Esfuérzate para tener

éxito y ser de valor.

1
 COLEGIO PARTICULAR MIXTO LA ESPERANZA

Cátedra: Seminario
Catedrática: Alba Selenita González

PROYECTO DE NACION

INTEGRANTES:
Rosbin Saúl Lima Revolorio
Alberth Amilcar Méndez Pérez
Nilson Heriberto Dávila Osorio
Sucely Nohemí Del Cid Herrera
Dalma Liseth Contreras Villalta
Siomara Sucely Parada del Cid
Jeison Natael del Cid Guerra
Jose Esteban Cruz Gómez

2
 INDICE

Introducción................................................................................................................................................. i
Justificación. ..............................................................................................................................................1
Visión ............................................................................................................................................................2
Problema social de la desnutrición en Guatemala...........................................................................3
DESNUTRICION EN GUATEMALA ........................................................................................................4
QUE PROVOCA LA DESNUTRICION. ...................................................................................................6
A QUIENES AFECTA LA DESNUTRICION...........................................................................................6
QUE PROBLEMAS PROVOCA A LA POBLACION ............................................................................6
LUGARES QUE AFECTA LA DESNUTRICION. ..................................................................................7
Departamentos afectados por la desnutrición .................................................................................8
Desnutrición porcentajes .......................................................................................................................9
SOLUCIONES PARA LOS PROBLEMAS ...........................................................................................11
METAS ........................................................................................................................................................17
Valores .......................................................................................................................................................19
ORDENAMIENTO FISCAL .....................................................................................................................20
Marco Legal ..............................................................................................................................................21
ORNATO: LIMPIEZA DE VÍAS Y ESPACIOS PÚBLICOS Y MEDIO AMBIENTE. ......................22
DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES DE GUATEMALA ............................................23
EQUIDAD LABORALES, ÉTICA, SOCIAL DE GÉNERO. ................................................................26
RESPETO A LAS DIFEENCIAS PLURICULTURALES Y.................................................................27
MULTILINGUISTICAS. ............................................................................................................................27
Conclusiones............................................................................................................................................34
Recomendaciones ..................................................................................................................................35
FUENTES CONSULTAS .........................................................................................................................36

3
 Introducción

La desnutrición en sus diversas formas es la más común de las enfermedades sus

causas se deben en general a deficientes recursos económicos o a enfermedades que
comprometen el buen estado nutricional. Según el manual internacional de clasificación
de enfermedades es una complicación medica posible pero que puede prevenirse y que
tiene un impacto sobre el resultado de los tratamientos, hoy en día la desnutrición es
aceptada como factor común en la práctica clínica que tiene como consecuencia un
aumento en el tiempo de estancia hospitalaria, morbilidad en los pacientes debido al
alto riesgo de complicaciones como infecciones, flebitis, embolismo pulmonar falla
respiratoria, baja cicatrización, como consecuencias, la estancia hospitalaria y los
costos y los costos de la terapia se incrementan

i
 Justificación.

Se eligió el tema la desnutrición ya que es uno de los problemas más grandes de

Guatemala y como parte de nuestra finalidad es inculcar y concientizar las personas
que no sean ajenas a las consecuencias que se logren a través de la cooperación
unánime con el fin de tener una Guatemala mejor, desarrollando atreves de nuevos
proyectos y destinadas a los para eliminar los problemas socioeconómico, y como un
ejemplo para futuras generaciones. Es importante resaltar que se tiene claridad sobre
los problemas socio económico que permite la realidad nacional y de esta forma
establecer soluciones orientadas para disminuir estos problemas.

1
 Visión

Guatemala es un país de lleno de personas bien alimentadas con la calidad de vida,

jóvenes que son el futuro para un mejor desarrollo lleno de paz , integridad, hombres de
maíz luchando para un sostenimiento y bien común de nuestra hermosa Guatemala
capases para su propia subsistencia que los ayude a ser mejores diariamente con
instituciones, corporaciones capacitando gratuitamente a las familias afectadas, sin
desnutrición alguna para que ellos puedan aprovechar los recursos que se encuentran
su alcance empresas, industrias que trabajan con armonía para la naturaleza,
generando empleos y oportunidades con equidad de género libre e independiente de la
deuda pública, influencias del poder político y social, con mejores infraestructuras,
siendo líder en mercado que cuentan con el mejor patrimonio de la naturaleza los
administradores trabajan transparentemente manejando de la forma adecuada el
patrimonio de la nación con mejores acuerdos gubernativos que contemplan, las
necesidades de las persona.
Practicando las distintas costumbres teniendo culturas maravillosas, un ambiente sano,
saludable, abundancia de agua, ríos cristalinos dignos de ser vistos teniendo un
turismo altamente adecuado, contribuyendo al desrayo socioeconómico, mayor
seguridad siendo libre de violencia y delincuencia contando con un nivel académico y
tecnología avanzada

2
 Problema social de la desnutrición en Guatemala.
La desnutrición infantil es uno de grandes problemas que aqueja a la humanidad, más
de 50 millones de niños menores de 5 años están afectados, el equivalente al 17% de
la población total de esa edad, según informe de la CEPAL, la situación es realmente
grabe en américa latina y el caribe esto puede impedir alcanzar los objetivos del nuevo
milenio.
Los más afectados con la desnutrición infantil son los niños que viven en zonas rurales,
pertenecen generalmente a grupos indígenas o afro descendientes, tienen escaso nivel
de educación, tampoco en lo general tienen acceso al agua potable y alcantarillado.
Todos ayudan a combatir esta terrible realidad social.
Este terrible problema social sin duda convierte en una de las principales fuentes de
pobreza y subdesarrollo ya que la desnutrición infantil afecta al desarrollo integral del
ser humano, afectando su salud, bienestar y por lo tanto privándolo de acceder a la
educación y productividad.
La desnutrición es una de las principales violaciones a los derechos humanos ya que se
está privando de una nueva vida, de crecer sana y tener derecho a una vida justa,
además de esto está enmarcando en otros instrumentos legales de derecho y en
particular por la convención de derecho emitida en 1989. Este derecho humano
fundamental ha sido permanentemente refrenado por otros foros y acuerdos
mundiales.
Para informe de las naciones unidas de los países de américa latina, Guatemala es el
país que registra la más alta prevalencia de niños con desnutrición 49% seguido de
honduras con 29% y Bolivia con 27%
Los niños que se desnutren en los primeros años están expuestos a mayores riesgos
de muerte durante la infancia, y de morbilidad y desnutrición durante todo el ciclo vital.
La desnutrición limita su potencial de desarrollo físico e intelectual a la vez que restringe
y trabajar en la adultez.
La desnutrición tiene un impacto negativo en corto mediano y largo plazo, ya que los
niños son el futuro inmediato. La pobreza nunca podrá ser erradicada si n se trata de
raíz el tema del hambre y la desnutrición, la desnutrición es causada básicamente por la
falta de nutrición adecuada y se da porque el cuerpo está gastando más energía de la
que se está consumiendo y existe una carencia de una o más vitaminas necesaria para
una dieta balanceada. Según la UNICEF. Las causas de la desnutrición mundial están
divididas en tres grandes grupos: las causas inmediatas, las causas subyacentes y las
causas básicas.
DESNUTRICION

Otro de los grandes problemas presentes en este país centroamericano es la

desnutrición. De enero a noviembre de 2016 fallecieron 111 niños menores de 5 años a
causa de la desnutrición. Este es un problema que afecta a más de la mitad de la
población guatemalteca.

3
Según una investigación realizada por la UNICEF en 2014, el 43.4% de la población
infantil (menores de 5 años) presento cuadros de desnutrición crónica. Esto significa
que cuatro de cada diez niños en Guatemala sufrían de un retardo en la talla para su
edad.

Una parte del problema de la desnutrición ha sido causada por los efectos de la perdida
de las cosechas, por los bajos ingresos del sector cafetalero y por la disminución de los
servicios de salud. El mayor número de casos se encuentran en las aéreas rurales, en
la población indígena y en los niños de padres con bajos niveles de educación.

DESNUTRICION

Otro de los grandes problemas presentes en este país centroamericano es la

desnutrición. De enero a noviembre de 2016 fallecieron 111 niños menores de 5 años
a causa de la desnutrición. Este es un problema que afecta a más de la mitad de la
población Guatemalteca.

Y según una investigación realizada por la UNICEF en 2014, el 43.4% de la

población infantil (menores de 5 años) presento cuadros de desnutrición crónica. Esto
significa que cuatro de cada diez niños en Guatemala sufrían de un retador en la talla
para su edad.

Una parte del problema de la desnutrición ha sido causado por los efectos de la
perdida de las cosechas por los bajos ingresos del sector cafetalero y por la
disminución de los servicios de salud. El mayor número de casos se encuentran en
las áreas rurales, en la población indígena y en los niños de padres con bajos niveles
de educación.

