Plan de Seguridad y Contingencia

PLAN DE CONTINGENCIA Y EVACUACION INSTITUCION EDUCATIVA
“DANIEL HERNANDEZ” – PAMPAS – TAYACAJA – HUANCAVELICA
PLAN DE CONTINGENCIA Y EVACUACIÓN DE LA

INSTITUCION EDUCATIVA DANIEL HERNANDEZ –
PAMPAS - TAYACAJA – HUANCAVELICA
CONSORCIO FORTALEZA
INDICE
ANTECEDENTES
PARTE I PLAN DE EMERGENCIA
1.00 Análisis Situacional
1. Ubicación
2. Delimitación Del Sector
3. Accesos / Salidas
4. Uso Del Edificio
5. Descripción Física De La Estructura.
2.00 Tipo De Riesgo
2.01Factores A Tomar En Cuenta
3.00 Disposiciones De Emergencia / Características De La Protección
3.01 Relacionadas A La Capacidad

3.02 Relacionadas A Los Equipos De Seguridad Y Apoyo Externo
3.03 Relacionadas Al Personal
4.00 Organización Para La Emergencia
4.01 Objetivo
4.02 Misión
4.03 Organigrama
5.00 Funciones
a) Coordinador General De La Emergencia

b) Brigadas
Parte II ACCIONES DE EMERGENCIA
6.00 Emergencia Por Incendio
7.00 Emergencia Por Sismo
Parte III EVACUACIÓN
8.00 Plan De Evacuación
8.01 Objetivo
8.02 Rutas De Evacuación
8.03 Cálculo De La Evacuación
Parte IV Prevención
9.00 Prevención
9.01 Entorno Y Apoyo De Otras Instituciones
CONSORCIO FORTALEZA
PLAN DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DANIEL HERNÁNDEZ – PAMPAS – TAYACAJA
– HUANCAVELICA
ANTECEDENTES
El Proyecto corresponde a la ADECUACION, MEJORAMIENTO, SUSTITUCION Y

EQUIPAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DANIEL HERNANDEZ –
PAMPAS – TAYACAJA – HUANCAVELICA
De acuerdo a la Ley 28851 el Plan de Seguridad será llamado Plan de Contingencia.
De acuerdo a la clasificación del riesgo potencial contra la vida de los ocupantes de un
inmueble, definida por la norma NFPA 101, en su capítulo 4, la INSTITUCIÓN
EDUCATIVA DANIEL HERNANDEZ – PAMPAS – TAYACAJA – HUANCAVELICA,
luego de la intervención, deberá ser considerada como de RIESGO LEVE.
Los aspectos de seguridad que se exponen se centran en prever las condiciones
adecuadas de la evacuación que deban realizarse, basados en las normas NFPA 101
así como el cumplimiento del Reglamento Nacional de Edificaciones.
El presente constituye el Plan de Contingencia y Evacuación que corresponderá a la
nueva edificación considerando un número mayor de aulas y por lo mismo de
alumnos y observaciones como la utilización del segundo piso, etc. Este documento
forma parte del Expediente Técnico respectivo.
OBJETIVO
Prever las acciones de seguridad con las que deba contar el establecimiento a fin de
prevenir, detectar y eliminar cualquier riesgo en la planta física, que pudiera afectar
directamente a los presentes, disminuir la vulnerabilidad del local, proteger
instalaciones y equipos, asegurar la continuidad de la operación, así como dar
seguridad al entorno.
MARCO LEGAL
 Guía para la Elaboración de Planes de Contingencia Nº 28551
 D.S. 013-2000 PCM
 Reglamento Nacional de Edificaciones
 Normas FPA aplicables
 Normas NTE aplicables
CONSORCIO FORTALEZA
PARTE I EVALUACION DEL RIESGO / PLAN DE EMERGENCIA
1.01 ANÁLISIS SITUACIONAL
1. UBICACIÓN:
Dirección : Jr. Manco Cápac Nº 152

Localidad : Pampas
Distrito : Tayacaja
Provincia : Huancavelica
2 DELIMITACIÓN DEL SECTOR
Terreno ubicado en Jr. Manco Cápac Nº 152 del distrito de Pampas,

provincia de Tayacaja, departamento de Huancavelica con los siguientes
datos
Área de terreno
La Institución Educativa Institución Educativa Daniel Hernández tiene
un área total de 11932.
Perímetro Total
La Institución Educativa Institución Educativa Daniel Hernández tiene
un perímetro de 474.71 metros lineales.
Linderos: Colinda:
Por el Oeste : Jirón Manco Cápac.

