ARITMÉTICA

2014-2015
GUÍA DIDÁCTICA
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
CICLO I
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
AUTOR: ANDRÉS CASTILLO VARGAS
GUÍA DIDÁCTICA 2014-2015
NOMBRE DEL CURSO
COMPLEMENTO MATEMÁTICO
Nombre del autor
SANTOS ANDRÉS CASTILLO VARGAS
ARITMÉTICA
Primera edición
Reservados todos los derechos conforme ley. No está permitida la reproducción

total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de
ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia,
por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del
Copyright.
Marzo, 2014
1
Andrés Castillo Vargas |
PRESENTACIÓN
Bienvenidos a la primera semana de clase, pues en esta oportunidad vamos a tratar

temas de aritmética tales como: Operaciones combinadas con números reales, regla de
tres simple y porcentaje. Estos temas son de suma importancia pues se aplican en todo
momento de nuestra vida cotidiana.
ESQUEMA DE CONTENIDOS
Durante esta primera semana realizaremos varias actividades significativas, para
ello, te recomendamos seguir la siguiente ruta de aprendizaje:
1. Revisar el material colgado en la plataforma virtual antes de la clase.

2. Llegar a la hora de clase programada.
3. Participar activamente, durante el desarrollo de clase, sobre los temas de
operaciones combinadas, regla de tres y porcentaje.
4. Desarrollar, en casa, los ejercicios y/o problemas que restan de la lista de
ejercicios.
CASO PRÁCTICO
Una fábrica de cueros trujillana ha logrado posicionar la venta de su producto a un

precio de 35 soles la pieza de cuero (incluido IGV). Las cuales tienen un costo de
fabricación de 22,50 soles cada pieza. Por ahora se mantienen los precios y costos
pues los fabricantes de calzado han respondido con buena aceptación. En este año
las cosas han empezado con relativo éxito pues en la última remesa del periodo
anterior fabricó 1 500 unidades y ha logrado vender 1 200 unidades. ¿Cuál es la
utilidad bruta para la fábrica de cueros en esta venta?
2
OBJETIVOS
Al finalizar la sesión de clase el estudiante será capaz de:
 Resolver ejercicios de operaciones combinadas de números reales,

aplicando las propiedades.
 Resolver problemas de aplicación relacionados a regla de tres y porcentajes
usando de manera correcta las definiciones y propiedades.
ORGANIZADOR GRÁFICO O MAPA CONCEPTUAL
Observa detenidamente el siguiente esquema, en el encontrarás de un “vistazo”

de manera sintetizada los principales concepto de la temática que abordaremos.
ARITMÉTICA
OPERACIONES REGLA DE TRES PORCENTAJES

COMBINADAS
 Pasos o regla para  Simple:  El porcentaje de un

efectuar las - Directa número.
operaciones - Inversa  Propiedades
combinadas.  Porcentaje de
 Compuesta porcentaje.
 Ley de los signos
 Aumentos y
 Propiedades de las descuentos sucesivos.
fracciones.
3
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
OPERACIONES COMBINADAS
Las operaciones combinadas son aquellas en las que aparecen varias

operaciones aritméticas. Para obtener el resultado de estas operaciones se
deben seguir los siguientes pasos o reglas:
1) Los paréntesis, si los tuviese

2) Potencias y raíces en el orden en que aparezcan de izquierda a derecha.
3) Multiplicaciones y divisiones en el orden en que aparezcan de izquierda a
derecha.
4) Sumas y las restas en el orden en que aparezcan de izquierda a derecha.
Recordar las siguientes propiedades
A) Regla de los signos
Multiplicación División Suma

