104561_METODOS PROBABILISTICOS

PASO 2 DESARROLLAR Y PRESENTAR EL DIAGNOSTICO Y ANALISIS INICIAL DEL ESTUDIO DE CASO

DIAGNOSTICO INICIAL DEL ESTUDIO DE CASO

GUIA PARA DISEÑAR LA CONCEPTUALIZACION MEDIANTE MENTEFACTO CONCEPTUAL

MENTEFACTO CONCEPTUAL

Diseñar tres Mentefactos conceptuales, teniendo en cuenta las fuentes documentales de la

Unidad 1. Técnicas de pronóstico, teoría de inventarios, toma de decisiones en sistemas de
inventarios, con los siguientes temas:

 Técnicas de Pronósticos.
 Modelos de Inventarios.
 Toma de decisiones en modelos de inventarios.

Tener en cuenta la estructura y representación gráfica de un Mentefacto conceptual como se

muestra a continuación:

Para diseñar su estructura, tener en cuenta:

En Concepto (centro), el tema del mentefacto conceptual.

En 1. Clase superior o supraordinada, debe ser la proposición:

 Métodos Probabilísticos o Modelos Probabilísticos.

En 2. Propiedades o clase isoordinada (izquierda), deben ser los diferentes métodos probabilísticos
que contiene la investigación de operaciones (los mismos para los tres Mentefactos sin mencionar
el del concepto), como son:

 Técnicas de pronósticos exponenciales.

 Modelos de inventarios probabilísticos.
 Toma de decisiones en sistemas de inventarios.

Alvaro Javier Rojas Baracaldo

Director de curso
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PASO 2 DESARROLLAR Y PRESENTAR EL DIAGNOSTICO Y ANALISIS INICIAL DEL ESTUDIO DE CASO
DIAGNOSTICO INICIAL DEL ESTUDIO DE CASO

GUIA PARA DISEÑAR LA CONCEPTUALIZACION MEDIANTE MENTEFACTO CONCEPTUAL

 Modelos de línea de espera.

 Cadenas de Markov.
 Teoría de decisiones.
 Teoría de juegos.
 Programación de proyectos PERT CPM.

En 3. Versiones y/o subclases o clase infraordinada (inferior), presentar el contenido del concepto:

 Significado.
 Clasificación.
 Técnicas o modelos.
 Aplicaciones.
 Ejemplos.

En 4. Clases excluidas (derecha), deben ser los diferentes métodos de la investigación de

operaciones (los mismos para la tres Mentefactos) que no son de tipo probabilístico, como son:

 Programación lineal.
 Programación entera.
 Modelos de transporte.
 Modelos de redes.
 Programación dinámica.
 Técnicas de pronósticos determinísticos.
 Modelos de inventarios determinísticos.
 Programación no lineal.

Por último, identificar al autor (nombres y apellidos del estudiante) en cada uno de los
mentefactos.

Alvaro Javier Rojas Baracaldo

Director de curso