¿Qué elementos tienen en común todas estas palabras?

Todas las palabras de la primera, segunda y tercera líneas cargan el tono de la

voz en la

-------------------------------- Silaba, en terminan en ------------------ y se llaman---------------

----

¿Cuáles se acentuaron?

Todas las palabras de la cuarta línea cargan el tono de la voz en la---------------------

- silaba, terminan en---------------------- y se llaman----------------------- ¿Cuáles de ellas
se acentuaron?

¿Cuál regla de acentuación deduces de lo anterior?

Coloque el acento ortográfico en las palabras que deban llevarlo:

Calor facultad clamor comezón ciclón antifaz actriz capaz

Vital enseñar floral algún correr pueril colon vivaz

Azul será mentir vivirá ladrón ración legal producción

Murió compas iré reloj vertebral tomas Madrid buro

Decidí nacional cocción caber recibí igual Julián hará

Rector Rubén repitió fatal feroz curul pastor crear

A través balcón Quebec colector contar café decid construir

Observe cuidadosamente las sigues palabras:

1. Calor tórax Fernández cáncer verosímil huésped álbum

2. Fractura irreparable Cali impulso huelga odisea grave
3. Salgan volumen orden canon virgen examen joven
4. Diminutas viernes psicosis marcos caracteres apendicitis peces
¿Qué elementos tienen en común estas palabras?

Todas las palabras de la primera línea cargan el tono de la voz en la

silaba, se llaman y se acentúan porque

todas las palabras de la segunda, tercera y cuarta líneas cargan el tono de la voz
en la silaba, se llaman y no se acentúan porque

¿Cuál regla de acentuación deduces de lo anterior ?

Coloque el acento ortográfico en las palabras que deban llevarlo:

Rencor actividad laser estrategia celebración útil mujer

Salmonelosis avaro estrés cadáver cocción adiós lápiz

Ulises árbol acción identidad magia revés juez

Cáncer mausoleo viernes prever ademan hostil así

Petición Pérez patrón elaborar también según áspid

Peregrino interés faceller escueto quizás ahí

cráter

Memorándum mármol proveer escepticismo gallardo débil salón

Observa cuidadosamente las siguientes

1. Rápido américa malísimo murciélago sótano práctico áureo

2. Periódico orgánico océano régimen análisis síntesis oleo
3. Células parásito cómodo México económico península aéreo
4. Amalo filosofo silaba miércoles química atlántico físico

¿Qué tienen en común estas palabras?

 ¿Cuál regla de acentuación deduces de estas palabras?

Observe cuidadosamente las siguientes palabras

1. Cambiándosela contéstamelo respóndeselas recuérdanoslo cántaselo

2. Dándoselo alegrándonoslo cuéntemelo pídasela envíamelo

¿Cómo están estructuradas las palabras anteriores?

De acuerdo con el lugar de la sílaba donde cargan el tono de la voz esas palabras,
¿qué nombre reciben y por qué?

¿Cuál regla de acentuación deduces de esas palabras?

Excepciones a las reglas de acentuación

Observe cuidadosamente las siguientes palabras:

Bíceps tríceps tetráceps fórceps trémens aerobics

Escáners fracs coñacs bráquets comics modems

Tráileres pósters folders

Por su acentuación, ¿qué clase de palabras son éstas?

¿Cuál regla de acentuación deduce de lo anterior?

Lea en voz alta las siguientes palabras:

Maíz hacía Raúl país María

Baúl rehúse construiríamos rehíce prohíbe

Ahora vuelva a leerlas quitándoles el acento

¿Por qué debemos escribir el acento ortográfico en esas palabras?

¿Cuál regla de acentuación deduce de lo anterior?

Observe cuidadosamente las siguientes palabras:

Débil-débilmente clara-claramente rápida-rápidamente

Loca-locamente especifica-específicamente sabia-sabiamente

¿Cómo es la acentuación de los adverbios terminado en mente?

¿Cuál regla de acentuación deduce de lo anterior?

Observe cuidadosamente las siguientes palabras:

Dios-adiós pie-puntapié pies-ciempiés ver-prever ven-prevén

¿Qué sucede cuando un monosílabo pasa a formar la parte final de una palabra
compuesta?
¿Cuál regla de acentuación deduce de lo anterior?