Lab 503 - Ii - 11

II / 2011
ELECTRÓNICA BASICA I
Guía de Laboratorio
Laboratorio de
Electrónica Básica I
ETN - 503
Laboratorio de Electrónica Básica I
 2011
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
Página i de 109
Tabla de contenido
LABORATORI O 1
2 CARACTERÍSTICAS
1 Y CIRCUITOS CON
DIODOS
LABORATORI O 2
12 CARACTERÍSTICAS
1 DEL TRANSISTOR Y
APLICACIONES
LABORATORI O 3
27 POLARIZACIÓN
28 Y AMPLIFICADORES
1
LABORATORI O 4
37 RESPUETA
1 EN FRECUENCIA Y
AMPLIFICADORES MULTIETAPA
LABORATORI O 5
45 AMPLIFICADORES
1 REALIMENTADOS
LABORATORI O 6
52 AMPLIFICADORES
1 DE POTENCIA
LABORATORI O 7
64 EL
1 AMPLIFICADOR OPERACIONAL I
LABORATORI O 8 EL AMPLIFICADOR OPERACIONAL II
73 (APLICACIONES)
1
LABORATORI O 9
80 AMPLIFICADOR
1 OPERACIONAL
FILTROS ACTIVOS
LABORATORI O 10
86 APLICACIONES DE AUDIO Y PROYECTO
DE IMPLEMENTACIÓN
Página i de Laboratorio I
1
Laboratorio
CARACTERÍSTICAS Y CIRCUITOS
CON DIODOS
1. LISTA DE MATERIALES
 Diodo de Germanio (1N34) o similar.

 Diodo de Silicio rectificador (1N4007) o similar.
 Diodo Zener de 5.1 [V]/500 [mW] (1N751) o similar.
 Diodo Zener de 9.1 [V] (1N757) o similar, potencia del diodo de acuerdo al
diseño.
 Opto diodo.
 Diodo Varactor.
 Lote de resistencias de todo valor: 330[]; 470[]; 1[K]; 2.2 [K]; 4.7 [K];
10 [K] todos de ½ [W]; 220 [] de 2 [W] y 470 [] de 1 [W].
 Potenciómetro de 1 [K].
 Capacitores electrolíticos de 10 [F]; 100 [F]; 470 [F]; 1000 [F] todos para
35 [V] o más.
2. LISTA DE INSTRUMENTOS A UTILIZAR
 Fuente de alimentación variable DC.

 Multímetro.
 Osciloscopio.
 Generador de Funciones.
Consideraciones previas al laboratorio.
Armado en Protoboard
Para las prácticas del laboratorio de electrónica analógica, el uso correcto del protoboard es
importante para obtener un armado que permita un seguimiento fácil de las señales a lo
largo del procesamiento de la misma y un análisis respectivo para una rápida y/o ordenada
verificación del trabajo que se está realizando.
El esquema mostrado a continuación es un ejemplo el que deberá seguirse a lo largo de éste

y los siguientes laboratorios.
Un armado práctico de un circuito simple es como sigue:
6. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA A REALIZAR
3.1 OBJETIVO GENERAL
Analizar, diseñar e implementar circuitos con dispositivos de una juntura (diodo) y

conocer su comportamiento de diferentes circuitos.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFÍCOS
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento.
a) Mostrar cómo se prueban diodos de Germanio y Silicio con el multímetro y verificar

en forma práctica que los diodos de propósito general tienen baja resistencia en
polarización directa.
b) Verificar en forma práctica que los diodos de propósito general tienen alta
resistencia en polarización inversa.
c) Verificar el comportamiento del Diodo de uso general frente a una variación de
Temperatura y los efectos causados en sus características eléctricas.
d) Realizar las medidas pertinentes para construir las curvas características de los
diodos de Germanio y Silicio, realizar observaciones en cuanto a las diferencias
encontradas si es que existen.
e) Analizar circuitos con diodos especiales como los opto diodos varactores y sus
características.
f) Mostrar que los Diodos trabajan como recortadores de tensión positiva y negativa
y demostrar cómo el diodo recortador altera la forma de onda de una señal
aplicada al diodo.
g) Mostrar cómo construir circuitos recortadores de Tensión que introducen los
componentes de valor medio a las ondas sinusoidales y otras.
h) Verificar que los diodos producen cambios de voltaje alterna a continua y que se
pueden obtener tensiones positivas y negativas invirtiendo las conexiones del
diodo. Verificar cómo se construye un rectificador de media onda, onda completa y
mostrar que la tensión de salida DC de un rectificador simple de media onda y
onda completa contienen componentes AC. Además verificar los efectos de variar
el condensador de filtrado y la resistencia de carga de los rectificadores de media
onda y del rectificador de onda completa.
i) Verificar el funcionamiento de circuitos multiplicadores de Tensión requerido en
algunos casos en aplicaciones especiales.
j) Comprobar el funcionamiento de circuitos reguladores verificando que los Diodos
Zener en polarización inversa no excede su rango de voltaje especificado en las
hojas del fabricante.
k) Aplicar los conocimientos adquiridos por el estudiante durante la experimentación
y plasmarlos en la proposición de un ejemplo a desarrollar en laboratorio.
Para el cumplimiento pleno de los objetivos trazados en esta práctica se puede realizar las
medidas de tensión. Corriente, riple y cualquier otro parámetro que considere sea de importancia.
5. REALIZACIÓN DEL PRE - INFORME.

a) CARACTERÍSTICAS DE POLARIZACIÓN DIRECTA.
Explique detalladamente el funcionamiento de un circuito en Polarización Directa, para un

diodo de uso general y el funcionamiento de un circuito en Polarización Inversa, para un
diodo Zener, mostrado en las figuras 1 y 2 respectivamente. Investigue las características
eléctricas del diodo de uso general y del diodo Zener a utilizar.
R1 R1
1k 1k
Voltímetro Voltímetro
NO DATA
NO DATA
DC V
D1
DC V
V1 + D1 V1 +
DIODE ZENER
15V P1 15V P1
1k 10% 1k 10%
NO DATA
NO DATA
DC A
Amperímetro
DC A
Amperímetro
FIGURA 1 FIGURA 2
b) CARACTERÍSTICAS DE POLARIZACIÓN INVERSA.
Explique detalladamente el funcionamiento de un circuito en polarización Inversa para el

Diodo de uso general en base a la figura 3 y el funcionamiento de un circuito en
Polarización Directa para un Diodo Zener en base a la figura 4.
R1
1k R1
Voltímetro 1k
Voltímetro
NO DATA
NO DATA
DC V
+ D1
DC V
V1 V1 + D1
DIODE
15V P1 15V ZENER
P1
1k 10% 1k 10%
NO DATA
NO DATA
DC A
Amperímetro DC A Amperímetro
FIGURA 3 FIGURA 4
c) EFECTOS DE LA TEMPERATURA EN UN SEMICONDUCTOR.
Explique detalladamente los efectos de la temperatura que sufre un Diodo semiconductor,

indique cuáles son las características eléctricas que son afectados y en que porcentaje se
incrementan de acuerdo a los cambios de temperatura que pueda sufrir. Considera una
variación de 100 C desde –50 C pasando por 25 C y llegando a 50ªC (teóricamente).
R1 R2
1k 1k
Voltímetro Voltímetro
D2
NO DATA
D1
NO DATA
DC V
DIODE
DC V
DIODE
+ V2 +
V1
15V 15V
NO DATA
Amperímetro
NO DATA
DC A
Amperímetro
DC A
FIGURA 5
d) CARACTERÍSTICA TENSIÓN-CORRIENTE (V-I)
Utilizando los circuitos indicados la figura 1 al 4 obtenga las características V-I para los
siguientes diodos: Germanio (1N34) o similar, Silicio (1N4007) o similar, Zener de 5.1
[V]/500[mW] (1N751) o similar, Zener de 9.1[V] (1N757) o similar.
e) CIRCUITO FIJADOR DE TENSION
Realice los cálculos necesarios para implementar el siguiente fijador de tensión.
La señal de entrada es una onda cuadrada de amplitud de +-5 con una frecuencia de 1
Mhertz
C1
1uF
A B
D1 R1
V2 DIODE 1k
-5/5V
1MHz + V1
5V
f) FUENTE RAPIDA
El transformador T1 debe tener un bobinado secundario de 12 + 12V, con corriente de 250mA a 1A y los
diodos zener son de 1 watt. Los capacitores electrolíticos deben tener una tensión de trabajo de por lo
menos 25V. Los otros diodos de la serie 1N4000 se pueden usar sin problemas y los valores de los
capacitores pueden ser mayores par un mejor filtraje
g) RECORTADOR DE ONDA
Arme el circuito de la figura 7, realice el análisis matemático, compruebe su

funcionamiento en el laboratorio. Dado el siguiente circuito:
D1: Zener de 5.1V

D3: Zener de 9.1V
D2=D4=D5: 1N4007
D4 D5
D2 D3
R1
1k
+
+
ei D1 R2 R3 eo
1k 1k
- -
FIGURA 7
 Si ei varia de -12V a +12V. Dibujar la curva de transferencia e0 Vs. ei

 Si ei es 12 sen(wt), f=1000Hz. Graficar la señal de salida e0
 Si ei es una onda Triangular Simétrica de  12V Graficar la señal de salida e0
h) RECTIFICADORES.
Diseñar un rectificador de onda completa y otro de media onda que entregue una tensión
de continua igual a -12 [V], y una corriente continua sobre la carga de 250mA, con un
voltaje de riple de 0.04 [V]. Realice el análisis y cálculo de:
 Modelo del circuito (rectificador - filtro).
 Potencias, tensiones y corrientes del circuito.
 Componentes asociados al circuito.
 Rendimiento del circuito.
 Filtro - tipo RC.
 Transformador.
i) MULTIPLICADORES DE TENSIÓN.
Diseñe e implemente un circuito que permita obtener a la salida:
 Una señal igual al doble de la tensión de entrada.

 Una señal igual al triple de la tensión de entrada.
 Una señal igual al cuádruple de la tensión de entrada.
Nota.- Considerar la señal de entrada una onda alterna Sinusoidal de 4Vpp.

Explicar su funcionamiento al detalle y efectuar los cálculos respectivos.
j) CIRCUITO REGULADOR.
Analizar el circuito de la figura 8, considerando un circuito básico de regulación de tensión

en base a los diodos Zener, puede utilizar un Diodo Zener de 9.1 voltios nominales,
obtener en un manual las características del dispositivo semiconductor a utilizar. Con estos
valores obtenidos en las hojas de especificaciones del fabricante calcular la tensión DC de
entrada y salida para establecer un margen de regulación mínimo en la salida, a pesar de
variaciones de + / - 3 voltios en la entrada. Luego considerar que este regulador puede
alimentar a una carga que consume entre 100[ mA ] y 300[ mA ].
Diseñar un circuito mostrando los cálculos pertinentes para su posterior estudio en el
laboratorio. Realice los cálculos para hallar Rs e Izmax y con estos valores calculados adquirir
el diodo Zener de la potencia deseada. Para el análisis considere un Diodo Zener ideal con
Rz = 2 [].
Rs
Vi
D1
ZENER RL
FIGURA 8
k) APORTE DEL ALUMNO
En base a los puntos del laboratorio, prepare un ejercicio e impleméntelo, obteniendo los
resultados requeridos, explique claramente su funcionamiento.
SIMULACIÓN
Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.
4. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.
Para la presentación de laboratorio el estudiante necesariamente debe disponer de todos los
puntos armados en protoboard antes del inicio de sesión de la práctica.
a) CARACTERÍSTICAS DE POLARIZACIÓN DIRECTA.
Arme el circuito de la figura 1, 2 y mueva el potenciómetro de un extremo al otro, del

mismo se deben adquirir los datos suficientes como para dibujar en una hoja milimetrada
la curva característica del Diodo en polarización directa, haciendo énfasis en la obtención
del voltaje de arranque. Tenga cuidado con el multimetro cuando lo utilice para medir
corrientes, puesto que la corriente real puede ser superior (valor numérico) a la calculada y
simulada. Comience a medir en la escala más alta que tenga su multimetro en función
amperímetro y vaya disminuyendo en las escalas si no logra apreciar ninguna medida en
dichas escalas
b) CARÁCTERÍSTICAS DE POLARIZACIÓN INVERSA.
Arme el circuito de la figura 3, 4 y mueva el potenciómetro de un extremo a otro, del

mismo se deben adquirir los datos suficientes como para dibujar la curva característica del
Diodo en Polarización Inversa, repita el proceso para el diodo Zener.
Tenga cuidado con el multimetro cuando lo utilice para medir corrientes, puesto que la
corriente real puede ser superior (valor numérico) a la calculada y simulada. Comience a
medir en la escala más alta que tenga su multimetro en función amperímetro y vaya
disminuyendo en las escalas si no logra apreciar ninguna medida en dichas escalas
c) EFECTO DE LA TEMPERATURA.
Arme el circuito de la figura 5 (Primero con un diodo de Silicio y posteriormente con un

diodo de Germanio), de acuerdo con su hoja de especificaciones del componente acerque
un cautín caliente al diodo en curso, manteniéndolo próximo al diodo un tiempo razonable.
66 Luego realice las observaciones que el caso requiera comparando el funcionamiento del
diodo en temperatura normal y los cambios que sufre (si es que los hubiera), a causa del
incremento en la temperatura.
d) CARA CTERÍSTICA TENSIÓN-CORRIENTE (V-I)
Arme los circuitos de la figura 1- 4, mueva el potenciómetro P1 desde un mínimo hasta un

máximo valor según los valores de la tabla 1, segmentando los valores del potenciómetro
en 10 medidas mínimamente y obtenga datos V Vs I según la tabla 1 y grafique en una
hoja de cálculo la curva correspondiente al componente.
Polarización Polarización
VA-K [V] Directa ID, VA-K [V] Inversa ID,
[mA] [mA]
0 0
0.1 -5
0.2 -10
0.4 -20
. .
. .
0.8 -40
Tabla 1
e) CIRCUITO FIJADOR DE TENSION

