ALFA COMPETENCIA COMUNICATIVA SESIÓN 03

TEMA 03

FICHAS: PARÁFRASIS Y COMENTARIO

Introducción
El trabajo de investigación va más allá de la simple
recopilación de datos. Se necesita procesar la información,
descomponerla e integrarla hasta situarnos en el mundo de las
ideas del autor para poder descubrir los valores del texto y,
entonces, enriquecerla con los aportes del investigador. Estas
actividades solo se consiguen mediante la reflexión y la
práctica constante: solo a partir de una lectura comprensiva
podremos asumir una posición frente al texto y, por lo tanto, Recuperado de: http://blogs.salleurl.edu
también podremos dar propuestas de mejora. En esta sesión se
abordará el tema de la paráfrasis y del comentario como actividades intelectuales que completan
el fichaje textual y de resumen.

1. La ficha de paráfrasis

1.1. La paráfrasis: Concepto y utilidad

Maqueo y Méndez (2004) sostienen que parafrasear es “escribir con otras palabras el
contenido de un texto, para que quede más claro o sea más explícito. Una paráfrasis es, entonces,
la explicación o la interpretación de un texto para hacerlo más comprensible” (p. 74). En ese
sentido, la paráfrasis nos será de gran ayuda cuando nos enfrentemos a un texto difícil de
comprender por la complejidad temática o por el vocabulario especializado que utilice.

Existen algunas técnicas para realizar una buena paráfrasis, pero según Umberto Eco
(2002, p.173) la prueba más segura de que hemos realizado un buen trabajo se da cuando somos
capaces de parafrasear el texto sin tener el original a la vista.

Pasos para realizar la paráfrasis:

 Lectura comprensiva del texto original.

 Determinar el tema o asunto que trata.
 Identificar la idea principal.
 Subrayar la idea principal o palabras clave.
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 Expresar el contenido con nuestras propias palabras cuidando que se mantenga el

pensamiento del autor.

Observemos el siguiente ejemplo:

Texto original

La llegada del Anticristo provocó una tensión todavía mayor. Generación tras
generación vivieron en una constante espera del demonio destructor cuyo reino
sería un caos sin ley, una edad consagrada a la rapiña y al saqueo, a la tortura y
a la masacre. La gente estaba siempre alerta, atenta a los «signos» que, según la
tradición profética, incluían malos gobernantes, discordia civil, guerra, sequía,
escasez, peste, cometas, muertes imprevistas de personajes eminentes y una
creciente depravación general, no hubo ninguna dificultad para descubrirlos.

Fuente: Eco, U. (2002). Cómo s e hace una tesis. Barcelona: Gedisa. p. 174

Texto parafraseado

La llegada del Anticristo acrecentó la tensión ya que desde hace mucho tiempo
atrás la gente estuvo esperando su llegada y, junto con él, el caos y la
destrucción. Por este sentido de alerta permanente, la gente no tuvo problema
en descubrir los “signos” que anunciaban la presencia del Anticristo lo cuales,
según las profecías, incluían guerras, enfermedades, malos gobernantes, entre
otros.

1.1. Fichas de cita textual con paráfrasis

En este tipo de fichas se debe anotar una explicación propia de las ideas que en la fuente
original se expresan de una manera compleja o difícil.

Considerando que la paráfrasis se elabora a partir de una versión original, es conveniente y, a

la vez, más rápido y provechoso que se elabore a continuación de la cita textual.

Observa el siguiente modelo:

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En esta parte se FICHA TEXTUAL

aplicará la norma de
cada Escuela. Tema de investigación: La publicidad radial en las empresas de Ate

Referencia bibliográfica:

Bassat, L. (2013). El libro rojo de la publicidad. Barcelona: Ediciones Folio.

Subtema: La importancia del consumidor

Cita textual:

“El consumidor es nuestro mejor activo […] Toda empresa aspira a mucho más
que a una venta esporádica. Y para ello, nada mejor que ganarse la amistad de
los clientes, que tratarlos como personas individuales y ofrecerles la
oportunidad de dar su opinión” (Bassat, 2013, p. 188).

Paráfrasis:

En otras palabras, la mejor forma de fidelizar al cliente es ganarnos su amistad,

La paráfrasis no lleva tratarlos de manera personalizada y escuchar sus opiniones (Bassat, 2013, p.
comillas.
188).

En la ficha, la paráfrasis debe

llevar fuente abreviada.
2. La ficha de comentario

2.1. El comentario: Definición e importancia

Según Benito Lobo y Fernández (1996) “todo comentario tiene un doble sentido: de un lado,
consiste en una redacción explicativa del contenido del texto, con el fin de que otra persona lo
entienda mejor; de otro lado, un comentario es una interpretación [de los valores] de un texto con
el que se da sentido a lo que en él se dice” (p 45). Esto quiere decir que el comentario tiene dos
funciones principales: explicar profundamente el texto y enjuiciarlo críticamente de una manera
valorativa y razonada.
Para elaborar un buen comentario se precisan unos requisitos básicos:
 Saber leer y comprender la información.
 Saber delimitar lo fundamental de lo accesorio: ¿qué se dice del texto?, ¿cómo se
relaciona lo que se dice? y ¿cuál es la idea central de lo que el texto dice?
 Madurez humana e intelectual. Aquí confluyen la experiencia académica y otros
complementarios como la personalidad y el nivel intelectual.
 Expresión correcta. La redacción fluida y clara, así como una buena presentación
evidencian la buena organización mental y claridad de juicio del comentarista.

