Descripción y Análisis de Datos (Cod.

:50015)
Psicológica
Prof.: Christian Lorca Cruz

NOMBRE:..................................................................................................................... FECHA:………............
1. El tratamiento de los niños con desórdenes de la conducta puede ser complejo. El tratamiento se puede proveer
en una variedad de escenarios dependiendo de la severidad de los comportamientos. Además del reto que ofrece
el tratamiento, se encuentran la falta de cooperación del niño/niña, el miedo y la falta de confianza de los adultos
involucrados. Para poder diseñar un plan integral de tratamiento, un psiquiatra infantil puede utilizar la información
del niño directamente involucrado, de la familia, de los profesores y de otros especialistas médicos para entender
las causas del desorden. Un psiquiatra local ha considerado una muestra aleatoria de 20 niños, anotando el tiempo
necesario que requiere en cada niño para lograr un plan integral del tratamiento, obteniéndose lo siguiente (en
horas):

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hrs. 6 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 11

a. Construya una tabla discreta de frecuencia.

j Yj nj Nj hj Hj
1 6 1 1 5,0% 5,0%
2 7 2 3 10,0% 15,0%
3 8 4 7 20,0% 35,0%
4 9 7 14 35,0% 70,0%
5 10 5 19 25,0% 95,0%
6 11 1 20 5,0% 100,0%
20
b. ¿Cuál es el tiempo promedio que niño necesita para aprobar un determinado tratamiento
integral? ¿el tiempo más frecuente de encontrar? Y ¿La mediana?

176
𝑀(𝑥) = = 8,8 𝑀𝑒 = 9 𝑀𝑜 = 9
20

c. ¿Cuál es el máximo de horas del cuartil de los niños que demoran menos en aprobar el
tratamiento integral?

𝑄1 = 8

d. Determine el porcentaje de homogeneidad de los datos

29,20 1,21
𝑆2 = = 1,46 → 𝑆 = √1,46 = 1,21 → 𝐶𝑉 = 100 = 13,75%
20 8,8

e. Analice la deformación de la muestra seleccionada

(8,8 − 9)
𝐴𝑠 = = −0,165 𝐴𝑠𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟𝑖𝑎 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎
1,21
2. El índice de masa corporal (IMC) es una medida de asociación entre el peso y la talla de un individuo. En el caso
de los adultos se ha utilizado como uno de los recursos para evaluar su estado nutricional, de acuerdo con los
valores propuestos por la Organización Mundial de la Salud. Los siguientes datos corresponden al Índice de Masa
Corporal (IMC) de los 50 estudiantes del curso de Estadísticas de la Universidad.
16,9 17,2 17,6 18,1 19,1 19,3 19,4 19,5 19,8 20,0
21,0 21,4 21,5 21,6 22,0 22,0 22,4 22,8 23,0 23,2
23,4 23,5 23,8 24,0 24,1 24,2 24,5 24,6 24,8 25,0
25,1 25,3 25,4 25,4 25,5 25,6 25,7 26,0 26,3 26,8
27,0 27,4 27,5 27,7 28,0 28,1 28,6 29,0 30,0 30,1
a. Construya una Tabla de Frecuencias usando la regla de Herbert Sturges, aproximando la longitud de la clase
a la décima y el límite inferior de la primera clase igual al IMC mínimo.

𝑚 = 6,2 ≈ 6 𝐶𝑗 = 2,2

j Liminf Limsup Yj nj Nj hj Hj
1 16,9 19,1 18 4 4 0,08 0,08
2 19,1 21,3 20,2 7 11 0,14 0,22
3 21,3 23,5 22,4 10 21 0,2 0,42
4 23,5 25,7 24,6 15 36 0,3 0,72
5 25,7 27,9 26,8 8 44 0,16 0,88
6 27,9 30,1 29 6 50 0,12 1

b. ¿Cuál es el índice de masa corporal promedio, mediana y modal de los estudiantes del curso?

1194,8
𝑀(𝑥) = = 23,90
50

8
𝑀𝑂 = 23,5 + 2,2 = 24,48
8 + 10

50
− 21
𝑀𝑒 = 23,5 + 2 2,2 = 24,09
15

Media 23,90
Mediana 24,09
Moda 24,48

c. Si el 20% de los estudiantes con menor menor IMC se encuentra en riesgo de Anorexia y el 30% de los
estudiantes se encuentra en riesgo de obesidad mórbida ¿Entre qué valores de IMC debe estar un estudiante
para no encontrarse en alguna de estas condiciones?

50
20 ( )−4
𝑃20 = 19,1 + 100 2,2 = 20,99
7

50
70 ( ) − 21
𝑃70 = 23,5 + 100 2,2 = 25,55
15

Un estudiante debe estar entre 20,99 y 25,55 de IMC para no estar en riesgo de estas condiciones
d. La clasificación internacional de la OMS (Organización Mundial de la Salud) acerca del estado nutricional en
infrapeso ( IMC  18,5) , Normal (18,5  IMC  25,0) , sobrepeso (25,0  IMC  30) y obesidad
( IMC  30) de acuerdo con el IMC. Señale el porcentaje de estudiantes del curso que se encuentra normal.

Tenemos que el percentil de K1% es 18,5 IMC y el percentil de K2% es 25 IMC, entonces el porcentaje
entre es (K2-K1) %

4 100
𝑘1 = [(18,5 − 16,9) + 0] = 5,82%
2,2 50

15 100
𝑘2 = [(25 − 23,5) + 21] = 62,45%
2,2 50

(𝑘2 − 𝑘1 ) = 62,45 − 5,82 = 56,63%

Por lo tanto, el 56,63% de los Estudiantes se encontrarían en un peso normal

e. Si otro curso de 40 estudiantes del curso de Matemática Básica proporcionó un IMC promedio de 23,0 y una
desviación estándar de 4. ¿Cree usted que la distribución de IMC de los 40 estudiantes de Matemática Básica
es más homogénea que la obtenida en la muestra de 50 estudiantes de Estadística?

Para comparar la homogeneidad de los grupos debemos hacerlo por medio del Coeficiente de Variación,
que nos entregara la dispersión con respecto al promedio en porcentaje. Entonces entre más bajo sea el
porcentaje mayor es la Homogeneidad.
Según la tabla vemos que el grupo del curso de estadísticas es más homogéneo, ya que tiene menor %
de dispersión.

Grupo n Var(x) Desv. Estándar Media CV

Estadísticas 50 9,77 3,13 23,9 13,10%
Matemáticas 40 16 4 23 17,39%