Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Revista de
ORIGINAL
Centro de Estudios de Neurociencias y Procesamiento de Imágenes y Señales, Universidad de Oriente, Santiago de Cuba, Cuba
PALABRAS CLAVE Resumen La verificación empírica de modelos de conversión acústico-fonémica es una nece-
Afasia; sidad de la práctica de la neurolingüística en cualquier contexto para optimizar la explicación
Comprensión del patrón neurocognitivo de pacientes con alteraciones del procesamiento preléxico. Por tal
del lenguaje; razón, en esta investigación se caracterizan los procesos de conversión acústico-fonémica en
Percepción auditiva pacientes hispanohablantes, con el objetivo de obtener y acumular evidencias empíricas que
del habla; permitan verificar en esta población lingüística el modelo de procesamiento preléxico más acep-
Procesamiento tado actualmente. Para ello se realizó un estudio descriptivo-transversal, con la participación
fonológico preléxico de 72 pacientes con afasia de comprensión pertenecientes a los Servicios de Logofoniatría de
la ciudad de Santiago de Cuba, con edades de 20 a 65 años, y entre 60 y 180 días de recupe-
ración del daño cerebral. Estos fueron sometidos al Test de discriminación fonológica, que es
una adaptación local de la «Prueba de discriminación» del Test DIFO de Benedet y Cortés-del-
Solar. Se obtuvo que las alteraciones del procesamiento de las características distintivas de los
sonidos del habla se distinguen de las alteraciones de la integración perceptual de fonemas.
En el primer caso, se registran fallos estables en la ejecución de tareas que implican el pro-
cesamiento de unos u otros rasgos distintivos de los sonidos consonánticos del habla, mientras
se conserva el procesamiento de rasgos distintivos de los sonidos vocálicos, y viceversa. En el
segundo caso, se observan fallos en el procesamiento, tanto de todos los rasgos distintivos de
los sonidos consonánticos del habla, como de los rasgos distintivos de los sonidos vocálicos.
© 2016 Elsevier España, S.L.U. y Asociación España de Logopedia, Foniatrı́a y Audiologı́a. Todos
los derechos reservados.
Cómo citar este artículo: Omar Martinez, E., et al. Alteraciones del procesamiento preléxico en pacientes hispano-
hablantes con afasias sensoriales: evidencias neurolingüísticas. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología (2016),
http://dx.doi.org/10.1016/j.rlfa.2016.05.002
+Model
RLFA-130; No. of Pages 8 ARTICLE IN PRESS
2 E. Omar Martinez et al.
Cómo citar este artículo: Omar Martinez, E., et al. Alteraciones del procesamiento preléxico en pacientes hispano-
hablantes con afasias sensoriales: evidencias neurolingüísticas. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología (2016),
http://dx.doi.org/10.1016/j.rlfa.2016.05.002
+Model
RLFA-130; No. of Pages 8 ARTICLE IN PRESS
Alteraciones del procesamiento preléxico en pacientes con afasias sensoriales 3
Cómo citar este artículo: Omar Martinez, E., et al. Alteraciones del procesamiento preléxico en pacientes hispano-
hablantes con afasias sensoriales: evidencias neurolingüísticas. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología (2016),
http://dx.doi.org/10.1016/j.rlfa.2016.05.002
+Model
RLFA-130; No. of Pages 8 ARTICLE IN PRESS
4 E. Omar Martinez et al.
la cavidad bucal, en el caso de las vocales (Benedet, 2006; de las alteraciones del lenguaje (Benedet, 2006); c) con eda-
Marslen-Wilson y Warren, 1995). des de 20 a 65 años; entre 60 y 180 días de recuperación
Los procesos de transducción correrían a cargo de pro- del daño cerebral; d) capacidades visual y auditiva conser-
cesadores especializados, cada uno de los cuales operaría vadas, y e) ausencia de antecedentes o evidencias clínicas
en paralelo sobre cada rasgo distintivo de la señal auditiva de trastorno psicopatológico, cuadro neurodegenerativo o
del habla, para convertirlo en la correspondiente repre- enfermedad sistémica.
sentación mental o rasgo distintivo de los fonemas. Los El 37.5% de los participantes fueron de sexo masculino y
rasgos distintivos de los fonemas, una vez integrados en el 62.5% de sexo femenino. La edad media fue de 50.53 años,
un fonema particular, accederían al almacén de fonemas, con desviación estándar (DE) = 11.34, en un rango de 22 a
donde se identificarían como un fonema particular. Con ello 65 años. El tiempo promedio de recuperación del daño cere-
se obtendría una representación mental, constituida por una bral fue de 86.75 días, con DE = 29.79, en un rango de 60 a
secuencia de fonemas especificados en función de sus rasgos 180 días. La etiología del daño cerebral fue vascular isqué-
distintivos (Marslen-Wilson y Warren, 1995). mica en el 79.2% de los pacientes, vascular hemorrágica en
Toda esta explicación indica que a nivel central hay el 5.6%, y traumática en el 15.3%.