Implemente el circuito propuesto en la guía de laboratorio, realice las distintas
mediciones y grafique las señales que se divisan en los puntos A y B
f) FUENTE RAPIDA
Arme el circuito propuesto en la guía de laboratorio con mucha cautela examine y utilice
los componentes que necesita y que se recomiendan
g) RECORTADOR DE ONDA
Arme el circuito propuesto en la guía en la figura 7 con los valores calculados en su pre
informe y demuestre su funcionamiento.
 Utilice un generador de ondas e introduzca una señal senoidal como se muestra en

la tabla.
 Verifique la onda de salida conforme a lo presentado en el pre informe.
VPP Forma de Onda

(+) 10
Vent 0
(-) 10
(+) 10
a) 0
(-) 10
(+) 10
b) 0
(-) 10
(+) 10
c) 0
(-) 10
h) CIRCUITO RECTIFICADOR.
Arme el circuito propuesto de manera teórica se puede realizar el circuito en el simulador

pero en la realidad no existe capacitores muy grandes así que elija un voltaje de rizo que
vea conveniente ateniéndose al valor comercial del capacitor, como sugerencia utilice un
voltaje de rizo de 0.1V y que su resistencia de carga sea moderadamente alta
i) MULTIPLICADOR DE TENSIÓN.
Arme el circuito doblador de tensión y demuestre su funcionamiento. Tome nota de las

medidas que el caso requiera y dibuje las formas de onda obtenidas si la señal sinusoidal
de 5 Vpp y 1 KHz.
Varíe la frecuencia y verifique si existe alguna variación, de ser así obtenga el rango de
frecuencias de buen funcionamiento y explique por qué posee ese rango.
Implemente con bastante cuidado el circuito propuesto en la guía de laboratorio
j) CIRCUITO REGULADOR CON DIODO ZENER.
Arme el circuito de la figura 8, inicialmente compruebe sus cálculos teóricos y

posteriormente varíe la entrada de +15 a –15 Voltios DC en pasos de 1 Voltio,
considerando una carga constante de 2.2 [K], en estas condiciones tomar nota de los
datos que requiera el caso para efectuar las siguientes gráficas:
 VO vs. Vi
 IZ vs. VI
 VO vs. IL
Seguidamente variar la carga desde un circuito abierto hasta por lo menos 0.47 [K],
considerando constante la entrada Vi, graficar VO vs IL.
Sustituir Vi por un generador sinusoidal de 15 Vpp, y de 1 Khz de frecuencia y dibujar las

formas de entrada y salida.
k) APORTE DE ALUMNO
Arme el circuito propuesto en el pre-informe y demuestre su funcionamiento, obteniendo

las tablas y graficas necesarias.
3. INFORME FINAL.
Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para
cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.
Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:
 Emita Las conclusiones para cada punto de Laboratorio en forma independiente.

 Realice una comparación entre la hoja simulada y el punto desarrollado en laboratorio.
 En base a la comparación emita una conclusión completa y enúncielo en su informe.
 Todo cuanto se haya realizado en laboratorio, debe ser detallado, explicado y
presentado en el informe, adjunto con sus gráficas respectivas.
Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en laboratorio.
2
Laboratorio
CARACTERÍSTICAS DEL
TRANSISTOR
 Dos transistores BJT de uso general NPN uno de Germanio y otro de Silicio
respectivamente, recomendable BC548, BC557, 2N3904, 2N3905.
 Un transistor JFET de canal N.
 Un transistor IGFET de canal P.
 Dos potenciómetros, uno de 100 [K] y otro de 1 [K].
 Resistencias de 100 [K]; 8.2 [K]; 2.2 [K]; 1 [K]; 330 [] y 100 []
todos de 0.5 [W].

 2 Multímetros.
 2 miliamperímetros (opcional)
 Osciloscopio.
 Una fuente simétrica fija de +/- 15 [V].

Analizar la estructura interna de los transistores, comprobando el estado interno de los

mismos, tipo de transistor así como identificación de sus terminales y estudiar las
características V-I del transistor y determinar el punto de trabajo estático del transistor.
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento:
a) Aprender a identificar el tipo de transistor con la ayuda solo de un multímetro.

b) Mostrar cómo se prueban transistores BJT y JFET con la sección óhmetro del
multímetro.
c) Estudiar las características de técnicas según las hojas de especificaciones de los
fabricantes de los transistores BJT, JFET, IGFET usados en los circuitos.
d) Determinar las características de salida de un transistor.
e) Determinar las características de entrada de un transistor.
f) Determinar las curvas características de componentes activos, mediante el método
punto a punto, en la configuración Emisor Común y Fuente Común y trazar la
recta de carga en continua verificando su concepto.
g) Aprender a obtener en base a los datos obtenidos en anteriores puntos los
parámetros de un transistor.
h) Aprender a obtener la curva característica de un transistor empleando un
osciloscopio por el método de barrido por frecuencia.
i) Aplicación Fuente de Tensión.
j) Aplicar los conocimientos adquiridos por el estudiante durante la experimentación

a) IDENTIFICANDO TRANSISTORES
Investigue una técnica eficaz para determinar en base a un multímetro (analógico ó digital)
los terminales de los transistores BJT y proceda a verificarlos expresando cual es base,
colector y emisor tomando en cuenta que la configuración interna de los transistores es
como se muestra en la figura adjunta.
NOTA: Tome en cuenta que con el multímetro analógico la interpretación es a la

inversa que un multímetro digital.
b) PROBANDO TRANSISTORES CON MULTIMETRO
Realice las medidas con un multímetro digital para los transistores BJT y JFET llene la
tabla 1.
c) CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS TRANSISTORES
En un manual de datos técnicos de semiconductores buscar en la hoja de especificaciones

del fabricante para los transistores BJT:
LOS VALORES NOMINALES MÁXIMOS:
Voltaje colector – emisor (VCEO).

Voltaje colector – base (VCBO).
Voltaje emisor – base (VEBO).
Corriente de colector – continua (IC).
Disipación total del dispositivo a TA = 25°C (PD).
CARACTERÍSTICAS DE SEÑAL PEQUEÑA:
Producto ganancia de corriente – ancho de banda (fT).

Capacitancia de salida (Cobo).
Capacitancia de entrada (Cibo).
Impedancia de entrada (hie).
Razón de retroalimentación de voltaje (hre).
Ganancia de corriente de señal pequeña (hfe).
Admitancia de salida (hoe).
En un manual de datos técnicos de semiconductores buscar en la hoja de especificaciones
del fabricante para los transistores JFET e IGFET:
LOS VALORES NOMINALES MÁXIMOS:
Voltaje drenaje – fuente (VDS).

Voltaje drenaje – compuerta (VDG).
Voltaje compuerta – fuente (VGS).
Corriente de drenaje (ID).
Disipación de potencia a TA = 25°C (PD).
CARACTERÍSTICAS DE SEÑAL
PEQUEÑA:
Transadmitancia directa (Vfs).

Transconductancia directa (Re(yfs)).
Conductancia de salida (Re (yos)).
Conductancia de entrada (Re (yis)).
Capacitancia de entrada (Ciss).
Capacitancia de transferencia inversa (Crss).
d) CARACTERÍSTICAS DE SALIDA
Implemente los circuitos de las figuras 1,2 y 3, llene las tablas 2, 3 y 4 en cada
caso, y con los valores de dichas tablas en una hoja milimetrada y escala adecuada
represente las características de salida de dos transistores bipolares y dos
transistores unipolares.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
e) CARACTERÍSTICAS DE ENTRADA
Implemente los circuitos de las figuras 4,5 y 6, llene las tablas 5, 6 y 7 en cada
caso, y con los valores de dichas tablas en una hoja milimetrada y escala adecuada
represente las características de entrada de dos transistores bipolares y dos
transistores unipolares.
Figura 4
Figura 5 Figura 6
f) RECTA DE CARGA
Implemente los circuitos de la figura 7 y llene la tabla 5 en cada caso, y con los valores de
dicha tabla, en una hoja milimetrada y escala adecuada represente la recta de carga en
cada caso.
a) b)
Figura 7
a) b) c)
c)
g) PARÁMETROS DE LOS TRANSISTORES
 Superponiendo lo obtenido en la práctica d) y f), adoptando un punto de

trabajo sobre la recta de carga, determine los parámetros del circuito
equivalente para cada transistor.
 Realice los cálculos para la configuración Base Común y Compuerta
Común, compare los valores de los parámetros con los obtenidos en los
manuales.
h) CARACTERISTICAS DE SALIDA (VISUALIZACION)
Explicar el método por barrido de frecuencia a través de un osciloscopio de rayos catódicos

para obtener las curvas características de los transistores bipolares y de efecto de campo.
El circuito planteado para este caso es el siguiente:
Figura 8
Indique que cambios deben hacerse en este circuito para observar las curvas
características de un transistor NPN, redibuje el circuito con los cambios efectuados.
Proponga un circuito para observar las curvas características de los transistores de efecto
de campo.
i) FUENTE REGULADA
Diseñe una fuente regulada de 12 V, para una corriente de carga de 4A. Suponga una
entrada de 220 Vrms a 50 Hz en un transformador con derivación central. Datos
adicionales diodo zener de 13V, transformador de 12 o 15V, los diodos son de 50V por 4A.
Figura 9
j) APORTE DEL ALUMNO
En base a los puntos del laboratorio, prepare una función e implemente un ejercicio,
obteniendo los resultados planteados, explique claramente su funcionamiento.
SIMULACIÓN

puntos armados en proto board antes del inicio de sesión de la práctica.
a) IDENTIFICANDO TRANSISTORES
En base a lo investigado en el pre informe realice lo siguiente:

 Tenga a mano un transistor cualquiera en base a un multímetro mida todas las
combinaciones posibles de los tres pines y elabore su conclusión de que transistor
es, sin la necesidad de una hoja de datos.
 En base al anterior punto tome un transistor conocido y compruebe los pasos que
realizó verificando la veracidad del método.
 Realice lo mismo para un PNP o NPN según sea el caso.
b) PROBANDO TRANSISTORES CON MULTÍMETRO
Con el Multímetro para medir resistencias realice los pasos aprendidos en el anterior inciso
y llene la tabla 1.
Tr:……….. Tr:………. Tr:………… Tr:………..

