Duración: 90 MIN.

Puntaje Total: 30 pts.

Liceo Zapallar
Puntaje Obtenido:

___/30
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Profesora: Francisca Rojas Sánchez Calificación:
PIE: Trinidad Cabrera Cisternas
CUARTOS MEDIOS 2018

GUÍA REFORZAMIENTO Y PREPARACIÓN

EVALUACIÓN PARCIAL TEXTO ENSAYÍSTICO

NOMBRES: __________________________________ 4°MEDIO: ____ FECHA: ___ /04/2018

__________________________________

OBJETIVO: Apreciar las obras literarias en cuanto objetos estéticos o creaciones de lenguaje y de su valor y significación
como medios de expresión y conocimiento del ser humano y del mundo.

INSTRUCCIONES: LEE ATENTAMENTE Y LUEGO REDACTE LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS QUE SE
PRESENTAN A CONTINUACIÓN. USE LÁPIZ AZUL O NEGRO DE PASTA.

I. COMPRESIÓN LECTORA.

1. ¿En torno a qué tema reflexiona la emisora? (1 punto):

__________________________________________________

2. Cita alguna parte del texto en que se verifique la dialogicidad con el lector (2 puntos):

_______________________________________________________________________________________

3. Identifica, a lo largo del texto, una tesis y cítala (2 puntos):

________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________.

Párrafo número: _________

4. Identifica, a lo largo del texto, un elemento argumentativo y cítalo (2 puntos):

________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________.

Párrafo número: _________

5. Según el texto ¿Cuáles son los dos respectivos aspectos para el cóndor y el huemul? (2 puntos):

CÓNDOR: _________________________________

HUEMUL: __________________________________
6. El texto menciona equivalentes para el cóndor y el huemul ¿Cuáles son? (3 puntos):

CÓNDOR:
________________________________________________________________________________________

HUEMUL:
________________________________________________________________________________________

7. Explica la relación que la autora establece entre los conceptos parábola y carroña, mencionados en el
párrafo 3 del texto. (3 puntos):

8. Explica la siguiente expresión del párrafo 9. “… Mejor es el ojo emocionado que observa detrás de las
cañas, que el ojo sanguinoso que domina sólo desde arriba…”. (3 puntos):

9. El texto da la posibilidad de ser re-leído desde distintos enfoques comprensivos. Entonces, REFLEXIONA
SOBRE CADA UNO de los que se te presenta a continuación y explica dicha relación.
(6 puntos)

A) LA EDUCACIÓN:

B) LA DICOTOMÍA MASCULINO / FEMENINO:

C) LA IDENTIDAD NACIONAL:
10. Vocabulario (1 punto cada palabra definida; 6 puntos en total):

HERÁLDICO

PARÁBOLA

CARROÑA

INEFABLE

UNILATERAL

FRATERNA