()()   ( )  ( )   ( )  ( )  
()()   ()  ()   ()  ()  
()()   ()  ()   ()  ()   (Si el mayor número tiene el signo negativo)
()()   ()  ()   ()  ()   (Si el mayor número tiene el signo positivo)
B) La suma o resta de un número entero con una fracción:

b ac b
a 
c c
C) Suma o resta de dos fracciones
a c ad  bc
 
b d bd
D) Multiplicación de dos fracciones
a c ac
 
b d bd
E) División de dos fracciones
a
a c a d ad b  ad
    ;
b d b c bc c bc
d
4
Ejemplo
 5  3  1 3
Calcular N   4     5     3   
 8  4  2 8
Solución
Se resuelve primero las operaciones que están entre paréntesis.
 32  5   20  3   24  4  3 
N    
 8   4   8 
 27   17   17 
N     
 8  4 8
Se efectúa la suma y la resta sacando mínimo común múltiplo.
27  34  17
N
8
10
N
8
Simplificando se tiene,
5
N
4
Ejercicios propuestos
Efectuar las siguientes operaciones
1
3 3
   9 5   17 15 
1) 7)      
2 5 4 6  4 6 
7 33 10 3 4 1 2 1
2)    8)         
22 9 11 2 5 5 3 2
1 5 3 3
3)     43 4 4 2 1
3 6 5 2 9) 3       
72 3  9 3 2
5  7 9
4)     3 2
24  42 14  5
10) 2 3 
31 1 2 5 4
4 
5)    
23 5 6 6 3
5
 3 12   13 4 
6)        
 10 4   9 8 
REGLA DE TRES
Regla de tres es la operación de hallar el cuarto término de una proporción

conociendo los otros tres.
Existes dos tipos de regla de tres: regla de tres simple y compuesta.
a) REGLA DE TRES SIMPLE
Se le llama regla de tres simple cuando se establece una relación entre dos
magnitudes proporcionales. Existen dos tipos de regla de tres simple.
Existen varios métodos para calcular el cuarto término en una regla de tres,
pero en nuestro caso explicaremos el método de la regla de los signos.
1) Regla de tres simple directa
Establece una relación entre dos magnitudes directamente

proporcionales.
D.P.
M1 M2
a( – ) b (+)
c( + ) x
bc
x
a
Nota.
Para iniciar a escribir los signos en cada valor de las magnitudes, se debe
empezar por la magnitud que contenga la incógnita y se le asigna positivo al
valor conocido. En este caso a “b”. Luego de manera diagonal el valor “c”
6
también se le asigna el positivo y al valor “a” el signo negativo. Finalmente,

para calcular el valor de la incógnita se multiplican los números que tienen el
signo positivo y se divide entre el número que tiene el signo negativo.
Ejemplo
Supongamos que el taxi se paga por kilómetros recorridos. Si por transportar

a un pasajero con su equipaje 15 kilómetros, el taxista cobra 8 soles, ¿Cuánto
cobrará el taxista si el pasajero le pide una carrera de 10 kilómetros?
Solución
Llenamos los datos en el esquema de la siguiente manera:

D.P.
Kms Pago
15 ( – ) 8 (+)
10 ( + ) x
8  10
x  5,30
15
Respuesta.
Por un recorrido de 10km se pagará al taxista una tarifa de 5,30 soles.
2) Regla de tres simple Inversa

Establece una relación entre dos magnitudes inversamente
proporcionales.
I.P.
M1 M2
a(+) b (+)
c (–) x
ab
x
c
Nota.
Para iniciar a escribir los signos en cada valor de las magnitudes, se debe
empezar por la magnitud que contenga la incógnita y se le asigna positivo
al valor conocido. En este caso a “b”. Luego de manera horizontal el valor
7
“a” también se le asigna positivo y al valor “c” el el signo negativo.

Finalmente, para calcular el valor de la incógnita se multiplican los
números que tienen el signo positivo y se divide entre el número que tiene
el signo negativo.
Ejemplo
Un ciclista ha tardado 20 minutos en recorrer cierta distancia a la velocidad

de 40 km/h. ¿A qué velocidad deberá circular si desea recorrer la misma
distancia en 35 minutos?
Solución
Llenamos los datos en el esquema de la siguiente manera:
I.P.
Tiempo Velocidad
20 ( + ) 40 ( + )
35 ( – ) x
20  40
x  22,86
35
Respuesta.
Deberá recorrer a una velocidad de 22,86 km/h
b) REGLA DE TRES COMPUESTA
Se le llama regla de tres compuesta cuando se establece una relación

entre más de dos magnitudes proporcionales.
Existen varios métodos para calcular el cuarto término en una regla de