Por el Norte : Jirón Necochea.
Por el Este : Jirón Mariano Ignacio Prado.
Por el Sur : Jirón María Parado de Bellido.
3 ACCESOS / SALIDAS
El terreno que ocupa la Institución Educativa Daniel Hernández, es de forma

regular, alargada, con su lado más largo hacia el frente principal, Jirón
Manco Cápac y el más corto hacia el Jirón Necochea.
De acuerdo a la topografía, el terreno cuenta con una pendiente

considerable que baja del Jirón María Parado de Bellido hacia el Jirón
Necochea, por lo que la construcción cuenta con tres plataformas
principales que le dan su forma particular a las edificaciones existentes.
Las calles y avenidas circundantes se encuentran parcialmente habilitadas

con pistas y veredas.
El área libre corresponde a los patios, jardines etc.
La delimitación del sector considera tres sectores principales de acceso al

recinto, ubicados a nivel.
CONSORCIO FORTALEZA
En el frontis se ubica un ingreso conformado por una puerta peatonal. En el

lado posterior se encuentran un segundo y tercer accesos secundarios al
igual que el existente en el frontis y se está planteando un cuarto acceso por
el lado izquierdo de la I. E.
4. PUERTA PRINCIPAL - PEATONAL
Ubicada sobre el Jirón Manco Cápac, en el nivel será utilizada como entrada
y salida peatonal.
La concurrencia promedio será de 875 personas.
El acceso se realiza, a través de dos portones de fierro, uno de ancho de

más de 3.00m y el otro de 1.00m. También podrá accederse por las puertas
secundarias (escape) ubicadas en lado posterior e izquierdo como se indica
líneas arriba.
USO DE LA EDIFICACIÓN
Las instalaciones de la Institución Educativa Daniel Hernández están