Pines PNP Ω/KΩ NPN Ω/KΩ Pines Canal P Ω/KΩ Canal N Ω/KΩ
+B-E +G-S
-B+E -G+S
+C-B +D-G
-C+B -D+G
+C-E +D-S
-C+E -D+S
Tabla 1
Comente en las conclusiones los valores obtenidos
c) CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS TRANSISTORES
Elabore una tablita tipo fichero con los datos obtenidos en el pre informe y téngalo
presente para cada laboratorio de los transistores más empleados y aplique en laboratorio
para el cuidado de los mismos en cada circuito armado.
d) CARACTERÍSTICAS DE SALIDA
Arme los tres circuitos de las figuras 4,5 y 6. Mueva el potenciómetro de un extremo a
otro, del mismo se deben adquirir los datos suficientes como para dibujar la señal de salida
según la tabla 2, 3 y 4.
Los datos a tomarse deben ser como mínimo 15 valores para la obtención de un buen
gráfico. Todos los valores deben plasmarse en un solo grafico (Curva característica del
colector en configuración Emisor Común).
Transistor……………..
VCE V IC mA IC mA IC mA IC mA IC mA IC mA IC mA
IB=10 mA IB=20 mA IB=30 mA IB=40 mA IB=50 mA IB=60 mA IB=70 mA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Tabla 2
VDS V ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA
VGS=0 V VGS=-0.25V VGS=-0.5V VGS=-0.75V VGS=-1 V VGS=-1.25 V VGS=-1.5V VGS=-2V
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Tabla 3
VDS V ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA
VGS=+1 V VGS=+0.5V VGS=+0.25V VGS=0V VGS=-0.25 V VGS=-0.5 V VGS=-0.75V VGS=-1V
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Tabla 4
e) CARACTERÍSTICAS DE ENTRADA
Arme los tres circuitos de las figuras 2, 3 y 4. Mueva el potenciómetro de un extremo a

otro, del mismo se deben adquirir los datos suficientes como para dibujar la señal de
salida según la tabla 5, 6 y 7.
Vbe V IB mA IB mA IB mA IB mA IB mA IB mA IB mA
Vce=1 V Vce=3 V Vce=6 V Vce=8 V Vce=9 V Vce=10 V Vce=12 V
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
Tabla 5
VGS V ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA
VDS=1 VDS=2 VDS=4 V VDS=6V VDS=8 V VDS=9 V VDS=10V VDS=12 V
V V
0
-0.25
-0.5
-0.75
-1
-1.25
-1.5
-2
Tabla 6
VGS V ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA ID mA
VDS=1 V VDS=2 V VDS=4 V VGS=6V VDS=8 V VDS=9 V VDS=11 V VDS=12 V
+1
+0.5
+0.25
+0
-0.25
-0.5
-0.75
-1
-1.5
Tabla 7
f) RECTA DE CARGA
Arme los circuitos de la figura 7 mueva el potenciómetro de un extremo a otro y tome las
lecturas con sumo cuidado llenando la tabla siguiente, realice mínimamente 10 medidas
para la obtención de un buen gráfico.
Transistor………. Transistor………. Transistor……….

VCE V IC mA VDS V ID mA VDS V ID mA
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
10 10 10
Tabla 5
g) PARÁMETROS DE LOS TRANSISTORES
Arme los circuitos de la las figuras 1 y 7 a) elabore las tablas correspondientes a cada
circuito y compruebe lo obtenido en el pre informe según lo requerido en este inciso,
determine los parámetros para cada transistor (hfe, hie, hre y hoe) en la configuración de
los circuitos armados.
h) CARACTERÍSTICAS DE SALIDA (VISUALIZACIÓN)
Arme el circuito de la figura 8 compruebe su funcionamiento según lo investigado en el pre

informe elabore los datos suficientes y dibuje la señal de salida.
Realice variaciones en la frecuencia y vea cuales son los cambios producidos, dibuje el
grafico para ciertas frecuencias donde los cambios son bien notorios y determine los
rangos máximo y mínimo de una estabilidad de barrido.
i) FUENTE REGULADA
Arme el circuito propuesto en la guía y comprobar de forma práctica el funcionamiento del

circuito planteado en el inciso h) del pre informe. Luego obtener la curva de regulación VO
vs. IL para una tensión fija de VI = 20 [V], en el que se asegure que el circuito regule y
obtenga la curva de transferencia V O vs. VI para valores fijos de RL. Qué resultados se
obtiene si la tensión VI varía +/-5[V].
j) APORTE DE ALUMNO
Arme el circuito propuesto en el pre informe y demuestre su funcionamiento, obteniendo

6. INFORME FINAL.
del informe:
3
Laboratorio
POLARIZACIÓN Y
AMPLIFICADORES
respectivamente, recomendable BC548 BC557.
todos de 0.5 [W].

 Multímetro.
 Osciloscopio.
Analizar y dimensionar los componentes que permitan fijar un punto de trabajo Q para
los transistores bipolares y unipolares.
Analizar y dimensionar los componentes que permitan realizar una amplificación de señal
para transistores bipolares y unipolares.
a) El objetivo de esta práctica consiste en diseñar, analizar la polarización de un

circuito para polarizar un transistor BJT en la zona lineal de funcionamiento y
extraer experimentalmente algunas de las características más significativas de
estos dispositivos.
b) El objetivo de esta práctica consiste en diseñar, analizar la polarización de un
circuito para polarizar un transistor JFET en la zona lineal de funcionamiento y
extraer experimentalmente algunas de las características más significativas de
estos dispositivos.
c) Estudiar el comportamiento de un circuito polarizado con la tecnología MOSFET y
ver las diferencias con los transistores JFET.
d) Analizar y caracterizar una etapa amplificadora basada en un transistor Bipolar,
realizar la medida experimental de la ganancia de tensión, corriente, impedancia
de entrada y de salida que van a caracterizar la etapa justificando las desviaciones
existentes con los valores obtenidos de forma teórica.
e) Estudiar el comportamiento de los circuitos amplificadores con JFET frente a la
señal de entrada, el análisis de los circuitos para implementarlos posteriormente
en el laboratorio, sus variaciones.
f) Analizar una etapa amplificadora basada en un transistor MOSFET, realizar la
medida experimental de la ganancia de tensión, corriente, impedancia de entrada
y de salida. Observar las diferencias con los demás transistores.
g) Aplicar los conocimientos adquiridos por el estudiante durante la experimentación
a) POLARIZACION DE TRANSISTORES BIPOLARES
Calcule las resistencias para los siguientes casos:

a.1 Circuito de polarización fija en BC (Base Común) para transistores NPN.
a.2 Circuito de polarización con retroalimentación de voltaje en EC (Emisor
Común) para transistores PNP.
a.3 Circuito en auto polarización, en CC (Colector Común) para transistores NPN.
Para los tres puntos anteriores se requiere el punto de trabajo: Q = (5V, 6mA),
VCC=12V, determine la estabilidad para cada circuito. En cada caso adopte los valores
más próximos normalizados de las resistencias y replantee el punto de trabajo.
b) POLARIZACIÓN DE TRANSISTORES UNIPOLARES (FET)

b.1 Circuito de polarización fija en (Compuerta Común) CG para transistores de
canal N.
b.2 Circuito de polarización por divisor de tensión en (Fuente Común) CS para
transistores de canal P.
b.3 Circuito en auto polarización, en (Drenador Común) CD para transistores de
canal N.
Para los tres puntos anteriores se requiere el punto de trabajo: Q = (4V, 3mA), V DD =
12V. En cada caso adopte los valores más próximos normalizados de las resistencias y
replantee el punto de trabajo.
c) POLARIZACIÓN DE TRANSISTORES UNIPOLARES (MOSFET)

c.1 Circuito de polarización fija para transistores de canal N (tipo decremental).
c.2 Circuito de polarización drenador a compuerta para transistores de canal N
(tipo incremental).
c.3 Circuito de polarización por divisor de voltaje, para transistores de canal N
(tipo incremental).
Para los tres puntos anteriores se requiere el punto de trabajo: Q = (6V, 13mA),
VDD=12V. En cada caso adopte los valores más próximos normalizados de las
resistencias y replantee el punto de trabajo.
d) AMPLIFICACIÓN CON TRANSISTOR BIPOLAR
La Figura 1 representa un preamplificador para un micrófono (dinámico) de baja

impedancia, generalmente se utiliza preamplificadores para elevar el nivel de una señal a
niveles apropiados para una posterior amplificación, para amplificadores de potencia. A
partir del circuito propuesto calcule los siguientes parámetros de este amplificador:
Figura 1
 Calcular la máxima excursión del voltaje de entrada y salida.

 Calcular AV, AI ZI y ZO.
 Dibujar las rectas de carga AC y DC sobre las características V-I mostrando
claramente los puntos de operación estático y dinámico.
 Calcule la estabilidad del circuito.
e) AMPLIFICACIÓN CON TRANSISTOR UNIPOLAR (FET)
La Figura 2 representa un amplificador de audio con FET. A partir del circuito propuesto,
definir los siguientes parámetros del amplificador:
 Calcular la máxima excursión del voltaje de la entrada y salida.

 Calcular AV, Ai, ZI y ZO.
claramente los puntos de operación estático y dinámico del FET.
 Emitir conclusiones acerca de los efectos introducidos al sistema cuando de
abre y se cierra el SWITCH S1
Figura 2
f) AMPLIFICACIÓN CON TRANSISTOR UNIPOLAR (MOSFET)
La Figura 3 representa un amplificador básico con MOSFET decremental canal N. A partir

del circuito propuesto, definir los siguientes parámetros del amplificador:
 Calcular la máxima excursión del voltaje de la entrada y salida.

 Calcular AV, Ai, ZI y ZO.
claramente los puntos de operación estático y dinámico del MOSFET.
Figura 3
g) APORTE DEL ALUMNO
SIMULACIÓN

a) POLARIZACIÓN DE TRANSISTORES BIPOLARES
Arme los circuitos propuestos en el pre informe, y con la ayuda de un multímetro mida lo
siguiente:
 Una vez conectador la alimentación mida VCC y verifique su exactitud.

 Mida la corriente de colector.
 Mida la tensión VCE y anote esos valores.
Compare los valores obtenidos con los diseñados en el pre informe del punto Q de trabajo
y enuncie sus conclusiones.
b) POLARIZACIÓN DE TRANSISTORES UNIPOLARES (JFET)
Arme los circuitos propuestos en el pre informe, y con la ayuda de un multímetro mida lo
siguiente:
 Una vez conectador la alimentación mida VDD y verifique su exactitud.

 Mida la corriente de drenador.
 Mida la tensión VDS y anote esos valores.
Compare los valores obtenidos con los diseñados en el pre informe del punto Q de trabajo
y enuncie sus conclusiones.
c) POLARIZACIÓN DE TRANSISTORES UNIPOLARES (MOSFET)

Arme los circuitos propuestos en el pre informe y verifique el punto Q de trabajo en forma
similar al anterior inciso.
d) AMPLIFICADOR CON TRANSISTOR BIPOLAR
Arme el circuito de la Figura 1 y mida los siguientes valores a frecuencia media:
 Mida la tensión de entrada usando un osciloscopio.

 Mida la tensión de salida usando el otro canal y determine la ganancia de tensión.
 Mida los valores de impedancia de entrada y de salida.
 Con los valores anteriores determine la ganancia de Corriente y verifique con la
ayuda de un miliamperímetro.
Determine si se acercó a los valores de cálculo, de no ser así enuncie en sus conclusiones
la causa probable.
e) AMPLIFICADOR CON TRANSISTOR UNIPOLAR (JFET)
Arme el circuito de la figura 2 y tome las medidas pertinentes que le permitan determinar
las ganancias de tensión y corriente. Compruebe que los valores diseñados en el pre
informe corresponden al obtenido en forma experimental.
Abra el switch S1 y enuncie los cambios que observa en la señal de salida si los existe.
 Mida la tensión de entrada usando un osciloscopio.

 Mida la tensión de salida usando el otro canal y determine la ganancia de tensión.
 Mida los valores de impedancia de entrada y de salida.
Compruebe que los valores calculados en el pre informe corresponden al obtenido en

forma experimental.
f) AMPLIFICADOR CON TRANSISTOR UNIPOLAR (MOSFET)
Arme el circuito de la figura 3 y verifique su correcto funcionamiento, comparando los

valores que obtenga experimentalmente con los calculados en el pre informe.
Enuncie en las conclusiones si los resultados son idénticos o varían, explique las causas.

6. INFORME FINAL.
del informe:
4
Laboratorio
RESPUESTA EN FRECUENCIA Y
AMPLIFICADORES MULTIETAPA
respectivamente, recomendable BC548, BC557 2N3904, 2N3906.
todos de 0.5 [W].

 Multímetro.
 Osciloscopio.

Página 1 de Laboratorio V
Analizar y diseñar los amplificadores de doble etapa y realizar el estudio de respuesta en
frecuencia.
a) Demostrar que los amplificadores tienen limitación en frecuencia debido

principalmente a los efectos capacitivos, comprobar que los condensadores
externos fijan la frecuencia de corte inferior y los condensadores internos o
parásitos la frecuencia de corte superior.
b) Demostrar que el análisis en frecuencia de un amplificador nos permiten fijar las
zonas de operación ya sean bajas medias o altas.
c) Demostrar que los amplificadores multi etapa permiten obtener características de
amplificación que no es posible obtener con una sola etapa básica. Realizar el
análisis de un amplificador constituido por dos tipos diferentes de etapas básicas
conectadas en cascada por medio del acoplamiento capacitivo.
d) Demostrar prácticamente que el acoplamiento directo tiene sus propias diferencias
frente a la capacitiva, la respuesta en frecuencia y limitaciones en amplitud.
e) Realizar el análisis experimental de las configuraciones especiales con transistores
en general. Realizaremos un análisis tanto teórico como experimental en la
configuración cascodo.
f) Estudiar el comportamiento del amplificador Darlington frente a la señal de
entrada, el diseño de los mismos para implementarlos posteriormente en el
laboratorio, sus variaciones y en general su rediseño con valores normalizados,
aprender a realizar la medida de las impedancias tanto de entrada como el de
salida.
g) Verificar que el amplificador diferencial es un circuito muy versátil que sirve como
entrada típica de los amplificadores operacionales y en circuitos integrados tan
diversos como en comparadores, etc. En esta práctica se realice el montaje y
análisis de un amplificador diferencial sencillo donde se va a estudiar sus
características de amplificación en modo diferencial y en modo común.
h) Aplicar los conocimientos adquiridos por el estudiante durante la experimentación

a) ANALISIS EN FRECUENCIA AMPLIFICADOR CON TRANSISTOR BIPOLAR
Diseñe un amplificador para obtener una ganancia de voltaje de
AV = -99, indicando la impedancia de entrada y salida (utilice transistor BC548)
.
Figura 1
 Calcular el valor de Av en la simulación.