2 instancias de procesamiento de los sonidos del habla. Pri- El diagnóstico de afasia, luego de un proceso de
mero, el procesamiento en paralelo de la señal del habla, rediagnóstico según criterios de Luria (1982), fue acústico-
por módulos especializados en cada uno de sus rasgos dis- agnóstica en el 31.9% de los casos, acústico-amnésica en el
tintivos (punto de articulación, modo de articulación, acción 48.6%, y mixta en el 19.4%, debido a la variedad e impreci-
de las cuerdas vocales, y acción del velo del paladar en el sión de déficits lingüísticos registrados.
caso de las consonantes; y apertura de la cavidad bucal, Todos los pacientes firmaron un consentimiento infor-
en el caso de las vocales). Segundo, la integración de esta mado de participación en la investigación, supervisado por
salida modular en un fonema particular, y su reconocimiento el Comité de Ética de la institución donde fue ejecutada la
e identificación como tal, antes de acceder, en el marco de investigación.
la palabra, al léxico mental (Benedet, 2006; Llach-Carles y
Palmada-Félez, 2011; Yelland, 1994).
Las hipótesis de procesamiento preléxico han sido acep-
Instrumento y procedimientos
tadas por la mayoría de los autores, y han contado con
evidencias empíricas obtenidas de múltiples estudios rea- Los datos necesarios para caracterizar las alteraciones en
lizados (Brysbaert, 2001; Dupoux, Pallier, Kakehi y Mehler, los procesos de conversión acústico-fonémica en la pobla-
2001; Kong et al., 2010; Leung y Brice, 2012; Zhou, Peng, ción participante, se obtuvieron con la aplicación del Test
Zheng, Su y Wang, 2013; Zhou, Fon, Minett, Peng y Wang, de discriminación fonológica (en adelante, Test), que es una
2014). Sin embargo, la verificación empírica de este modelo adaptación de la «Prueba de discriminación» del Test DIFO
en hispanoparlantes ha sido escasa. Se reportan pocos estu- de Benedet y Cortés-del-Solar (1996).
dios en los que se describan o analicen las particularidades El Test está conformado por 336 ítems, 168 correspon-
de los procesos de conversión acústico-fonémica en hispanos dientes a pares de sílabas iguales (como/tep-tep, ba-ba/),
(Domínguez, Cuetos y Segui, 2000). y 168 a pares de sílabas distintas, cuya diferencia radica en
Es por ello que, teniendo en cuenta la importancia y que a una de las 2 sílabas se le ha sustituido uno de sus fone-
la necesidad de contar con un modelo teórico de proce- mas por otro (como en/top-tep, ba-pa/). Ello, controlando
samiento preléxico útil para explicar las alteraciones de las características distintivas de los sonidos del habla en los
los procesos de conversión acústico-fonémica en pacientes que se diferencia el fonema que se elimina del que se intro-
hispanoparlantes, se consideró necesario realizar el pre- duce (zona de articulación, modo de articulación, acción de
sente estudio, cuyo objetivo fundamental ha sido acumular las cuerdas vocales, y apertura de la cavidad bucal).
evidencias empíricas de pacientes hispanohablantes, que Los ítems del Test se presentan de forma oral, utili-
permitan verificar empíricamente el modelo de procesa- zando para ello un audio grabado con la voz de un locutor.
miento acústico-fonémico a partir de rasgos propuesto por Ante cada elemento, el participante debe discriminar si las
Klatt (1989). sílabas son iguales o diferentes. Su ejecución se analiza
teniendo en cuenta aquellos fallos en los que las 2 sílabas son
diferentes. El análisis se centra en las características distin-
Material y métodos tivas de los sonidos del habla en los que se diferencian los
fonemas que varían. Para ello se consideran los siguientes
Participantes indicadores:
Se realizó un estudio descriptivo transversal en el Área de a) Fonemas que se diferencian por la zona de articulación.