DESNUTRICION EN GUATEMALA
Guatemala es un país de ingresos medios rico en recursos naturales, sin embargo las
cifras macroeconomistas escanden una realidad que mina las posibilidades de
desarrollo del país: las desigualdades sociales y económicas son extremas y condenan
a gran parte del país a una vida limitada por efecto de la mal nutrición, UNICEF trabaja
para solucionar este problema desde causas profundas.
El aumento de la desnutrición crónica en los niños y niñas menores de 5 años es
particularmente alarmante en Guatemala. En la población escolar se encuentran
porcentajes más altos en niños y niñas de origen indígena y en aquellos que habitan
áreas rurales.
Guatemala es actualmente el sexto país del mundo con problemas de mal nutrición
infantil. En algunas regiones de la Guatemala rural, donde la mayor parte de la
población es de origen maya. Los índices de mal nutrición infantil alcanzan el 80% una

4
dieta basada exclusivamente en tortilla de maíz causa daños unos daños permanentes
en los niños y niñas.
¿Qué es lo que más preocupa de la desnutrición en Guatemala?
Estamos preocupados porque la cifra de desnutrición crónica no baja., antes no avía
una evaluación científica y continua, ahora hay mediciones y cifras en las que podemos
confiar.
En Guatemala debe bajar este problema de desnutrición, y es meritorio que allá 166
municipios identificados donde ya se está interviniendo.

La desnutrición

De los 22 departamentos del país, Guatemala registro el mayor número de casos de

desnutrición aguda en niños menores de 5 años, de los 7,352 hasta la semana
epidemiológica número 27 de este año del 3 al 9 de julio a escala nacional.
La información institucional revelo que en este departamento hubo el año pasado 960
reportes, u durante este periodo la cifra alcanzó los 1049 municipios la capital Mixco y
chinautla
El 7 de noviembre de 2011, familiares de 5 niños residentes en las comunidades de
cañón Disipe y lela chanco, camotan.
Chiquimula demandó al estado de Guatemala por incumplir las obligaciones de
garantizar la alimentación y salud como lo establece la política.
Dos años después un juzgado de Zacapa ordeno al estado que diez instituciones
ejecutaran 26 medidas para restaurar los derechos humanos violados; sin embargo, el
último monitoreo, efectuado en marzo del 2015 por la procuraduría de derechos
humanos (PDH), revelo que no se avía cumplido con la orden y los niños y los niños
seguían con desnutrición.

DESNUTRICION
Otro de los grandes problemas presentes en este país centroamericano es la
desnutrición. De enero a noviembre de 2016 fallecieron 111 niños menores de 5 años a
causa de la desnutrición. Este es un problema que afecta a más de la mitad de la
población guatemalteca.
Según la investigación realizada por la UNICEF en 2014, el 43.4%de la población
infantil (niños menores de 5 años) presento cuadros de desnutrición crónica esto
significa que cuatro de cada diez niños en Guatemala sufrían de retardo en la talla para
su edad.

5
Una parte del problema de la desnutrición ha sido causada por los efectos de la perdida
de las cosechas, por los bajos recursos del sector cafetalero y por la disminución de los
servicios de salud. E l mayor el mayor número de casos se encuentran en las áreas
rurales en la población indígena y en los niños de padres con bajos niveles de
educación.

QUE PROVOCA LA DESNUTRICION.

La desnutrición ocurre cuando una persona no recibe alimentos adecuados de dieta.
Esto causa daño a los órganos vitales y a las funciones del cuerpo. La falta de comida
es la mayor causa de desnutrición en los países en vías de desarrollo más pobres.

A QUIENES AFECTA LA DESNUTRICION.

Cuatro de cada 10 niños y niñas menores de 5 años presenta desnutrición crónica (la
que mide altura en relación a la edad),condición que provoca menos retención escolar,
menor, productividad propensión a adquirir enfermedades y hasta perdida del
coeficiente intelectual, efectos irreversibles durante toda la vida . La desnutrición afecta
al (80%) de cada 10 de los niños y las niñas indígenas.
A su parecer esto también es causa de un sistema económico desigual que incrementa
la mala distribución de la riqueza, la falta de capacidad de los gobiernos para responder
y la debilidad de los sistemas de educación y sanidad, que ni siquiera proporcionan una
cobertura básica tal como marca el artículo.

QUE PROBLEMAS PROVOCA A LA POBLACION

La desnutrición es un problema No solo personal sino también mundial y debe tratarse
con mucha delicadeza al ser una de las enfermedades más comunes que existen en la
actualidad, y que además de conllevar algunos síntomas como la pérdida de peso en
niños y adultos, y la disminución de desarrollo físico y mental de los niños nacidos y los
que aún no han nacido, también tiene repercusiones en la salud que se manifiesta en
distintas condiciones gastrointestinales, cardiovasculares, respiratorias pero también
tiene como consecuencia la aparición de otras enfermedades relacionadas con la
misma como puede ser la anemia, el bocio. Diabetes e incluso otras no tan conocidas
como el marasmo y el kwasshiorcor, de los cuales se habla a continuación.
La anemia es una enfermedad cuya etimología nos indica cuál es su mecanismo de
ataque en el cuerpo humano, su raíz etimológica quiere decir falta de sangre o y lo que
hace es contaminar la sangre y disminuir la cantidad de glóbulos rojos de manera
paulatina hasta en niveles alarmantes. En general, sangre contiene suficiente hierro en
el cuerpo, más aun en los niños porque con ello se logra un crecimiento constante y
normal, sin embargo cuando existe desnutrición cuando existe desnutrición podría
presentarse una ausencia de hierro lo que puede hacer que el niño no desarrolle de
manera completa su organismo, tomando especial atención en el área cerebral. La
anemia por desnutrición se manifiesta de distintas maneras, pero sus síntomas
comunes son la piel pálida, la ausencia de apetito, cansancio pies y manos con
temperaturas bajas
6
Y si es una mujer en gestación quien padece anemia por desnutrición, entonces el parto
podría complicarse por hemorragias y bajo peo del feto. Los alimentos que pueden
mejorar un cuadro de anemia son: carnes, las verduras de color verde y los cereales
fortificados con hierro. Siempre y cuando esté disponible, y os niños y niñas lactantes
se debe optar siempre por la leche o en última instancia formulas especializadas para
lactantes que contengan cantidades de hierro necesarias.
El bocio es otra enfermedad por desnutrición que se manifiesta por la por la hinchazón
de la tiroides, ubicada en la zona del cuello con una evidente inflación por la falta del
yodo que en los niños puede ser causante también del retraso mental.

LUGARES QUE AFECTA LA DESNUTRICION.

En tres departamentos se ha incrementado el número de niños menores de 5 años que
padecen de desnutrición aguda, en comparación con los localizados en 2013, según
datos de la secretaria de seguridad alimentaria (SESAM) mientras en todo el país
10,510 menores afectados.
Guatemala, Suchitepéquez y baja Verapaz hasta el 16 de agosto último un aumento un
aumento de casos de casos de niños afectados por el hambre aguda lo que según Luis
Enrique Monterroso jefe de sesan, es resultado de mayor búsqueda de menores.
De los 22 departamentos existen 3 que han tenido una diferencia hacia arriba el más
llamativo es Guatemala, donde arriba de 20 casos el incremento hay búsqueda activa
de casos y más conciencia ciudadana afirmo Monterroso en conferencia de prensa.
El bocio es otra de las enfermedades por desnutrición que se manifiesta por la
hinchazón de la tiroides, ubicada en la zona del cuello con una evidente inflación
provocada por la falta de yodo que en los niños puede también ser causante retraso
mental.

LUGARES QUE AFECTAN EN GUATEMALA

En tres departamentos se ha incrementado el número de niños menores de 5 años que

padecen de desnutrición aguda, en comparación con los localizados en el 2013, según
datos de la secretaría de Seguridad Alimentario y Nutricional (SESAN), mientras en
todo el país suman 10 mil 510 menores afectados.

Guatemala, Suchitepéquez y Baja Verapaz reportan hasta el 16 de agosto último un

aumento en casos de niños afectados por el hambre aguda, lo que, según Luis Enrique
Monterroso, jefe de la SESAN, es resultado de mayor búsqueda de menores.

7
"De los 22 departamentos existen tres que han tenido una deferencia hacia arriba. El
más llamativo es Guatemala, donde está arriba de 200 casos el incremento. Hay
búsqueda activa de casos y más conciencia ciudadana", afirmo Monterroso en
conferencia de prensa.

Según el funcionario, ahora los padres pueden identificar las señales de peligro en los
niños, para llevarlos a un centro de atención.

"En Suchitepéquez, que tiene incremento, aunque la diferencia no es tan

marcada, detectamos que hay aéreas donde influye el desempleo, y eso es lo que
afecta", añadió.

Monterroso afirmo que al hacer una medición global se registra una reducción de 22.5
por ciento de pacientes, pues hasta el 16 de agosto había 10 mil 510 menores
con desnutrición aguda, mientras en el 2013 fueron 13 mil 556 los afectados.

La Lista de departamentos con mas casos de menores afectados la encabeza

Guaatemala, con mil 353 niños que padecen desnutrición • aguda. Le siguen
Escuintla, Huehuetenango, Quiche y Chiquimula.

En la parte contraria, los lugares que reportan menos niños afectados son el
Progreso, Totonicapán, Sololá e Izaba'.

LUGARES EN QUE AFECTA LA DESNUTRICION EN GUATEMALA

Quiche

La Corrupción en el país, la falta de oportunidades de trabajo, de salarios dignos, la

exclusión, la indiferencia social y la reducción de reservar de alimentos que se ha
venido observando en los últimos años, son los principales detonantes de los altos
niveles de desnutrición en todo el país, como en el caso del departamento de Quiche,
donde el 62% de sus municipios presentan cuadros de desnutrición crónica alta.

Departamentos afectados por la desnutrición

En tres departamentos se ha incrementado el número de niños menores de 5 años
que padecen desnutrición aguda, en comparación con los localizados en el 2013,
según datos de la Secretaría de Seguridad Alimentaria y Nutricional (Sesan), mientras
en todo el país suman 10 mil 510 menores afectados.