 Calcular teóricamente el valor de la frecuencia de corte y superior.
 Calcular de manera teórica la frecuencia de corte superior.
 Obtener con el diagrama de bode del simulador la respuesta en frecuencia del
amplificador y comprobar los resultados.
b) ANALISIS EN FRECUENCIA AMPLIFICADOR CON TRANSISTOR

UNIIPOLAR
Diseñar un amplificador de tensión con las siguientes características:

1. Ganancia en tensión, Av = 20
2. Impedancia de entrada, Zi > 1MΩ
3. Impedancia de salida, Zo < 10KΩ
4. Máximo rango dinámico
5. Frecuencia de corte a bajas fc = 10KHz
6. SUGERENCIA: Utilizar para ello el siguiente transistor FET 2N5555
7. Alimentación, VDD = 20V
Figura 2
c) AMPLIFICADOR MULTIETAPA (ACOPLAMIENTO DC)
Diseñe un amplificador de dos etapas con Av = -200 o mayor. Calculando respuesta en

frecuencia según la el circuito de la figura 3 en acoplamiento continuo.
Se recomienda Q1=BC548, Q2=BC558.
Figura 3
Para el circuito realizar lo siguiente:
 Calcular todos los valores que faltan para la polarización.

 Calcular Ai, Zin, Zout.
 Replantear Av, Ai, Zin, Zout, después de la normalización de los resistores.
 Dibujar las rectas de carga AC y DC mostrando claramente los puntos de operación
estático y dinámico.
d) AMPLIFICADOR CASCODE CON FET
Figura 4
Para el circuito realizar lo siguiente:
 Calcular Av, Ai, Zin, Zout.

e) AMPLIFICADOR DARLINGTON
Para el primer circuito realizar lo siguiente:
 Calcular Av, Ai, Zin, Zout.

Para el segundo, polarizar el circuito y diseñarlo para una ganancia que considere.
Vcc
10V
R2 Rc
75k 2.7k
C2
1uF
Vi B
-10m/10mV C1
1uF
A Q1
2N2222A
Q2 RL
1kHz 2N2222A 5.1k
R1
+
12k Re Ce
680 47uF
Figura 5
f) AMPLIFICADOR DIFERENCIAL CON FET
Diseñe el amplificador que se presenta en la figura a continuación:
Para el amplificador diferencial que se muestra en la figura 6:
 Polarizar el circuito, determinar las resistencias R1 y R2

 Calcular la máxima tensión de salida sin distorsión y para este, la tensión de
entrada.
 Calcular la ganancia en el modo diferencial AD, la ganancia en el modo común AC y
la relación de rechazo al modo común RRMC.
 Medir las ganancias en el modo diferencial AD, la ganancia en el modo común AC, y
compararlas con los resultados de la segunda viñeta.
 Indique como medir las impedancias de entrada en modo común y en modo
diferencial.
Figura 6
g) AMPLIFICADOR DIFERENCIAL CON FUENTE DE CORRIENTE
El amplificador que se muestra a continuación líneas más abajo:

Figura 7
a) Calcular la excursión de voltaje de salida no distorsionada y la tensión de

entrada máxima para no tener distorsión a la salida VIMAX.
b) Calcular la ganancia en modo diferencial AD, la ganancia en modo común AC

y la relación de rechazo al modo común RRMC.
c) Dibujar las rectas de carga AC y DC mostrando claramente los puntos de

operación estático y dinámico.
h) APORTE DEL ALUMNO
En base a los puntos del laboratorio, prepare un ejercicio e implemente en el laboratorio,

obteniendo los parámetros y estableciendo los cálculos necesarios para su realización.
SIMULACIÓN

a) ANALISIS EN FRECUENCIA AMPLIFICADOR CON TRANSISTOR BIPOLAR
Arme el circuito de la figura 1 y compruebe su correcto funcionamiento comparando los

resultados con la hoja de simulaciones.
Mida las frecuencias de corte superior e inferior, retire el condensador CE en forma

secuencial y vea los efectos que produce.
b) ANALISIS EN FRECUENCIA AMPLIFICADOR CON TRANSISTOR

UNIIPOLAR
Arme el circuito de la figura 2 y compruebe su correcto funcionamiento comparando los

resultados con la hoja de simulaciones.
Mida las frecuencias de corte superior e inferior, retire el condensador C1 en forma

secuencial y vea los efectos que produce.
c) AMPLIFICADOR MULTIETAPA (ACOPLAMIENTO DC)
Arme el circuito de la figura 3 y con los valores calculados en el pre informe deternine en
forma experimental lo siguiente:
 La ganancia de tensión
 La frecuencia de corte superior e inferior
 Obtener en forma experimental el modelo equivalente en tensión
 Determinar en forma independiente IC y VCE de cada etapa.
d) AMPLIFICADOR CASCODO CON FET

Implementar de forma práctica el circuito de la figura 4 para este punto, realizar las
medidas correspondientes para determinar el punto de operación estático y graficarlo.
Comparar este resultado con el diseño preliminar realizado en el pre informe.
 Calcular la ganancia de tensión total si VIMAX = 7 [mV]pp.

 Cual es la amplitud de VI a la cual el amplificador empieza a distorsionar.
 Cuál es el valor de RL a la cual se tiene máxima salida.
Conectar la señal del generador y ajustar VI = 20 [mV]pp y hallar las frecuencias de corte.
e) AMPLIFICADOR DARLINGTON
Empleando los valores obtenidos en el pre informe del circuito de la figura 5, anotar en una
tabla los valores teóricos encontrados y realizar una comparación con los valores
experimentales a medir en el laboratorio.
Conectar la señal del generador y ajustar VI = 20 [mV]pp y hallar las frecuencias de corte.
 Con las mediciones efectuadas al principio hallar los puntos de operación estático y
comparar con los puntos de operación estáticas teórico.
 Qué sucede en el circuito si la impedancia del voltímetro es relativamente baja en
las mediciones?.
 Graficar la respuesta en frecuencia AV vs. f tomando datos de la tabla obtenida,
comparar con la ganancia teórica en frecuencia media. Indicar los puntos de media
potencia y calcular el ancho de banda de repuesta del circuito.
 Indicar el valor experimental de ZIN medido y comparar con el teórico calculado en
el pre informe. Es afectado la ZIN por la frecuencia. ¿Por qué?
 Dibujar la respuesta en frecuencia del circuito de la misma manera que se hizo para
el amplificador cascodo.
f) AMPLIFICADOR DIFERENCIAL CON FET
Arme el circuito de la figura 6 para esta parte y verificar antes de conectar las fuentes de
alimentación.
 Desconectar las dos bases de tierra y unirlos en un solo nodo, al mismo aplicar la
señal del generador. Aumentar la amplitud del generador hasta poder medir con el
osciloscopio. Efectuar la medición de VO1, VO2 y VO. Medir la señal que entrega el
generador.
 Efectuar la medición de las impedancias en modo diferencial y no en modo común.
Comparar los puntos de operación teóricos y experimentales. Explicar las diferencias
existentes.
 En base a las mediciones efectuadas, hallar la ganancia en modo diferencial para
cada caso y comparar con los teóricos. Explicar diferencias.
 En base a las mediciones efectuadas, hallar la ganancia en modo común para cada
caso y comparar con los teóricos. Explicar diferencias.
 Calcular la relación de rechazo al modo común RRMC para cada caso.
 Comparar las impedancias de entrada medidas con las teóricas.
g) AMPLIFICADOR DIFERENCIAL CON FUENTE DE CORRIENTE
Repetir el procedimiento delo inciso anterior.

6. INFORME FINAL.
del informe:
 En base a la comparación emita una conclusión completa y enúncielo en si informe.

Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en
laboratorio.
5
Laboratorio
AMPLIFICADORES
REALIMENTADOS
respectivamente, recomendable BC548, BC557 2N3904, 2N3906.
todos de 0.5 [W].

 Multímetro.
 Osciloscopio.
 Fuente simétrica de + / - 15 [V].
Analizar estudiar la importancia de la ganancia del amplificador en malla abierta (sin

realimentación) y comprobar que esta varía significativamente con cambios en la frecuencia,
en tanto que la ganancia en malla cerrada (con realimentación) es mucho menos sensitiva a
cambios en la frecuencia.
a) Analizar teórico y experimentalmente el comportamiento del amplificador realimentado

de trans conductancia y verificar los resultados del mismo.
b) Deducir en el pre informe las ecuaciones que permitan determinar los puntos de
trabajo, la ganancia de tensión, las frecuencias de corte en altas y bajas con el efecto
de realimentación en el amplificador de trans resistencia.
c) Análisis de los amplificadores realimentados con transistores en general, aplicado a los

amplificadores de tensión, realizando el estudio teórico y experimental.
d) Estudiar el comportamiento del circuito y su diseño preliminar, variaciones del diseño

con respecto a la normalización de los componentes y su correspondiente rediseño
para la implementación de los amplificadores de corriente realimentados.
e) Estudiar el efecto de la realimentación en cuanto a la reducción de sensibilidad del

amplificador completo ante los cambios de los parámetros del transistor, al mismo
tiempo estudiar los resultados de una realimentación positiva (Introducción a los
osciladores).
f) Aplicar los conocimientos adquiridos por el estudiante durante la experimentación

a) AMPLIFICADOR DE TRANS CONDUCTANCIA.
Diseñe un amplificador realimentado de trans conductancia de la figura 1, con una

ganancia en malla abierta AVO = -30 y una ganancia en malla cerrada AV = -5. Y una
frecuencia de corte inferior f1 = 500 Hz y un ancho de banda de 50 KHz en el circuito
diseñado determine:
VCC
R2 RC
CC
CB
+
Vs
-1/1V
S1
V
RL O
1kHz
R1 RE CE
Figura 1
 Determinar los puntos de operación estático mostrando en cada caso las rectas de
carga AC y DC.
 Calcular la ganancia de voltaje AV, la ganancia de corriente AI, la impedancia de
entrada ZI y la impedancia de salida ZO con realimentación y sin realimentación.
 Dibuje el modelo necesario para ilustrar el tipo de realimentación que se utiliza en
cada caso, considerar el switch S1.
 Determinar la máxima señal de entrada para no tener distorsión a la salida.
 Dibujar la respuesta de frecuencia del amplificador diseñado con realimentación y
sin realimentación.
b) AMPLIFICADOR DE TRANS RESISTENCIA.
Diseñe un amplificador realimentado de trans resistencia de la figura 2, con una ganancia

en malla abierta AVO = -20 y una ganancia en malla cerrada AV = -4. En el circuito diseñado
determine:
+V
RC
RF CE1 Vo
CB
Q1
NPN
V1
-1/1V
RB RL
1kHz RE CE
Figura 2
 Las resistencias normalizadas asociadas al diseño del amplificador realimentado de
trans resistencia.
 Determinar los puntos de operación estático experimentales mostrando en cada
caso las rectas de carga AC y DC. Compare con los datos teóricos del pre – informe.
este circuito realimentado de trans resistencia.
 Determinar la máxima señal de entrada para no tener distorsión a la salida. Y la
máxima excursión sin distorsión a la salida.
sin realimentación. Realizar los diagramas de Bode para Vo / Vi con respecto a la
frecuencia.
c) AMPLIFICADOR DE TENSION.
Diseñe un amplificador realimentado de tensión de la figura 3, con una ganancia en malla

abierta AVO = -60 y una ganancia en malla cerrada AV = -5. En el circuito diseñado
determine:
Vcc
R2 Rc Rc1
Cc C1
Cb Q2
PNP
V1 Q1
-1/1V NPN RL
2k
1kHz Ce
R1 Re Re1
5.6k
1.2nF
82k 3.9nF
S1
82k 3.9nF
2.2k
Figura 3
 Las resistencias normalizadas asociadas al diseño del amplificador realimentado de
tensión.
caso las rectas de carga AC y DC. Compare con los datos teóricos del pre informe.
este circuito realimentado de tensión.
 Determinar la máxima señal de entrada para no tener distorsión a la salida. Y la
máxima excursión sin distorsión a la salida. En el análisis considere las tres
posiciones del switch por separado.
sin realimentación. Realizar los diagramas de Bode para Vo / Vi con respecto a la
frecuencia.
d) AMPLIFICADOR DE CORRIENTE
Diseñe un amplificador realimentado de tensión de la figura 4, con una ganancia en malla

abierta AVO = -10 y una ganancia en malla cerrada AV = -2. En el circuito diseñado
determine:
 Cuál es la función del circuito tanque L – C (Ecualizador de amplitud).