Procesamiento de Voz y Patología del Lenguaje, del Centro b) Fonemas que se diferencian por el modo de articulación.
de Estudios de Neurociencias y Procesamiento de Imágenes c) Fonemas que se diferencian por la acción de las cuerdas
y Señales, de la Universidad de Oriente, Santiago de Cuba. vocales.
Participó una población de 72 pacientes afásicos perte- d) Fonemas que se diferencian por la apertura de la cavidad
necientes a los Servicios de Logofoniatría de la ciudad de bucal.
Santiago de Cuba, seleccionados a partir de los siguientes e) Fonemas que se diferencian por la zona de articulación
criterios: a) diagnóstico de afasia de comprensión; b) fallos y modo de articulación.
en la ejecución del Test de discriminación de fonemas del f) Fonemas que se diferencian por la zona de articulación
Repertorio de instrumentos de exploración neurolingüística y acción de las cuerdas vocales.
Cómo citar este artículo: Omar Martinez, E., et al. Alteraciones del procesamiento preléxico en pacientes hispano-
hablantes con afasias sensoriales: evidencias neurolingüísticas. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología (2016),
http://dx.doi.org/10.1016/j.rlfa.2016.05.002
+Model
RLFA-130; No. of Pages 8 ARTICLE IN PRESS
Alteraciones del procesamiento preléxico en pacientes con afasias sensoriales 5
g) Fonemas que se diferencian por el modo de articulación deficitario, mientras que en el 61.1% de los casos, las alte-
y la acción de las cuerdas vocales. raciones en los procesos de conversión acústico-fonémica se
h) Fonemas que se diferencian por la zona de articulación, presentaron en forma de disrupción. No obstante, hubo un
el modo de articulación y la acción de las cuerdas voca- 12.5% de los pacientes que registraron una marcada inespe-
les. cificidad de alteraciones, caracterizadas por la presencia de
déficits en unos indicadores y disrupciones en otros, dentro
A cada uno de estos indicadores le corresponden 21 ítems de un mismo parámetro de análisis del Test.
del Test. La ejecución del paciente en cada indicador se La tabla 1 muestra las frecuencias absolutas y relativas
considera adecuada cuando falla en hasta 2 ítems; cuando de aparición de déficits y disrupciones en los procesos de
falla en hasta 9 ítems la ejecución se considera deficita- conversión acústico-fonémica, en función de los parámetros
ria, lo cual supone afectaciones de leves a moderadas; de de análisis del Test.
10 ítems en adelante se considera disrupción en la ejecu- Como se puede observar en dicha tabla 1, el 30.5% de
ción, lo cual supone afectaciones profundas. los pacientes registraron alteraciones en los procesos
Estos indicadores, en función de los objetivos de la inves- de conversión acústico-fonémica por fallos (déficits o dis-
tigación, se resumieron en varios parámetros de análisis, rupciones) en el análisis de hasta 2 rasgos distintivos de los
que son los que se utilizaron para caracterizar las alteracio- sonidos consonánticos del habla. De igual forma, el 15.2%
nes de los procesos de conversión acústico-fonémica en la registró alteraciones en los procesos de conversión acústico-
población participante. Estos parámetros de análisis son los fonémica por fallos (déficits o disrupciones) en el análisis
siguientes: de todos los rasgos distintivos de los sonidos consonánticos
del habla. Por su parte, el 8.3% registró alteraciones en los
1. Alteraciones en los procesos de conversión acústico- procesos de conversión acústico-fonémica por fallos (défi-
fonémica por fallos (déficits o disrupciones) en el análisis cits o disrupciones) en el análisis de los rasgos distintivos
de hasta 2 rasgos distintivos de los sonidos consonánticos de los sonidos vocálicos del habla, en tanto que el 45.8%
del habla. Este incluye cualquiera de los indicadores [a, registró alteraciones en los procesos de conversión acústico-
b, c, e, f, g]. fonémica por fallos (déficits o disrupciones) en el análisis
2. Alteraciones en los procesos de conversión acústico- de todos los rasgos distintivos de los sonidos vocálicos y
fonémica por fallos (déficits o disrupciones) en el análisis consonánticos del habla.