destinadas a uso educativo de Nivel Secundario; en horario Diurno.
5. DESCRIPCIÓN FÍSICA DE LA ESTRUCTURA
El proyecto se divide en dos etapas niveles:
PRIMERA ETAPA
- DEMOLICIONES: Comprende todos los pabellones salvo el Pabellón 8.
SEGUNDA ETAPA
Pabellón “1”.-
En el primer piso, consta de una sala de profesores; tópico y
departamento de psicología. Escalera.
En el segundo piso, se ubica la dirección, sub. Dirección, secretaria y
hall de espera; administración.
Pabellón “2”.-
El presente pabellón consta de 03 aulas comunes en el primer nivel,
escaleras techadas, en el segundo nivel se ubican 3 aulas comunes con
corredores techados.
Pabellón “3”.-
Presenta dos aulas comunes en el primer nivel, escalera, en el segundo
nivel 02 aulas comunes con corredores techados.
CONSORCIO FORTALEZA
Pabellón “4”.-
El presente pabellón se divide en dos, pabellón “4a” y “4b”. El pabellón
“4a” consta en su primer nivel con laboratorio de biología y química con
depósito, laboratorio de física con depósito, taller de carpintería metálica
y SSHH; En el segundo nivel se ubicaran 02 aulas de CRT cada uno
con su respectivo centro de carga y aula de idiomas con corredores
techados y un aula común. El pabellón “4b” consta de un aula de
música y aula de audiovisuales en su primer nivel, escalera techada. El
segundo nivel consta de tres aulas comunes con corredores techados.
Cada pabellón cuenta con su escalera independiente, techada y de dos
tramos.
Pabellón “5”.-
El presente pabellón consta de 03 aulas comunes en el primer nivel,
escaleras y servicios higiénicos, en el segundo nivel 03 aulas comunes
con corredores techados.
Pabellón “6”.-
Consta de la construcción de un comedor y cocina, ubicado en la zona
de servicios complementarios. Servicios higiénicos.
Pabellón “7”.-
Consta de una biblioteca, la que se distribuye interiormente entre zona
de lectura, zona de guardado de libros y zona de computadoras.
Pabellón “8”.-
El presente pabellón estará sujeto a la rehabilitación de 04 aulas, una
batería de servicios higiénicos, un aula de OBE, en el primer nivel, una
escalera central techada y de dos tramos con depósito, en el segundo
nivel se rehabilitara 05 aulas comunes. El presente pabellón fue
construido por el Gobierno Regional de Huancavelica en el año 2005,
se encuentra regular, con la observación de encontrar humedad en los
techos, por la deficiente inclinación, ante ello se propone colocar una
nueva sobre estructura (tijeral) con el fin de solucionar la pendiente; A
su vez se lograría unificar la volumetría de los pabellones de la zona
formativa.
Pabellón “9”.-
Consta de una Estructura metálica con cobertura de laminas de
fibrocemento modelo teja andina y policarbonato; Tribunas, escenario,
servicios higiénicos públicos y servicios higiénicos con duchas,
vestidores y zonas de pre-calentamiento para los jugadores. Losa
multideportiva, depósitos y ambientes de la banda de música.
Pabellón “10”.-
Consta de un SUM (salón de uso múltiple) con expansión. La
zonificación interior consta de escenario y salón.
CONSORCIO FORTALEZA
Obras exteriores.-
Cerco perimétrico.-
Se plantea tarrajeo y pintado en cerco perimétrico, construcción de la
portada de ingreso principal y secundario. Protección de rejas metálicas
en ventanas exteriores y puertas y ventanas de laboratorios. Enmallado
metálico en cerco.
Patios y losas deportivas: todas las losas serán sustituidas así como el
patio de honor, serán señalizadas adecuadamente e implementadas
con arcos y tableros múltiples.
Se está ubicando la losa provisional para la instalación temporal de
aulas prefabricadas.
Veredas, rampas, escalinatas y graderías.-se plantea la construcción de

veredas, rampas, escalinatas y graderías. Todos los corredores
exteriores serán techados por estructuras de fierro y cubiertos por
planchas de fibrocemento (similar a teja andina).
Cisterna de presión constante se está ubicando en la zona de bio-

huertos por ser esta la parte más elevada del terreno y con capacidad
suficiente para abastecer las necesidades de la Institución.
La institución se desarrolla principalmente en dos plantas.
MATERIAL
Las edificaciones serán construidas en material convencional.
INSTALACIONES SANITARIAS
Las instalaciones son del tipo PVC, serán empotradas.
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
Serán empotradas.
2.00 TIPO DE RIESGO
Por las características físicas de su uso como centro educativo y ubicación, el

establecimiento está expuesto a sufrir emergencias de orden tecnico como los
incendios, y de orden natural como los sismos.
2.01 FACTORES A TOMAR EN CUENTA
Densidad de ocupación
El establecimiento contara con una asistencia de 875 personas
en promedio. En este grupo, la mayoría (858) está conformada
CONSORCIO FORTALEZA
por niños de 6 a 17 años. Complementa este grupo, personal

docente profesional mayor de edad.
POBLACION 1er.TURNO 2do.TURNO

NIVELES GRADOS
ESCOLAR Alum. Secc. Alum. Secc.
1 163 7
2 183 6
SECUNDARIA 3 162 6
858
4 174 5
5 176 5
CT
I.S.T.
CN
Características de los asistentes
Alumnos, docentes personal administrativo; así como visitantes y

personal, son nacionales con conocimiento del idioma
Castellano.
3.00 DISPOSICIONES DE EMERGENCIA / CARACTERÍSTICAS DE LA

