto de América Latina. Extendiendo así la presencia política
de las fuerzas armadas y las dictaduras militares en el centro y sur de
América en el periodo 1960-1970. Estos militares tuvieron el respaldo y la
formación profesional, en la mayoría de los casos, de los Estados Unidos,
quien también incentivo la inversión de los países de América Latina en fuertes
sumas económicas para renovar el armamento disponible
En 1973 Augusto Pinochet derrocó al gobierno marxista de Salvador
Allende, quien había sido electo democráticamente.
Argentina, Brasil, Uruguay y Chile estuvieron desde mediados de 1960
bajo la influencia política de los gobiernos militares.
En 1975 trece países de América Latina eran gobernados por regímenes
militares: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Ecuador, Guatemala, Honduras, El
Salvador, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú y Uruguay.
En 1989 las tropas estadounidenses invadieron Panamá para derrocar
al dictador Manuel Noriega.
Destaca en este periodo de movimientos revolucionarios la tendencia de
un ala de la iglesia católica inclinada hacia el socialismo, llamada la Teología
de la Liberación,destacando personajes como Hélder Cámara(1909-
1999), Leonardo Boff (1938), Gustavo Gutiérrez (1928) y los movimientos
indigenistas donde resalta Rigoberta Menchú (1959).
 Las guerrillas rurales se han vivido en países como Venezuela,
Guatemala, Perú, Nicaragua, Colombia y las Guerrillas Urbanas como las de
Uruguay, Brasil y Argentina
El periodo actual El crecimiento económico experimentado durante los
últimos años por diversos países latinoamericanos ha servido a los gurús del
capital para hablar de un supuesto milagro económico. Lo cierto es que el
crecimiento ha beneficiado casi exclusivamente a las multinacionales
imperialistas, la élite capitalista local y a sectores muy limitados de las capas
medias; para el resto de la población el tan pregonado milagro, una vez más,
se ha quedado en nada
 Aniversario Del
Combate Del
Dos De Mayo
En esta fecha se recuerda el sacrificio de José Gálvez y del pueblo heroico, al conmemorarse el
glorioso Combate del Dos de Mayo del año 1866 en el que se cortaron para siempre las
pretensiones españolas de volver a recuperar sus colonias en América. La lucha se dio entre la
poderosa escuadra española y las escasas baterías que se defendieron con denuedo en
defensa del territorio patrio.

El pretexto fue el envío de un expedición científica conformada, sin embargo, por cuatro buques
de guerra, que zarpó de Cádiz en agosto de 1862. Esta expedición era comandada por el
almirante Luis Hernández Pinzón. Ya en las costas peruanas, el almirante Hernández Pinzón
tuvo noticias de que en la hacienda Talambo había muerto un colono español como
consecuencia de un incidente con agricultores peruanos. Este hecho fue la causa para que
ocupara por la fuerza las islas Chincha en abril de 1864. El Perú trató de buscar una solución por
la vía diplomática. Los españoles relevaron a Hernández Pinzón por el almirante Pareja, quien
en 1865 firmó el tratado Vivanco Pareja, considerando lesivo para nuestro país. En el Congreso
del Perú este tratado es rechazado.

Luego de algunos incidentes se llega al dos de mayo de 1866 en que la escuadra española es
derrotada por las fuerzas peruanas dirigidas desde el Torreón de la Merced por el Ministro de
Guerra y Marina José Gálvez quien fue el héroe más importante de este glorioso combate y pasó
a la inmortalidad al morir a causa de la explosión de una bomba que cayó sobre la Torre de la
Merced donde él estaba.

En este día también se celebra el "Día de la artillería" en el país y la vistoria del Combate del Dos
de Mayo representan la consolidación de la independencia del Perú y de América y la gloria para
el coronel José Gálvez.
 El Día De La
Madre
Es una festividad que se celebra en honor de las madres. Se celebra en diferentes fechas del
año según el país. El moderno Día de la Madre fue creado por Julia Ward Howe, en 1870,
originalmente como un día de madres por la paz, que luego se convirtió en un día para que cada
familia honrase a su madre. Finalmente ha sido aceptado como festividad en muchos lugares del
mundo.

Antecedentes históricos

Las primeras celebraciones del Día de las Madres se remontan a la antigua Grecia, donde se le
rendían honores a Rea, la madre de los dioses Zeus, Poseidón y Hades.