 Cuál es la función de la red de salida (Ecualizador de fase).
 Diseñar el circuito para obtener una ganancia el lazo abierto AI = -50 y una
ganancia en lazo cerrado AIF = -10.
 Dibujar la respuesta de frecuencia del circuito.
+15V
675
18k .01uF 10nF A Vo
B .01uF
2N3904
RS 100 RL
C
L1
3.3k 200 .01uF
1mH 0.1uF R7
10k 40%
6kHz
1k 4.7nF GND
Figura 4
e) APLICACIÓN DE REALIMENTACIÓN (POSITIVA)
Para el circuito de la figura 5 realizar los siguientes apartados:
 Determinar las resistencias y condensadores faltantes normalizadas asociadas al

diseño del amplificador realimentado.
caso las rectas de carga AC y DC. Compare con los datos teóricos del pre informe.
 Determinar la ganancia del amplificador AV así como la ZI y ZO sin realimentación.
 Determinar las frecuencias de corte del amplificador sin la red de realimentación.
 Determinar en forma teórica la ganancia y la frecuencia de la señal de salida con la
red de realimentación.
DATOS
VCC = 12 V
RB1 = 750 K
RB2 = 47K
RC = 3.3 K
RE1 = 33
R1 = 100 K
C1 = 10 nF
C2 = 4.7uF
C3 = C4 = ?
RE2 = ?
Q1 = BC547B
Figura 5
f) APORTE DEL ALUMNO
En base a los puntos del laboratorio, prepare un ejercicio e impleméntelo, obteniendo los
resultados requeridos, explique claramente su funcionamiento.
SIMULACIÓN

a) AMPLIFICADOR DE TRANSCONDUCTANCIA.
Arme el circuito de la figura 1, amplificador de trans conductancia planteado en el pre

informe, realice las medidas pertinentes que permitan verificar sus cálculos teóricos y haga
una comparación con los datos experimentales obtenidos en el laboratorio.
Determine experimentalmente las frecuencias de corte inferior y superior, comente las

diferencias encontradas con respecto a sus cálculos teóricos con respecto a lo obtenido en
el laboratorio. Presentar los resultados en forma gráfica, interpretando con diagrama de
Bode cuando así sea necesario.
b) AMPLIFICADOR DE TRANSRESISTENCIA.
Arme el circuito de la figura 2, amplificador de trans resistencia planteado en el pre

informe, realice las medidas pertinentes que permitan verificar sus cálculos teóricos y haga
una comparación con los datos experimentales obtenidos en el laboratorio, observe los
cambios.

el laboratorio si es posible emita las conclusiones preliminares para la elaboración de su
informe. Presentar los resultados en forma gráfica, interpretando con diagrama de Bode
cuando así sea necesario.
c) AMPLIFICADOR DE TENSIÓN.
Arme el circuito de la figura 3, amplificador de tensión planteado en el pre informe, realice

las medidas pertinentes que permitan verificar sus cálculos teóricos y haga una
comparación con los datos experimentales obtenidos en el laboratorio.

Bode cuando así sea necesario.
d) AMPLIFICADOR DE CORRIENTE.
Arme el circuito de la figura 4. En este realice todas las medidas necesarias para obtener
los puntos de operación experimentales y haga una comparación con los datos teóricos pre
determinados en el pre informe..

Bode cuando así sea necesario. Observe las variaciones y emita sus conclusiones.
e) APLICACIÓN DE REALIMENATACIÓN (POSITIVA)
Arme el circuito de la figura 5, y realizar los siguientes apartados:
 Montar en primer lugar el amplificador y medir el punto de trabajo del transistor IC,
IB, VCE.
 Medir en el rango de frecuencias medias, los siguientes datos del amplificador:
ganancia de Tensión AV, impedancia de entrada ZI, Impedancia de salida ZO.
 Medir las frecuencias de corte del amplificador para ello utilizar un condensador a la
entrada de 100 nF.
 Conectar la red realimentación y medir la frecuencia y amplitud de la señal de salida
VO.
 Representar gráficamente el desfase y la ganancia en función de la frecuencia,
entre la entrada y la salida de la red de realimentación, A la vista de los resultados,
explicar cómo se comporta la red de realimentación.
f) APORTE DEL ALUMNO
Arme el circuito propuesto en el pre-informe y demuestre su funcionamiento, obteniendo

6. INFORME FINAL.
del informe:


6
Laboratorio
AMPLIFICADORES
DE POTENCIA
respectivamente, recomendable BC548, BC55, 2N3904, 2N3905.
 Transistores de potencia TIP31, TIP32, TIP41, TIP42.
 Una resistencia de 50 [] para carga.
 Parlantes pequeños de 8[] ó 4[] de potencia 1 [W].
 Dos potenciómetros, uno de 100 [K], de 10 [K] y otro de 1 [K].
todos más de 0.5 [W].

 Multímetros.
 Osciloscopio.

Diseñar amplificadores de potencia, cuyo propósito sea entregar una excursión del voltaje de
salida máxima no distorsionada a una carga de baja potencia.
Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento:
a) Introducir al estudiante al análisis y diseño de los amplificadores de potencia en

sus diferentes clases.
b) Investigar el propósito de los disipadores de potencia así como el cálculo de las
dimensiones, el material del cual están hechos, etc.
c) Estudiar experimentalmente los amplificadores correspondientes a la clase A y su
aplicación, realizando el análisis correspondiente en potencia y frecuencia.
d) Determinar el rendimiento, el factor de calidad de los amplificadores de clase B
denominados también (Push-Pull) y trazar la recta de carga en continua
verificando su concepto.
e) Determinar experimentalmente el funcionamiento del amplificador par
complementario y su respectivo análisis de potencia, rendimiento y factor de
calidad.
f) Estudiar en forma experimental el amplificador cuasi complementario elaborado en
base de transistores de potencia y su respectivo análisis de potencia, rendimiento
y factor de calidad.
g) Aplicar el funcionamiento de un amplificador par complementario en la utilización
de un intercomunicador de audio.
a) ANALISIS EN CLASES DE AMPLIFICADORES
Los amplificadores de potencia se clasifican de acuerdo con el porcentaje de tiempo donde

la corriente de colector es distinta de cero.
Indique las diferencias fundamentales entre las configuraciones de amplificadores en las

clases:
 Operación clase A.
 Operación clase B.
 Operación clase AB.
 Operación clase C.
 Operación clase D.
b) PLACAS DISIPADORES DE POTENCIA
 Investigue la razón por el que se requiere utilizar placas disipadoras para los
transistores de potencia.
 Investigue el/los métodos para establecer las dimensiones de las placas disipadoras
utilizadas en los transistores para aplicaciones de amplificadores de potencia.
c) METRONOMO PARA PRACTICAS
La frecuencia es controlada en el potenciómetro de 100k y la banda de operación es

dada por el capacitor electrolítico. Este capacitor puede ser alterado en la banda de
2.2 a 100μF. El parlante es de 10 cm de 4 u 8 ohm de impedancia.
Analizar el funcionamiento del circuito (matemático) de la figura 1 y calcular la

potencia máxima que disipará la bocina de 8 Ω.
Figura 1
d) AMPLIFICADOR CLASE B (PUSH - PULL).
Explique detalladamente el funcionamiento de un amplificador de potencia en la

configuración PUSH – PULL, diseñe el amplificador de la figura 2.
Q1
NPN
1:1 R1
2:1
+
Vi R2 RL
10 Vo
+
-
Cb
Q2
NPN
Figura 2
Una vez realizada la polarización del circuito, encontrados los puntos de operación estática
DC y dinámica AC y calculados los resistores de polarización, estas deben estar
normalizadas.
 Calcular la potencia suministrada por la fuente de alimentación.

 Determinar la potencia transferida a la carga.
 Obtener la potencia disipada en el colector.
 Calcular el rendimiento de la operación.
 Halla el factor de calidad de utilización del transistor.
e) AMPLIFICADORES DE CLASE A ACOPLADO POR BOBINA
Diseñar un amplificador de potencia de clase A con bobina para obtener una ganancia
de Potencia de 0.5 Watt sobre una carga de 100 Ohms e impedancia de entrada
Zin>= 5KΩ (recomendación el valor de L1 100-500mH) con una ganancia de corriente
Ai=-15, y una Ganancia de Voltaje Av=-20.
Figura 3
a) Polarizar el circuito de la figura 1 ,calcular los valores de los resistores y normalizar
para implementar en el laboratorio
b) Calcular la potencia suministrada por la fuente de salida
c) Calcular la potencia disipada en el transistor.
d) Calcular la máxima excursión del voltaje de salida sin distorsion.
e) Calcular el valor la potencia de las resistencias.
f) Determinar las rectas de carga para el amplificador.
g) Si la tensión de entrada es 1 volt pp Determinar la Potencia de Salida sin distorsión
f) GRILLO ELECTRONICO
Cuando la luz se apaga, este circuito empieza a “cantar” como un grillo. El ajuste de
frecuencia del canto se hace en P2 y el de la intermitencia en P1. Dependen ambos de
C1, C2 y C3. El LDR debe quedar expuesto y vuelto hacia la luz ambiente. El parlante
es miniatura, de 2,5 a 5 cm con 4 u 8 ohm. Averigüe las características del LDR que
permitirán la emisión de sonido.
Figura 4
g) AMPLIFICADOR PARCOMPLEMENTARIO
Explique detalladamente el funcionamiento de un circuito de potencia en la configuración
parcomplementaria de la figura 5.
Diseñar el circuito para obtener una potencia de salida mayor o igual a 5 [W], sobre una
carga de 8 [], o su equivalente.
Figura 5
 Calcular la potencia suministrada por la fuente.

 Calcular la potencia disipada en el transistor.
 Calcular la máxima excursión del voltaje de salida.
 Calcular el valor nominal de potencia requerido en el transistor.
 Determinar las líneas de carga para el amplificador.
Considere la siguiente tabla para la salida en potencia:

SIMULACIÓN

a) ANÁLISIS EN CLASES DE AMPLIFICADORES
 Tenga a mano una tabla resumida de las clases de amplificadores y sus

características más importantes (los usará en laboratorio).
b) PLACAS DISIPADORES DE POTENCIA.
En base a lo investigado determine el área de disipador de un amplificador de potencia de

audio sencillo de 2W elaborado en base a los integrados TDA2003.
Arme el circuito propuesto y verifique el funcionamiento del disipador, realizando un

seguimiento de la temperatura del disipador Vs señal de entrada o señal amplificada.
c) METRÓNOMO PARA PRÁCTICAS

Implemente los circuitos de las figura 1 forma práctica para demostrar los conocimientos
adquiridos. Compare con los análisis efectuados en el pre informe y deje en claro las
diferencias obtenidas en los circuitos implementados en el laboratorio.
d) AMPLIFICADOR CLASE B (PUSH-PULL).
Arme los tres circuitos de la figura 2 y verifique la polarización del circuito. Colocar una
señal de entrada de 5 [KHz] y 100 [mV] pp, luego determinar la ganancia de tensión y
potencia del circuito. Dibujar la respuesta en frecuencia del amplificador, para ello
introducir una señal sinusoidal que varíe de 10 [Hz] a 20 [KHz].
e) AMPLIFICADORES DE CLASE A ACOPLADO POR BOBINA
Arme el circuito diseñado, con los valores de los resistores normalizados

Medir el punto de operación estático mostrando en la tabla 2.1 los valores de
Vb, Vc, Ve, Vcc Medir el punto de operación estático mostrando en la tabla 2.2 los
valores de Ib, Ic, Ie y hfe, Introduzca la señal senoidal a través de un generador de
funciones, realizando un barrido de frecuencia a partir 1kHz hasta 1MHz para Vi
=10mVp Encuentre la señal máxima en la carga a una frecuencia ya establecida dibuje
la señal de entrada y de salida.
Verificar que a la salida no exista distorsión, caso contrario disminuir la tensión de
entrada. Con estos resultados calcular la ganancia de tensión del amplificador
Comprobar los resultados con los cálculos teóricos del Pre-Informe y la simulación que
se efectúo, utilizando la tabla 1.1. Mostrar las señales de entrada y salida en un
diagrama a escala, lo mismo los puntos de trabajo mostrándola recta de carga de DC y
AC.
f) GRILLO ELECTRÓNICO
Arme el circuito de la figura 4 verificar la polarización del circuito. Si es necesario colocar

un potenciómetro en serie con el LDR para que efectúe sonido en la oscuridad.
g) AMPLIFICADOR CUASICOMPLEMENTARIO
Arme el circuito de la figura 5 Verificar la polarización del circuito. Colocar una señal de
entrada de 5 [KHz] y 100 [mV] pico, luego determinar la ganancia de tensión y potencia
del circuito. Dibujar la respuesta en frecuencia del amplificador, para ello introducir una
señal sinusoidal que varíe de 10 [Hz] a 20 [KHz]. Mostrar gráficamente las formas de onda
de los colectores y bases de los transistores tanto teóricas como experimentales.
h) APORTE DE ALUMNO

las graficas necesarias.
6. INFORME FINAL.
del informe:
 En base a la comparación emita una conclusión completa y enúncielo en si informe.