tres compuesta, pero en nuestro caso aplicaremos el método de la
regla de los signos. Es decir:
Sean las magnitudes proporcionales M1, M2 , M3 y M4 entonces el

esquema es el siguiente:
I.P. I.P.
M1 M2 M3 D.P. M4
8
a + b + c –Andrés dCastillo
+ Vargas |
f – g – h + x
abhd
x
f  g c
Ejemplo
En una planta industrial de cuero para calzado, hay 25 obreros que trabajan
8 horas diarias para lograr una producción de 200 piezas semanales.
¿Cuántas horas diarias tendrán que trabajar 30 obreros si se desea tener
una producción de 300 piezas semanales?
Solución
Según el enunciado se tiene:
I.P.
D.P.
Obreros N° piezas Horas diarias
25 + 200 – 8 +
30 – 300 + x
Entonces,
25  300  8
x  10
30  200
Respuesta
Se necesita que los 30 obreros trabajen 10 horas diarias para producir 300
piezas de cuero
Ejercicios propuestos
9
1) Por transportar a un pasajero con su equipaje durante 12 minutos, el

contador de un taxi marca 15 soles. ¿Cuánto tiempo había estado en el
taxi, si el taxímetro hubiera marcado 50 soles?
2) Los lechones de una granja de cerdos pesan todos iguales. Al cargar 55

de estos lechones en un camión, han dado un total de 825 kg. ¿Cuánto
pesarán los 120 lechones que quedan en la granja?
3) Por cada 2805 toneladas de mineral de hierro extraído se obtienen 150

toneladas de hierro puro. ¿Qué cantidad de mineral de hierro es
necesario extraer para obtener 100 toneladas de hierro puro?
4) Para realizar las excavaciones necesarias para la construcción de un

gran complejo industrial se calcula que se necesitarán 3 máquinas
iguales trabajando 160 horas cada una. Si la empresa constructora
dispusiera de 10 máquinas iguales a las anteriores, ¿cuánto tiempo
tardarían?
5) Para regar un campo se tardan 3 horas si el caudal del canal de riego es

de 2000 litros por minuto. ¿Cuánto tiempo se tardaría en regar el mismo
campo si el caudal fuera de 5000 litros por minuto?
6) Un ciclista ha tardado 20 minutos en recorrer cierta distancia a la

velocidad de 40 km/h. ¿A qué velocidad deberá circular si desea recorrer
la misma distancia en 35 minutos?
7) Si 4 grifos iguales tardan 24 horas en llenar un depósito, ¿cuánto

tardarían 12 grifos iguales a los anteriores en llenar el mismo depósito?
8) En la construcción de una carretera han trabajado 752 obreros durante

570 días. Si la obra hubiera tenido que finalizar en 470 días, ¿cuántos
obreros más se habrían necesitado?
9) Para realizar una obra 40 obreros, trabajando 6 horas diarias, han

necesitado 100 días. ¿Cuántos obreros, trabajando sólo 4 horas diar ias
se necesitarían para terminar la misma obra en 120 días?
10) Para alimentar las 248 máquinas de una fábrica durante 24 horas se
gastan 89 280 euros. Si trabajan 12 horas 324 máquinas iguales, ¿cuánto
gastarán?
11) Para alimentar las 248 máquinas de una fábrica durante 24 horas se
gastan 89 280 soles. Si trabajan 12 horas 324 máquinas iguales, ¿cuánto
gastarán?
10
12) Para realizar una obra 40 obreros, trabajando 6 horas diarias, han
necesitado 100 días. ¿Cuántos obreros, trabajando sólo 4 horas diarias
se necesitarían para terminar la misma obra en 120 días?
13) Los 14 depósitos para el suministro de agua a una población tienen la

misma capacidad. Para llenar 5 de ellos se necesitan 4 bombas que
estén funcionando durante 10 horas. Si queremos llenar todos los
depósitos, ¿durante cuánto tiempo deberán estar funcionando 8
bombas iguales a las mencionadas antes?
14) ¿Qué beneficio entregará un banco a un cliente que depositó en él