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 Hábito de comentar. El cometario de un texto es un trabajo intelectual que se afina con la

práctica.
Para un estudiante de educación superior, la práctica del comentario le permite desarrollar
tres cualidades esenciales (Benito Lobo y Fernández, 1996):
 Capacidad intelectiva: Forma el hábito de la lectura comprensiva, del análisis y la síntesis.
 Capacidad reflexiva: Relaciona el contenido del texto con otros conocimientos.
 Capacidad crítica: Valora el contenido del texto de una forma racional y objetiva, con
argumentos que justifiquen la postura del comentarista.

2.2. Estructura del comentario

Según se desprende de la definición dada, el comentario presenta dos partes:

 Comentario explicativo. El objetivo en esta fase es demostrar la capacidad de síntesis,
saber delimitar lo importante de lo accesorio y ser capaz de relacionar las ideas
principales. El resultado debe exponerse de una forma breve, clara y fluida.
 Comentario crítico. El objetivo es emitir juicios valorativos sobre el contenido del texto
de una forma racional y objetiva. En esta etapa, el comentarista debe poner de relieve su
madurez intelectual confirmando, discrepando o matizando las ideas expuestas por el
autor.

2.3. Fichas de cita textual con comentario

FICHA DE COMENTARIO

En esta parte se Tema de investigación: Mercados emergentes en Lima

aplicará la norma
de cada Escuela. Referencia bibliográfica:
Garay de, J. (2008). Filosofía del mercado. El mercado como forma de comunicación.
Madrid: Plaza y Valdés Editores
Subtema: La importancia del mercado

Cita textual:
“[…] el mercado no ofrece problemas porque se asienta sobre la propiedad. Es un
intercambio de propiedades. Y además un intercambio libre […]” (Garay de, 2008, p.14).
Comentario
explicativo Comentario:
Esto quiere decir que el concepto de mercado se fundamenta sobre el intercambio libre de
propiedades. Sin embargo, esta libertad es precisamente su principal obstáculo pues al
mercado se le exige una libertad absoluta y, como no puede responder a esta demanda,
Comentario crítico: entonces se le condena y rechaza.
discrepancia

2.4. Fichas de resumen con comentario

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FICHA DE COMENTARIO

Tema de investigación: La dieta de los escolares en el Callao

Referencia bibliográfica:
Barned, L. (2011). Alimentos hoy. Barcelona: Ediciones Euran

Subtema: Alimentos bajos en calorías

Resumen:
Los productos autodenominados “bajos en calorías” son perjudiciales para la salud.
Aunque el porcentaje de grasas se haya reducido a través de una serie de procesos
químicos, las materias primas empleadas en su elaboración son claramente dañinas ya
que, por ejemplo, en muchas ocasiones se agregan cantidades excesivas de azúcar. Por
eso, la propaganda de tales productos resulta ser, en muchos casos, engañosa al
presentarlos como la base de una dieta saludable ocultando sus perjuicios (Barned, 2011).

Comentario:
En conclusión, los productos denominados “bajos en calorías” siguen siendo dañinos
debido a los químicos que contienen. Desafortunadamente, es cada vez mayor el
Comentario número de personas que consumen productos “bajos en calorías” sin percatarse de los
explicativo efectos negativos para su salud. Por eso, lo más recomendable para llevar una vida sana
es informarse cuidadosamente de los ingredientes que componen los alimentos que
consumimos.

Comentario crítico

ACTIVIDADES
I. Elabore una ficha textual con paráfrasis

TEXTO
La Planeación es un proceso ordenado en el cual se decide las metas que se van a establecer,
se elabora en base la información que brinda los empleados y se toma en cuenta situaciones de
cambio a futuro. Se sigue una serie de pasos: Primero se realiza un análisis situacional, investigar
condiciones pasadas, actuales y futuras, tiene un tiempo y recursos establecidos para su
realización. Segundo se plantean metas como posible alternativas que puedan perseguirse y planes
que puedan ser usados para el logro de estas metas (planes de un solo uso, permanentes y/o de
contingencia), son cuantificables y en un margen de tiempo. En el siguiente paso se evalúan cuales
son factibles según sus ventajas, desventajas y efectos potenciales, así se pueden ordenar, eliminar
y mejorar algunas posibles metas. A continuación en la selección de metas y planes se identifican
las prioridades para dejarlo a la elección del encargado de tomar decisiones.
La planeación estratégica se da en el alto nivel, aquí se toman decisiones acerca de las
metas y planes en un largo plazo; las metas estratégicas son fines o resultados para lograr la
supervivencia, valor y crecimiento de la empresa. La planeación táctica establece las metas y
planes en específicos para cada área, y la planeación operativa señala los planes más necesarios
para cada área en periodos muy cortos.
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Página 83. Buenos Aires. Editorial Lumbrera S.R.L. 2012. Dávila Hernández Gregorio. Estrategias
en la planeación de empresas. ISBN 9471835628441. Total de páginas: 546

FICHA TEXTUAL CON PARÁFRASIS

Tema de investigación:__________________________________________________________

Referencia bibliográfica:

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Subtema: _________________________________________________________________________

Cita textual:

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Paráfrasis:

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___________________________________________________________________________________
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III. Elabore una ficha de resumen con comentario.