PROTECCIÓN
3.01 RELACIONADAS A LA CAPACIDAD
El cálculo de la capacidad del local como institución Educativa se ha

considerado conforme a la norma A.040, sin embargo siendo su uso
permitido a la comunidad, se deberá prever la colocación de carteles en
los Patios, indicando el aforo general teniendo en consideración la
capacidad de los patios y el tiempo de evacuación según la norma, en el
entendido que cada aula tiene indicación del aforo y en conjunto
siempre será menor que el indicado como aforo del patio central.
3.02 RELACIONADAS A LOS EQUIPOS DE SEGURIDAD Y APOYO

EXTERNO
El establecimiento está dotado del equipo de seguridad siguiente:
 Extintores ubicados al interior de las aulas, Laboratorios, Salas de

cómputo, área de instalaciones eléctricas, talleres y Biblioteca.
 Se cuenta con señalización de seguridad como de zonas de
seguridad, ubicación de extintores, salida / escape, pulsadores; etc.
CONSORCIO FORTALEZA
 La comunicación con el personal es a través del altavoz y en clave.
3.03 RELACIONADAS AL PERSONAL
Vigilancia / Guardianía.
Se tiene establecido la permanencia del personal de vigilancia

/guardianía en horario diurno. En horario nocturno, el guardián pernocta
en el local. Se tiene al alcance los números de teléfonos de bomberos,
comisaría del distrito, hospital, etc.
4.00 ORGANIZACIÓN PARA LA EMERGENCIA
4.01 Objetivo
El objetivo que se ha planteado para la organización de la emergencia es la

protección del educando, personal docente y administrativo, personas
presentes en general así como protección de la infraestructura. Para ello
es necesario el control del siniestro, dentro de las posibilidades que posee
la Institución Educativa tanto en el ámbito técnico como el de recursos
humanos precisándose:
1. Establecer procedimientos de Seguridad que permitan garantizar que

las personas e instalaciones de la Institución Educativa Daniel
Hernández, ofrezcan el menor riesgo en caso de sismos, incendios,
evacuaciones, atentados con artefactos explosivos, asaltos,
emergencias médicas, llamadas amenazadoras y otras emergencias.
2. Mejorar el nivel de seguridad en la comunidad.
3. Proteger bienes y activos.
4. Asegurar la continuidad de la operación.
5. Proteger la vulnerabilidad de la edificación.
6. Cumplir las normas de la institución y sus reglamentos.
7. Dar cumplimiento a las disposiciones que emanen del Sistema
Nacional de Defensa Civil sobre seguridad.
4.02 Misión
La Institución Educativa Daniel Hernández tiene como misión el brindar

seguridad a fin asegurar continuidad.
Para esto debe cumplirse las siguientes metas:

o Deben participar todos.
o Capacitar en seguridad al personal del Centro Educativo y personal

que brinda servicios.
o Realizar entrenamientos de acuerdo al programa a realizar, con la

participación de todo el personal, padres de familia y alumnos del
Centro Educativo.
CONSORCIO FORTALEZA
4.03 ORGANIGRAMA
Por ser limitado el número de personal docente y administrativo en la

institución educativa, se ha considerado una organización conformada
por el Coordinador General de la Emergencia, un Jefe de Brigadas y
las propias brigadas en número de tres.
Coordinador General
De La Emergencia
Jefe de Brigadas
Brigada de Brigada de Evacuación Brigada de

Emergencia Primeros Auxilios
5.00 FUNCIONES
a) COORDINADOR GENERAL DE LA EMERGENCIA
Este cargo recae en la máxima autoridad administrativa de la Institución

Educativa, es decir en su Director en su ausencia es reemplazado por el Jefe
de Brigadas.
Funciones:
1. Es la autoridad de mayor rango en el control de la emergencia es el Jefe

del Control de la Emergencia.
2. Da instrucciones de los pasos a seguir para el control de la emergencia
suscitada.
3. Coordina con las instituciones de apoyo externo (Bomberos, Serenazgo,
Policía y otros).
4. Desarrolla la forma más conveniente de control de la emergencia desde el
punto de vista operativo.
5. Coordina las acciones de las brigadas y personal de apoyo externo.
6. Es el responsable de la operatividad de todos los equipos contra incendio
del que se dispone y del entrenamiento del personal.
CONSORCIO FORTALEZA
TITULAR COORDINADOR GENERAL DE LA