Guatemala, Suchitepéquez y Baja Verapaz reportan hasta el 16 de agosto último un

aumento en casos de niños afectados por el hambre aguda, lo que según Luis Enrique
Monterroso, jefe de la Sesan, es resultado de mayor búsqueda de menores.

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"De los 22 departamentos existen tres que han tenido una diferencia hacia arriba. El
más llamativo es Guatemala, donde está arriba de 200 casos el incremento. Hay
búsqueda activa de casos y más conciencia ciudadana", afirmó Monterroso en
conferencia de prensa.

Según el funcionario, ahora los padres pueden identificar las señales de peligro en los
niños, para llevarlos a un centro de atención.

"En Suchitepéquez, que tiene incremento, aunque la diferencia no es tan marcada,

detectamos que hay áreas donde influye el desempleo, y eso es lo que afecta",
añadió.

Monterroso afirmó que al hacer una medición global se registra una reducción de 22.5
por ciento de pacientes, pues hasta el 16 de agosto había 10 mil 510 menores con
desnutrición aguda, mientras en el 2013 fueron 13 mil 556 los afectados.

La lista de departamentos con más casos de menores afectados la encabeza

Guatemala, con mil 353 niños que padecen desnutrición aguda. Le siguen Escuintla,
Huehuetenango, Quiché y Chiquimula.
En la parte contraria, los lugares que reportan menos niños afectados son El
Progreso, Totonicapán, Sololá e Izabal. Están vulnerables

Desnutrición porcentajes
¿Qué departamentos de la Republica afecta?

La lista de departamentos con más casos de menores afectados la encabeza

Guatemala, con mil 353 niños que padecen de desnutrición ayuda. Le siguen:
Escuintla, Huehuetenango, Quiche y Chiquimula.

En la parte contraria, los lugares que reportan menos niños afectados son: El
Progreso, Totonicapán, Sololá e Izabal San Marcos: 41.9 casos por cada 10 mil
habitantes.
Huehuetenango: Paso de 814 casos a 1 mil 40
Sacatepéquez: Paso de 613 casos a 671
Alta Verapaz: Paso de 815 a 827
Escuintla: 798 casos.

El área central es la más afectada y sus municipios con más casos son:

Cabecera: 465 Mixco: 135 Chinautla: 91

San Juan Sacatepéquez: 87
San Pedro Ayampuc: 78 •

9
Amatitlán: 41

El riego al cual se exponen los niños menores de 5 años a padecer desnutrición aguda
moderada está siendo mayor en el departamento del sur escuintla y Suchitepéquez, y
4 departamentos del corredor seco Zacapa, Chiquimulilla, Santa Rosa y El Progreso.
Es importante observar que Sacatepéquez ocupa el tercer lugar.

2016 2017
Área de Salud casos tasas casos tasas
Escuintla 149 16.09 1.31 14.18
Zacapa 31 10.25 40 13.16
Sacatepéquez 88 20.78 55 12.99
Santa Rosa 63 11.93 47 8.33
Chiquimula 48 7.91 50 8.17
El Progreso 22 10.11 17 7.80
Guatemala Nor oriente 28 5.62 33 6.63
Suchitepéquez 79 9.46 43 5.10
Ixcan 3 1.48 10 4.83
Peten Sur Occidental 11 2.36 21 4.45
Total País 1359 5.97 999 4.39
Peten Sur Occidental 15 3.80 17 4.27
Huehuetenango 68 3.67 77 4.18
Guatemala Nor Occidental 56 7.04 32 4.08
Baja Verapaz 14 2.95 19 3.95
Retalhuleu 44 4.48 18 3.86
Chimaltenango 54 4.95 42 3.81
Guatemala Central 87 9.17 35 3.78
lxil 11 3.24 13 3.75
Alta Verapaz 84 4.03 75 3.53
San Marcos 113 6.96 57 3.50
Quetzaltenango 60 4.98 42 3.47
Totonicapán 18 1.97 24 3.05
Peten Norte 17 4.37 11 2.79
Izabal 22 3.33 13 2.40

10
 SOLUCIONES PARA LOS PROBLEMAS

1.-Acceso a atención sanitaria

Cuando la atención sanitaria es escasa y los niños no reciben la atención que necesitan
para su edad, es muy difícil detectar posibles casos de desnutrición. Las revisiones
rutinarias de peso y estatura son una de las herramientas principales para diagnosticar
si un niño está desnutrido. Por lo tanto, si se amplía la atención sanitaria, se puede
reducir Ia incidencia de esta lacra.

2.-Formación de madres y padres

En los países con altos niveles de desnutrición, los alimentos son escasos. Sin
embargo, está comprobado que enseñar a los padres que alimentos de los que tienen a
su alcance son más beneficiosos para sus hijos ayuda a combatir la desnutrición.

11
Soluciones a la desnutrición

1. Acceso a la atención sanitaria

Cuando la atención sanitaria es escasa u los niños no reciben la atención que necesitan
para su edad, es muy difícil detectar posibles casos de desnutrición. Las revisiones
rutinarias de peso y estatura son una de las herramientas principales para diagnosticar
si un niño si un niño está demasiado desnutrido, por lo tanto, si se amplía la atención
sanitaria, se puede reducir la incidencia de esta lacra.

2. Formación de madres y padres

En los países con altos niveles de desnutrición los alimentos son escasos. Sin
embargo, está comprobado que enseñar a los padres que alimentos son los que tienen
a su alcance son más beneficiosos para sus hijos ayuda a combatir a la desnutrición.

Alimento terapéutico
Se trata de una pasta de concentrado de cacahuate que contiene los nutrientes
necesarios para la recuperación de los niños que sufren de la desnutrición aguda grabe.
Su uso se ha extendido por los últimos años. impulsando por la posibilidad de utilizarlo
en casa. Se ha calculado que 3 de cada 4 niños con desnutrición aguda grabe pueden
recuperarse en sus hogares con este preparado.

Subsistencia de las familias más pobres, siendo los niños y las niñas entre los más
afectados.

Cerca de tres millones de guatemaltecos carecen de acceso al agua potable y

aproximadamente seis millones no tienen servicio de saneamiento mejorado.

La matriculación en la enseñanza primaria se ha incrementado notablemente los

últimos años llegando hasta el 96% sin embargo, la permanecía en la escuela sigue
siendo un problema esencial ya que solo cuatro de cada diez niños y niñas que
comienzan este siclo lo culminan. Las niñas indígenas asisten, en promedio, solo tres
años.

Soluciones a la desnutrición

Sensibilizar a los ciudadanos contra la desnutrición infantil

Los ciudadanos son fundamentales en la lucha contra la desnutrición infantil. Su ayuda
y sus aportaciones están en la base del trabajo de numerosas ONG. Pero ¿porque
luchar contra la desnutrición infantil?
En primer lugar, está implicada en que los pequeños tengan una alimentación
insuficiente con las siguientes consecuencias para su salud, La organización mundial
12
de la salud (OMS) calcula que cada año mueren cerca de 10 millones de niños menores
de cinco años por causas fácilmente evitables como la falta de vitamina A y minerales.
Así lo explica la fundación Tierra de hombres, una de las ONG volcadas en la lucha
contra la desnutrición infantil.

Esta organización impulsa la campaña come bien y combate la malnutrición infantil

junto con sus establecimientos del sector de restauración de Madrid, Galicia, Andalucía
en el marco de esta ONG celaba cada 24 de mayo EL DIA DE LA NUTRICION una
jornada en la que los locales citados donan hasta un 10% der la facturación para la
gestión que los proyectos que la fundación desarrolla en áfrica y américa latina contra la
malnutrición infantil.

Llevarán a cabo una visita virtual a un proyecto de MSF. El juego se plantea para
realizar con los padres en casa o con los profesores en la escuela.

2.-Donaciones para paliar la hambruna en el Cuerno de África y Sahel

Si hay un foco de máxima atención en la actualidad relacionado con la desnutrición,

este se localiza sin duda en África y, en especial, en dos zonas: Cuerno de África y
Sahel.

En el Cuerno de África, Intermón Oxfam (10) recuerda que "grandes zonas de África
Oriental se enfrentan actualmente a la peor crisis alimentaria del mundo".
Ha sido una reacción en cadena. La falta de lluvias ha provocado una sequía de tales
dimensiones, que las cosechas han sido escasas y, como consecuencia, el precio de
los alimentos se ha disparado a "niveles inalcanzables para muchas personas".
Respecto a la ganadería, también se ha visto afectada, ya que los animales carecen de
pastos suficientes para alimentarse y se debilitan. Los ciudadanos pueden ayudar
mediante donativos a partir de un euro para paliar esta situación.
En Sahel. la hambruna afectaría a unos 18 millones de personas en África occidental y
central. El motivo: el mismo que el anterior. "Las lluvias irregulares han causado malas
cosechas y la escasez de agua" explica 10.

3.-Proyectos para mejoras las cosechas

Las malas cosechas, la escasez de alimentos y la consiguiente subida de su precio

dificulta un escenario de por sí difícil. De ahí que estos sean los tres principales frentes
que se combaten. Fundación Agrónomos Sin Fronteras se centra en las poblaciones
dependientes de actividades agrícolas, ganaderas o pesqueras, mediante labores de
cooperación y formación que ayuden a mejorar la producción.

13
Presta apoyo organizativo, técnico o financiero a través de proyectos de voluntariado
agrónomo. Los estudiantes de las disciplinas agrónomas tienen la posibilidad de
colaborar durante un año en la implantación de programas en Tanzania, donde muchos
ponen en práctica su proyecto de fin de carrera.

