Grupo I

1- Lê o texto e responde às questões.

O Príncipe Nabo

A sala do trono: um tapete, cortinados pesados, algumas cadeiras, móvel carregado de

"bibelots", uma jarra enorme. O retrato do rei na parede, um espelho. No centro, o trono.

Aurora (A limpar, com um espanador, a jarra enorme) – Hoje é que vai ser. Estou ansiosa por
saber o que acontece. Vou espreitar pelo buraco da fechadura. "Não devemos perder os
momentos históricos", costuma dizer o rei. (Ri-se.)
Carolina – É a sexta vez que mandam cá vir uma data de príncipes para a princesa escolher um
marido.
Aurora – Um marido não, um príncipe consorte.
Carolina –: Com sorte... hum... Sei lá se é uma sorte casar com a princesa.
Aurora – Má língua!
Carolina: Ora essa, só digo o que toda a gente diz. De resto, quem tem a sorte toda é ela. Os
pretendentes aparecem-lhe em casa, e logo aos magotes! Raparigas da nossa laia precisam de
correr Seca e Meca aos domingos depois das três, da Igreja para a feira, dali para a Avenida e
para as transversais, e de homem para casar nem sinal. (Suspira.)
Lucas: É que tu não és uma princesa e não tens nem castelo nem fortuna.
Aurora: Virá hoje alguém que lhe agrade?
Lucas: Não me parece. Príncipes como ela quer não existem neste mundo. Ou são gordos, ou
são magros, pequenos, altos de mais...
Carolina: Ou então loiros de mais, morenos de mais...
Aurora: Ela quer um príncipe perfeito...
Lucas: Um príncipe perfeito. Já há um ror de anos que sirvo neste castelo e nunca cá vi um
príncipe perfeito. Afinal toda a gente tem falhas, tanto faz que sejam príncipes como criados. Eu,
por exemplo...
Carolina – És magro de mais.
Lucas – Pronto, lá está!
Aurora – E o cozinheiro é gordo de mais.

Aparece o cozinheiro.

LOSA, Ilse – O Príncipe Nabo. Porto: Afrontamento, 2000. p. 5-6.

1.1- Retira do excerto um exemplo de didascália e explica para que serve.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.2- Que atitude tem Carolina relativamente à Princesa? Faz o retrato

psicológico de Carolina neste excerto.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1.3- Concordas com as atitudes destas personagens em relação à Princesa?

Porquê?
 Grupo II

1. Observa os anúncios publicitários que se seguem.

1.1- Qual o objetivo destes anúncios?

1.2- Completa o quadro com os elementos indicados.

2. Descreve as imagens, relacionando-as com o texto de argumentação e
com o título de cada anúncio.

4. Relê os textos que acompanham os anúncios A e B e transcreve os

seguintes recursos utilizados para implicar o recetor:

a. uma frase de tipo imperativo.

b. marcas da primeira pessoa do plural.

c. determinantes possessivos.
 Grupo III

1- Associa os nomes que se seguem às respetivas subclasses.

Mesa/ alegria/Minho/ enxame/ Porto/Carlos/
rebanho/frota/livro

Nomes próprios Nomes comum Nomes comuns

coletivos

2- Liga cada nome comum coletivo, na coluna A, ao respetivo nome, na

coluna B.
Coluna A Coluna B
Elenco Ilhas
Vara Pessoas
Alcateia Atores
Constelação Cantores
Arquipélago Lobos
Turma Cães
Coro Músicos
Bando Porcos
Multidão Alunos
Rancho Estrelas
Matilha Pássaros
orquestra filhos

3- Identifica os adjetivos presentes nas frases seguintes e indica a

subclasse.

a. O Pedro ficou em segundo lugar na corrida da escola.

Adjetivo:__________ Subclasse: ___________

b. A minha prima Rita é a aluna mais inteligente da turma.

Adjetivo:__________ Subclasse: ___________

c. Realizou-se na minha cidade, o primeiro grande concurso de fotografia.

Adjetivo:__________ Subclasse: __________

 4- Completa as frases que se seguem nos tempos pedidos.
Presente do indicativo
a. Os meus pais _________(ir) todos os anos de férias para o Algarve.
b. Todos os dias, eu e o Tiago _________(sair) de casa e
_________(apanhar) o autocarro para a escola.
c. A Ana _________(caminhar) junto à praia, diariamente.
d. Tu e o Francisco _________(correr) quantos quilómetros por dia?

Pretérito Perfeito do indicativo

a. No ano passado, a Rita e o Guilherme ________(estar) de fériasem
Angola.
b. Foste tu que _________(partir) o quadro da escola?
c. Toda a minha família se i________(inscrever) para o concurso de
talentos.
d. Ontem, eu ________(esconder) o telemóvel da minha irmã.
e. O Rui________(vir) a minha casa há duas semanas.

Pretérito imperfeito do indicativo

a. Antigamente, as pessoas __________(ter) uma alimentação bem mais
saudável, pois __________(comer) produtos mais naturais,
nomeadamente, os que _________(cultivar) nas suas próprias hortas.
b. Há uns anos, eu e o meu irmão _________(correr) duas horas por dia,
_________(fazer) cinquenta flexões e, em seguida, ainda _________(ir)
nadar.

Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo

a. Todos já ________(chegar), quando o espetáculo começou.
b. Vós ________(concordar) em terminar o projeto?
c. Todos os moradores do prédio________(escrever) uma reclamação por
causa do vizinho da frente.
d. Nós já _________(distribuir) as tarefas por filme com todos.
e. O meu irmão ________(ver) aquele filme com os amigos.

Futuro do indicativo
a. No próximo ano, __________(receber) estudantes estrangeiros.
b. Mãe, prometo que _________(regressar) o mais depressa possível.
c. Amanhã todos ________(fazer) o teste global.
d. No futuro, os carros _________(ser) mais autónomos
e________(permitir) encurtar as viagens.

5- Indica a frase em que a palavra tarde é um advérbio.

a. Está uma bela tarde de sol.
b. Amanhã à tarde vou à praia.
c. Não posso sair de casa tarde.

6- Substitui as expressões destacadaspor um advérbio.

a. Ele assistiu à aula com atenção.
b. Neste momento, estou a estudar matemática.
c. Irei a Paris em breve.
d. O réu aguardou a sentença com serenidade.
e. No dia seguinte a hoje, discursarei numa conferência.

7- Coloca os advérbios na tabela mediante a sua subcasse.

Certamente/demasiado/tanto/lá Subclasse
ontem/aqui/depressa/quando?Não
Negação
Afirmação
Lugar
Modo
Interrogativo
Quantidade e grau
Tempo

8- Indica a classe e a subclasse das palavras sublinhadas.

a. Este jardim é fantástico! _____________________________________

b. Aqueles arbustos estão tratados._______________________________
c. Há um sítio melhor para descansar. _____________________________
d. Foi um prazer estar em vossa casa. A ideia foi boa. ________________

9- Sublinha e transcreve os determinantes e os pronomes do texto para a

tabelo de acordo com a classe a que pertencem.

Esta é a minha casa e aquela não. Eu já lhe tinha dito. Como podem ver, é muito
espaçosa. Este quarto, à direita, é meu e este ao fundo, é do meu irmão. Aqui é a nossa
biblioteca onde cada um de nós guarda as suas coisas. Como já temos pouco espaço
livre, vamos comprar umas estantes esta semana. Assim os meus livros e os teus estão
estimados.
 Determinantes artigos

Determinantes demonstrativos

Determinantes possessivos

Pronomes pessoais

Pronomes possessivos

Pronomes demonstrativos

10- Reescreve as frases, substituindo as expressões sublinhadas por

pronomes pessoais.
a. A Rainha das Fadas deu a Oriana uma tarefa.
b. A Rainha deu a Oriana uma tarefa.
c. Oriana e a Rainha voaram por cima da floresta.
d. Mais tarde, os animais abandonaram a floresta.
e. A fada fez a tarefa.
f. Ela não cumpriu a promessa.
g. Ele deu a bola ao pai e ao irmão.
h. Eu dei a mão aos tios.

11- Sublinha as preposições simples presentes nas seguintes frases.

a. Todos os dias vou para a escola de tarde.

b. Pelo caminho, converso com a minha mãe sobre a escola.
c. Após a hora de almoço descanso um pouco.
d. No fim das aulas, vou de autocarro até casa.
e. Ele jurou perante o juíz.

12- Completa o texto com as as contrações das preposições indicadas.

_________(em+a) escola_______(de +a) Maria há várias atividades

extracurriculares. Estas iniciam-se________(a+as) 17h00. ______(em+o)
próximo período, a Maria vai inscrever-se no ballet, porque ela gosta
imenso _____(de+este) estilo de dança. As aulas de ballet têm
lugar_____(em+um) estúdio de dança construído recentemente.

13- Assinala a frase em que a palavra sublinhada é uma preposição.

a. Vou a Madrid este ano.

b. A minha melhor amiga vai comigo.
c. Convidei-a ontem.
d. Não a tenho visto.
14- Identifica o sujeito das frases e classifica-o.

a. Os pais telefonaram.___________
b. Um grupo de cientistas portugueses descobriram uma
alternativa._________
c. A Andrei e eu limpámos o jardim._________
d. Chegaram os bolos que encomendaste._________
e. Este livro foi escrito pela Ana._________
f. Os irmãos e os primos da Elsa vieram de férias.__________

15- Diz se a expressão sublinhada é vocativo ou sujeito.

a. A avó já ligou.
b. Joana, tenho sono.
c. Já te disse, Carla, estou triste!
d. Hoje, a Paula está atrasada.
e. Já te mandei a encomenda, Ana.
f. Ó meninos, não quero barulho!
g. Os meninos estão atentos.

16- Indica a função sintática sublinhada.

Frase Função
sintática

a. Ele ensinou o jogo à irmã. a.

b. Os passarinhos comeram as sementes. b.
c. A polícia prendeu um conhecido assaltalte. c.
d. Ó Alberto, estamos à tua espera! d.
e. Os netos enviaram uma bela prenda à avô. e.
f. Ontem, eu pedi-lhe autorização. f.
g. O guia ensinou um novo trajeto aos turistas. g.
h. Adorei este jantar, filho. h.
i. A Sofia e a Patrícia são as melhores amigas. i.

17- Lê a frase e analisa-a sintáticamete.

O ator contou ao jornalista histórias antigas

18- Observa a imagem e faz a sua descrição num texto.

 _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

Salvador Dili
Teste realizado por: Carla Teixeira