EMERGENCIA
Director
ALTERNO Jefe de Brigadas

Profesor
b). BRIGADAS
Se dispondrán tres brigadas las cuales estarán a cargo del profesor que mas
conoce la institución.
01 Brigada de Emergencia:
TITULAR Jefe de Brigada de Emergencia

Profesor 1
ALTERNO Profesor 2 / Auxiliar
(02) Profesores
(01) auxiliar
(01) Vigilante o Guardián
02 Brigada de Evacuación:
TITULAR Jefe de Brigada de Evacuación

Profesor 1
ALTERNO Profesor 2 / 3 Auxiliar 1 / 2 / 3

(03) Profesores
(03) Auxiliar
03 Brigada de Primeros Auxilios:
TITULAR Jefe de Brigada de Primeros Auxilios

Profesor 1
ALTERNO Profesor 2 / Auxiliar 1
(02) Profesor
(01) auxiliar
Los trabajadores todos, así como los padres de familia designados, deberán
comprometer su participación y preparación, conscientes de ser muy limitado
su número y con el fin de poder cumplir a cabalidad con la misión propuesta.
CONSORCIO FORTALEZA
FUNCIONES DEL JEFE DE LA BRIGADA DE EMERGENCIAS:
 Se dirige con su grupo al lugar de la emergencia y desarrollan acciones

tendientes a eliminarla o aminorarla; tales como bajar las llaves de electricidad,
tomar los extintores y aminorar el fuego, etc.
 Recibe las órdenes del Coordinador General de Emergencia.
 Solicita el material o apoyo que considere necesario.
 Es el jefe de brigada contra incendios y contra sismos.
CONSORCIO FORTALEZA
PARTE II ACCIONES DE EMERGENCIA
Se ha efectuado un análisis de la vulnerabilidad a la que está expuesta la

edificación dada la antigüedad de la construcción o la forma en que se ha
edificado, y su dependencia directa con el mantenimiento; el terreno y, la
preparación técnica poco profunda de su personal, así como la comunidad en
general que vive en los alrededores y que pudieran ser víctimas de alguna
ocurrencia grave que sucediera en la institución educativa, realizándose por ello
las siguientes acciones:
1. Se realizaran las inspecciones necesarias para deslindar cualquier ocurrencia.

2. Se iniciara la elaboración de un listado de las ocurrencias que vienen
sucediendo y las razones por las cuales esta se produjo a fin de tomar medidas
de prevención futura.
3. Se cumplirán con las normas de protección señaladas.
4. Se realizaran acciones de mantenimiento eléctrico y de estabilidad de la
estructura.
5. Se realizaran las practicas sobre seguridad necesarias.
1.00 EMERGENCIA POR INCENDIO
Actividades del Coordinador General de la Emergencia
 Indicada la emergencia, el Coordinador General de la Emergencia,

solicitará al jefe de Brigadas la información necesaria y comunicara
mediante clave a través del altavoz, la ocurrencia a fin de que las brigadas
de evacuación conduzcan a los educados hacia las zonas de seguridad.
 Si de la información se deduce que la emergencia no puede ser atendida

con solo el extintor, lo indicará. Llamará a los Bomberos y servicio médico
de emergencia.
Responsabilidades del Jefe de la Brigada contra Incendios
 Acude con la brigada al lugar siniestrado, luego de haber sido convocados

mediante el accionar del timbre.
 Evalúa la situación.
 Dispone de todos los equipos contra incendio.
 Coordina con el Coordinador General de la Emergencia el desarrollo del

evento.
 Verifica el cumplimiento de las operaciones de control de siniestro por

parte de su brigada.
CONSORCIO FORTALEZA
2.00 EMERGENCIA POR SISMO
 Estar atento a lo que acontece, guardar la calma frente a los ruidos que un
sismo normalmente provoca.
 Acudir en forma segura y calmada a las zonas abiertas señaladas o

jardines, y si se está en el interior de las aulas protegerse en las zonas de
seguridad señalizadas.
 En cuanto sea posible evacuar lentamente.
Responsabilidades del Jefe de la Brigada contra sismos
 Reconocer las zonas afectadas e informar al Coordinador General de la