45000 soles durante 3 años, si anualmente y por cada 100 soles
depositadas el banco concede un beneficio de 7 soles?
11
PORCENTAJE
El porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción que tiene
el número 100 como denominador. También se le llama comúnmente tanto por
ciento, donde por ciento significa «de cada cien unidades».
El porcentaje se denota utilizando el símbolo %, que matemáticamente equivale

al factor 0,01 y que se debe escribir después del número al que se refiere,
dejando un espacio de separación. Por ejemplo, «cuarenta y tres por ciento» se
representa mediante 43 % y significa ‘cuarenta y tres de cada cien’. También
puede ser representado:
43
43%   0,43
100
A) EL TANTO POR CIENTO DE UN NÚMERO “N”
El “a%” de N se escribe
a N
a% N 
100
B) PORCENTAJE DE PORCENTAJE DE UN NÚMERO “N”
El a% del b% de N se escribe
a b ab N
a %  b%  N   N 
10 0 10 0 10 000
Ejemplo
Calcular el 20% del 30% de 4000.
Solución
20 30
  4000  240
100 100
12
C) OPERACIONES CON PORCENTAJES

Tener en cuenta
1) N  a%N  (100  a)%N
a)
2) a% más  (100  a)%
b)
3) N  a%N  (100  a)%N
4) a% menos  (100 - a)%
Ejemplos
1) Una fábrica industrial tiene una producción diaria de a 2000 unidades por día.
Si deciden aumentar su producción en un 5%, ¿Cuánto será la nueva
producción diaria?
Solución
105
2000  5%  2000  (100  5)%  2000  105%  2000   2000  2 100
100
Respuesta
La nueva producción será de 2 100 unidades.
2) Si el precio de un artículo es de 450 nuevos soles y se hace una rebaja del 24%,
calcular el nuevo precio.
Solución
76
450  24%  450  (100  24)%  450  76%  450   450  342
100
Respuesta
El nuevo precio es de 342 nuevos soles.
D) AUMENTOS SUCESIVOS
Se denomina así a la operación que consiste en calcular a qué aumento único

equivalen varios aumentos sucesivos que se han aplicado a una determinada
cantidad.
13
Supongamos que existe “n” aumentos sucesivos, entonces el aumento único

es:
(100  a1 )(100  a 2 ) (100  a n )

Au  %  100%
100 n1
Ejemplo
Supongamos que una empresa industrial viene aumentado su producción los

tres últimos en un 5%, 7% y 8% respectivamente. Calcular el aumento único que
equivale a los tres aumentos sucesivos.
Solución
Hay tres aumentos, entonces n=3
(100  5)(100  7)(100  8)

Au  %  100%
100 2
(105)(107)(108)
Au  %  100%
100 2
1213380
Au  %  100%
10000
Au  121,3380%  100%
Au  21,338%
Respuesta
El aumento único equivalente a los tres aumentos es de 21,338%.
E) DESCUENTOS SUCESIVOS
Se denomina así a la operación que consiste en calcular a qué descuento

único equivalen varios descuentos sucesivos que se han aplicado a una
determinada cantidad.
Supongamos que existe “n” descuentos sucesivos entonces el descuento

único es:
(100  d1 )(100  d 2 ) (100  d n )

Du  100%  %
100 n1
14
Ejemplo
Calcular el descuento único que es equivalente a los descuentos sucesivos de 10%,
del 15% y del 20%.
Solución
Hay tres descuentos, entonces n=3
(100  10)(100  15)(100  20)
Du  100%  %
100 2
(90)(85)(80)
Du  100%  %
100 2
612000
Du  100%  %
10000
Du  100%  61,2%
Du  38,8%
Respuesta
El descuento único equivalente a los tres descuentos es de 38,8%.
F) FÓRMULAS ADICIONALES
Precio = Costo + Ganancia
Ingreso = (Precio unitario)(Cantidad vendida)
Costo Total = Costo fijo + costo variable
Costo variable = (Costo unitario)(Cantidad producida)
Utilidad = Ingreso – Costo total
15
Problemas propuestos
1) De los 900 alumnos de un colegio, han ido de viaje 500. ¿Qué porcentaje de
alumnos ha ido de viaje?
2) Una moto cuyo precio era de 5 000 soles, cuesta en la actualidad 6500 soles.
¿Cuál es el porcentaje de aumento?
3) Al adquirir un vehículo cuyo precio es de 8 800 soles, nos hacen un descuento

