SÍLABO DE FÍSICA I

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO DE FÍSICA

Lambayeque - Perú

2016

Tacjytn Licferando eCC¿itn6io de ía [Nueva universidad

 SÍLABO DE FÍSICA I

I. DATOS GENERALES
1.1. Facultad : C i e n c i a s Físicas y Matemáticas
1.2. Escuela profesional : Matemática
1.3. Asignatura : Física I
1.4. Código : FF213
1.5. Número de créditos : 0 5 créditos
1.6. Pre-requisitos : Calculo Diferencial
1.7. Ciclo de estudios : C i c l o II
1.8. Área : Científica G e n e r a l
1.9. Plan de estudios : 1999
1.10. Extensión horaria : 06 horas semanales
^ Teoría : 04 horas
Práctica : 02 horas
Laboratorio
1.11. S e m e s t r e académico : 2016-1
^ Inicio : 2 5 de Abril del 2 0 1 6
^ Final : 12 de A g o s t o del 2 0 1 6
1.12. Duración : 16 s e m a n a s
1.13. D o c e n t e : MSc. Oscar W . Neciosup Obando
1.14. C o r r e o electrónico : owneciosup@gmail.com
1.15. Tutoría .•Oficina N M I F A C F y M

II. FUNDAMENTACIÓN - SUMILLA

L a a s i g n a t u r a d e Física, e n d o s s e m e s t r e s , p a r a l o s a l u m n o s d e
matemáticas, t i e n e c o m o propósito, d e s a r r o l l a r l o s f u n d a m e n t o s d e l a Física
q u e l e s p e r m i t e c o m p r e n d e r l a r a m a d e s u e s p e c i a l i d a d , q u e e s l a Física
Matemática e i n t e r p r e t a c o r r e c t a m e n t e l a s s e r i e s d e F o u r i e r y l a s
t r a n s f o r m a d a s d e F o u r i e r , l a Teoría d e Distribución, l a Ecuación d e O n d a ,
etc.
L a a s i g n a t u r a d e Física I, p a r a e l p r e s e n t e c i c l o , c o r r e s p o n d e d e s a r r o l l a r l o s
temas:
Contenido: * M o v i m i e n t o d e u n a partícula
• L e y e s de N e w t o n del m o v i m i e n t o
• T r a b a j o y Energía.

III. OBJETIVO GENERAL

• C o m p r e n d e r l o s f u n d a m e n t o s d e la mecánica n e w t o n i a n a .
• D e s c r i b i r e l m o v i m i e n t o d e u n a partícula, a p l i c a n d o l a s l e y e s d e n e w t o n .

IV. PROGRAMA DE CONTENIDO

4.1, Unidad I : M o v i m i e n t o u n i d i m e n s i o n a l
4,1.1. Objetivo: C o m p r e n d e r i o s f u n d a m e n t o s d e l m o v i m i e n t o .
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4.1.2. Contenido de a p r e n d i z a j e

Semana Contenido Estrategia

- didáctica
1 Desplazamiento, velocidad.
2 Aceleración Trabajo
3 MRU y MRUV colaborativo
M o v i m i e n t o d e caída l i b r e .

4.2. Unidad II : M o v i m i e n t o B i d i m e n s i o n a l
4.2.1. Objetivos:
• C o m p r e n d e r e l m o v i m i e n t o parabólico.
• C o m p r e n d e r el m o v i m i e n t o circular.

4.2.2. Contenido de aprendizaje

Semana Contenido Estrategia

didáctica
4 D e s c r i b i r e l m o v i m i e n t o parabólico
5 Describir el m o v i m i e n t o circular uniforme Trabajo
6 Describir e l m o v i m i e n t o circular u n i f o r m e m e n t e colaborativo
7 variado

4.3. UNIDAD III: L e y e s d e N e w t o n d e l m o v i m i e n t o

4.3.1. Objetivos
• C o m p r e n d e r las l e y e s d e Nevirton
• Aplicar las leyes de N e w t o n

4-3.2. Contenido d e a p r e n d i z a j e

Semana Contenido Estrategia

didáctica
•8 S i s t e m a d e referencia inerclal Trabajo
g Las 3 leyes de Newton colaborativo
10 F u e r z a d e Fricción
11 Aplicaciones de las leyes de N e w t o n