de todos los rasgos distintivos de los sonidos consonánti- Estos resultados, al margen de la variabilidad inter-
cos del habla. Este incluye el indicador [h]. individual registrada, muestran un esquema interesante
3. Alteraciones en los procesos de conversión acústico- de alteraciones en los procesos de conversión acústico-
fonémica por fallos (déficits o disrupciones) en el análisis fonémica de estos pacientes con afasia de comprensión. Se
de los rasgos distintivos de los sonidos vocálicos del observan 3 patrones diferenciables de alteraciones.
habla. Este incluye el indicador [d]. En un primer grupo, conformado por el 54.2% de
4. Alteraciones en los procesos de conversión acústico- los participantes, se observó que aquellos pacientes que
fonémica por fallos (déficits o disrupciones) en el análisis registraron alteraciones en los procesos de conversión
de todos los rasgos distintivos de los sonidos vocálicos y acústico-fonémica por fallos en el análisis de hasta 2 rasgos
consonánticos del habla. Este incluye todos los indicado- distintivos de los sonidos consonánticos del habla (primer
res. parámetro de análisis), o de todos los rasgos distintivos
de los sonidos consonánticos del habla (segundo paráme-
El Test se administró a cada participante en una sesión tro de análisis), mostraron conservado el procesamiento
de trabajo, en la cual fue controlada la posible presencia de de los rasgos distintivos de los sonidos vocálicos (tercer
neurofármacos u otras variables que pudieran afectar el fun- parámetro de análisis), mientras que los que registraron
cionamiento neurocognitivo del paciente. La ejecución fue alteraciones por fallos en el procesamiento de los ras-
registrada por los investigadores en el formato establecido gos distintivos de los sonidos vocálicos (tercer parámetro
para el Test. de análisis) mostraron conservado el procesamiento de los
rasgos distintivos de los sonidos consonánticos (primer y
segundo parámetros de análisis). En este grupo, aunque
Análisis de datos
varios pacientes registraron fallos aislados en otros pará-
metros de análisis, ningún fallo estuvo fuera del rango de
El análisis de datos y procesamiento estadístico se rea-
normalidad.
lizó con el programa informático SPSS. Una vez registrados
En un segundo grupo, conformado por el 33.3% de los
los datos de la ejecución de los participantes en el Test,
participantes, se registraron alteraciones en los procesos
se implementó una distribución de frecuencias absolutas y
de conversión acústico-fonémica por fallos en el análisis de
relativas para describir las alteraciones en los procesos de
todos los rasgos distintivos de los sonidos vocálicos y conso-
conversión acústico-fonémica.
nánticos del habla (cuarto parámetro de análisis). En unos
casos los fallos se registraron a nivel deficitario, en otros a
Resultados nivel de disrupción, pero en todos los casos se registró una
importante estabilidad intraindividual en el nivel de profun-
El análisis de la ejecución de la población participante en el didad de los fallos. Es decir, cada paciente mostró fallos a
Test indica que el 100% de los pacientes registraron altera- un mismo nivel, ya fuera deficitario o de disrupción.
ciones en los procesos de conversión acústico-fonémica. En En tanto, un tercer grupo, conformado por el 12.5%
el 26.4% de los casos, tales alteraciones se mostraron a nivel de los participantes, también mostró alteraciones en los
Cómo citar este artículo: Omar Martinez, E., et al. Alteraciones del procesamiento preléxico en pacientes hispano-
hablantes con afasias sensoriales: evidencias neurolingüísticas. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología (2016),
http://dx.doi.org/10.1016/j.rlfa.2016.05.002
+Model
RLFA-130; No. of Pages 8 ARTICLE IN PRESS
6 E. Omar Martinez et al.
Tabla 1 Profundidad y estabilidad de las alteraciones en los procesos de conversión acústico-fonémica, en función de los
parámetros de análisis del Test
No % No % No % No %
Alteraciones en el análisis de hasta 5 6.9 17 23.6 --- --- 22 30.5
2 rasgos distintivos de los sonidos
consonánticos
Alteraciones en el análisis de todos 2 2.7 9 12.5 --- --- 11 15.2
los rasgos distintivos de los sonidos
consonánticos
Alteraciones en el análisis de los 2 2.7 4 5.5 --- --- 6 8.3
rasgos distintivos de los sonidos
vocálicos
Alteraciones en el análisis de todos 10 13.8 14 19.4 9 12.5 33 45.8
los rasgos distintivos de los sonidos
vocálicos y consonánticos
Total 19 26.4 44 61.1 9 12.5 72 100.0
procesos de conversión acústico-fonémica por fallos en el neurolingüística en países de habla hispana la obtención de
análisis de todos los rasgos distintivos de los sonidos vocáli- hallazgos neuropsicológicos y neurolingüísticos, que permi-
cos y consonánticos del habla (cuarto parámetro de análisis). tan valorar la pertinencia y el nivel de adecuación de los
Sin embargo, en estos casos, la estabilidad intraindividual modelos del SPL, a partir de los cuales se interpreta el déficit
en el nivel de profundidad de los fallos fue escasa. A dife- lingüístico de pacientes afásicos hispanohablantes (Omar-
rencia de lo identificado para el segundo grupo, en este Martinez, 2011).