Emergencia.
 Verifica el cumplimiento de las operaciones de atención del siniestro por

parte de su brigada.
CONSORCIO FORTALEZA
PARTE III EVACUACION
1.00 PLAN DE EVACUACION
PLAN DE SEÑALIZACIÓN Y VIAS DE EVACUACIÓN
Se ha tomado como base el Título III NORMA A.130 del Reglamento Nacional
de Edificaciones (RNE), en lo referente a la protección contra incendios y
señalización para evacuación.
1.01 OBJETIVO
1. Desocupar ordenada y organizadamente el local que ocupa la Institución

Educativa, a fin de buscar protección para las personas que en él se
encuentran, (cuando exista riesgo que haga peligrar sus vidas)
trasladándolas a otro lugar evitando cualquier daño inminente.
2. Adoptar las medidas necesarias que permitan que los educandos así como
el personal que labora en el local, conserven un grado de confianza,
evitando la inseguridad y amenaza de pánico frente a una emergencia.
1.02 RUTAS DE EVACUACIÓN
Las rutas de evacuación conducen en primera instancia hacia las salidas más
próximas a fin de llegar a las áreas de seguridad designadas, debidamente
señaladas físicamente y en planos.
 CIRCULACIÓN
1. Las salidas en cada uno de los salones de la institución educativa

conducen hacia las áreas de seguridad y/o puertas de salida del local
en un circuito señalizado.
2. El ancho de las puertas en las aulas es de 1.10 m.
3. Todos los recorridos se encuentran debidamente señalizados, con las

etiquetas de SALIDA, ESCAPE, N° DE PUERTA, etc.
4. Las circulaciones deberán permanecer libres de objetos que la

obstruyan.
5. La evacuación durante los eventos deberá ser guiada por la brigada

de evacuación en cada aula.
 LA EVACUACIÓN DE EMERGENCIA
Deberá realizarse por la misma puerta de ingreso, o por la puerta adicional

de ESCAPE en el lado derecho, se encuentra debidamente señalizada.
 PUERTAS
1. Las puertas de salida del local abren todas hacia el exterior.
CONSORCIO FORTALEZA
2. Las puertas de salida de cada aula abren hacia el exterior.
1.03 CÁLCULO DE LA EVACUACIÓN
Se ha estimado realizar el cálculo del tiempo de evacuación.
 EVACUACIÓN HACIA ZONAS DE SEGURIDAD EN PATIO PRINCIPAL
Consideraciones:
1. Ocupación al 100% de Aulas en primera y segunda plantas.
2. Índice de ocupabilidad por aula 2.09 m2/persona (37 personas): 36

Alumnos más un profesor, según Norma A.040. Se ha considerado
igual número de alumnos para laboratorios y centros de cómputo.
3. Salida de Aulas del pabellón “1” por los corredores y por Escaleras
hasta zona de seguridad en Losas Deportivas.
hasta zona de seguridad en Patio Principal.
5. Salida de Aulas del pabellón “3” por los corredores y Escaleras hasta
zona de seguridad en Patio Principal.
6. Salida de Aulas del pabellón “4a” por los corredores y por Escaleras
7. Salida de Aulas del pabellón “4b” por los corredores y por Escaleras
hasta zona de seguridad en Losas Deportivas.
10. Salida de Aulas del pabellón “7”, por los corredores hasta zona de
seguridad en Patio Principal.
12. Salida de Aulas del pabellón “9” por los corredores hasta zona de
seguridad en Losas Deportivas.
13. Salida de Aulas del pabellón “10”, por los corredores y por Escaleras
hasta zona de seguridad en Losas Deportivas
Análisis
En promedio la evacuación de los pabellones de aulas en sus dos niveles

será aproximadamente de 2’ 30”. Considerando un tiempo de 2’ 00” de
CONSORCIO FORTALEZA
evacuación de cada aula ocupada por 37 personas y un tiempo adicional