La Encyclopædia Britannica da la siguiente definición: "Fiesta derivada de la costumbre de

adorar a la madre en la antigua Grecia. La adoración formal a la madre, con ceremonias a
Cibeles, o Gea, la Gran Madre de los Dioses, se ejecutaba en los idus de marzo por toda Asia
Menor" (1959, tomo 15, pág. 849).

Igualmente los romanos llamaron a esta celebración Hilaria cuando la adquirieron de los griegos.
Se celebraba el 15 de marzo en el templo de Cibeles y durante tres días se realizaban ofrendas.

Los católicos transformaron estas celebraciones para honrar a la Virgen María, la madre de
Jesús. En el santoral católico el 8 de diciembre se celebra la fiesta de la Inmaculada Concepción,
fecha que los panameños adoptaron para la celebración del Día de la Madre.

En Inglaterra hacia el siglo XVII, tenía lugar un acontecimiento similar, también relacionado con
la Virgen, que se denominaba Domingo de las Madres. Los niños concurrían a misa y
regresaban a sus hogares con regalos para sus progenitoras.

El segundo domingo del mes de mayo se celebra el "Día

de la Madre" en el Perú y muchos países del orbe. Esa
fecha es muy importante para todos ya que ese día se lo
dedicamos al ser que nos trajo al mundo y le brindamos
más amor, cariño y devoción .

La Madre es el ser más maravilloso de la tierra. Ella no

sabe de cansancio ni le importa tener que esperar largas
horas por los hijos para atenderlos. Es la persona más
tolerante, comprensiva y cariñosa que pueda haber. Todos
los días del año debemos demostrarle nuestro amor y
cariño. No esperemos que nuestra madre ya no esté en
este mundo para darnos cuenta de lo mucho que ella hizo
por nosotros y de que pudimos hacerla sentir más feliz con tan sólo demostrarle día a día
nuestro cariño, amor y agradecimiento hacia ella.

Día Del Trabajo

El origen que motivó la celebración del Día Internacional del Trabajador se remonta a fines del
siglo XIX. El 1 de mayo de 1886, en
Chicago, EE.UU., se iniciaron las
huelgas en reclamo por una jornada
laboral de 8 ocho horas.

Las protestas se extendieron hasta el

4 de mayo cuando se produjo la
llamada Revuelta de Haymarket. Una
movilización, cuyo saldo dejó
represión de las fuerzas de seguridad,
muertos tanto de la policía como de
los manifestantes y la detención de
decenas trabajadores; 5 de ellos,
luego ejecutados. De ahí que la fecha
sea un homenaje a Los mártires de Chicago.

Aniversario Del Combate

Del Dos De Mayo
Se conmemora en el sacrifico del pueblo heroico que defendió con gran denuedo el territorio
peruano en el Combate del dos de Mayo de 1866.
→ Se recuerda el sacrificio e inmolación del ministro de guerra José Gálvez Egúsquiza, tras ser
víctima de una explosión en la torre de la Merced.

✍ Importancia del combate del 2 de mayo: Puso fin definitivamente a las pretensiones españolas
de volver a recuperar sus antiguas colonias americanas.

✍ ¿Quiénes se enfrentaron en el combate del 2 de mayo?: La poderosa escuadra española y el

Perú que con sus escasas baterías defendían con gran esfuerzo su territorio.
Antecedentes
✍ Luego de que el Perú derrotara al ejercito realista español en la Batalla de Ayacucho en 1824,
el virrey La Serna firma la capitulación de Ayacucho en el mismo lugar donde se desarrollaron
sangrientos enfrentamientos.

✍ La generosidad peruana hizo que se

incluyera en uno de sus estipulados de la
capitulación el pago a España de un
fuerte monto de dinero, lo que más adelante representaría para el Perú: «la deuda de la
independencia».

✍ La deuda con España, no se pagó y sirvió de pretexto para que España no reconociera al
Perú como nación soberana.
 LA VIRGEN DE FÁTIMA
(también llamada Nuestra Señora de Fátima, Nuestra Señora del Rosario de Fátima, o
Nossa Senhora de Fátima en portugués) es una advocación mariana del catolicismo que se
venera en Fátima (localidad que le debe su nombre a la antigua ocupación de los árabes en ese
territorio), población que pertenece al Distrito de Santarém, región Centro y subregión de Médio
Tejo, Portugal, por aquellos que creen que la Bienaventurada Virgen María se apareció a tres
niños pastores en Fátima, el día 13 de seis meses consecutivos, comenzando en el 13 de mayo,
día consagrado a la Virgen de Fátima (con la excepción del 13 de agosto, mes en que no hubo
aparición sino hasta el día 19).