tercer grupo, en un mismo paciente se registraron fallos a De tal situación no han escapado los modelos de proce-
nivel deficitario en unos indicadores del parámetro de aná- samiento preléxico, sobre todo el modelo de procesamiento
lisis, y fallos en forma de disrupción en otros indicadores de acústico-fonémico a partir de rasgos de Klatt (1989), acep-
dicho parámetro. Este perfil de presentación de las altera- tado por la mayoría de los autores, como el que logra la
ciones en los procesos de conversión acústico-fonémica fue explicación más completa de la conversión auditivo-mental
definido por el equipo de investigadores como: alteraciones del código verbal. Es por ello que el presente estudio se
inespecíficas en la discriminación de fonemas. realizó con la función de acumular evidencias empíricas de
pacientes afásicos hispanohablantes, que permitan verifi-
Discusión y conclusiones car dicho modelo teórico, o al menos sus componentes de
procesamiento central.
La precisión de las alteraciones neurolingüísticas que pre- Los resultados obtenidos indican alteraciones en los pro-
sentan los pacientes afásicos, la identificación de los cesos de conversión auditivo-mental del código verbal a
componentes del SPL implicados en tales alteraciones, y la diferentes niveles de procesamiento, y con distintos niveles
explicación de su patrón neurocognitivo y neurolingüístico de profundidad. Ello, en principio, apoya las hipótesis prelé-
requieren de modelos teóricos que hayan sido verificados xicas, y su supuesto fundamental, sobre la existencia de una
empíricamente, en pacientes hablantes de la misma lengua etapa intermedia de conversión acústico-fonémica previa al
(Benedet, 2002; Benedet, 2006, Omar-Martinez, 2011). Pues reconocimiento de palabras, en la que se analiza la señal
aunque el lenguaje es una función cognitiva con una impor- auditiva, con la función de resolver sus problemas de varia-
tante carga genética, y posee un diseño universal, existen bilidad y falta de segmentación (Benedet, 2002; Benedet,
rasgos diferenciales entre las lenguas, incluso con raíces 2006; Sánchez-Gutiérrez, 2012).
comunes, condicionados por factores sociales y culturales, En los resultados se registra, además, la existencia de
en cuanto a las particularidades de su sistema fonológico, la doble disociación en el procesamiento de rasgos distintivos
composición del fondo léxico, y la caracterización y estruc- de los sonidos del habla, pues como se puede observar en
turación de los sistemas morfológico y sintáctico, que son los datos, un 54.2% de los participantes registraron altera-
esenciales para el análisis de la arquitectura funcional del ciones en el procesamiento de unos rasgos distintivos de los
SPL (Dronkers et al., 2004; Omar-Martinez, Broche-Pérez y sonidos del habla, mientras que mostraron conservado el
Pino-Melgarejo, 2015). procesamiento de otros rasgos distintivos.
En el caso de las lenguas hispanas, los estudios neu- Es decir, unos pacientes fallaron, por ejemplo, en la dis-
rolingüísticos orientados a obtener evidencias empíricas criminación de sonidos del habla que se diferencian por el
para verificar modelos teóricos del SPL, o de alguno punto de articulación, y discriminaron adecuadamente soni-
de sus componentes de procesamiento, son escasos. Ello dos del habla que se diferencian por el modo de articulación,
sugiere que constituye una necesidad de la investigación en tanto que otros pacientes discriminaron adecuadamente
Cómo citar este artículo: Omar Martinez, E., et al. Alteraciones del procesamiento preléxico en pacientes hispano-
hablantes con afasias sensoriales: evidencias neurolingüísticas. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología (2016),
http://dx.doi.org/10.1016/j.rlfa.2016.05.002
+Model
RLFA-130; No. of Pages 8 ARTICLE IN PRESS
Alteraciones del procesamiento preléxico en pacientes con afasias sensoriales 7
sonidos del habla que se diferencian por el modo de articu- habla, pero ejecuta adecuadamente tareas que implican
lación, y registraron fallos en la discriminación de sonidos el procesamiento de otros rasgos distintivos.