TEXTO
El hombre primitivo se apoyaba en la transformación de la naturaleza para subsistir aunque
para ello tuviera que enfrentarse a los peligros naturales. En su avance, el hombre se tecnifica y,
con máquinas y equipos, explota los recursos pero se encuentra con otro peligro: los problemas
respiratorios.
La concepción ideal de salud para la OMS es: el más completo estado de bienestar físico,
mental y social. Bajo este concepto la salud toma un contexto no solo desde lo general sino
también desde lo ambiental y laboral. Podemos afirmar que realmente el trabajo si puede impactar
la salud positiva o negativamente y nuestra responsabilidad como profesionales es hacer un trabajo
acorde con el hombre. Por otro lado la OIT define al trabajo productivo en condiciones de libertad,
equidad, seguridad y dignidad.

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Cuando ocurren accidentes hay una pérdida de potencial humano y con ello una
disminución de la productividad así como la reducción de los costos operativos de producción. De
esta manera se incide en la minimización de costos y la maximización de beneficios: Mejorar la
imagen de la empresa, de modo que, la seguridad del trabajador sea la causa de un mayor
rendimiento en el trabajo. También se debe contar con un sistema estadístico que permita detectar
el avance o disminución de los accidentes, y las causas de los mismos.

Editorial Santander S.A. ISBN 987564019330. La salud en el mundo del trabajo. 2012. Rosalía
Alcántara Rivadeneyra. Lima. Perú. Página 98. Total de páginas: 165

FICHA DE RESUMEN CON COMENTARIO

Tema de investigación:__________________________________________________________

Referencia bibliográfica:

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Subtema: _________________________________________________________________________

Resumen:

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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
PRODUCTO ACADÉMICO
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Cada equipo de investigación elaborara fichas de contenido:
___________________________________________________________________________________
 5 fichas textuales con paráfrasis
__________________________________________________________________________________
 5 fichas de resumen con comentario
Comentario:

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

PORTAFOLIO DE INVESTIGACIÓN

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En equipos de investigación, elaborarán fichas de contenido:

 5 Fichas textuales con paráfrasis y comentario.
 5 Fichas de resumen con comentario

Revisa el anexo Marcadores de paráfrasis y comentario para apoyarte en la redacción de las

fichas.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SEGÚN APA
Código TEXTO
de
biblioteca
808.066 Carneiro, M. (2014). Manual de redacción superior (3ª ed.). Lima: Editorial San
C28 Marcos

Benito Lobo, J. y Fernández, M. (1996). El comentario de textos. Asimilacion y

sentido crítico (4ª ed.). Madrid: Edinumen.

Eco, U. (2002). Cómo se hace una tesis. Barcelona: Gedisa.

Maqueo, A. y Mendez, V. (2004). Español 2. Lengua y comunicación. México

D. F.: Limusa.

302.224 Niño Rojas, V. (2011). Competencias en la comunicación: Hacia las prácticas

N71 del discurso (3ª ed.). Bogotá: Ecoe.

808.066 Vivaldi, M. (2000). Curso de redacción. Teoría y práctica de la composición y del

V85 estilo (33ª ed.). Madrid: Paraninfo.

ANEXO
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MARCADORES DE PÁRFRASIS Y COMENTARIO

Los marcadores son palabras o grupos de palabras que sirven para conectar coherentemente un
texto, además de señalar, guían al lector, pues favorecen la localización de la información;
proporcionan fuerza y cohesión, y garantizan la continuidad del discurso.

MARCADORES EJEMPLOS
Paráfrasis Es decir, esto es, en otras palabras, dicho de
otro modo
Explicativos o matizadores Es decir, esto es, (lo que se ) quiere decir (es),
significa que
Comentadores Por ello, pues, pues bien, así las cosas

Digresores (relacionan las ideas fuera del Por cierto, a propósito

texto)
Opinión A nuestro entender, a nuestro criterio, a juicio
de muchos, de acuerdo con, de acuerdo con
los expertos, en opinión de
Oposición En cambio, no obstante, por el contrario, sin
embargo
Objeción Aunque, si bien, a pesar de (que)

Acuerdo/ Afirmación En efecto, lo cierto es que, por supuesto,

ciertamente, evidentemente, sin duda, desde
luego, correcto, exacto, naturalmente