del 8%. ¿Cuánto hay que pagar por el vehículo?
4) Al comprar un monitor que cuesta 450 soles nos hacen un descuento del 12%.
¿Cuánto tenemos que pagar?
5) Se vende un artículo con una ganancia del 15% sobre el costo. Si se ha comprado
en 80 soles. Halle el precio de venta.
6) Una señora compró una radio de segunda y después de hacerlo reparar lo

vendió con una ganancia del 40% sobre el costo. Más tarde, después de revisar
sus gastos en la reparación, se dio cuenta de que realmente había ganado sólo
el 35%. Sabiendo que vendió la radio en S/. 600, ¿cuánto gastó Mary en la
reparación?
7) Arturo compró una calculadora, luego la vendió con un recargo sobre el costo
del 20%. Al momento de venderla a su amiga Carmen, le hizo una rebaja del 20%
y pensó que con esta rebaja volvía al precio original, sin embargo quedó
perjudicado con S/. 50. ¿A qué precio la vendió?
8) Se va a rifar una computadora cuyo costo es de S/. 5040 nuevos soles y con
este fin se imprimirán 300 boletos, de los cuales se piensa vender el 80%. ¿Cuál
debe ser el valor de cada boleto si se piensa obtener una ganancia que sea igual
al 30% del monto que se recaudará?
9) Un televisor se vende con una ganancia del 30% sobre el costo. Si se hubiese
hecho un descuento del 15% sobre el precio de venta, se habría ganado S/. 500.
Halle el costo del televisor.
16
10) Un artefacto ha sido vendido por un comerciante en 470 soles, operación en la

que ha perdido una cantidad equivalente al 11% del precio de venta más el 6%
del costo. ¿Cuánto le costó dicho artefacto?
11) Al sueldo de un empleado se le hace un aumento del 10 % al comenzar el año, y
en el mes de julio un nuevo aumento del 15 % sobre el sueldo anterior, ¿Qué
porcentaje de su sueldo del año pasado estará recibiendo ahora?
12) Calcular el aumento único equivalente a los tres aumentos sucesivos de 15%, 20%
y 25%.
13) Calcular el descuento único equivalente a los tres descuentos sucesivos de 10%,
20% y 30%.
14) Si gastara el 20 % del dinero que tengo y ganara el 25 % de lo que me quedaría,

perdería 56 soles ¿Cuánto tengo?
15) Sabiendo que con el dinero que dispongo puedo comprar un número entero de
metros de tela y que si el precio de la tela variase en 15% podría comprar 6
metros más ¿Cuántos metros en total compraría?
16) Un artículo se vendió a S/. 500 en que se ganó el 10 % sobre el precio de venta.
Calcular el costo del artículo.
17) Vendo un artículo en S/. 8 680, ganando el 24% del costo más el 10% del precio
de venta. Si lo hubiese vendido en S/. 7 000 ¿hubiese ganado o perdido?
¿Cuánto?
18) Si el precio de un artículo es de S/. 80, ¿Qué porcentaje se debe de aumentar a

este precio y se desea hacer una rebaja del 30% y venderlo al precio inicial?
17
CONCLUSIONES DE LA SEMANA Nº
Las operaciones combinadas se efectúan respectando la jerarquía de los signos de

agrupación y operaciones elementales de izquierda a derecha.
La regla de tres es una operación sencilla que nos permite resolver problemas de
proporcionalidad entre tres o más valores y una incógnita.
El tanto por ciento de un número aparece a diario en la vida ya sea para pagos de
impuestos, descuentos, aumentos, etc.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Asociación ADUNI.(2003). Razonamiento Matemático. Perú. Segunda edición.
Farfán Alarcón, Oscar. (2005). Aritmética. Perú. Editorial San Marcos. 387pág.
Rubiños Torres, Luis. (2003) Razonamiento Matemático, Aritmética,