¿Qué otras acciones deben emprender el Gobierno para bajar el índice de

desnutrición?

Nuestra preocupación es que siga siendo prioridad nacional este tema, porque
Guatemala está entre los países más afectados por este flagelo, y es preocupante.
Guatemala es el peor país de América Latina con desnutrición crónica y en el ámbito
mundial ocupa el quinto lugar. Esperamos que la desnutrición infantil siga siendo un
tema de agenda nacional, y es positivo que se esté haciendo una evaluación del trabajo
que se realiza.

1. Acceso a atención sanitaria

Cuando la atención sanitaria es escasa y los niños no reciben la atención que necesitan
para su edad, es muy difícil detectar posibles casos de desnutrición. Las revisiones
rutinarias de peso y estatura son una de las herramientas principales para diagnosticar
si un niño está desnutrido. Por lo tanto, si se amplía la atención sanitaria, se puede
reducir la incidencia de esta lacra.

2. Formación de madres y padres

En los países con altos niveles de desnutrición. los alimentos son escasos. Sin
embargo, está comprobado que enseñar a los padres qué alimentos de los que tienen a
su alcance son más beneficiosos para sus hijos ayuda a combatir la desnutrición.

3. Alimento terapéutico
Se trata de una pasta de concentrado de cacahuete que contiene los nutrientes
necesarios para la recuperación de los niños que sufren desnutrición aguda grave. Su
uso se ha extendido en los últimos años, impulsado por la posibilidad de utilizarlo en
casa. Se calcula que 3 de cada 4 niños con desnutrición aguda grave pueden
recuperarse en sus hogares con este preparado.

4. Lactancia materna
La leche que producen las madres es una de las formas más efectivas de acabar con la
desnutrición. Cuando un bebé no recibe los beneficios de la lactancia materna, la
probabilidad de que muera se multiplica por 14.

14
5. Acceso a agua y saneamiento
Consumir agua en buen estado y tener acceso a un saneamiento adecuado ayuda a
prevenir las enfermedades infecciosas, una de las principales causas de desnutrición
infantil. Por este motivo, un grifo y un retrete juegan un papel fundamental en la lucha
contra la desnutrición.

Noemí Racancoj, coordinadora de la Instancia de Consulta y Participación Social, que

integra el Consejo de Seguridad Alimentaria y Nutricional, aseguró que hay debilidades
en el Estado que no permiten que la cantidad de menores con desnutrición aguda
disminuya o se trate en forma correcta.

Racancoj puso el ejemplo de Santa Lucía La Reforma, Totonicapán, donde hace dos
semanas se revisaron datos en la Comisión Municipal de Seguridad Alimentaria y
dieron a conocer que existen más niños con desnutrición aguda y ya hubo dos muertos
en ese municipio.

"En las comunidades se ven los casos en forma diferente, han aumentado los niños con
desnutrición porque quedaron vulnerables; no hay prestadoras de extensión de
cobertura", afirmó Racancoj.

Según la activista, en los servicios también hay desabastecimiento, desde hace dos
meses, de Alimento Terapéutico Listo para el Consumo, que sirve para recuperar a
niños desnutridos.

Respecto de la ayuda que el Gobierno dará a familias afectadas por la sequía,

Racancoj espera que no se beneficie solo a quienes viven en los cascos urbanos, al
asegurar que las personas que viven más alejados están más vulnerables.

La información institucional reveló que en ese departamento hubo el año pasado 960
reportes, y durante este periodo la cifra alcanzó los mil 49. Los municipios más
afectados son la capital, Mixco y Chinautla.

El 7 de noviembre del 2011, familiares de cinco niños residentes en las comunidades de

Cañón Tisipe y Lelá Chancó, Camotán, Chiquimula, demandaron al Estado de
Guatemala por incumplir la obligación de garantizar la alimentación y salud como lo
establece la Constitución Política.

Dos años después, un juzgado de Zacapa ordenó al Estado que 10 instituciones

ejecutaran 26 medidas para restaurar los derechos humanos violados; sin embargo, el
último monitoreo, efectuado en marzo del 2015 por la Procuraduría de los Derechos
Humanos (PDH), reveló que no se había cumplido con la orden y los niños seguían con
desnutrición.
15
La misma situación de estos cinco infantes afrontan siete mil 352 que padecen
desnutrición aguda en todo el territorio, a la espera de que se les garantice ese derecho
constitucional.
Los departamentos que concentran más desnutrición aguda son Guatemala —mil 49
casos-, Escuintla —798—, San Marcos —602— y Huehuetenango —543—. El área
central es la más afectada, y sus municipios con más casos son la cabecera —465—,
Mixco —135—, Chinautla —91—, San Juan Sacatepéquez —87—, San Pedro
Ayampuc —78— y Amatitlán —41—.

Las enfermedades por la desnutrición

En el caso de las deficiencias de vitaminas, las más importantes son las vitaminas A y
la vitamina D pero sin descuidar el resto de las vitaminas, hay que tomar en cuenta que
existen una carencia de la primera, entonces la persona podría verse afectada por
problemas oculares como irritación por ojos secos, ceguera nocturna y otros problemas
que se podrían desarrollar como cataratas y el glaucoma en adultos; la vitamina A se la
encuentra en las frutas y vegetales, los huevos y el hígado. En el caso de la carencia de
vitamina D, los problemas se ven relacionados con el raquitismo, el cual afecta a los
huesos de manera que los deforma porque tiene una incidencia sobre los cartílagos de
los huesos, en especial en los niños menores de un año pues su esqueleto no se ha
formado y aun es blando. Esto se debe a que la vitamina D es la responsable de
facilitar la absorción del calcio y el fósforo los cuales son los encargados de fortalecer
los huesos y las articulaciones; en este caso, la vitamina D se encuentra en mayor
medida en los aceites de pescado y los lácteos, aunque también incide en la exposición
al sol que sella la vitamina D a partir de su absorción por la piel.

También existen otro tipo de enfermedades por desnutrición que tienen que ver con la
carencia de proteínas y calorías. Si se trata de una deficiencia calórica, entonces se la
denomina marasmo, y tiene su origen en el primer trimestre después de nacer el
infante, aunque aparece también en los lactantes mayores de un año y menores de dos
años por la falta de leche materna u otra alternativa. Los síntomas son bastante visibles
por una pérdida de peso con extrema flaqueza que se nota también con una baja masa
muscular y en la cara, las mejillas y ojos hundidos. Por otro lado a la carencia de
proteínas se la llama kwashiorkor y se trata de una desnutrición que se presenta con
atrofia de los músculos, alopecia, despigmentación de la piel, debilidad, fatiga, diarreas
e inflamación abdominal debido a la acumulación de líquidos.

16
 METAS

CORTO PLAZO:

1) Organizar líderes en las comunidades.

2) Orientarnos en el enfoque principal del mismo.
3) Combatir la desnutrición.

MEDIANO PLAZO:

1) Promover el consumo de alimentos para el mejoramiento.

2) Disminuir la desnutrición en menores de 5 años.
3) Generar los fondos necesarios para combatir la desnutrición.
4) Fortalecer el liderazgo del gobierno.

LARGO PLAZO:

1) Reducir la tasa de mortalidad por la misma.

2) Ampliar las instituciones para que trabajen con solidaridad.

17
METAS A CORTO PLAZO:
1)Organizar líderes en las comunidades.

2)Orientarlos en el enfoque principal del Estrategias Para Combatir La Desnutrición:

mismo.
1)Identificar los lideres para las comunidades.
3)Combatirla desnutrición. 2)Seleccionar responsablemente los líderes.
3)Capacitar a los líderes.
4)Coordinar con honestidad.
5)Personal de capacitación.
6)Promover el liderazgo a la ejecución de programa.
METAS A MEDIANO PLAZO:
7)Hacer recaudaciones de dinero para prevenir la
1)Promover el consumo de alimentos
para el mejoramiento. desnutrición.

2)Disminuir la desnutrición en niños 8)Repartir recursos a los necesitados.

menores de 5 años. 9)Generar empleos para conseguir dinero a padres

3)Gestionar fondos necesarios para de familia.

combatir la desnutrición. 10)Fomentar la higiene para evitar
enfermedades.

METAS A LARGO PLAZO: 11)Planificar la cantidad de hijos.

13)Aumentos de sueldos para la compra de víveres.
1)Reducir la tasa de mortalidad por la 14)Reducir los vicios para la compra de víveres.
misma.
15)Reducir el precio de la canasta básica
2)Ampliar las instituciones para que
trabajen con solidaridad.

3)Capacitar las regiones con más

problemas de alimentación
18
 Valores
Diseñar y ejecutar una estrategia de cambio de comportamiento que, partiendo de una
sensibilización y abogacía masiva, contemple consejería, empoderamiento, educación a
todo nivel en prácticas de salud, alimentación, agua, higiene, saneamiento,
disponibilidad y acceso a los alimentos, utilizando diversas metodologías con
pertinencia cultural.
Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de agua y saneamiento, garantizando el agua
potable, incluyendo piso firme y un entorno saludable, así como manejo de desechos, a
través de sistemas socialmente sostenibles.
Mejorar la disponibilidad y acceso a alimentos de alta calidad nutricional para el grupo
priorizado, basado en la diversificación de la alimentación y capacitación técnica
agropecuaria, buscando la resiliencia.
Mejorar los ingresos y la economía familiar de los grupos priorizados a través de
estrategias para la generación de ingreso a nivel familiar, empleo y productividad, y
facilitando el acceso a medios productivos, con sostenibilidad en el año.
Implementar efectivamente la gobernanza y fortalecer la coordinación interinstitucional
entre el nivel central y local: fortaleciendo la gobernanza local, orientando la conducción
de intervenciones, promoviendo la auditoría social y la participación social comunitaria,
con esquemas de rendición de cuentas, monitoreo y evaluación y sistemas de
información; promoviendo la sostenibilidad en el tiempo, con sensibilización de la
desnutrición y actores clave participando.

