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1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
MGTR GINA VILLACÍS
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Apreciacion a la Escultura es una Asignatura que busca comunicar atreves de la actividad humana el contexto de su época:
sea cultural, político, social, económico, motivando la conciencia del espectador. Cuestiona los conceptos acerca de lo bello;
utiliza dos niveles de análisis: forma y contenido. En la forma están presentes los estilos, técnicas, valores formales, tipos
escultóricos, donde el artista argumenta la teoría y el conocimiento acerca de algún tema. En ésta relación se ven
implicados, su conocimiento teórico, técnico y la subjetividad de su propuesta estética.
La Escultura es el reflejo inmediato del pensamiento filosófico de los pueblos en su historia. A través de ella conocemos al
ser humano, las sociedades, su cosmovisión, cosmología y sus orígenes.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:
La asignatura Apreciación de la Escultura, es parte del Área de las ciencias humanas, las mismas que fortalecen la
formación integral de los estudiantes, se ocupan de desarrollar el sentido práctico, creativo, sensible y crítico, frente a la
producción material. Esta asignatura ayuda a realizar diferentes actividades humanas relacionadas con la ciencia, con la
sensibilidad individual, particular y colectiva que pueden ser aplicadas en el diario convivir social, potenciando las
habilidades y destrezas.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)
Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia emocional y
creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Dotar al estudiante de las herramientas adecuadas para apreciar con sentido crítico las obras escultóricas universales y
ecuatorianas, estimulando procesos de percepción y conceptualización de aquellos aspectos estéticos de la realidad
tratados artísticamente.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA)
Dotar al estudiante de las herramientas adecuadas para apreciar con sentido crítico las obras escultóricas universales y
ecuatorianas, estimulando procesos de percepción y conceptualización de aquellos aspectos estéticos de la realidad
tratados artísticamente.
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 1
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
VICERRECTORADO ACADÉMICO GENERAL
Contenidos: Tarea 1
Elaborar un mapa mental con los conceptos: arte,
1.1 Conceptos estética, escultura y belleza utilizando el software EDRAW
MINDMAP.
1.1.1. Arte,
1.1.2. Estética
1.1.3. Escultura
1.1.4. Belleza
Tarea2
Elabore una compilación digital de 30 imágenes de
esculturas, clasificándolas en cada forma de percepción:
1.2 Formas de percepción escultórica: Realismo, Figurativo y Abstracto.
1.2.1. Realismo
1.2.2. Figuración
1.2.3. Abstracto.
Tarea 2.1
Analiza una escultura empleando las características de
la obra y elabora un documento con reflexiones
1.2.1 Características de la obra de arte:
personales.
1.2.1. Autenticidad
1.2.2. Artificialidad
1.2.3. Comunicabilidad
1.2.4. Singularidad
Tarea 3
Realice diapositivas de esculturas relacionadas con las
1.3 Funciones social de arte: funciones sociales del arte y argumente.
1.3.1. Función religiosa ideológica conmemorativa
1.3.2. Promoción, pedagógica, de registro
1.3.3. Análisis y expresión de la realidad Tarea 4
1.3.4. Estética, sensibilidad, ornamental, mercantil Elabore un cuadro comparativo aplicando las
Categorías Estéticas con imágenes de esculturas y la
1.4 Categorías estéticas; naturaleza, argumentando en cinco líneas su
1.4.1. Lo bello - lo feo apreciación, para lo cual utilice para su trabajo
1.4.2. Lo sublime - lo grotesco herramientas digitales tales como; prezzi, power point,
1.4.3. Lo cómico - lo trágico redes sociales.
1.4.4. Lo gracioso - lo ridículo.
Proyecto Actividad Complementaria: “Exposición de
estructuras tridimensionales abstractas “
.
2 UNIDAD 2: ANÁLISIS FORMAL DE LA OBRA Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2:
ESCULTÓRICA Analizar la forma escultórica, reconocer los valores
Plásticos y clasificar su tipología.