del habla que se diferencian por el punto de articulación. - El paciente falla en la ejecución de tareas que implican
En un primer nivel de análisis, esta evidencia apoya el el procesamiento de todos los rasgos distintivos de los
supuesto de que los procesos de transducción propuestos sonidos consonánticos del habla, pero ejecuta adecuada-
por Klatt (1989), durante la conversión auditivo-mental (ver mente tareas que implican el procesamiento de los rasgos
explicación en la introducción del presente artículo), corren distintivos de los sonidos vocálicos del habla.
a cargo de procesadores especializados, cada uno de los cua- - El paciente falla en la ejecución de tareas que impli-
les opera en paralelo sobre cada rasgo distintivo de la señal can el procesamiento de todos los rasgos distintivos de
auditiva del habla, para convertirlo en la correspondiente los sonidos vocálicos del habla, pero ejecuta adecuada-
representación mental (Marslen-Wilson y Warren, 1995). mente tareas que implican el procesamiento de los rasgos
Ello apoya por tanto el argumento de este supuesto distintivos de los sonidos consonánticos del habla.
que indica que la señal auditiva se analiza en términos
de los rasgos distintivos de los sonidos del habla, los cua- En el segundo caso, se propone que se está en presencia
les diferencian unos sonidos de otros y son el resultado de alteraciones de la integración perceptual de fonemas,
de la combinación de una serie de variables moduladoras cuando se cumple una de las siguientes condiciones:
(Benedet, 2006; Marslen-Wilson y Warren, 1995).
No obstante, la ejecución mostrada por este 54.2% de los - El paciente falla en la ejecución, tanto de tareas que
participantes implica una segunda lectura, resultante de la implican el procesamiento de todos los rasgos distintivos
observación de una forma más sutil de doble disociación de los sonidos consonánticos del habla, como en tareas
en el procesamiento de los rasgos distintivos de los sonidos que implican el procesamiento de los rasgos distintivos de
del habla. Pues, mientras unos participantes discriminaron los sonidos vocálicos del habla.
adecuadamente los rasgos distintivos de sonidos consonán- - El paciente falla de forma inestable en la ejecución de
ticos del habla, y fallaron en la discriminación de rasgos tareas que implican el procesamiento de unos u otros ras-
distintivos de los sonidos vocálicos, otros discriminaron ade- gos distintivos de los sonidos del habla.
cuadamente los rasgos distintivos de los sonidos vocálicos,
y fallaron en la discriminación de sonidos de consonánticos. Esta distinción entre alteraciones para la discriminación
Esta distinción de procesamiento entre rasgos distinti- de fonemas y alteraciones para la integración perceptual de
vos de sonidos consonánticos y rasgos distintivos de sonidos fonemas resulta relevante para entender sus consecuencias
vocálicos, no se considera entre los supuestos que se durante el procesamiento léxico y gramatical del código ver-
plantean en el modelo de Klatt (1989), y por tanto es una evi- bal, durante la comprensión del lenguaje.
dencia que podría enriquecer este modelo, aunque requiere
otras verificaciones, que podría resultar de estudios psicofi-
siológicos. Probablemente su identificación en este estudio
Responsabilidades éticas
resulte de la elevada sensibilidad a fallos en la discrimina-
ción de fonemas de la tarea cognitiva utilizada. Todos los pacientes firmaron un consentimiento informado
Otro dato relevante obtenido en la investigación fue que de su participación en la investigación, supervisado, en
el 45.8% de los participantes registraron fallos en el análi- cada caso, por el Comité de Ética de la Institución de
sis de todos los rasgos distintivos de los sonidos del habla, salud correspondiente, así como por el grupo de supervi-
tanto de los vocálicos, como de los consonánticos, ya fuera sión experimentación con humanos, del Centro de Estudios
de forma estable en un 33.3%, o inestable en un 12.5%. de Neurociencias y Procesamiento de Imágenes y Señales,
Este dato, tomando en consideración algunas evidencias de la Universidad de Oriente.