4.4. UNIDAD IV: T r a b a j o y Energía

4.4.1. Objetivos:
• C o m p r e n d e r la definición d e t r a b a j o
• C o m p r e n d e r l a s r e l a c i o n e s d e energía
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4.4.2. Contenido de aprendizaje

Semana Contenido Estrategia

Ir
didáctica
12 T r a b a j o y Energía Cinética
13 Energía P o t e n c i a . F u e r z a c o n s e r v a t i v a Trabajo
14 Conservación d e l a energía mecánica. colaborativo
15

16 Evaluaciones finales

V. ESTRATEGIAS Y RECUROS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

L a e s t r a t e g i a d e enseñanza a p r e n d i z a j e d e e s t a a s i g n a t u r a está c e n t r a d a e n
el estudiante, m o t i v o p o r e l cual o p t a m o s e l trabajo colaborativo c o m o
e s t r a t e g i a p a r a e l d e s a r r o l l o d e l p r o c e s o enseñanza a p r e n d i z a j e , e n l a c u a l
todos los m i e m b r o s participaran para el logro de los objetivos planteados. S e
tendrá e n c u e n t a l a participación a c t i v a y p a r t i c i p a t i v a m e d i a n t e .

Grupo de clase: O r i e n t a d o p o r e l p r o f e s o r c o n participación a c t i v a d e

los estudiantes.

^ Discusión guiada: P e r m i t e g r a n participación d e l o s e s t u d i a n t e s p a r a

e l d e s a r r o l l o d e l t e m a c o n asesoría e n l a construcción d e l
conocimiento, con la posibilidad d e sacar conclusiones precisas, d e
hacer juicios y asumir posiciones frente a i conocimiento; previa
revisión d e l t e m a .

^ Estudio de casos: P e r m i t e e s t u d i a r s i t u a c i o n e s y p r o b l e m a s
hipotéticos, p e r m i t e e s t a b l e c e r r e l a c i o n e s e n t r e l a c a u s a e f e c t o ,
d e s a r r o l l a espíritu crítico y participación a c t i v a .

^ Discusipn: P e r m i t e d e s a r r o l l a r h a b i l i d a d e s d e argumentación, d e
c o h e r e n c i a , d e p e r t i n e n c i a y d e r i g o r a l e x a m i n a r u n a situación,
a y u d a n d o a f o r m a r a c t i t u d e s analíticas y d e carácter crítico.

^ Análisis y Síntesis: E s u n método q u e f r a c c i o n a u n a situación o

p r o b l e m a p a r a s u comprensión q u e l u e g o s e i n t e g r a g u a r d a n d o l a s
r e l a c i o n e s e x i s t e n t e s e n t r e s u s p a r t e s . P o r último d a u n i d a d a l o s
p r o c e s o s d e reconstrucción y d e conceptuatización, e l e s t u d i a n t e
a s u m e u n c r i t e r i o y u n a posición f r e n t e a l a situación c o n
responsabilidad.

^ Talleres de aplicación: C o n b a s e e n e j e r c i c i o s prácticos i n i c i a d o s e n

c l a s e s e p r e t e n d e r e f o r z a r l o s c o n o c i m i e n t o s teóricos i m p a r t i d o s .
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^ Tutorías: P e r m i t e a l e s t u d i a n t e e n c o n t r a r s e c o n e i d o c e n t e e n o t r o
ambiente distinto a l horario d e clase con e l f i n d e despejar d u d a s
acerca de t e m a s visto e n clase.

^ Trabajo Independiente: E s a q u e l e n e l q u e s e f u n d a m e n t a n l a s
a c t i v i d a d e s q u e r e a l i z a d e m a n e r a autónoma y b a j o s u organización.

^ Lecturas Obligatorias: P e r m i t e e l a c e r c a m i e n t o d e l e s t u d i a n t e a l
t e m a para ser discutido e n pleno.