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VERSIÓN: 1.3 2
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VICERRECTORADO ACADÉMICO GENERAL
2.1. Tipología
2.1.1 Estructura bidimensional, relieve Tarea 1
2.1.2 Estructura tridimensional, Bulto redondo Diseña un parque virtual aplicando los tipos de esculturas.
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VERSIÓN: 1.3 3
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VICERRECTORADO ACADÉMICO GENERAL
Tarea 4
3.4 Arte Ecuatoriano Elaboración de un afiche donde se promocione la obra
artística de un escultor ecuatoriano.
3.4.1 Escuela quiteña:
3.4.1. Legarda,
3.4.1. Caspicara.
Experiencia concreta (Se identifican subjetivamente con los conocimientos previos y se involucran con el
tema).
Reflexión (Relacionan los conocimientos previos con el motivo de estudio y comienzan a comprender el
significado del tema.)
Conceptualización (Sistematizan las ideas que surgieron de la reflexión y aprenden los conceptos necesarios
para poder comprender el contenido con una actitud reflexiva y crítica.)
Aplicación (Practican lo que han aprendido y mejoran las destrezas y competencias en la resolución de
problemas)
2. El estudiante deberá leer las lecturas recomendadas, previa su asistencia a algunas de las sesiones, de
acuerdo a la programación definida, a fin de que exista una interacción fundamentada.
3. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
4. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es su obligación diseñar estrategias y actividades de
aprendizaje, que oriente a los estudiantes en qué hacer con la información científica actualizada.
5. Las tareas y actividades planteadas en la metodología permitirán el desarrollo de las capacidades mentales de
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VERSIÓN: 1.3 4
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orden superior en los estudiantes. (análisis, síntesis, reflexión, pensamiento crítico, pensamiento sistémico,
creativo; entre otros)
6. La participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes
realicen.
Lista de cotejos
Trabajos creativos
2.- Analizar la forma escultórica y clasificar su 2.- Analizar la Representaciones
tipología. forma escultórica y tridimensionales de
clasificar su las tipologías
tipología. escultóricas
X Puntos de vista
justificados
Lista de cotejos
Trabajos creativos
3.- Aprecia con sentido crítico obras Ejercicios prácticos Interpretaciones
escultóricas de artistas universales y artísticas de obras de
ecuatorianos. autores importantes
X
Prueba escrita Pruebas
(objetiva)
Exposiciones Presentaciones.
TRABAJO
TOTAL CLASES CLASES CLASES
CONFERENCIAS LABORATORIOS AUTÓNOMO DEL
HORAS PRÁCTICAS DEBATES EVALUACIÓN ESTUDIANTE
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VERSIÓN: 1.3 5
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
VICERRECTORADO ACADÉMICO GENERAL
HISTORIA DEL ARTE UNIVERSAL Varios autores Tercera Español ED. SALVAT
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
8. LECTURAS PRINCIPALES
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VERSIÓN: 1.3 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
VICERRECTORADO ACADÉMICO GENERAL
Slidesharehttp://www.slideshare.net/mjrielo/la-escultura-6779169?
Escultura de educación plástica y visual from_search=2 1-40
Slideshare
http://www.slideshare.net/pRofE10StOnER/caractersticas-de-la-obra-de-
Características de la Obra de Arte
arte.
Slideshare
Análisis de una obra de arte
http://www.slideshare.net/ccssbarahona/
análisis-de-una-obra-de-arte
9. ACUERDOS
DEL DOCENTE:
DE LOS ESTUDIANTES:
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VERSIÓN: 1.3 7
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VICERRECTORADO ACADÉMICO GENERAL
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MGTR. GINA VILLACIS MGTR. MILTON ARIAS
DOCENTE COORDINADOR DE ÁREA DE
CONOCIMIENTO
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TCRNL CC. EE. VICTOR VILLAVICIENCIO
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO DE
CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
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VERSIÓN: 1.3 8
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VICERRECTORADO ACADÉMICO GENERAL
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 9
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