Historia

Los hechos sucedieron entre el 13 de mayo y el 13 de octubre de 1917. Lucía dos Santos, de
diez años, y sus primos, Jacinta y Francisco Marto, de seis y nueve años respectivamente,
relatan que sintieron como el reflejo de luz que se aproximaba y vieron a una Señora vestida de
blanco surgir de una pequeña encina. Los niños aseguraron que se trataba de la Virgen María, la
cual les pidió que regresaran al mismo sitio el 13 de cada mes durante seis meses. En
posteriores retornos los niños fueron seguidos por miles de personas que se concentraban en el
lugar para ser testigos de las apariciones. Con anterioridad a las apariciones marianas se había
aparecido un ángel durante la primavera de 1916 en la cueva Loca do Cabeço. Francisco no
escuchaba ni hablaba con la Señora; solo la veía.

Entre las recomendaciones, según los testimonios de los niños, la Virgen hizo hincapié en la
importancia del rezo del Rosario para la conversión de los pecadores y del mundo entero. La
Virgen María también habría pedido la construcción de una capilla en el lugar, capilla que fue el
germen del actual santuario.

Se dice que la Virgen apareció otras cinco veces a lo largo del año 1917. En el tiempo en que
sucedieron las apariciones, la Virgen, según testimonio de los videntes, realizó varias profecías y
recomendaciones y entregó tres mensajes conocidos como Los tres secretos de Fátima.

Se afirma que tres mensajes fueron entregados por la Virgen María a Lucía, la mayor del grupo.
El primer secreto, según Lucía, mostraba una visión del infierno, mientras que el segundo
hablaba de cómo reconvertir el mundo a la Cristiandad. El texto del tercer misterio se mantuvo
en secreto por muchos años y sólo fue revelado por el Papa Juan Pablo II el 26 de junio de 2000,
precisamente en Fátima.

Interpretaciones de católicos afirman que el segundo misterio pronosticó la reconversión de

Rusia (en esas mismas fechas se realizó la Revolución rusa que dio lugar al primer estado
socialista de la historia) al Cristianismo. Y consideran que con la desintegración de la URSS en
1990 la profecía se ha cumplido. También se especula que en el tercer mensaje se profetizaba el
atentado contra la vida del papa Juan Pablo II, que ocurrió el 13 de mayo de 1981 (64°
aniversario de la primera aparición de Fátima).
Además, según creyentes, la Virgen María predijo el final de la Primera Guerra Mundial (la cual
terminó al año siguiente) y la muerte prematura de Francisco y Jacinta. Francisco murió el 4 de
abril de 1919 y Jacinta el 20 de febrero de 1920; ambos fueron luego beatificados por la Iglesia
Católica.

El actual santuario, cuyo nombre completo es Santuario de Nuestra Señora del Rosario de
Fátima, recibe anualmente cuatro millones de peregrinos y en sus inmediaciones se han
establecido más de 50 casas de religiosas femeninas y unas 15 congregaciones masculinas que
incluyen un seminario.

La Virgen Peregrina de Fátima

La imagen de la Virgen de Fátima (conocida como la peregrina) es una réplica de la imagen que
es la que se utiliza para recorrer algunas de las ciudades episcopales de Europa y del mundo. La
imagen fue ofrecida por el Señor Obispo de Leiría y coronada solemnemente por el Señor
Arzobispo de Évora, el 13 de mayo de 1947.

En 1945, poco después del final de la 2ª Guerra Mundial, un párroco de Berlín (Alemania)
propuso que una imagen de Nuestra Señora de Fátima recorriese todas las capitales y las
ciudades episcopales de Europa hasta la frontera con Rusia. Después de más de medio siglo de
peregrinación, en el que la imagen visitó 64 países de los distintos continentes, la Rectoría del
Santuario de Fátima entendió que no debería volver a salir habitualmente, solamente por alguna
circunstancia extraordinaria.

En mayo del año 2000 fue colocada en la exposición "Fátima Luz e Paz", donde fue venerada
por decenas de millares de visitantes. Tres años después, concretamente el día 8 de diciembre
de 2003, solemnidad de la Inmaculada Concepción, la imagen fue entronizada en la Basílica del
mismo Santuario de Fátima, fue colocada en una columna junto al altar mayor. [2