^ Revisiones de tema: P r o p o r c i o n a l a o p o r t u n i d a d p a r a e l e s t u d i o
intensivo d e problemas especiales, los estudiantes disponen d e
v a r i a d o s r e c u r s o s y p e r m i t e l a participación d e t o d o s .

• Búsqueda en Internet: L e p e r m i t e d e s a r r o l l a r h a b i l i d a d e s p a r a l a
búsqueda d e información r e l a c i o n a d a c o n l a s áreas y d i s c i p l i n a s
afines.

Recursos y equipos
- Material Impreso - Pizarra - Plumones
- Salón d e c l a s e s - Biblioteca

VI. EVALUACIÓN Y CRITERIO DE CALIFICACIÓN

L a evaluación será u n p r o c e s o p e r m a n e n t e d e j u z g a m i e n t o crítico y
autocrítico d e cómo s e v i e n e c o n s t r u y e n d o l o s o b j e t i v o s d e l a a s i g n a t u r a , l a
participación metodológica d e a c e r c a m i e n t o a l a r e a l i d a d y d e inmersión a l a
teoría, q u e g a r a n t i z a l a c a l i d a d d e l o s p r o d u c t o s a c r e d i t a b l e s . E n e l l a s e t i e n e
q u e poner a prueba la capacidad d e trabajo y logro d e aprendizajes, la
superación d e l o s p r o b l e m a s .
L a a s i s t e n c i a está d e a c u e r d o a l o r e g l a m e n t a d o y s e observará c o n
rigurosidad la puntualidad y permanencia e n l a s jornadas d e trabajo
académico.
L o s n i v e l e s d e a p r e n d i z a j e a l c a n z a d o s p o r l o s e s t u d i a n t e s serán
m o n i t o r e a d o s a través d e evaluación c u y a c o b e r t u r a estará e n función d e l o s
t r a b a j o s r e a l i z a d o s d u r a n t e c a d a u n i d a d d e t r a b a j o . E s t a s e v a l u a c i o n e s serán
estructuradas teniendo presente las ponderaciones siguientes:

Reportes Cantidad Ponderación

E x a m e n escrito Ee 1 por unidad 2
Aportaciones orales Ao S i n límite 1
T r a b a j o d e aplicación Ta 1 t r a b a j o d e aplicación 2

P r o m e d^.i o f^i n a l: = --V^^^/...

2 i vü. ¿
. . .>/ ) + 2 v( r « /.
)
5
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E l e s t u d i a n t e p a r a s e r a p r o b a d o e n l a a s i g n a t u r a deberá o b t e n e r u n a n o t a
f i n a l d e 1 0 . 5 a más.

Nota importante:
i) E l e s t u d i a n t e c o n e l 3 0 % d e i n a s i s t e n c i a n o tendrá d e r e c h o a s e r
evaluado.
ii) E l e s t u d i a n t e q u e f a l t e a u n e x a m e n e s c r i t o o n o p r e s e n t e u n t r a b a j o e n l a
f e c h a señalada tendrá n o t a c e r o .

VII. TUTORIA
T e n i e n d o e n cuenta q u e el proceso d o c e n t e educativo constituye u n proceso
f o r m a t i v o i n t e g r a l , e l e s t u d i a n t e contará c o n tutoría d u r a n t e e l d e s a r r o l l o d e l a
asignatura, la cual puede s e r solicitada previamente mediante correo
electrónico o p r e s e n c i a l .
A m b i e n t e d e tutoría
A m b i e n t e : O f i c i n a N° 1 1 e n l a F a c u l t a d d e C i e n c i a s Físicas y Matemáticas.
H o r a r i o : Miércoles 1 0 : 0 0 a . m , a 1 2 : 0 0 m .

VIII. BIBLIOGRAFÍA

G i a n c o l i , D . ( 2 0 0 6 ) : Física E d . P e a r s o n

S e a r s , F . Z e m a n s k , M . ( 2 0 1 3 ) : Física U n i v e r s i t a r i a V o l . 1 E d . P e a r s o n

S e r w a y ( 2 0 1 5 ) : Física p a r a C i e n c i a s e Ingeniería V o l 1
Ed. C E N G A G E LEA!

MSc. Oscar W. Neciosup Obando

Docente-Departamento Académico de Física