7
Laboratorio
AMPLIFICADOR
OPERACIONAL I
 Amplificadores operacionales A741 según requiera el diseño.

 Circuitos integrados reguladores LM317.
 Amplificadores operacionales como ser LM386, TL080, TL082 y TL084.
 Capacitores Electrolíticos ó cerámicos según el valor que se requiera en el
diseño.
todos de 0.5 [W].

 Multímetro.
 Osciloscopio.

Página 10 de Laboratorio X
Análisis y verificación de los parámetros de los amplificadores operacionales (AO) y el
estudio e implementación de aplicaciones básicas de los mismos.
a) Estudiar las características técnicas de los amplificadores operacionales ideales y reales

como elementos de circuito.
b) Aprender a calibrar el amplificador operacional y su respectivo ajuste de tensión

offset y medición del RRMC.
c) Aprender a usar amplificadores operacionales para construir amplificadores buffers,
inversores y no inversores.
d) Utilizar Modelos de circuitos utilizados para representar operaciones aritméticas

básicas como son los sumadores.
e) Diseñar circuitos aritmético restador con amplificador operacional a fin de efectuar una
resta de tensiones.
f) Entender la operación interna del amplificador operacional de modo tal que podamos
conformar un circuito capaz de resolver una ecuación simple de 2 incógnitas.
g) Aplicar los conocimientos adquiridos por el estudiante durante la experimentación

a) ESPECIFICACIONES TECNICAS
En el manual de componentes encontrar las características de los AO´s:
 Fairchild A741.
 LM741 Motorola.
 Texas Instrument TL 081.
Encontrar sus valores límites, ganancias en modo común, diferencial, RRMC e impedancias
de entrada y salida de los diferentes modos del AO.
En los circuitos básicos (inversor y no inversor) con AO, investigue los efectos de la
distorsión no lineal y el ruido.
b) OFFSET Y RRMC
 Demostrar algebraicamente el efecto de las tensiones y corrientes de OFFSET en el
AO.
 Explicar cómo se puede eliminar los efectos de OFFSET (realizar su demostración).
 Los siguientes circuitos son alternativas para eliminar los efectos del OFFSET,
impleméntelos en laboratorio y verifique la compensación en cada caso. Calcule las
resistencias R1 y R2 para tener una ganancia de 100 y 1 para cada circuito, utilice
los CI´s LM741 y TL081.
R2
+V O
R1 Vi O
O O R2 Vo
R1
Vi
5.6K
Vo
50k 40%
100 5.6k
100
-V
+V -V
RP
50K 50%
Figura 1a Figura 1b
V1
+V
R
Vin RG RF
D1
10k 40%
R7 R5
10k
R3
+
C1 100
D2 1uF
R
-V
Figura 1c
 Medida de RRMC. En forma práctica en el caso del LM741 y el TL081, explicar como
funciona el circuito de la figura 2 para medir el RRMC.
R1 RF
100 100k
Vi
-1/1V
+
1kHz
R1' Vo
RF'
100 100k -
Figura 2
c) AMPLIFICADORES BÁSICOS
 Implemente y explique el funcionamiento del circuito de la figura 3a, indique su

aplicación.
 Deducir y calcular AV = VO/VI ,ZI, ZO del circuito de la figura 3b
 Deducir y calcular AV = VO/VI ,ZI, ZO del circuito de la figura 3c
RF
6.8k
RA
Vi 2.2k
Vo
R1
6.8k
O
O
Vo
Vi
Figura 3a Figura 3b
2.2k 5.8k
2.2k O
O
Vo
Vi
5.8k
Figura 3c
Nota.- Adopte para las tensiones de entrada señales alternas de amplitud moderada.
d) CIRCUITOS INTEGRADOS(LM 555)
Investigue todo acerca del circuito integrado LM 555 como ser funcionamiento, estructura,
aplicaciones, etc. Recuerde consultar la hoja característica de este componente (data
sheet).
Implemente el siguiente circuito. Visualice las señales Vout y Va en osciloscopio (en el
simulador)
El potenciómetro presenta un valor de 500 kΩ. La alimentación es de de 5 a 6 voltios
e) FUENTES REGULADAS CON CIRCUTOS INTEGRADOS
Investigue acerca de los circuitos integrados 7812 7805 7806 como ser
funcionamiento, limitaciones en voltaje y corriente etc.
f) SOLUCIÓN DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS
Elija dos ecuaciones simultáneas con dos incógnitas que pueda resolver. Si no se le ocurre
ninguna que pueda resolver, use éstas: X  3Y  8
5  X  2 Y  6
Elija una escala adecuada para el suministro de voltaje de un amplificador y para la
respuesta.
 Construya un circuito de solución usando circuitos sumadores restadores. No olvide

balancear los amplificadores.
 Verifique sus respuestas medidas y calculadas.
Nota. Cada sumador-restador debe ponerse a cero con su salida en lazo abierto y todas las
entradas a tierra.
La baja ganancia en lazo cerrado de los sumadores restadores conectados para resolver la
ecuación puede producir oscilación en algunos amplificadores. Usualmente, un
condensador de 0.01 [F] conectado a través de Rf de cada amplificador hará cesar la
oscilación. Si no lo hace, será necesario aumentar la ganancia total en lazo cerrado de los
amplificadores. Esto puede lograrse si se conecta una resistencia ( 10 [K]) de las dos
terminales de entrada, la inversora y la no inversora, a tierra.
SIMULACIÓN

a) ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

 Tenga a mano una tabla resumida de las características más elementales de los
amplificadores operacionales a utilizarse a lo largo de los laboratorios.
b) OFFSET Y RRMC
 Medición de la tensión de offset.- Use los circuitos 1a, 1b y 1c y coloque VI a 0 [V] y

a través de RP variar hasta que VO esté a 0 [V], inicialmente conectar las tensiones
de alimentación V = +/- 12 [V], luego reducir a V = +/- 9 [V] y finalmente colocar
a la terminal que corresponda +12 [V] y a la otra terminal de alimentación 0 [V].
Registre las mediciones correspondientes de los resultados obtenidos.
 Medición de la RRMC y el Acm. Construya el circuito de la figura 2, mida Vent y Vsal y

con los datos obtenidos haga los cálculos de la RRMC. La salida no debe estar
recortada. El Vent es una señal de AC de menos de 5 [Hz] y alrededor de 10 [V]p de
magnitud. Recuerde que:
 V   R  RF 
RRMC   ENT   1 
 VSAL   R1 
Para medir directamente la ganancia en modo común, disponga R1 = RF en el

circuito y use la relación Acm = Vsal / Vent.
¿Corresponden sus valores medidos de RRMC, voltaje de desajuste y corriente de

desajuste a los garantizados por las especificaciones del fabricante?.
c) AMPLIFICADORES BÁSICOS
Arme los circuitos de las figuras 3a, 3b y 3c, en cada uno de los casos variar VI de –15 [V]
a +15 [V] DC en pasos de 1 [V] y obtener la tensión de salida VO, asegurar en cada caso
que la tensión y la corriente de offset sean nulos, considerar las tensiones de alimentación
de +/- 12 [V]. DC.
Pruebe los mismos circuitos colocando VI una señal sinusoidal y vea su comportamiento de
cada caso en un osciloscopio.
d) CIRCUITOS INTEGRADOS (LM 555)
Implemente el siguiente circuito. Visualice las señales Vout y Va en osciloscopio
 Utilice los valores de capacitores de 22uF y 100uF con el mismo valor de resistencia,
indique todas las diferencias que existan en las señales Vout y Va
e) FUENTES REGULADAS CON CIRCUTOS INTEGRADOS

Arme el circuito propuesto en la guía de laboratorio véalos distintos efectos probando
con distintas resistencias de carga
f) SOLUCIÓN DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS
Implementar de forma práctica el circuito según el análisis realizado en el pre informe,

comprobar con claridad los cálculos teóricos efectuados.

6. INFORME FINAL.
del informe:

8
Laboratorio
AMPLIFICADORES
OPERACIONALES II
 Amplificadores operacionales A741, CA3060 según requiera el diseño.

 Circuitos integrados de audio TDA2003 y otros.
diseño.
todos de 0.5 [W].

 Multímetro.
 Osciloscopio.
Analizar, estudiar e implementar las aplicaciones más elementales de los amplificadores

operacionales.
a) Aprender como diseñar rectificadores empleando amplificadores operacionales.
b) Aprender y utilizar un amplificador operacional como comparador, en aplicaciones de

sensores etc.
c) Experimentar la aplicación básica de circuitos que resuelvan una expresión matemática

básica como son los logaritmos, en base a amplificadores operacionales.
d) Experimentar la aplicación básica de circuitos que resuelvan una expresión matemática

básica como son los anti logaritmos, en base a amplificadores operacionales.
e) Utilizar un amplificador operacional en un circuito derivador y experimentar el

funcionamiento de las mismas con diferentes señales de entrada.
f) Utilizar un amplificador operacional en un circuito integrador y experimentar el

funcionamiento de las mismas con diferentes señales de entrada.
g) Analizar y diseñar un circuito Girador con amplificador Operacional.
h) Emplear el amplificador operacional para realizar desfases en la señal de entrada,

tanto de 90º como de 180º.
i) Aplicar los conocimientos adquiridos por el estudiante durante la experimentación

a) RECTIFICADORES
a.1 DE MEDIA ONDA.- Explicar el funcionamiento del circuito y calcular la relación

VO/VI si VI es una señal sinusoidal de f=1.5 kHz y 0 dBm. Dibuje el diagrama de Bode
para VO/VI.
Figura 1a
a.2 DE ONDA COMPLETA.- Explicar el funcionamiento del circuito y calcular la relación
VO / VI si VI es una señal sinusoidal de f = 1 [KHz] y 0 [dBm]. Dibuje el diagrama de Bode
para VO / VI.
Figura 1b
b) CIRCUITO COMPARADOR
Explicar el funcionamiento del circuito de la figura 2 y calcular la relación Vo / Vi si Vi es

una señal continua que varía de +15V a -15V.
Explicar brevemente el comportamiento de la tensión de la entrada frente a la salida.
10V
+ U1
10k Vin
1k
-10V LED
10k
Figura 2
c) AMPLIFICADOR LOGARÍTMICO
GENERADOR LOG - RAPIDO

El circuito proporciona una salida proporcional al logaritmo de la tensión de entrada, sentido
indicado para aplicaciones en instrumentación, control y computadoras analógicas. Analice su
funcionamiento.
d) AMPLIFICADOR ANTILOGARÍTMICO
GENERADOR ANTI-LOG
Este circuito proporciona una tensión de salida proporcional al anti-logaritmo de la tensión de

entrada. Como el circuito anterior, este está orientado para instrumentación, control y
computación analógica. Se utilizan dos amplificadores operacionales LM101A o equivalentes.
Analice su funcionamiento.
e) CIRCUITO DERIVADOR
Deducir la ecuación de transferencia del circuito de la figura 3 para frecuencias inferiores

al corte en 3 dB. Calcular los componentes de tal manera que se obtenga un circuito
derivador, demuestre su funcionamiento teórica y prácticamente con una señal de entrada
de 100m Vpp. Determinar la frecuencia de corte para comprobar que el circuito es un buen
derivador y dibujar sus ondas de entrada y salida en relación de tiempos, así como su
diagrama de Bode mencionando sus pendientes y sus cortes.
Figura 3
f) CIRCUITO INTEGRADOR
En el circuito de la figura 4, calcular los componentes de tal manera de obtener un circuito

integrador con un corte determinada por el condensador dado C7. Determinar la relación
de ganancia para frecuencias inferiores al corte de 3dB. Demuestre su funcionamiento
teórica y prácticamente con una señal de entrada de 100mVpp.
Figura 4
f) CIRCUITO GIRADOR
Deducir la ecuación de L y verificar las siguientes relaciones del circuito de la figura 5.