19
 ORDENAMIENTO FISCAL
Cada año vemos el drama fotografiado en los medios de comunicación: cráneos de
pequeños de siete años tienen el tamaño del de un niño de dos. Niños que dejaron de
tener apariencia humana porque su fisonomía se transformó en la de un cadáver
viviente. Seres que no son más que calavera y pellejos pero que aún respiran, aunque
perdieron su dignidad humana, su fuerza y el brillo de sus ojos.
Esos niños guatemaltecos que abarrotan las portadas de los periódicos y telenoticieros
siempre han estado ahí. Son realidades olvidadas que resucitan cada vez que él.
periodista decide mostrarlas y dar el golpe.
Aceptar vivir con niños, mujeres y hombres desnutridos es una vergüenza nacional,
porque la desnutrición destruye el capital humano del país y muestra la indiferencia de
un gobierno y una sociedad incapaces de tener empatía con los más pobres.
La desnutrición no sólo afecta al individuo que la sufre, sino que también arrastra a Ja
sociedad entera porque el potencial intelectual de sus pobladores se ve destruido. Las
estadísticas colocan a Guatemala como el primer país con mayor desnutrición en el
continente, por encuna de Honduras o Haití.
El doctor Abel Albino, experto argentino en el tema de salud alimentada explica que
"para tener mentes brillantes es necesario asegurar el estímulo a los cerebros de ¡los
niños, hay que darles luz. La desnutrición produce daños cerebrales que, si no son
remediados antes de los 2 años de vida, generan consecuencias negativas
irreversibles. En la infancia, el mayor impacto de la desnutrición lo sufre el cerebro, en
el que se producirán alteraciones metabólicas y estructurales irreversibles. El cerebro
es el órgano que más rápidamente crece, y lo hace a un ritmo de 2 miligramos por
minuto durante los primeros meses de vida. Al nacer el ser humano, su cerebro pesa 35
gramos, alcanzando los 900 gramos en .14 mesas; lo que equivale al 80 por ciento del
peso del cerebro del adulto. Cuando hay desnutrición infantil, no sólo se detiene el
crecimiento cerebral, sino que además se produce atrofia del cerebro. De allí que sea
fundamental actuar sobre la desnutrición infantil en los primeros años de vida".
Si queremos visualizar la catástrofe que la nutrición causa en las finanzas de un país,
basta ver el estudio de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe
(CEPAL) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), donde detallan
que entre 1960 y 2000, medio millón de niños murió por factores asociados a la
desnutrición, eso es más de 2 veces la cantidad de personas que murió durante el
conflicto armado de Guatemala, que duró 36 años.
El informe agregó que sólo las horas-hombre que no se trabajaron a causa de las
muertes asociadas a la desnutrición costaron unos US$1,158 millones en 2004, y la
desventaja comparativa que significó contar con una población menos educadas causa
de los elevados índices de repetición y deserción escolar costó US$1,668 millones ese
año.

20
 Marco Legal
Acuerdo Gubernativo No.338-2010 de fecha 19 de noviembre de 2010.. Reglamento
Orgánico Interno del Ministerio de agricultura. Ganadería y Alimentación, el cual deroga
el Acuerdo Gubernativo No. 278-98 de fecha 20 de mayo 1998 y sus reformas y el
Acuerdo Gubernativo No. 112-2008 de fecha 11 de abril 2008 y sus reformas
reestructurando el VISAN de la siguiente manera:
El Departamento de Asistencia Alimentaria, fue creado conforme Acuerdo Gubernativo
No.338-2010, de fecha 19 de noviembre de 2010, Capítulo II "Funciones Sustantivas",
Artículo 11. "Estructura Interna del Viceministerio de * Seguridad Alimentaria y
Nutricional", Numeral 1.
El Departamento Alimentos por Acciones, fue creado conforme al Acuerdo Gubernativo
No. 338-2010 de fecha 19 de noviembre de 2,010, el cual está contenido en el Titulo II
"Organización", Capítulo II "Funciones Sustantivas", Artículo *11, "Estructura Interna del
Viceministerio de Seguridad Alimentaria y Nutricional".
Educación vial y su asociación con la desnutrición
La desnutrición es el resultado físico del hambre, una enfermedad devastadora de
dimensiones epidémicas, que padecen 52 millones de niños y niñas menores de cinco
años en todo el mundo. Es el resultado de la escasez de alimentos o de una dieta
inadecuada. Al año causa la muerte de más de 3,1 millones de niños y niñas. Estas
muertes podrían evitarse con un tratamiento nutricional adecuado.
La Educación Vial (también conocida como educación para la seguridad vial) puede
definirse como el conjunto de acciones, conductas, estrategias, pedagogías, leyes y
políticas que buscan -mediante la adquisición de conocimientos, destrezas, hábitos,
valores y habilidades- promover la seguridad, prevenir siniestros, salvar vidas y
minimizar o evitar daños en el contexto del tránsito o las vías públicas; esto, en atención
a la existencia de diferentes elementos en circulación (humanos, mecánicos y
ambientales), a las funciones desempeñadas por las personas (conductores, pasajeros,
peatones, ciclistas, trabajadores viales y agentes),— y a que los trayectos de los
transeúntes pueden coincidir.
Cultura Tributaria
Cultura tributaria es una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los
deberes tributarios con base en la razón, la confianza y la afirmación de los valores de
ética personal, respeto a la ley, responsabilidad ciudadana y solidaridad social de todos.
La importancia de recaudar impuestos para satisfacer las exigencias de la colectividad
ha estado presente en el progreso en todas las formas en el país. Desde el punto de
vista de la conciencia, no es idóneo recaudar sin una dirección clara, desde la
perspectiva legal, es indispensable recaudar los impuestos con una aprobación
voluntaria por parte de los contribuyentes.

21
La cultura tributaria es un mecanismo importante que ayuda a fortalecer el sistema
tributario, surge con la necesidad de recaudar es un sistema equitativo de justicia y
progresivo. Y el propósito fundamental es establecer una política de recaudación para
el gasto público y suministro de bienes colectivos, buscando satisfacer las necesidades
sociales, estabilizar la economía y desarrollo del país contribuyendo a las políticas que
reducen la inflación de la economía de mercado.
Cultura tributaria nace con la idea de diseñar un sistema tributario para orientar al
ciudadano y que lo invite a cumplir sus obligaciones de una forma ordenada, el reto
como pilar fundamental es fortalecer la atención al contribuyente mediante la
información, servicios y la educación. Esta cultura es promovida mediante el
cumplimiento de obligaciones voluntarias y así fortalecer el desarrollo de la sociedad.
Esta página tiene como fin presentar una serie de información para comunicar a la
población, contiene estrategias innovadoras con el fin de ofrecer ideas e inspiración a
todo el país en desarrollo con respecto a la educación de los contribuyentes,
divulgación y promoción para fortalecer la moral tributaria en el cumplimiento de
obligaciones de los ciudadanos.
La superintendencia de Administración Tributaria (SAT) se está esforzando más que
nunca para movilizar una mayor recaudación tributaria a nivel nacional, para ello está
llegando cada vez más a informar a las generaciones de contribuyentes. El objetivo es
fomentar una “Cultura Tributaria” global e integral, basado en los derechos y
obligaciones, en este contexto la educación del contribuyente se convierte en el puente
que une a la Administración Tributaria y los ciudadanos.

ORNATO: LIMPIEZA DE VÍAS Y ESPACIOS PÚBLICOS Y MEDIO AMBIENTE.

El ornato es una forma de colorear de los ciudadanos con sus pueblo nos ayudara a
mantener un ambiente natural mejor. Como ciudadanos debemos cumplir con la cuota
mínima mensualmente del pago de ornato. Pera que los trabajadores utilicen distintos
materiales, como podremos conocer a distintos ciudadanos son los que sufren porque
son los que viven a la orilla de ríos, barrancos y otros los que sufren a cusa de la
contaminación del ambiente de la ciudad. Para poder evitar esto todos los ciudadanos
deben velar por el cuidado y la limpieza de su ciudad, para tener calles limpias y libres.