antes comentadas, pudiera apoyar el supuesto presentado
por Klatt (1989), sobre un nivel central de integración en un Financiación
fonema particular, de la salida modular del procesamiento
de los rasgos distintivos de los sonidos del habla, y su reco- Proyecto de investigación: «Indicadores psicológicos y
nocimiento e identificación como fonema, antes de acceder, neurocognitivos para la evaluación y caracterización neu-
en el marco de la palabra, al léxico mental. ropsicológica y neurolingüística del paciente afásico»,
No obstante, aunque es una evidencia que no apoya sufi- subvencionado por el Programa Ciencia y Conciencia, de la
cientemente el supuesto presentado por Klatt (1989), sí Vicerrectoría de Investigación y Posgrado de la Universidad
resulta útil, junto a los otros datos obtenidos, para esta- de Oriente, Santiago de Cuba, Cuba.
blecer distinciones entre lo que podría considerarse como
alteraciones en el análisis de las características distintivas
de los sonidos del habla ----que a nivel conductual indica alte-
Conflicto de intereses
raciones en la discriminación de fonemas---- y alteraciones de
la integración perceptual de fonemas. Inexistentes.
En el primer caso, se propone que se está en presencia
de alteraciones en la discriminación de fonemas, cuando se Bibliografía
cumple una de las siguientes condiciones:
Andics, A., van Turennout, M., McQueen, J. M. y Hagoort, P. (2006).
- El paciente falla en la ejecución de tareas que implican el Distinguishing between prelexical levels in speech perception:
procesamiento de unos rasgos distintivos de los sonidos del An adaptation-fMRI study. Nijmegen CNS, 1, 1---20.
Cómo citar este artículo: Omar Martinez, E., et al. Alteraciones del procesamiento preléxico en pacientes hispano-
hablantes con afasias sensoriales: evidencias neurolingüísticas. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología (2016),
http://dx.doi.org/10.1016/j.rlfa.2016.05.002
+Model
RLFA-130; No. of Pages 8 ARTICLE IN PRESS
8 E. Omar Martinez et al.
Benedet, M. J. (2002). Neuropsicología cognitiva. Aplicaciones a la Llach-Carles, S. y Palmada-Félez, B. (2011). Cambios en la adqui-
clínica y a la investigación. Fundamento teórico y metodológico sición del sistema fonológico de las consonantes entre 4 y
de la neuropsicología cognitiva. Madrid: Instituto de Migraciones 5 años. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 31(2),
y Servicios Sociales (IMSERSO). 106---112.
Benedet, M. J. (2006). Acercamiento neurolingüístico a las altera- Luria, A. R. (1982). Las funciones corticales superiores del hombre.
ciones del lenguaje. Madrid: EOS. La Habana: Editorial Científico-Técnica.
Benedet, M. J. y Cortés-del-Solar, E. (1996). Test de discriminación Marslen-Wilson, W. y Warren, P. (1995). Levels of perceptual repre-
fonológica DIFO. Madrid: Universidad Complutense. sentation and process in lexical access: Words, phonemes and
Benítez-Burraco, A. (2007). Genes y lenguaje. Teorema, 26, 37---71. features. Psychological Review, 111(4), 653---675.
Benítez-Burraco, A. (2009). Dosis génica y lenguaje: a propósito de Martin, R. C. (2003). Language processing: Functional organiza-
la región cromosómica 7q11.23. Revista de Logopedia, Foniatría tion and neuroanatomical basis. Annual Review Psychology, 54,
y Audiología, 29(1), 47---62. 55---59.
Brysbaert, M. (2001). Prelexical phonological coding of visual words Massaro, D. W. (1987). A fuzzy logical model of speech percep-
in Dutch: Automatic after all. Memory & Cognition, 29(5), tion. In Proceedings of the XI International Congress of Phonetic
765---773. Sciences.
Caplan, D. (1992). Lenguaje: Structure, processing and disorders. Omar-Martinez, E. (2011). El problema del diagnóstico de la afasia
Cambridge: MIT Press. desde la perspectiva de la Neuropsicología Cognitiva. Revista del
Church, K. W. (1987). Phonological parsing and lexical retrieval. Hospital Psiquiátrico de La Habana, 8(3).
Cognition, 25, 53---69. Omar-Martinez, E. y Broche-Pérez, Y. (2015). Conversión auditivo-
Cubeira, A. (2005). Introducción a la teoría del lenguaje. La mental del código verbal. Los procesos de conversión
Habana: Universidad de la Habana. acústico-fonémica. En L. Ruiz-Millares, M. R. Álvarez-Silva, A.