Además verificar el funcionamiento del mismo comparándolo con un circuito R-L, estos
deben responder de forma similar.
Figura 5
g) CIRCUITO DESFAZADOR
Dimensionar el circuito para el cual se debe establecer las condiciones de oscilación y

determinar la frecuencia de trabajo y establecer las condiciones de oscilación y determinar
la frecuencia.
22pF
10k 10k
P1 10k 10k
100k 10%
50k
P2 P3
100k 10% 100k 10%
0.1uF 0.01uF
27k
0º de desfase 90º de desfase 180º de desfase
Figura 6

SIMULACIÓN

a) RECTIFICADORES
a.1 DE MEDIA ONDA Arme el circuito de la figura 1a rectificador de media onda y

polarice, en la señal de entrada coloque una señal de 2[V] pp. y una frecuencia de 1[KHz]
y 0 [dBm], para el mismo dibuje la señal de entrada, y la señal de salida.
Realizar un barrido de frecuencias y llenar la siguiente tabla:

F [Hz] 20 50 100 500 1 [K] 5 [K] 10 [K] 20 [K] 50 [K] 100 [K]
VO[mV] pp
VI [mV] pp
Con esta Tabla construya el diagrama de Bode asociado al circuito, compare este resultado
con el teórico obtenido en el pre informe. Si lo desea puede extender esta tabla a más
medidas.
a.1 DE ONDA COMPLETA Arme el circuito de la figura 1b rectificador de onda completa

y polarice, en la señal de entrada coloque una señal de 2[V] pp. y una frecuencia de
1[KHz] y 0 [dBm], para el mismo dibuje la señal de entrada, y la señal de salida.
Realizar un barrido de frecuencias y llenar la siguiente tabla:
F [Hz] 20 50 100 500 1 [K] 5 [K] 10 [K] 20 [K] 50 [K] 100 [K]
VO[mV] pp
VI [mV] pp
medidas.
b) CIRCUITO COMPARADOR
Arme el circuito de la figura 2 realice los siguientes apartados:
 Varíe el voltaje de entrada y observe que hacen el LED para tal efecto coloque un
potenciómetro a la entrada de tensión.
 Use una entrada con acoplamiento a CD del osciloscopio para ver el voltaje de
entrada en la terminal positiva de AO ajuste el potenciómetro para obtener una
entrada de + 100 mV. Registre si el LED está encendido en la siguiente tabla.
 Ajuste Vi para obtener una entrada de -100 mV. Registre si el LED está encendido
en la tabla. ¿Cuál es la entrada que se compara?
 Remueva la tierra de la terminal negativa y conecte una fuente de -5 V a esa
terminal.
 Ajuste Vi y observe el voltaje en la terminal positiva dónde se enciende o apaga el
LED. Registre el valor en la tabla siguiente.
Detector de PASA no PASA
LED 1º Paso
LED 2º Paso
Voltaje de cruce
c) AMPLIFICADOR LOGARÍTMICO
Para la realización de esta parte del laboratorio, tome en cuenta el funcionamiento de un

circuito logarítmico básico, y compare su funcionamiento de este con el propuesto en esta
práctica. Observe y registre como actúan las modificaciones que presenta este.
d) AMPLIFICADOR ANTILOGARÍTMICO
De igual manera que el punto anterior de laboratorio, use un circuito básico anti
logarítmico para su análisis con el circuito propuesto en la práctica, observe con atención
como este funciona y registre como actúan las modificaciones.
e) CIRCUITO DERIVADOR
Arme el circuito de la figura 3 y verifique su funcionamiento:
 Para tal efecto introduzca señales diferentes, observe y grafique las respuestas
correspondientes.
 Observe las diferencias con relación a la derivación teórica.
f) CIRCUITO INTEGRADOR
Arme el circuito de la figura 4 y verifique su funcionamiento:
 Para tal caso introducir señales diferentes, observar y graficar las diferentes
respuestas.
 Observar los cambios que presentan las salidas con relación a la integración teórica.
g) CIRCUITO GIRADOR
Arme el circuito de la figura 5 compruebe los resultados obtenidos en el pre informe, para
el caso utilice un multímetro que tenga capacidad de medir bobinas o en su caso un
óhmetro (para medir inductancias).
Verificar su funcionamiento mediante un circuito R-L, y compare resultados con los

esperados en teoría.
h) CIRCUITO DESFAZADOR
Arme el circuito de la figura 6 y polarícelo, con todos los potenciómetros P1, P2, y P3 en la
mitad ( 50 [K]) de su valor. Seguidamente con el osciloscopio conectado a la salida vea si
existe una señal si no hay mueva P1 hasta obtener una señal sinusoidal a la salida,
seguidamente P2 y finalmente P3 Hasta obtener una señal en buenas condiciones.
A continuación use el modo XY del osciloscopio para realizar las medidas en los puntos en
los cuales se indica el desfase de 0º, 90º y 180º. Tome todas las medidas de los valores
prácticos asociados al circuito.
i) APORTE DEL ALUMNO

6. INFORME FINAL.
del informe:

Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en laboratorio
9
Laboratorio
AMPLIFICADOR OPERACIONAL
(FILTROS ACTIVOS )
 Amplificadores operacionales A741, CA3060 según requiera el diseño.

 Circuitos integrados de audio TDA2003 y otros.
diseño.
todos de 0.5 [W].

 Multímetro.
 Osciloscopio.

Estudio e implementación de los amplificadores operacionales en el diseño de filtros

activos y en la implementación de circuitos de audio.
a) Diseñar filtros activos pasa bajos de primer orden con amplificadores operacionales y
obtener experimentalmente su respuesta en frecuencia obteniendo los valores para tal
objeto.
b) Diseñar filtros activos pasa altos de segundo orden con amplificadores operacionales y
obtener experimentalmente su respuesta en frecuencia.
c) Diseñar filtros activos pasa banda Butterwoth y obtener experimentalmente su

respuesta en frecuencia verificando sus ventajas con respecto a otros filtros.
d) Diseñar filtros activos pasa banda del tipo Rouch obteniendo experimentalmente su
respuesta en frecuencia y verificar la diferencia con el anterior filtro.
e) Diseñar filtros activos rechaza banda Chebyschev y obtener experimentalmente su

respuesta en frecuencia.
f) Diseñar filtros resonadores KHN con amplificadores operacionales y obtener

experimentalmente su respuesta en frecuencia.
g) Diseñar filtros resonadores Tow-Tomas con amplificadores operacionales y obtener

experimentalmente su respuesta en frecuencia.

a) FILTRO PASABAJOS ACTIVO
Para el siguiente filtro pasa-bajo de la Figura 1 alimentando el operacional con +12 y –

12 Volt:
Figura 1
i. Calcular la frecuencia de corte y anotar el resultado.
ii. ¿Cuál es la ganancia esperada a frecuencias por debajo de la frecuencia de corte?

¿Cuál es la ganancia esperada a la frecuencia de corte? (en dB).
iii. Las resistencias de 47 y 27 kΩ, ¿influyen en el tipo de respuesta del filtro? ¿Cuál es
la función que desempeñan?
iv. Calcular la ganancia de tensión para cada una de las frecuencias menores a la de
corte.
b) FILTROS ACTIVOS DE DOS POLOS CON RESPUESTA BUTTERWORTH
Para el filtro pasa-bajo de dos polos que se muestra en la Figura 2:

Figura 2
i. ¿Cuál es la frecuencia de corte del filtro de la Figura 2?

ii. Las resistencias de 47 y 27 kΩ, ¿influyen en el tipo de respuesta del filtro? ¿Cuál
es la función que desempeñan?
iii. Hallar la ganancia de tensión para frecuencias bajas.
iv. Calcular la ganancia del filtro para las mismas frecuencias de entrada. Emplear
la siguiente fórmula:
c) FILTRO ACTIVO PASA-ALTO
Para el siguiente filtro pasa-bajo de la Figura 3 alimentando el operacional con +12 y –

12 Volt:
Figura 3
i. Calcular la frecuencia de corte y anotar el resultado.
ii. ¿Cuál es la ganancia esperada a frecuencias por encima de la frecuencia de corte?

¿Cuál es la ganancia esperada a la frecuencia de corte? (en dB).
iii. Las resistencias de 1 y 2 kΩ, ¿influyen en el tipo de respuesta del filtro? ¿Cuál es la
función que desempeñan?
iv. Calcular la ganancia de tensión para cada una de las frecuencias mayores a la de
corte.
d) FILTRO PASA-BANDA SINTONIZABLE
En la figura 4 se muestra el circuito para construir un filtro pasa-banda de frecuencias.

Este filtro puede ser sintonizado usando el potenciómetro, para dejar pasar desde un
estrecho rango de algunos cientos de Hz hasta alrededor de 3000 Hz.
Figura 4
Calcular la función de transferencia del filtro y las frecuencias de corte con el

potenciómetro al 100%, 50% y 0%.
e) FILTRO PASA BANDA CON REALIMENTACIÓN MÚLTIPLE
Calcular los componentes de un filtro paso-banda de retroalimentación múltiple con f1

=760 Hz, f2 = 890 Hz y Av =10.
f) FILTRO RESONADOR KHN
El circuito de la figura 4 es un filtro resonador KHN, determine las siguientes relaciones:

VO/Vi, VA/Vi, VB/Vi, indique que tipo de filtros se forma en cada función de transferencia.
Dimensiones los componentes para probar el circuito en laboratorio con frecuencias
elegidas a criterio personal.
RR
RR C C
U1 R U2
R2 R U3
Vo
Vi VA VB
R1
Figura 4
g) FILTRO RESONADOR TOW-TOMAS
El circuito de la figura 5 es un filtro resonador Tow-Tomas, determine las siguientes

relaciones: VA/Vi, VB/Vi, indique que tipo de filtros se forma en cada función de
transferencia, demuestre que VC=-VB. Dimensiones los componentes para probar el
circuito en laboratorio con frecuencias elegidas a criterio personal.
R3
R1
C C
R
R4 U1
R2 U2 R U3
Vi VA
VB VC
Figura 5

SIMULACIÓN

a) FILTROS PASA BAJOS
Comprobar prácticamente el funcionamiento del circuito diseñado en el pre informe, para

ello efectúe un barrido de frecuencia, anote los valores teórico – prácticos, luego realice
una gráfica de respuesta de AV vs. f.
F [Hz] 20 50 100 500 1 [K] 2 [K] 4 [K] 5 [K] 5.5 [K] 6 [K]
VO[mV] pp
VI [mV] pp
medidas.
b) FILTRO ACTIVO DE DOS POLOS CON RESPUESTA BUTTERWORTH

F [Hz] 9[K] 10[K] 11[K] 11.5[K] 12 [K] 12.5 [K] 13 [K] 14 [K] 15 [K]
VO[mV] pp
VI [mV] pp
medidas.
c) FILTRO PASA ALTO
Arme el circuito diseñado en el pre informe y compruebe su funcionamiento conforme a la

grafica y valores calculados.
d) FILTRO PASA BANDA SINTONIZABLE

F [Hz] 3[K] 4[K] 4.5[K] 5[K] 7[K] 9 [K] 10 [K] 1.5 [K] 11 [K]
VO[mV] pp
VI [mV] pp
medidas.
e) FILTRO PASA BANDA CON REALIMENTACIÓN MÚLTIPLE
Arme el circuito diseñado en el pre informe y compruebe su funcionamiento conforme a la

grafica y valores propuestos en la guía.
f) FILTRO RESONADOR KHN
Arme el circuito de de la figura 4 y compruebe su funcionamiento según el diseño

planteado en el pre informe.
g) FILTRO RESONADOR TOW-TOMAS
Arme el circuito de de la figura 5 y compruebe su funcionamiento según el diseño

planteado en el pre informe.

6. INFORME FINAL.
del informe:

 Tome en cuenta la diferencias entre los circuitos implementados de primer orden y
segundo orden
10
Laboratorio
APLICACIONES DE AUDIO Y
PROYECTO DE
IMPLEMENTACIÓN
Prototipo de proyecto 1
 R1, R2, R3, R4, R6, R7, R8, R9 = 47 [K] 5% ¼ Watt

 R5, R10 = 220 [K] 5% ¼ Watt
 P1, P2, P3 P4, P5 = Potenciómetros dobles 47 [K] LOG
 C1, C2, C3, C4, C6, C7, C8, C9 = 470 [nF] poliéster
 C5, C10 = 27 [pF] Cerámico
 C11, C12 = 1[µF] poliéster
 C14, C13 = 100 [nF] poliéster
 IC1 Circuito Integrado TL082
 Circuito integrado TDA2003 o TDA 2005
 Zócalo de 8 patillas
 13Terminales tipo espadín
 Separadores M3 10mm
Prototipo de Proyecto 2
 RESISTENCIAS: R1, R2=33[K]; R3, R4 =680[]; R5, R6=22[K]; R7,
R8=4,7[]; R9, R10, R11, R12=1[K]; R13, R14, R15, R16=1.5 [K]; R17,
R18, R19, R20=22[K]; R21, R22=15[K] todas las anteriores son resistencias
de 5% y 1/4 watt.
 POTENCIOMETROS: P1, P2=20[K]; P3=1[K] lineales ambos.
 CONDENSADORES: C1, C2=4700[uF]/35V; C3, C4, C5, C6=220[uF]/35V; C7,
C8=1[uF]/35V; C9, C10, C11, C12, C13, C14=0.1[uF]; C15, c16=100[uF]/16v;
C17, c18=10[uF]/16V; C19, C20=47[pF] (cerámico), C21, C22=1[nF]; C23,
C24, C25, C26=15[nF]; C27, C28=1[uF] todos los demás de Poliester.
 SEMICONDUCTORES: D1, D2=1N5403; D3=1N4004.
 INTEGRADOS: 2 TDA2050, 1 JRC 4558 O TI072
 RESISTENCIAS: R1, R2= 1[K]; R3, R4=220[]; R5, R6= 0.5[] de 5[W]; R7,
R8=470[K].
 CAPACITORES: C1; C2=4700 [µF] /50V (Electrolítico); C3 al C6=100[nF]/ 50V
(Cerámico).
 POTENCIOMETROS: R1, R2=5[K] LIN.
 TRANSFORMADOR: Un transformador con dos bobinas secundarias (punto
medio), Mínimo voltaje en cada bobina de 12 Voltios.
 FUSIBLES: Dos fusibles con capacidad mínimo de 1A
 SEMICONDUCTOR: Diodos D1 a D4: 1N5804 o 1N4007; Regulador de voltaje
positivo LM 317; Regulador de voltaje negativo LM 337T; Diodos LEDs D5, D6;
Transistores Q1: TIP3055, Q2: TIP2955, Q3: BC548, Q4: BC558.
 DISIPADOR: Disipador térmico aletado tipo "U"
 Fuente de alimentación +/- 12 V.