Limpieza de vías y espacios públicos Ornato: Limpieza de vías y espacios

públicos
Todos tenemos el derecho a la salud; sin embargo, para disfrutarlo debemos ayudar a
mantener limpias las calles, los parques, el área de recreación, campos de fútbol y otros
espacios públicos que compartimos con las demás personas. El Ornato en Guatemala
consiste en el mantenimiento y cuidado de toda su infraestructura, como las cabinas
telefónicas, vallas publicitarias, semáforos, parques, limpieza de calles mercados, áreas
verdes, basureros, etc.
22
Para mantener limpia las vías y espacios públicos de la ciudad, se paga lo que se llama
Boleto de Ornato, el cual es un impuesto con carácter de arbitrio y es una obligación
legal, que se utiliza para pagar el costo de servicios públicos, decretado a su favor en
las 332 municipalidades que conforman la división administrativa territorial
guatemalteca. Este fue Creado el 15 de marzo de 1892 durante el gobierno de José
María Reyna Barrios, con el cual construyó el Paseo de la Reforma, el Museo Nacional
de Historia, el monumento a Cristóbal Colón y otros bellos edificios. Con el tiempo el
pago del Boleto de Ornato se destinó a los fondos de las alcaldías, como entes
encargados del cuidado del municipio. Finalmente, el 1 de enero de 1997 el Congreso
de la República aprueba y establece la creación del arbitrio denominado Boleto de
Ornato, cuya recaudación quedó a cargo de las municipalidades del país.
La ley establece que todas las personas guatemaltecas o extranjeras domiciliadas
que residan en cada jurisdicción municipal, comprendidas entre los 18 y 65 años
incluyendo a los funcionarios públicos, y los menores de 18 que del Código de Trabajo
tengan autorización para trabajar (artículos 1 y 2), está obligados al pago de este
impuesto. Además de contribuir al mejoramiento ciudad, el Boleto de Ornato facilita la
obtención de documentos.

La Desnutrición
Alrededor del mundo existen muchas zonas donde la desnutrición se da de manera
Generalizada por diversas causas que van desde la pobreza, hasta las condicione de
vida y la localización de ciertas poblaciones, Sin embargo, no deja de ser un problema
de orden mundial y que debe ser tratado de manera global, así como de manera local
mediante los organismos pertinentes y los gobiernos responsables.

¿Qué tiene en común el sufragio con la desnutrición?

El sufragio se refiere al voto de los gobernantes porque cuando ellos están en su
campaña ofrecen muchos programas para combatir la desnutrición, sin embargo, lo
utilizan para campaña para poder ganar porque al final cuando ya están en poder no
ejecutan ninguno de sus programas y al final la desnutrición en lugar de disminuir en el
país y en cada departamento va aumentando cada día más.

DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES DE GUATEMALA

DERECHOS

Derecho a la vida

El estado garantiza y protege la vida humana desde su concepción, así como la

integridad y la seguridad de la persona.

Libertad e igualdad
23
En Guatemala todos los seres humanos son libres e iguales en dignidad y derechos. El
hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado civil, tienen iguales oportunidades y
responsabilidades.

Libertad de acción

Toda persona tiene derecho a hacer lo que la ley no prohíbe; no está obligada a acatar
órdenes que no estén basadas en ley y emitidas conforme a ella. Tampoco podrá ser
perseguida ni molestada por sus opiniones o por actos que no impliquen infracción a la
misma.

Libertad de emisión del pensamiento

Es libre la emisión del pensamiento por cualesquiera medios de difusión, sin censura ni
licencia previa. Este derecho constitucional no podrá ser restringido por ley o
disposición gubernamental alguna.

Libertad de religión

El ejercicio de todas las religiones es libre. Toda persona tiene derechos a practicar su
religión o creencia, tanto en público como en privado, por medio de la enseñanza, el
culto y la observancia, sin más límites que el orden público y el respeto debido a la
dignidad de la jerarquía y a los fieles de otros credos.

Inviolabilidad de la vivienda.

La vivienda es inviolable. Nadie podrá penetrar en morada ajena sin permiso de quien
la habita, salvo por orden escrita de juez competente en la que se especifique el motivo
de la diligencia y nunca antes de las seis ni después de las dieciocho horas. Tal
diligencia se realizará siempre en presencia del interesado, o de su mandatario.

Libertad de locomoción.
Toda persona tiene libertad de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio nacional
y cambiar de domicilio o residencia, sin más limitaciones que las establecidas por ley.
No podrá expatriarse a ningún guatemalteco, ni prohibírsele la entrada al territorio
nacional o negársele pasaporte u otros documentos de identificación.

Familia
La constitución pone de manifiesto en esta sección la importancia de la familia.
Estableciendo como base de esta el matrimonio y dándoles total independencia a los
padres para actuar sobre sus hijos disponiendo tanto el número como la forma en que
estos serán educados.

Cultura
24
En esta sección se establece todo lo referente a la cultura su aprovechamiento y su
conservación así como sitios de importancia cultural que ameritan un trato especial por
haber sido declarados patrimonio de la humanidad. A demás se reconoce el derecho a
la expresión creadora y se declara de necesidad nacional la preservación y promoción
de la cultura

Comunidades Indígenas

En esta sección se reconoce la diversidad de etnias en el país. A demás de que se

establece la necesidad de promover y respetar las costumbres indígena. A demás
reconoce y protege las tierras comunales de los indígenas y de otras etnias.

Educación

Se garantiza la libertad de enseñanza. Se establece como deber del Estado el

proporcionar la educación a todos los habitantes de la república. Establece los fines de
la educación y por tanto su obligatoriedad a demás por la realidad del país se establece
la enseñanza bilingüe en aquellas zonas de predominio indígena.

Deporte

Se establece como deber del estado la promoción del deporte y se define una
asignación para este fin no menor del 3% del presupuesto general de ingresos
ordinarios del estado, A demás se da autonomía al deporte federado a través de
organismos rectores:

C.D.A.G, C.O.G, y se les concede la exoneración de impuestos y se les reconoce

patrimonio.

Salud, Seguridad y Asistencia Social

Se reconoce el derecho a la salud como deber fundamental del estado para con los
gobernados. Se establece la necesidad de velar por la calidad de los productos
alimenticios, farmacéuticos y de todos aquellos que puedan afectar la salud de los
habitantes. Se crea la obligación de velar por la conservación del medio ambiente, y se
crea al I.G.S.S el cual debe de procurar trabajar en forma continua con las demás
instituciones de salud y que se mantiene tanto por los trabajadores como por los
empleadores

DEBERES

Servir y defender a la Patria;

Cumplir y velar, porque se cumpla la Constitución de la República;

Trabajar por el desarrollo cívico, cultural, moral, económico y social de los

guatemaltecos;

25
Contribuir a los gastos públicos, en la forma prescrita por la ley;

Obedecer las leyes;

Guardar el debido respeto a las autoridades; prestar servicio militar y social de acuerdo
con la ley

No insultar ni agredir a las autoridades o a cualquier otro ciudadano.

No provocar a las autoridades ni a los otros manifestantes.

EQUIDAD LABORALES, ÉTICA, SOCIAL DE GÉNERO.

Es el punto de partida para la transformación de la sociedad guatemalteca, desde una
perspectiva de análisis ético, no debería ser la insistencia en las diferencias, sino en el
derecho inicial a la igualdad. Siendo que el desarrollo humano enfatiza la igualdad de
oportunidades y la libertad de decidirse por lo que uno más valora, por tanto, demanda,
a la vez, el reconocimiento, valoración y respeto de dichas diferencias. Esta
observación es fundamental pues el reconocimiento igualitario en el modo propio de
una sociedad democrática donde se acredita, formablemente, la igualdad del
ciudadano, titular de los mismos derechos y obligaciones. Ha llegado a ser
universalmente aceptado y aplica a todos los seres humanos, independientemente
desconsideraciones socioeconómicas, culturales o de género. Este principio de
dignidad para todos fue una victoria moral mundial, incorporado ahora como una norma
constitucional legal en todos los países del mundo. El desafío de un cambio profundo
en el país pasa por hacer de las supuestas igualdades la base de un tratamiento legal
diferencial.
Equidad Laboral:
Existe cierta igualdad de género, pero solo en ciertas y pocas clases sociales
generalmente en las clases sociales bajas de Guatemala aún no se vive la equidad de
género ya que a la mujer solo se le permite cuidar de la casa y de los niños y cuando el
esposo deja a la mujer, la mujer le toca encargarse de la casa, los niños y la comida.
Por lo cual se puede llegar a la conclusión que la equidad de género es muy poca en
Guatemala. La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor
de las normas, como algo concreto, como si la igualdad estaría a un paso de ser hecho,
pero en realidad, con estadísticas e informes que lo avalan, demuestran que queda
mucho por hacer para una equidad de género. La equidad laboral se refiere a la
igualdad de derechos en el trabajo que se ocupe. Ej. La mujer percibe una retribución
menor que el hombre e igual puesto de empleo, la cuota de presencia femenina va
disminuyendo en los puestos donde más se paga, los intentos por lograr, por medios de
diversas normativas del ordenamiento jurídico.

26
Equidad Étnica:
Busca favorecer políticas y prácticas concretas sobre la equidad ética y la incidencia de
multiculturalidad en la toma de decisiones y la gestión de los gobiernos locales y las
actividades de la comunidad. Guatemala es un país multiétnico, multilingüe y
pluricultural. La población es mayoritariamente maya, extiendo además grupos de
población garífuna y Xinca y no indígenas. El grupo maya forma 21 comunidades
etnolingüísticas, cada una con su propia cultura y tradiciones. La visión de una
Guatemala incluyente, permitirá implementar políticas públicas que beneficien a todos
los segmentos de la población nacional, mujeres y hombres, niños, jóvenes y adultos,
indígenas, persona del campo y la ciudad.

RESPETO A LAS DIFEENCIAS PLURICULTURALES Y

MULTILINGUISTICAS.

