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La escuela de Chicago – “El nuevo clasicismo”

Exponentes: Friedman, Stigler, Becker, Lucas, etc.

Historia:
- Mayor participación del gobierno en la economía como regulador, el único que
puede romper círculos de pobreza de países en desarrollo.
o Pigou: mejora asignación de recursos (impuestos y subsidios selectivos)
o Robinson: salario mínimo + sindicalismo laboral.

Principios:
- Conducta de optimización: las personas maximizan su bienestar estando en
unidades (familias), siendo racionales, con preferencias estables e independientes
de los precios, e informados hasta que el bmg (info) = cmg (obtenerla).
- P y Wages observados tienden a aproximarse a los competitivos de LP: reflejan
costos de oportunidad. P de monopolio se mantienen cuando el gobierno bloquea
la competencia; pero los derechos de propiedad minimizan las externalidades.
- Orientación matemática: equilibrio marshalliano y equilibrio general de Walras.
- No Keynesianismo: Autorregulación de la economía; las depresiones severas se
dan por malas políticas monetarias. La política fiscal es inefectiva, a menos que
cambie la Msupply. La inflación es un fenómeno monetario.
- Gobierno limitado: es ineficiente por satisfacer intereses propios.

Beneficiarios:
- A la sociedad en general por mercado competitivo que produce libertad
económica.
- Corporaciones e instituciones (menos papeleo, regulaciones)
- PERO: al oponerse a barreras artificiales, a algunos se les dificulta el ingreso. Sirvió
para fomentar el conservadurismo político.

Utilidad y validez:
- Reforzó la tradición marginalista
- Se preservó la perspectiva clásica optimista.

Milton Friedman:
- Función del consumo:
Está determinado por los cambios en el ingreso permanente, no actual.
- Teoría monetaria:
o La demanda de dinero = demanda de saldos en efectivo: 3 factores (riqueza
total/ingreso permanente/nivel de precios es proporcional al la cantidad de
dinero; el costo de retener el dinero disminuye al retener más dinero y
varían con la tasa de interés, la inflación y el nivel de precios; las
preferencias se mantienen relativamente constantes).
o T. Moderna de la cantidad de dinero: el intento de las personas por
deshacerse de los saldos de efectivo impulsa la demanda, la producción y los
precios.
o Causa de la gran depresión: política monetaria.
o Curva vertical a LP de Phillips: distinción entre tasa de desempleo real y
natural (t.inflación real=esperada). Cualquiera de varias tasas de inflación es
compatible con la tasa de desempleo natural.
o La regla monetaria: el gobierno no debe desestabilizar la economía. Así hay
más confianza, se neutraliza la reserva federal y disminuya la inestabilidad.
- Liberalismo económico: Confianza en el mercado y no en el gobierno.

Lucas:
- Expectativas racionales: Son adaptativas según el pasado y el presente; y las adaptan
según lo que sucede. Las reacciones a la inflación hacen que P.monetaria y fiscal
sean ineficaces.
- La oferta total: diferencia entre Of.total a CP y a LP. Los cambios no anticipados
desplazan paulatinamente, uno anticipado la cambia directamente. La economía se
corrige sola.
- Evaluación: No se corrige sola, se requieren políticas fiscales y monetarias

Gary Becker;
- Discriminación: el mercado competitivo cobrará a los que discriminen, luego su
numero se reduce.
- Inversión en capital humano: capacitación general aumenta productividad marginal
en cualquier lugar de trabajo; la específica la aumenta solo dentro de la empresa
que la proporciona.
- Asignación del tiempo: el consumo lleva tiempo, es escaso y tiene valor.
- Sobre la familia:
o El matrimonio: los rasgos positivos de uno incrementan la contribución
marginal del otro. Así ambos maximizan su producción y consumo.
o Fertilidad: los hijos son costosos.
o Altruismo: la alegría de unos se suma a la de los demás (nadie desearía algo
que reduzca su herencia potencial).
o Divorcio: puede ser una decisión optima al desconocer información de la
pareja.

EXPOSICION DE CLASE