Álgebra, Geometría y Trigonometría. Perú 1400P. Editorial Moshera.
ANEXOS
Operaciones combinadas
http://www.youtube.com/watch?v=aTg39tmRies
Regla de tres
http://www.youtube.com/watch?v=Wh_4FSCf94E
Porcentajes
http://www.youtube.com/watch?v=9tEYRhW9bsw&index=3&list=PLXmofKuuH4wlZNLJ
2u0sQy_qZZZ-Dfvot
18

ARITMÉTICA

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

ARITMÉTICA

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

2014-2015

NOMBRE DEL CURSO

Nombre del autor

SANTOS ANDRÉS CASTILLO VARGAS

Reservados todos los derechos conforme ley. No está permitida la reproducción

Bienvenidos a la primera semana de clase, pues en esta oportunidad vamos a tratar

1. Revisar el material colgado en la plataforma virtual antes de la clase.

Una fábrica de cueros trujillana ha logrado posicionar la venta de su producto a un

Al finalizar la sesión de clase el estudiante será capaz de:

 Resolver ejercicios de operaciones combinadas de números reales,

ORGANIZADOR GRÁFICO O MAPA CONCEPTUAL

Observa detenidamente el siguiente esquema, en el encontrarás de un “vistazo”

OPERACIONES REGLA DE TRES PORCENTAJES

 Pasos o regla para  Simple:  El porcentaje de un

DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

Las operaciones combinadas son aquellas en las que aparecen varias

1) Los paréntesis, si los tuviese

Recordar las siguientes propiedades

A) Regla de los signos

Multiplicación División Suma

B) La suma o resta de un número entero con una fracción:

Se resuelve primero las operaciones que están entre paréntesis.

Se efectúa la suma y la resta sacando mínimo común múltiplo.

Efectuar las siguientes operaciones

Regla de tres es la operación de hallar el cuarto término de una proporción

Existes dos tipos de regla de tres: regla de tres simple y compuesta.

a) REGLA DE TRES SIMPLE

1) Regla de tres simple directa

Establece una relación entre dos magnitudes directamente

también se le asigna el positivo y al valor “a” el signo negativo. Finalmente,

Supongamos que el taxi se paga por kilómetros recorridos. Si por transportar

Llenamos los datos en el esquema de la siguiente manera:

2) Regla de tres simple Inversa

“a” también se le asigna positivo y al valor “c” el el signo negativo.

Un ciclista ha tardado 20 minutos en recorrer cierta distancia a la velocidad

Llenamos los datos en el esquema de la siguiente manera:

b) REGLA DE TRES COMPUESTA

Se le llama regla de tres compuesta cuando se establece una relación

Existen varios métodos para calcular el cuarto término en una regla de

Sean las magnitudes proporcionales M1, M2 , M3 y M4 entonces el

Según el enunciado se tiene:

1) Por transportar a un pasajero con su equipaje durante 12 minutos, el

2) Los lechones de una granja de cerdos pesan todos iguales. Al cargar 55

3) Por cada 2805 toneladas de mineral de hierro extraído se obtienen 150

4) Para realizar las excavaciones necesarias para la construcción de un

5) Para regar un campo se tardan 3 horas si el caudal del canal de riego es

6) Un ciclista ha tardado 20 minutos en recorrer cierta distancia a la

7) Si 4 grifos iguales tardan 24 horas en llenar un depósito, ¿cuánto

8) En la construcción de una carretera han trabajado 752 obreros durante

9) Para realizar una obra 40 obreros, trabajando 6 horas diarias, han

13) Los 14 depósitos para el suministro de agua a una población tienen la

14) ¿Qué beneficio entregará un banco a un cliente que depositó en él

El porcentaje se denota utilizando el símbolo %, que matemáticamente equivale

A) EL TANTO POR CIENTO DE UN NÚMERO “N”

B) PORCENTAJE DE PORCENTAJE DE UN NÚMERO “N”

Calcular el 20% del 30% de 4000.

C) OPERACIONES CON PORCENTAJES

Según el enunciado se tiene:

Según el enunciado se tiene:

Se denomina así a la operación que consiste en calcular a qué aumento único

Supongamos que existe “n” aumentos sucesivos, entonces el aumento único

(100  a1 )(100  a 2 ) (100  a n )

Supongamos que una empresa industrial viene aumentado su producción los

Hay tres aumentos, entonces n=3