Guatemala es un país caracteriza por su diversidad cultural; existen grandes grupos

étnicos que se distinguen por su forma de vida, tradiciones, costumbres, creencias, sin
embargo, lo más importante de todos los grupos, es su gente. Cabe mencionar que
todas estas características se integran como parte del día "de numerosos grupos; estos
grupos a su vez, al practicar sus costumbres y su forma de vida, mantienen vivas las
enseñanzas y creencias de nuestros antepasados, nuestras raíces. Tomando en cuenta
todos estos aspectos: es parte de nuestra responsabilidad y obligación, respetar, tolerar
y apoyar a todas las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos
étnicos; no tomando en cuenta el origen étnico, color de piel o el acento de la persona,
ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un mejor
desarrollo.
La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de las
normas, como algo concreto, como si la igualdad estaría a un paso de ser hecho, pero
en realidad, con estadísticas e informes que lo avalan, demuestran que queda mucho
por hacer para una equidad de género. La equidad laboral se refiere a la igualdad de
derechos en el trabajo que se ocupe. E. La mujer percibe una retribución menor que el
hombre en igual puesto de empleo, la cuota de presencia femenina va disminuyendo en
los puestos donde más se paga, los intentos por lograr, por medio de diversas
normativas del ordenamiento jurídico.

PLURICULTURALIDAD:
El plurilingüismo, es más evidente porque todos conocemos a personas que pueden
usar varios idiomas dependiendo de la situación en la que se encuentren. Por el
contrario, pensar que una persona pertenezca a varias culturas, que las lleve dentro de
sí y que las pueda usar cuando las necesite, eso sí puede ser más complicado de
entender. Entre algunas otras acepciones, solemos decir que alguien tiene mucha
27
cultura si vemos que se expresa con conocimiento; por otro lado, hablamos de nuestra
cultura para indicar nuestra pertencia a un territorio o algún tipo de unidad socio-política
(Estado, comunidad autónoma, etc.). Por cultura aquí entendemos un conjunto de ideas
y símbolos compartidos por un grupo. Así, los habitantes de un país tendrán su cultura,
pero también tiene su cultura una familia determinada, un gremio concreto, una
asociación en particular o una banda de música. Todos comparten una serie de ideas y
símbolos que les ayudan a entenderse y actuar de forma apropiada cuanto están
desarrollando las actividades propias de este grupo. En este sentido, el individuo es
pluricultural por definición porque pertenece a muchos de estos grupos y participa en
muchas de estas culturas: más que una única identidad cultural disponemos de
múltiples identidades socioculturales.
En los Acuerdos de Paz, se reconoce que en el país, cohabitan 4 culturas (Maya.
Garífuna, Xinca y Ladino o Mestizo).Es un concepto socio[ógico o de antropología
cultural. Significa que se constata la existencia de diferentes culturas en un mismo
espacio geográfico y social. Sin embargo estas culturas cohabitan pero influyen poco
las unas sobre las otras y no suelen ser permeables a las demás. Se mantienen en
guetos y viven vidas paralelas.
La sociedad de acogida suele ser hegemónica y suele establecer jerarquías legales y
sociales que colocan a los otros grupos en inferioridad de condiciones, lo que lleva al
conflicto, al menos precio, a la creación de estereotipos y prejuicios dificultando la
convivencia social, siempre en detrimento de los grupos más débiles. En los casos en
que exista equidad y respeto mutuo se puede pasar de la multiculturalidad al
multiculturalismo.

RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y MULTILINGUISTICAS EN

GUATEMALA
Guatemala es un país pluricultural y multilingüe con la más alta tasa de población
indígena del continente, Históricamente, tal realidad fue negada en la ley como parte de
un modelo excluyente de Estado y juridicidad. Sin embargo, a partir de la Constitución
de 1985 se abre el marco legal para el reconocimiento de los idiomas indígenas y
derechos específicos de los mayas hablantes de la justicia. El imperativo constitucional
de respetar, proteger y promover el uso de los idiomas indígenas obliga al Estado a
promover un modelo de justicia multilingüe. Tanto el Convenio 169 de la Organización
Internacional del Trabajo sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes
como los Acuerdos de Paz propongan superar el modelo excluyente de Estado y el
monismo jurídico con el reconocimiento de los pueblos indígenas, sus idiomas, su
derecho consuetudinario, En ese marco, el acceso a la justicia por parte de los pueblos
indígenas incluye tanto al acceso a su propia justicia o derecho consuetudinario, como
a la justicia estatal en condiciones de respeto del multilingüismo y la diversidad cultural.
La institucionalización del multilingüismo en la justicia supone un proceso que incluye la
implementación de normas existentes, la eventual reforma de algunas normas no claras
o insuficientes, el diseño de sistemas organizacionales, el destino de recursos humanos
28
y materiales, la difusión de derechos entre los usuarios de la justicia y de una nueva
cultura jurídica también entre sus operadores.

RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES:

La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de las
normas, como algo concreto, como si la igualdad estaría a un paso de ser hecho, pero
en realidad, con estadísticas e informes que lo avalan, demuestran que queda mucho
por hacer para una equidad de género. La equidad laboral se refiere a la igualdad de
derechos en el trabajo que se ocupe. Ej. La mujer percibe una retribución menor que el
hombre en igual puesto de empleo, la cuota de presencia femenina va disminuyendo en
los puestos donde más se paga, los intentos por lograr, por medio de diversas
normativas del ordenamiento jurídico

RESPETO A LAS DIFERENCIAS MULTILINGUISTICAS:

La multiculturalidad es una característica que nos hace únicos como personas de un
lugar o región, debemos apreciarla porque es parte de nuestra identidad y debe estar
constante en nuestras vidas.
También debemos protegerla y fomentarla para no perderla, ya que representa
nuestras raíces. Ésta también implica la armoniosa convivencia entre las diversas
personas pertenecientes a diversas culturas. Es parte de nuestra responsabilidad y
obligación, respetar, tolerar y apoyar a todas las personas que pertenezcan a alguno de
los diferentes grupos étnicos; no tomando en cuenta el origen étnico, color de piel o el
acento de la persona, ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar
todos juntos un mejor desarrollo:

Busca favorecer políticas y prácticas concretas sobre la equidad étnica y la incidencia

de multiculturalidad en la toma de decisiones y la gestión de los gobiernos locales y las
actividades de la comunidad. Guatemala es un país multiétnico, multilingüe y
pluricultural. La población es mayoritariamente maya. existiendo además grupos de
población garífuna y Xinca y no indígenas. El grupo maya forma 21 comunidades
etnolingüísticas, cada una con su propia cultura y tradiciones. La visión de una
Guatemala incluyente, permitirá implementar políticas públicas que beneficien a todos
los segmentos de la población nacional, mujeres y hombres, niños, jóvenes y adultos,
indígenas y no indígenas, personas del campo y la ciudad.

La equidad viene del latín aequitas. de aequus, igual. Tienen una connotación de
justicia e igualdad social con responsabilidad y valoración de la individualidad, llegando
a un equilibrio entre las dos cosas, la equidad es lo justo en plenitud.

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 Etnias de Guatemala
Pueblo Xinca
El pueblo Xinca o etnia Xinca es una etnia amerindia, casi extinta, que se situaba en
Centroamérica, en lo que hoy es Guatemala y El Salvador. Se caracterizaban por
hablar el idioma Xinca, de familia desconocida y no relacionado con el azteca. Antes de
la llegada de los colonizadores españoles, el señorío Xinca se extendía desde la costa
del Pacífico hasta las montañas de Jalapa. Los xincas opusieron resistencia a Pedro de
Alvarado y sus hombres, cuando atravesaron la zona rumbo a Cuscatlán. Finalmente, el
conquistador los venció y tomó como esclavos a muchos de ellos, a quienes obligó a
acompañarlo a la conquista de lo que ahora es El Salvador. De ese hecho se deriva el
nombre del pueblo, el río y el puente "Los Esclavos", en el municipio de Cuilapa, Santa
Rosa.
Garífuna
Los garífuna son un grupo étnico mestizo descendiente de africanos, caribes y
arahuacos originario de varias regiones de Centroamérica y el Caribe. También se les
conoce como garinagu o caribes negros. Se estima que son más de 600.000 los
residentes en Honduras, Belice, Guatemala, Nicaragua, y Estados Unidos. En realidad,
el término "garífuna" se refiere al individuo y a su idioma, mientras que garinagu es el
término usado para la colectividad de personas.
Indígenas mayas
"Grupo de pueblos indígenas que pertenecen a la familia lingüística maya o máyense y
que tradicionalmente han habitado la parte occidental del istmo centroamericano, en los
actuales estados mexicanos de Yucatán, Campeche, Quintana Roo (península de
Yucatán), Tabasco y este de Chiapas, en la mayor parte de Guatemala y en algunas
regiones de Belice y Honduras, zona comprendida en Mesoamérica. Los mayas no
conformaron una cultura homogénea, ya que los distintos grupos, al parecer un total de
28, tenían su propia lengua, aunque todos ellos compartían los ámbitos económico,
artístico, religioso e intelectual"
Ladino
El término Ladino es derivado de la palabra "latino" y se utiliza en América Central, para
referirse a la población mestiza o "hispanizada".1 El término no debe confundirse con el
idioma ladino de los Sefardí.
El término surgió durante el periodo colonial, para indicar a la población
hispanohablante que no era parte de la élite colonial conformada por la población
peninsular y criolla, ni de la población indígena.
Sikapense
Se habla únicamente Mapa lingüístico de la república de Guatemala y Belice en
Sipacapa, municipio de San Marcos.

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Sakapulteko
Se habla en parte de Sacapulas, municipio de El Quiché.
Tz'utujil
Se habla en seis municipios de dos departamentos. En el departamento de Sololá se
habla en San Lucas Tolimán, San Pablo La Laguna, San Juan La Laguna, San Pedro
La Laguna y Santiago Atitlán; en Suchitepéquez, Chicacao.