Defior, S. y Serrano, F. (2011). La conciencia fonémica, aliada de la Muñoz-Alvarado, Y. Pérez-Joa, y D. Jackson-Rodríguez (Eds.),
adquisición del lenguaje escrito. Revista de Logopedia, Foniatría Comunicación social: retos y perspectivas (II) (pp. 641---645).
y Audiología, 31(1), 2---13. Santiago de Cuba: Centro de Lingüística Aplicada.
Domínguez, A., Cuetos, F. y Segui, J. (2000). Morphological proces- Omar-Martinez, E., Broche-Pérez, Y. y Pino-Melgarejo, M. (2015).
sing in word recognition: A review with particular reference to Perspectivas científicas en la investigación de la afasia. Consi-
Spanish data. Psicológica, 21, 375---401. deraciones teóricas. Revista Encuentros, 13(1), 75---84.
Dörr, O. (2010). Esquizofrenia, lenguaje y evolución (o las esquizo- Omar-Martinez, E., Rodríguez-Abreu, Y. y Pino-Melgarejo, M.
frenias como logopatías). Actas Españolas de Psiquiatría, 38(1), (2015). Peculiaridades neurocognitivas del procesamiento extra-
1---7. lingüístico del código verbal. Revista Cubana de Neurología y
Dronkers, N. F., Pinker, S. y Damasio, A. (2004). Lenguaje y afa- Neurocirugía, 5(Supl. 1), 41---48.
sias. En E. R. Kandel (Ed.), Principios de neurociencia (pp. Sánchez-Gutiérrez, C. (2012). ¿Cómo se da la descomposición mor-
1169---1185). Madrid: McGraw-Hill/Interamericana. fológica en el procesamiento léxico? Una cuestión de etapas.
Dupoux, E., Pallier, C., Kakehi, K. y Mehler, J. (2001). New evidence ELUA. Estudios de Lingüística, 26, 289---318.
for prelexical phonological processing in word recognition. Lan- Stevens, K.N. (1986). Models of phonetic recognition II: A feature-
guage and Cognitive Processes, 16(5-6), 491---505. based model of Speech recognition. En P. Mermelstein (coord),
Fisher, S. E., Lai, C. S. y Monaco, A. P. (2003). Deciphering the gene- Proceeding of Montreal Satellite Symposium of speech recog-
tic basis of speech and language disorders. Annual Review of nition. Twelth International Congress on Acoustics. McGill
Neuroscience, 26, 57---80. University, Montreal.
Klatt, D. H. (1989). Review of selected models of speech perception. Yelland, G. W. (1994). Word recognition and lexical access. En
En W. Marslen-Wilson (Ed.), Lexical representation and process A. Bowers (Ed.), Encyclopedia of language and linguistics (4).
(pp. 169---226). Cambridge: MIT Press. Edinburgh: Pergamon Press.
Kong, L., Zhang, J. X., Kang, C., Du, Y., Zhang, B. y Wang, S. (2010). Zhou, L., Fon, M. C. M., Minett, J. W., Peng, G. y Wang, W. S.
P200 and phonological processing in Chinese word recognition. Y. (2014). Pre-lexical phonological processing in reading Chi-
Neuroscience Letters, 473(1), 37---41. nese characters: An ERP study. Journal of Neurolinguistics, 30,
Leung, C. B. y Brice, A. E. (2012). An analysis of phonological proces- 14---26.
ses involved in spoken English of Hong Kong primary pre-service Zhou, L., Peng, G., Zheng, H. Y., Su, I. F. y Wang, W. S. Y. (2013).
teachers. Language Testing in Asia, 2(2), 49---60. Sub-lexical phonological and semantic processing of semantic
Liberman, L., Cooper, F. S., Shankweiler, D. P. y Studdert-Kennedy, radicals: A primed naming study. Reading and Writing: An Inter-
M. (1967). Perception of the speech code. Psychological Review, disciplinary Journal, 26(6), 967---989.
74(6), 431---461.
Cómo citar este artículo: Omar Martinez, E., et al. Alteraciones del procesamiento preléxico en pacientes hispano-
hablantes con afasias sensoriales: evidencias neurolingüísticas. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología (2016),
http://dx.doi.org/10.1016/j.rlfa.2016.05.002