N° clase Objetivo(s) de Actividades

Cierre o
aprendizaje Recursos
Evaluación
de la clase(indicador)
Fecha
CLASE 1 Comprender, conceptualizar Planificación Unidad Didáctica 2017 Data Observación directa
lunes y analizar situaciones de Observan videos y realizan mapa conceptual acerca de los elementos de la
31 - 07 comunicación, identificando comunicación. Pc
sus elementos (emisor,
receptor, código, canal, etc) Parlantes

ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Actividad 8° AÑO BÁSICO
complementaria: cuestionario “Las chicas de alambre” SEMESTRE 2°
CURSO:
CLASE 2 Comprender textos Desarrollan evaluación de lectura: “Las chicas de alambre” Guía de SUMATIVA
miércoles narrativos, identificando sus ejercicios
02 – 08
DOCENTE elementos LOREDANA DELGADO FUENTES
CLASE 3 Comprender el concepto de Observación de cortos e imágenes – análisis de las funciones que cumplen Guía de proceso
Viernes funciones del lenguaje los enunciados en cada caso dado. ejercicios
FECHA TÉRMINO
04 – 08 FECHA DE INICIO
Conceptualización. /esquema de comunicación
UNIDAD
CLASE 4 Identificar funciones del Conceptualización 31 de julio Guía de 04 de septiembre
Formativa
Lunes lenguaje Desarrollo guía de ejercicios trabajo
Contenidos
07 – 08
Funciones del lenguaje
CLASE Identificar funciones del Observan cortos animados y reconocen las funciones del lenguaje Guía de formativa
Tipos de textos
5 líricos
lenguaje en cortos animados presentes, identificándolas y registrándolas en su cuaderno trabajo
Figuras retóricas
Miércoles
Actitud del hablante LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7° AÑO BÁSICO SEMESTRE 2°
09 – 08
Temple de ánimo ASIGNATURA CURSO:
CLASE 6 Analizar situaciones de Crean álbum tríptico de funciones del lenguaje Recortes Sumativa
Viernes
Publicidad comunicación y sus Pegamento
11 - 05 diferentes funciones LOREDANA DELGADO FUENTES tijeras
Metáfora conceptual
DOCENTE cartulina

CLASE 7 Diferenciar
UNIDADentre idioma, ObservanTextos
documental “El lenguaje y la comunicaciónFECHA
líricos humana”DE INICIO Hojas PROCESO
FECHA TÉRMINO
Lunes lengua, habla, lenguaje y
14 - 08 comunicación PC
31 de julio 04 de septiembre
DATA

CLASEObjetivos de Aprendizaje
Conocer tipos de textos Preparan álbum de textos narrativos, buscando en internet y textos Hojas SUMATIVA
8 Hiperónimos – hipónimos.
narrativos, sus funciones y escolares de años anteriores sus funciones y características
Sinónimos
Miércoles y antónimos
características. PC
16 – 08Tipos de textos líricos
Figuras retóricas DATA

CLASE Funciones
9 UNIDAD del 2:
lenguaje
TEXTOS Recapitulación de contenidos Pc Observación directa
ViernesPublid¿cidad
LÍRICOS /propaganda Observan ppt y luego desarrollan guía de ejercitación
18 – 08 Recapitular contenidos Data
N° clase Objetivo(s) de
Cierre o
aprendizaje Actividades Recursos
Evaluación
de la clase(indicador)
Fecha
CLASE 1 Reconocer tipos de Análisis de personajes a través de lecturas breves Data Observación directa
Lunes personajes
31 – 07 Pc

CLASE 2 Conceptualizar la Conceptualizar tipos de descripción de personajes: prosopografía, etopeya Pc Proceso

Miércoles descripción de personajes: y retrato.
02– 08 prosopografía, etopeya y Observan cortometraje y describen personajes utilizando diferentes Data
retrato técnicas. Parlantes

CLASE 3 Comprender textos Desarrollan cuestionario: Emilia y la dama negra. Cuadernos Proceso
Jueves narrativos, identificando
03 – 08 sus elementos

CLASE 4 Comprender textos Desarrollan control de lectura: Emilia y la dama Negra Control de Sumativa
Lunes narrativos, identificando lectura
15 – 05 sus elementos
CLASE 5 Identificar ambientes y Observan cortometraje y realizan descripción de ambientes y espacios a Guía de Observación directa
Miércoles espacios en textos través de dibujos y construcción de textos ejercicios
17 – 05 narrativos.
CLASE 6 Establecer diferencias Observación de cortos e imágenes - análisis Data Observación directa
Jueves entre fábula. mito –
18 – 05 leyenda - cuento Pc

CLASE 7 Reconocen clases de Conceptualizar tipos de narrador: omnisciente – objetivo – protagonista – Guía de proceso
Lunes narrador testigo. ejercicios
22 – 05 Desarrollo guía de ejercicios –
CLASE8 Producir textos narrativos Desarrollo de cortometraje grupal Guía de SUMATIVA
Miércoles relacionado con las ejercicios
24 – 05 características y rol del
héroe (corto)
CLASE 9 Producir textos narrativos Desarrollo de cortometraje grupal. Edición. DATA SUMATIVA
Jueves relacionado con las
25 – 05 características y rol del PC
héroe (corto)
CLASE 10 Producir textos narrativos Presentación de cortometraje grupal – exhibición de videos Pc Sumativa
Lunes relacionado con las
29 – 05 características y rol del Data
héroe (corto)
Parlantes
 Planificación Unidad Didáctica 2017

ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° AÑO BÁSICO SEMESTRE 2°

CURSO:

DOCENTE LOREDANA DELGADO FUENTES

FECHA TÉRMINO
FECHA DE INICIO
UNIDAD TEXTOS NARRATIVOS
31 de julio 04 de septiembre

Objetivos de Aprendizaje
Conceptualizar y reconocer elementos básicos del género narrativo: estructura, tema, trama, acontecimientos, personajes, ambientes.
Comprender textos narrativos, identificando sus elementos
Caracterizar textos míticos y leyendas
Describir personajes y ambientes
Reconocer clases de narrador
Leer comprensivamente textos narrativos de corte literario y no literario
 N° clase Objetivo(s) de
Cierre o
aprendizaje Actividades Recursos
Evaluación
de la clase(indicador)
Fecha
CLASE 1 Describir personajes de ObservanPlanificación Unidad Didáctica 2017
cortometraje: cuerdas. Data Observación directa
Martes textos narrativos según Análisis de personajes. Clasificación según tipo y características.
09/05 características físicas y Pc
psicológicas
CLASE 2 Describir ambientes y Observan video “this way up” y realizan descripción de ambientes y Pc Proceso
Viernes espacios en textos espacios a través de dibujos y construcción de textos
12/05 narrativos. Data

Parlantes

CLASE 3 Leen comprensivamente Leen comprensivamente el cuento “Abdula" y desarrollan ejercicios Guía de Observación directa
Lunes textos narrativos e presentes en la página del texto del estudiante ejercicios
15/05 identifican sus elementos (pág. 10 texto
constituyentes estudiante)

CLASE 4 Comprender textos Desarrollan cuestionario: Mac el microbio desconocido Cuaderno proceso
Martes narrativos, identificando sus
16/05 elementos Texto

CLASE 5 Comprender textos Desarrollan control de lectura: Mac el microbio desconocido Control de SUMATIVA
Viernes narrativos, identificando sus lectura
19/05 elementos LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° AÑO BÁSICO SEMESTRE 2°
ASIGNATURA
CLASE 6 Establecer diferencias entre Conceptualización CURSO: Data Observación directa
Lunes mitos y leyendas Análisis de “El gran secreto” (mitología selk’nam)
22/05 LOREDANA DELGADO FUENTES Pc
Mapa conceptual
DOCENTE
CLASE 7 Establecer diferencias entre Confección de cuadro comparativo para establecer semejanzas y Hojas oficio proceso
Martes
UNIDAD mitos y leyendas TEXTOS diferencias.
NARRATIVOS FECHA DE INICIO FECHA TÉRMINO
23/05 cartulina

CLASE 8 Caracterizar relatos (mitos y Conceptualización Plumón Sumativa.

05 de julio 01 de septiembre
Viernes leyenda) Confección de papeleta para identificar estructura y elementos del género
26/05 de Aprendizaje Recortes
Objetivos narrativo.
Reconocer elementos básicos del género narrativo (personajes – acciones – ambientes – estructura – narrador – autor) Pegamento
Reconocer comprender funcionalidad de las clases de palabras.
Comprender textos narrativos, identificando sus elementos Tijeras
Interpretar lenguaje figurado presente en textos
CLASE 9 Reconocer estructura de Confección de papeleta para identificar estructura y elementos del género Plumón Sumativa
Diferenciar entre hechos y acciones en un texto narrativo (informativo o literario)
Lunes texto narrativo de corte narrativo.
Extraer29/05
información explícita
literario y noe implícita
literario de diversos textos Recortes
N° clase Objetivo(s) de
Cierre o
aprendizaje Actividades Recursos
Evaluación
de la clase(indicador)
Fecha
CLASE 1 Reconocer clases de palabras Desarrollo de guía de síntesis acerca de las clases y funcionalidad de las Guía de SUMATIVA
Martes palabras. trabajo
09 – 05 Trabajo Caligrafix (págs. 7-10)
Caligrafix

CLASE 2 Comprender textos Lectura cuentos (POR DEFINIR) texto del estudiante. Texto Observación directa
jueves narrativos, reconociendo sus Desarrollo de batería de preguntas acerca del texto estudiante.
11 - 05 características de los Video: Vincent
personajes.
CLASE 3 Identificar tipos de ambiente Conceptualización Pc Observación directa
viernes presentes en los textos Visualización video “La Abuela Grillo”
12 - 05 narrativos Aplicación contenidos mediante desarrollo de guía de lectura. Data

Guía de
lectura

Parlantes

CLASE 4 Comprender textos Desarrollan cuestionario acerca del texto: Julito Cabello y los zombies Cuadernos proceso
Martes narrativos, identificando sus enamorados
16 – 05 elementos
CLASE 5 Comprender textos Control de lectura: Julito Cabello y los zombies enamorados Control de sumativa
jueves narrativos, identificando sus lectura
18 – 05 elementos

CLASE 6 Clasificar palabras según su Conceptualización Guía de proceso

Viernes acento Guía de ejercitación y reconocimiento de palabras agudas, graves y ejercicios
19 – 05 esdrújulas/ diferenciación entre acento y tilde.
CLASE 7 Reconocer e identificar Conceptualización Guía de Observación directa.
Martes verbos y tiempos verbales Desarrollo guía de ejercicios ejercicios
23 - 05 Recapitulación contenidos (preparación evaluación)
CLASE 8 Clasificar palabras según su Desarrollan evaluación acerca de los tipos de palabras y criterios de Prueba de sumativa
jueves acento y su función clasificación contenidos
25/05 gramatical
CLASE 9 Identificar tipos de Conceptualización Pc Observación directa
Viernes personajes Visualización de cortometraje “The Passenger”
26/05 Ejemplificación Data
Desarrollo guía de lectura breve Parlantes