Kaqchiquel
Se habla en cuarenta y siete municipios de siete departamentos: En Guatemala: San
Pedro Ayampuc, San Pedro Sacatepéquez, San Juan Sacatepéquez, San Raymundo y
Chuarrancho; en Sacatepéquez, San Juan Sacatepéquez, Sunpango, Santo Domingo
Xenacoj, Santiago Sacatepéquez, San Bartolomé Milpas Altas, San Lucas
Sacatepéquez, Santa Lucía Milpas Altas, Magdalena Milpas Altas, Santa María de
Jesús, San Miguel Dueñas, San Juan Alotenango San Antonio Aguas Calientes y Santa
Catarina Barahona. Chimaltenango: Chimaltenango, San José Poaquil, San Martín
Jilotepeque, San Juan Comalapa, Santa Apolonia, Tecpán, Patzún, Pochuta, Patzicia,
Balanyá, Acatenango, San Pedro Yepocapa, San Andrés ltzapa, Parramos, El Tejar y
aldeas de Zaragoza; en Escuintla: Santa Lucía Cotzumalguapa; en Sololá: Sololá, San
José Chacayá, Concepción, San Andrés Semetabaj, Panajachel, Santa Catarina
Palopó, San Antonio Palopó, Santa Cruz La Laguna, San Marcos La Laguna; en
Suchitepéquez: San Antonio Suchitepéquez, Patulul y San Juan Bautisla; en Baja
Verapaz: parte de El Chol.
Uspanteko
Hablado en Uspantán municipio del departamento de El Quiché.
Achi
Es hablado en cinco municipios del departamento de Baja Verapaz: Cubulco, Rabinal,
San Miguel Chicaj, Salamá y San Jerónimo.
RAMA MAM
Mam
Se habla en cincuenta y cinco municipios de tres departamentos: Doce municipios del
departamento de Quetzaltenango: Cabricán, Cajolá, San Miguel Sigüilá, San Juan
Ostuncalco, Concepción Chiquirichapa, San Martín Sacatepéquez, Huitán, Colomba,
Coatepeque, Génova, Flores Costa Cuca, Palestina de los Altos; veintiocho municipios
del departamento de San Marcos: San Marcos, San Pedro Sacatepéquez, San Antonio
Sacatepéquez, Comitancillo, San Miguel Ixtahuacán, Concepción Tutuapa, Tacaná,
Sibinal, Tajumulco, Tejutla, San Rafael Pie de la Cuesta, Nuevo Progreso, El Tumbador,
El Rodeo, Malacatán, Catarina, Ayutla, Ocós, San Pablo, El Quetzal, La Reforma,
Pajapita, Ixchiguán, San José Ojotenam, San Cristóbal Cucho, Esquipulas Palo Gordo,
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Río Blanco y San Lorenzo; en 16 municipios del departamento de Huehuetenango: San
Pedro Necta, San Idelfonso Ixtahuacán, Santa Bárbara, La Libertad, Todos Santos, San
Juan, Atitán, Colotenango, San Sebastián H., Tectitaán (parte) Cuilco (parte), Agácatán
(parte), San Rafael Petzal, San Gaspar Ixchil y Santiago Chimaltenango.
Tektiteko
Se habla en parte de Cuilco y Tectitán, municipios de Huehuetenango.
Awakateco
Se habla en el municipio de Aguacatán departamento de Huehuetenango.
Ixil
Hablado en Chajul, Cotzal y Nebaj; municipios de departamento de El Quiché.
RAMA Q'ANJOB'AL
Popti (Jakalteko)
Se habla en seis municipios del departamento de Huehuetenango: Jacaltenango, La
Democracia, Concepción, San Antonio Huista, Santa Ana Huista, parte de Nentón.
Akateko
Es hablado en dos municipios del departamento de Huehuetenango: San Miguel Acatán
y San Rafael La Independencia.
Q'anjob'al
Se habla en el departamento de Huehuetenango, en los siguientes municipios: Soloma,
San Juan Ixcoy, Santa Eulalia y Barillas.
Chuj
Se habla en tres municipios del departamento de Huehuetenango: San Mateo Ixtatán,
San Sebastián Coatán parte de Nentón.
RAMA CHOL
Ch'orti
Se habla en la Unión, municipio de Zacapa, Jocotán, Camotán, Olopa y
Quetzaltepeque, municipios del departamento de Chiquimuia. Los hablantes
aproximadamente 52,000.
RAMA YUCATEKA
Mopán
Se habla en cuatro municipios del departamento de El Petén: Dolores, San Luis, parte
de Melchor de Mencos y Poptún.

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Itza
Es hablado en seis municipios del departamento de El Petén: Flores, San José, San
Benito, San Andrés, La Libertad y Sayaxché.

IDIOMAS DE GUATEMALA
1. Q'eqchi'
Es hablado en la parte nor-oriental de Uspantán, departamento de El Quiché. En Alta
Verapaz, se habla en Cobán, Panzós, Senahú, San Pedro Carchá, San Juan
Chamelco, Lanquín, Cahabón, Chisec y Chahal; en El Petén: San Luis y Sayaxché; en
Izaba': El Estor y Livingston. También es hablado en algunos lugares de Belice.
2. Poqomchi'
Es hablabo en siete municipios de tres departamentos. En Baja Verapaz, en el
municipio de Puruihá; en alta Verapaz en los municipios de Santa Cruz Verapaz, San
Cristóbal Verapaz Tactic, Tamahú y Tucurú.
3. Poqomam
Se habla en seis municipios de tres departamentos, en Guatemala: Mixco y Chinautla.
En el departamento de Jalapa: San Pedro Pinula, San Carlos Alzalale, San Luis
Jilotepeque; y en el departamento de Escuintla se habla en Palín.
Rama K'iche'
4. K'iche'
Idioma hablado en sesenta y cinco municipios de siete departamentos. En cinco
municipios de Sololá: Santa María Visitación, Santa Lucía Utatlan, Nahualá, Santa
Catarina Ixtahuacán y Santa Clara La Laguna, en ocho municipios de Totonicapán:
Totonicapán, San Cristóbal Totonicapán, San Francisco El Alto, San Andrés Xecul,
Momostenango, Santa María Chiquimula, Santa Lucía La Reforma y San Bartolo; en
doce municipios de Quetzaltenango: Quetzaltenango, Salcajá, Olintepeque, San Carlos
Sija, Sibilia, San Mateo, Almolonga, Cantel, Zunil, San Francisco la Unión, El Palmar y
la Esperanza; en dieciséis municipios de El Quiché: Santa Cruz del Quiché, Chiche,
Chinique, Zacualpa, Chichicastenango, Patzité, San Antonio Ilotenango, San Pedro
Jocopilas, Cunen, Joyabaj, San Andrés Sajcabaja, Uspantán (parte), Sacapulas (parte),
San Bartolomé Jocotenango, Canillá y Pachalum; en quince municipios de
Suchitepéquez: Cuyotenango, San Francisco Zapotitlán, San Bernardino, San José El
!dolo, Santo Domingo Suchitepéquez, San Lorenzo, Samayac, San Pablo Jocopilas,
San Miguel Panán, San Gabriel, Santa Bárbara (parte), Santo Tomas La Unión, Zunilito,
Pueblo Nuevo y Río Bravo; en diez municipios de Retalhuleu: Retalhuleu, San
Sebastián, Santa Cruz Mulúa, San Martín Zapotitlán, San Felipe, San Andrés Villa
Seca, Champerico, Nuevo San Carlos y El Asintal.

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 Conclusiones
 La desnutrición ha afectado bastante o nuestro país, ya que todos se enfocan
más en la educación y la seguridad y dejan a un lado la alimentación, se
deberían enfocar en todo lo necesario para cada ciudadano.

 Los padres de familia deberían concentrarse más en la alimentación de los niños

ya que por eso es que no disminuye la desnutrición.

 La incidencia de la desnutrición infantil de los niños y niñas menores de 5 años

está relacionada con los factores socioculturales de la población estudiada.

 La falta de conocimiento de lo que es desnutrición está relacionada con el bajo

nivel educativo de la población estudiada.

 El bajo ingreso económico de la población en estudio limita la accesibilidad a la

canasta básica de su grupo familiar.

 Existen costumbres y creencias erróneas en cuanto al problema de la

desnutrición en la familia

 Existen prácticas y actitudes inadecuadas en la familia en relación a la

alimentación y nutrición.

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 Recomendaciones
 La alimentación diaria debe ser variada, combinada, suficiente e higiénica.

 Los padres es necesario darle al niño su suplemento alimenticio.

 Fomentar la lactancia materna exclusiva. La OMS recomienda a nivel mundial

este tipo de alimentación hasta los seis meses de vida.

 Insistir en la necesidad de tomar cereales, grasas, hortalizas como fuente de

calorías. Así las pequeñas cantidades de alimentos proteicos se pueden utilizar
para su finalidad de crear y recuperar tejidos y emplearla en el crecimiento
infantil.

 Priorizar la alimentación adecuada en las madres. Tanto antes del embarazo,

como durante el mismo y el periodo de lactancia para asegurar la calidad
nutricional de la leche materna y frenar el bajo peso al nacer.

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 FUENTES CONSULTAS
1. https://wikipedia

2. www.vatican.va

3. www.crsespanol.org

4. http//:micros .flet.com

5. http//:doc.met.com

6. http//:referencias.net

7. www.edicion.com

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