Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Académica Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Horticultura
curso
Código del curso 201618
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Lunes, 5 de Febrero
Domingo, 18 de febrero de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce la importancia de los cultivos de hortalizas teniendo en
cuenta las implicaciones económicas, sociales y ambientales para su
producción.
Temáticas a desarrollar:
¿Cómo se definen las hortalizas?
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Pretarea: En esta etapa, el estudiante arma el andamiaje requerido
para el desarrollo de su tarea: conocimientos, estrategias, y
actividades.
Actividades a desarrollar

Para el desarrollo de la actividad el estudiante realizará una revisión

bibliográfica del tema que se solicita: Importancia de los cultivos de
hortalizas teniendo en cuenta las implicaciones económicas, sociales y
ambientales para su producción y definición de las hortalizas. Para la
elaboración del ensayo, realizar una búsqueda de documentos o artículos
en fuentes confiables, se debe relacionar las referencias bibliográficas
ajustadas a las normas APA, que ha revisado para el desarrollo de la
actividad en una página, y el contenido o desarrollo del tema en 2 hojas,
letra Arial 12 espacio sencillo.

Para la elaboración del ensayo consulte las referencias bibliográficas

encontradas en el syllabus, en la e- biblioteca o literatura confiable.

Revise detenidamente y entienda el objetivo de la lectura, no es copiar

y pegar recuerde que es un análisis crítico y analítico.

No se acepta copia textual de documentos, esta debe ser diseñada por

cada estudiante donde imprima el sello de calidad.
Entornos
para su Aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individuales:

Ensayo en 2 hojas de contenido, no lleva portada recuerde

Productos
cual es el objeto y el contenido de un ensayo.
a entregar
25 puntos
por el
estudiante
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
El trabajo es individual y consiste en construir un
actividades
análisis crítico y objetivo del tema recomendado donde
para el
se exprese el punto de vista y las recomendaciones que
desarrollo
surjan al respecto.
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica por ser trabajo individual
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
Rol estudiante: su responsabilidad contribuir con
dades para
aportes significativos en la construcción del ensayo,
la
donde exprese el punto de vista.
producción
de
Rol Evaluador: su responsabilidad será lograr la
entregables
construir de un excelente trabajo final.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son un estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
Uso de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
referencias bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
 Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD?
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
Políticas de
de otros, la honestidad académica requiere que
plagio
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no El estudiante no
El estudiante
Participación participó de manera participó de manera participó de manera
de la oportuna dentro del oportuna dentro del
oportuna dentro del
construcción tiempo y contribuyo tiempo pero tiempo y no
contribuyo a la contribuyo a la 5
del ensayo a la construcción del
crítico y construcción del construcción del
trabajo solicitado.
argumentativo trabajo solicitado. trabajo solicitado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Se presentan
todos los
Aunque se
elementos
presentan los
solicitados de elementos del
manera hilada en producto y
el escrito dando contempla todo lo
respuesta a las solicitado no se
No se presentan los
preguntas presentan de
elementos del
orientadoras de manera hilada
Redacción producto solicitado 15
manera adecuada. coherente o se
Teniendo en limita a copiar y
cuenta que se ha pegar los aportes
individuales. Poca
realizado la
documentación
documentación de
indexada
bibliografía
indexada
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)

La ortografía es Se encuentran El contenido del

Ortografía,
excelente en el menos de tres documento presenta
citas y
contenido del errores de ortografía más de tres errores 5
referencias
documento. Las en el documento. ortográficos. Las
bibliográficas
citas y referencias Las citas y citas y referencias
están debidamente referencias no están bibliográficas no se
articuladas debidamente presentan.
elaboradas.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25