 Multímetro
 Parlantes de 8.
 Fuentes de entrada de audio

 Multímetro.
 Osciloscopio.
 Parlantes de 8 [].
 Multímetro.
 Osciloscopio.
Aplicar los conocimientos adquiridos en la materia para la implementación de proyectos

en la materia.
a) Diseñar e implementar un Sistema completo de Audio que consta de un Mezclador

Estéreo de 4 canales y un amplificador básico de 5 Watts de potencia, en base a
amplificadores operacionales y CI de audio.
b) Implementar un Amplificador de audio multiuso de 30 Vatios, con la finalidad de

acoplar al anterior inciso.
c) Implementar una Fuente de Alimentación de CC regulable de 1.2 a 30 (+15,-15)

Voltios y 1.5 A de entrega a la carga.
d) Aplicar los conocimientos adquiridos por el estudiante durante el avance de la materia y

plasmarlos en prototipo de proyecto.
a) SISTEMA DE AUDIO (MEZCLADOR Y AMPLIFICADOR)
En base a amplificadores operacionales montar el siguiente circuito de la figura 1

propuesto para un mezclador de audio de 4 canales Estero.
FUNCIONAMIENTO
El mezclador estéreo de cuatro canales, como su nombre indica, permite la entrada de

ocho señales de audio diferentes, a las que podemos controlar en amplitud, de dos en dos,
puesto que el equipo es estéreo, con cuatro potenciómetros de control de nivel de entrada.
Asimismo, la salida es a su vez controlada por otro potenciómetro que nos dará el nivel
final de salida, sin tener que variar simultáneamente los cuatro potenciómetros de mezcla.
En el caso de que la salida de este equipo se aplique a una etapa de potencia que
disponga de control de volumen y este sea accesible, puede eliminarse el potenciómetro
de salida del mezclador, en cuyo caso las salidas de la placa, SL y SR, se conectarán
directamente a los conectares de salida.
La entradas, al igual que las salidas, se realizan a través de conectares RCA, también
denominados CINCH, el modelo más utilizado en equipos de audio.
EL CIRCUITO
El circuito eléctrico es muy simple, tal como puede observarse en el esquema. En él

podemos apreciar que tiene dos partes exactamente iguales: una para el canal derecho (R)
y otra para el izquierdo (L).
El circuito puede alimentarse de la red con la fuente de alimentación simétrica descrita
anteriormente, que puede acoplarse dentro de la misma caja. El transformador a utilizar es
de 12+12V, que pueda suministrar una corriente de secundario de 100 mA, aunque existe
la posibilidad de contar con más corriente de salida. Debido al bajo consumo del equipo,
puede ser alimentado por dos baterías de 9 V, colocadas en serie, para dar las tensiones
positiva y negativa que necesitan los amplificadores operacionales para su funcionamiento.
El punto de unión de ambas pilas corresponde a la masa del circuito.
Los potenciómetros de control son dobles, es decir, a pesar de ser independientes, están
gobernados por el mismo mando y, por tanto, se actúan simultáneamente, de manera que
cuando aumentamos o disminuimos la señal de uno de los canales lo hacemos por igual en
el canal derecho que en el izquierdo.
Analicemos, pues, una parte del circuito, ya que la otra es igual. Así, podemos partir del
conectar de entrada L del canal 1, al que aplicamos una señal de audio. De esta señal
tomamos el nivel que nos interesa a través del potenciómetro Pl y la dirigimos, a través de
Cl y Rl, hacia la entrada inversora del amplificador operacional.
Figura 1
Proponga algún rediseño de ser necesario para un mejor funcionamiento en cuanto a

adaptación de impedancias con la etapa amplificadora.
Posteriormente a este circuito diseñe una etapa amplificadora en base a CI TDA2003 o

TDA2005 con salida de parlantes de 8 ohmios.
b) AMPLIFICADOR DE 60 VATIOS CON CONTROL DE TONOS
El amplificador de la figura 2 tiene una cantidad de componentes mínima para conseguir

sus prestaciones, y es de fácil construcción. Si dividimos el equipo en pequeños bloques
para su análisis, tenemos: La parte de pre amplificación, con todos sus ajustes (graves,
agudos y Volúmenes), el amplificador propiamente dicho, y la carga o altavoz de salida.
El integrado TDA2050 entrega una potencia de 30 vatios en 8 ohmios o 35 vatios en 4
ohmios, para trabajar con carga de 4 ohmios es necesario utilizar un buen disipador o
agregar un ventilador.
Para conseguir los 30 W. De salida que nos puede proporcionar el Equipo, es necesario
que la tensión de salida del transformador sea de 36+36 VAC. Para la alimentación de los
integrados.
c) FUENTE DE ALIMENTACIÓN REGULADA
El método más eficiente para fuentes de alimentación, son con circuitos integrados,
reguladores de voltaje.
Estos cumplen dos trabajos fundamentales:
 Evitar el rizado.
 Variación de voltaje proveniente del circuito rectificador y mantiene un nivel
constante de voltaje con la impedancia de las variaciones en la corriente
exigida por la carga.
En estos circuitos Integrados se han agrupado una gran cantidad de componentes, como
transistores, diodos y resistencias, para formar un circuito regulador de voltaje muy
completo.
Un regulador de voltaje integrado de tres terminales, se representa por rectángulo, con
sus terminales de entrada (input), salida (output) y tierra (ground). Y se conecta a una
fuente de poder no regulada. Estos reguladores se deben montar sobre un disipador
térmico de aluminio, para evitar temperaturas altas, en el circuito C.I.
Reguladores de voltaje de la serie LM 340XX y LM 320 XX , Podemos realizar montajes de
acuerdo al voltaje de intensidad de la salida deseada.
Tiene una corriente máxima de salida de 1.5 Amperios y opera con una tensión de salida
de 1.2 a 37 voltios.
Una fuente con protección y mayor estabilidad para el integrado, con diodos y capacitores.
d) APORTE DEL ALUMNO
Conforme a todo lo aprendido proponga el diseño de un proyecto a implementar en

laboratorio que contenga mínimamente todo lo avanzado en los anteriores laboratorios.
SIMULACIÓN
Para los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,

a) SISTEMA DE AUDIO (MEZCLADOR AMPLIFICADOR)
Arme el circuito propuesto en la guía y compruebe su correcto funcionamiento, se

aconseja al estudiante montar en un placa impresa debido a las capacitancias parasitas
que afectan a los circuitos operacionales con entrada FET.
Una vez montado el circuito tiene la siguiente apariencia:

b) AMPLIFICADOR MULTIUSO DE 30 VATIOS
Arme el circuito propuesto en la guía y compruebe su correcto funcionamiento, se

aconseja al estudiante montar en un placa impresa debido a las capacitancias parásitas de
proto board que afectan a los circuitos transistorizados.
Una vez montado el circuito tiene la siguiente apariencia:
a) FUENTE DE ALIMENTACIÓN REGULADA
Arme el circuito propuesto y verifique su funcionamiento, colocando una carga activa de

baja impedancia.
Verifique que entrega la corriente requerida a la carga.
b) APORTE DEL ALUMNO

6. INFORME FINAL.
del informe:

 No olvide colocar un detalle económico del costo de su proyecto
ANEXO Figura2

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II / 2011

Laboratorio de Electrónica Básica I

LABORATORI O 8 EL AMPLIFICADOR OPERACIONAL II

86 APLICACIONES DE AUDIO Y PROYECTO

 Diodo de Germanio (1N34) o similar.

2. LISTA DE INSTRUMENTOS A UTILIZAR

 Fuente de alimentación variable DC.

El esquema mostrado a continuación es un ejemplo el que deberá seguirse a lo largo de éste

Un armado práctico de un circuito simple es como sigue:

6. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA A REALIZAR

3.1 OBJETIVO GENERAL

Analizar, diseñar e implementar circuitos con dispositivos de una juntura (diodo) y

a) Mostrar cómo se prueban diodos de Germanio y Silicio con el multímetro y verificar

5. REALIZACIÓN DEL PRE - INFORME.

Explique detalladamente el funcionamiento de un circuito en Polarización Directa, para un

b) CARACTERÍSTICAS DE POLARIZACIÓN INVERSA.

Explique detalladamente el funcionamiento de un circuito en polarización Inversa para el

c) EFECTOS DE LA TEMPERATURA EN UN SEMICONDUCTOR.

Explique detalladamente los efectos de la temperatura que sufre un Diodo semiconductor,

d) CARACTERÍSTICA TENSIÓN-CORRIENTE (V-I)

e) CIRCUITO FIJADOR DE TENSION

Realice los cálculos necesarios para implementar el siguiente fijador de tensión.

Arme el circuito de la figura 7, realice el análisis matemático, compruebe su

D1: Zener de 5.1V

 Si ei varia de -12V a +12V. Dibujar la curva de transferencia e0 Vs. ei

Diseñe e implemente un circuito que permita obtener a la salida:

 Una señal igual al doble de la tensión de entrada.

Nota.- Considerar la señal de entrada una onda alterna Sinusoidal de 4Vpp.

Analizar el circuito de la figura 8, considerando un circuito básico de regulación de tensión

k) APORTE DEL ALUMNO

a) CARACTERÍSTICAS DE POLARIZACIÓN DIRECTA.

Arme el circuito de la figura 1, 2 y mueva el potenciómetro de un extremo al otro, del

b) CARÁCTERÍSTICAS DE POLARIZACIÓN INVERSA.

Arme el circuito de la figura 3, 4 y mueva el potenciómetro de un extremo a otro, del

Arme el circuito de la figura 5 (Primero con un diodo de Silicio y posteriormente con un

d) CARA CTERÍSTICA TENSIÓN-CORRIENTE (V-I)

Arme los circuitos de la figura 1- 4, mueva el potenciómetro P1 desde un mínimo hasta un

e) CIRCUITO FIJADOR DE TENSION

 Utilice un generador de ondas e introduzca una señal senoidal como se muestra en

VPP Forma de Onda

Arme el circuito propuesto de manera teórica se puede realizar el circuito en el simulador

Arme el circuito doblador de tensión y demuestre su funcionamiento. Tome nota de las

Implemente con bastante cuidado el circuito propuesto en la guía de laboratorio

j) CIRCUITO REGULADOR CON DIODO ZENER.

Arme el circuito de la figura 8, inicialmente compruebe sus cálculos teóricos y

Sustituir Vi por un generador sinusoidal de 15 Vpp, y de 1 Khz de frecuencia y dibujar las

Arme el circuito propuesto en el pre-informe y demuestre su funcionamiento, obteniendo

 Emita Las conclusiones para cada punto de Laboratorio en forma independiente.

2. LISTA DE INSTRUMENTOS A UTILIZAR

 Fuente de alimentación variable DC.

3. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA A REALIZAR

Analizar la estructura interna de los transistores, comprobando el estado interno de los

3.2 OBJETIVOS ESPECIFÍCOS

a) Aprender a identificar el tipo de transistor con la ayuda solo de un multímetro.

4. REALIZACIÓN DEL PRE - INFORME.

NOTA: Tome en cuenta que con el multímetro analógico la interpretación es a la

c) CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS TRANSISTORES

En un manual de datos técnicos de semiconductores buscar en la hoja de especificaciones

LOS VALORES NOMINALES MÁXIMOS:

Voltaje colector – emisor (VCEO).

CARACTERÍSTICAS DE SEÑAL PEQUEÑA:

Producto ganancia de corriente – ancho de banda (fT).

LOS VALORES NOMINALES MÁXIMOS: