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1. Presentación:
2. Semblanza de la Facultad:
La Facultad de Diseño y Comunicación en la Sede Bogotá fue creada mediante el Acuerdo 030
del 28 de octubre de 2008 por medio del cual se reorganizó las funciones de la Vicerrectoría
En el año 2010, por medio del acuerdo 033 del 26 de octubre, se hace una reorganización de
las facultades a nivel nacional y se le da la denominación de Facultad de Diseño, Comunicación
y Bellas Artes; a los programas existentes se agregan en Bogotá los programas de Técnico
Profesional en Culinaria y Gastronomía y en Pereira el Programa profesional de Comunicación
Audiovisual y Multimedios y la Tecnología en Gastronomía.
En el año 2013 se inició el proceso de alineación curricular a nivel institucional con el propósito
de generar un ambiente de interacción entre la gestión académica y administrativa con un
criterio único a nivel nacional, permitiendo el desarrollo armónico de las sedes y seccional,
ampliación de cobertura con calidad de la oferta académica, movilidad de la comunidad
académica, flexibilidad de servicios para el estudiante y una ejecución eficiente del presupuesto
y los recursos académico-administrativos. Como parte de este proceso, los diferentes
programas que integran la facultad identificaron los elementos en común a nivel nacional, se
trabajó en definir objetos de estudio y se plantearon unos intereses Investigativos comunes.
En la segunda fase del proceso en los años 2014 y 2015 se realizó una reorganización
curricular que permitiera hacer un tránsito entre un modelo centrado en lo disciplinar a un
modelo organizado alrededor de componentes de formación profesional, común de facultad, un
componente transversal institucional y un componente de libre elección que permita a los
estudiantes cursar asignaturas o espacios formativos propuestos desde las diferentes unidades
académicas de la institución.
3. Fundamentos Epistemológicos
Concebimos al Diseño como una disciplina que se desarrolla proyectualmente y generan unos
productos que pueden ser inscritos en las siguientes categorías 1) Soluciones Fácticas.
2) Objetos, sistemas de objetos, medios informativos, ambientes.3) Saberes
generados por el ejercicio proyectual.
3) Desarrollo de estrategias y recursos creativos
La meta del ejercicio creativo de diseñar es la de conseguir una simbiosis entre procesos y
resultados mediante la conversión y traducción de información intangible en formas tangibles
Entendemos al diseño como una práctica sometida a un proceso que culmina con la
materialización de un producto como resultado final. En este proceso el conocimiento se
construye utilizando modos de conocer-crear con la finalidad de materializar ideas. Estos
resultados tienen un rol informativo y comunican funciones, sentidos y valores.
4. Objeto de Estudio.
5. Mapa de Competencias
Partiendo del objeto de estudio de la Facultad se plantean las siguientes unidades y elementos
de competencias.
AMBITOS DEL OBJETO DE UNIDADES DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA
ESTUDIO COMPETENCIA
CONCEPTUALIZACIÓN C1. Conceptualiza los
C1.EC1. Identifica las tendencias, hechos,
diferentes elementos de un
manifestaciones culturales, en relación con el
problema o requerimiento
campo disciplinar, con el fin de tener
para plantear alternativas de referentes para su creación y ampliar su
solución apoyándose en los bagaje cultural desde un contexto
saberes disciplinares, determinado.
procesos de pensamiento
creativo y aplicación de C1.EC2. Interpreta los fundamentos propios
métodos de investigación. de su disciplina y establece métodos de
trabajo para plantear alternativas de solución
desde el pensamiento creativo, con el fin de
dar una estructura conceptual sólida a sus
propuestas.
7. Líneas de Investigación
Las líneas de investigación de la Facultad de Diseño, Comunicación y Bellas Artes se vinculan a
las áreas de conocimiento de Ciencias sociales y Humanidades, y al Programa Nacional
Ciencia, Tecnología e Innovación en Ciencias Humanas, Sociales y Educación, según la
clasificación dada por el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación
(COLCIENCIAS, 2016b).
Patrimonio y Cultura
Con el desarrollo de esta línea se busca contribuir al rescate, promoción y difusión de las
prácticas vivas que constituyen el patrimonio material e inmaterial colombiano desde lo
ancestral, rural y urbano (tradiciones, oralidades, prácticas, imaginarios, filosofía,
representaciones, conocimientos, técnicas, usos, saberes, artes, etc.), con el fin de generar
fundamentos que aporten a la generación de soluciones a problemas actuales desde la cultura
del diseño.
Diseño e Innovación
El objetivo de la línea es contribuir a los conocimientos y prácticas innovadoras del diseño a
través de la producción de conocimiento y el desarrollo de propuestas de proyectos innovadores
en el diseño, orientados a responder las necesidades de los contextos sociales y económicos.
Los núcleos problémicos que la integran son:
Ergonomía y usabilidad
Producción de artefactos
Diseño sostenible
Comunicación Interactiva
Esta línea de investigación busca identificar las distinciones de los componentes de la
comunicación interactiva en el campo mediático, con el propósito de generar utilidad en el
devenir relacional del ser humano, en el contexto regional y en el mundo globalizado.
Lenguaje y comunicación visual
Contenidos digitales
Interacción en Mass Media
8. Semilleros de Investigación
“Los semilleros de investigación son espacios extracurriculares de formación en los que
participan estudiantes bajo la orientación y acompañamiento de docentes a partir del trabajo
colaborativo y autónomo para el fortalecimiento de competencias investigativas, desde la
indagación, formulación de preguntas, aplicación de métodos, diseño de propuestas y ejecución
de proyectos que permean acciones encaminadas a la transferencia de conocimiento y
contribuyen al abordaje de problemáticas reales en diversos contextos desde el quehacer
interdisciplinar”
Tomado de DNI Areandina
Nuestros Semilleros:
9. Estrategias Académicas
Publicaciones
VMIDEA: Es una publicación digital tipo magazín de periodicidad semestral cuyo eje principal
es mostrar el trabajo y talento de los estudiantes, egresados y toda la comunidad que integra
la facultad de Diseño, Comunicación y Bellas Artes de Fundación Universitaria del
Área Andina, sede Bogotá. VMIDEA desea convertirse un espacio obligado para el diseño local
y global al tratar temas relacionados con el diseño, la comunicación, Investigación, Reflexión
Académica, la innovación entre otros.
Alineación Curricular
Las profesiones relacionadas con la comunicación, la animación, el diseño y las artes culinarias
no pueden ser concebidas de manera aislada, es así que el entorno laboral exige que nuestras
disciplinas académicas asuman un rol transdisciplinar, dado lo anterior desde la Facultad de
Diseño, Comunicación y Bellas Artes, se ha venido trabajando en la consolidación de la
estrategia de alineación curricular a nivel nacional, reconociendo además que nuestros
estudiantes deben tener tanto fundamentación teórica como habilidades para el trabajo en
equipo resolución de problemas y alta capacidad de adaptación al medio.
Como producto de este esfuerzo se ha definido a nivel curricular, la estandarización de las
estructuras académicas, facilitando la integración curricular, la optimización del recurso
institucional tanto en planta física cómo en docencia, incrementando las posibilidades de
movilidad académica e intercambios a nivel nacional entre sedes y fortaleciendo el trabajo
académico interdisciplinar con docentes y estudiantes entre nuestras distintas ofertas
académicas.
Resultados de este proceso
• Ejercicio realizado en conjunto con docentes, estudiantes, graduados y sector externo
• Planes de estudio con un alto componente de formación común.
• Planes de estudio con número similar de asignaturas y créditos por nivel • Flexibilidad
curricular (Asignaturas electivas y líneas de profundización)
• Posibilidad de doble titulación entre programas.
• INVESTIGACIÓN CREACIÓN I
• INVESTIGACIÓN CREACIÓN II
• ESTÉTICA
• DISEÑO DE EXPERIENCIAS
Eventos Académicos
Estos escenarios alternativos buscan la integración de nuestra comunidad académica, en torno
a lo que nos apasiona que es el Diseño, hacemos muestras académicas, conferencias de
expertos, talleres, intercambiamos experiencias y motivamos la inspiración
INSTINTO CREATIVO: Es un espacio en el cual se integran las diversas experiencias
académicas propias de los programas que conforman nuestra Facultad, a partir de múltiples
actividades cuidadosamente diseñadas y planeadas, los programas de Diseño Gráfico, Diseño
de Modas, Gastronomía y Culinaria y Animación y Posproducción Audiovisual, generan diálogos
interdisciplinarios en torno a la investigación, la producción académica y el emprendimiento en
los campos del Diseño, la Comunicación y las Bellas Artes.
Este espacio académico el cuál surge como iniciativa del propio cuerpo docente de nuestra
Facultad, nos convoca a generar profundas reflexiones en aspectos propios del ámbito
disciplinar, se propone un espacio alternativo para la formación de nuestros futuros egresados y
complementa todo el trabajo en aula permitiendo destacar la calidad académica y el inmenso
talento de nuestros estudiantes y egresados.
DINOVA:
El Congreso Internacional de Diseño e Innovación DINOVA, organizado por la Facultad de
Diseño Comunicación y Bellas Artes de la Fundación Universitaria del Área Andina, es un
evento que busca generar intercambios académicos y empresariales, en los cuales se
evidencien los procesos de innovación enmarcados en la gestión del diseño en América Latina.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
Nuestra Facultad cuenta con una valiosa y robusta infraestructura física que respalda los
procesos de enseñanza-aprendizaje, en talleres especializados para las prácticas académicas
propias de nuestra área.
Contamos con Aulas de Informática de última tecnología y software especializado, dos salas con
tecnología CINTIQ, taller de realidad virtual y aumentada, talleres de innovación textil y
confección, cocinas de gastronomía, Fotoestudio y salón de caballetes y talleres para el trabajo
práctico en diseño.