de 30” de recorrido por pasadizos, escaleras y distancia a las zonas
seguras de los patios. Los vanos a considerarse son los de las puertas
(1.10m) y los corredores con un ancho promedio de 2.00m al igual que las
escaleras. Por consiguiente el tiempo crítico de evacuación hasta las
zonas seguras será de aproximadamente 2’ 30”
SALIDAS DE EVACUACION
Se ha considerado la situación más crítica que se pudiera presentar que

es la siguiente:
 Evacuación desde zonas de seguridad en Patios hacia las Puertas

de salida
Consideraciones:
1. Concentración del alumnado, personal docente y administrativo en

zona de seguridad en patio de honor y patio posterior.
2. Cantidad total estimada 858 personas del horario matutino.
3. Salida por la puerta principal ubicada en el patio posterior.
CONSORCIO FORTALEZA
PARTE IV PREVENCIÓN
1.00 PREVENCIÓN
El Director de las Institución Educativa deberá como responsable directo

disponer las acciones convenientes, para resguardar la seguridad
física de sus ocupantes y edificación, ante la alteración del orden
público y/o la evacuación cuando se produzcan desastres (terremotos,
incendios, etc.).
Deberá observarse una práctica de las medidas de prevención basadas

en:
1. Mantenimiento de la infraestructura, realizando inspecciones

frecuentes a fin de determinar los daños o deterioro ocasionado
por su uso y su inmediata reparación.
2. Mantenimiento de sus equipos.
3. Sensibilización del personal y educandos, conformación de grupos

de auxilio, preparados para enfrentar cualquier siniestros que
pudiera presentarse.
4. Establecimiento de una Misión que cumplir como parte de la

sensibilización del personal creando una conciencia de seguridad y
tranquilidad ante cualquier emergencia con fines de asegurar la
continuidad de las labores escolares.
5. Debe realizarse revisiones periódicas de la recarga de extintores.
6. Mantenimiento continúo del botiquín.
7. Revisión del buen estado de la señalización colocada.
8. Revisión de las instalaciones eléctricas.
9. Instrucción al personal de cómo manejar extintores, cerrar llaves

generales, etc.
10. Conocer donde se encuentra ubicado los botiquines de primeros

auxilio.
11. Conocer las zonas de seguridad dentro de la institución.
12. Tener presente sus funciones como parte componente de la

brigada de emergencia.
13. Mantenerse como política de trabajo y de seguridad en sus puestos

de trabajo.
14. Mantener las áreas de circulación libre de objetos que obstaculicen.
CONSORCIO FORTALEZA
2.00 ENTORNO Y APOYO DE OTRAS INSTITUCIONES:
A fin de evitar cualquier situación de riesgo, se deberá contar con la

coordinación de las siguientes instituciones:
INSTITUCIÓN UBICACIÓN TELEFONO 1 TELEFONO 2

CUERPO DE BOMBEROS
POLICIA NACIONAL DEL PERU
ESCUADRÓN DE EMERGENCIA PNP
DESACTIVACION DE EXPLOSIVOS
UDE
INSTITUTO NACIONAL DEL NIÑO
HOPITALES
DEFENSA CIVIL HUANCAVELICA
DIRECCION REG. DE EDUCACIÓN
DREC
UGEL
CONSORCIO FORTALEZA

Plan de Seguridad y Contingencia

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PLAN DE CONTINGENCIA Y EVACUACION INSTITUCION EDUCATIVA

“DANIEL HERNANDEZ” – PAMPAS – TAYACAJA – HUANCAVELICA

PLAN DE CONTINGENCIA Y EVACUACIÓN DE LA

PARTE I PLAN DE EMERGENCIA

1.00 Análisis Situacional

2.00 Tipo De Riesgo

2.01Factores A Tomar En Cuenta

3.00 Disposiciones De Emergencia / Características De La Protección

3.01 Relacionadas A La Capacidad

4.00 Organización Para La Emergencia

a) Coordinador General De La Emergencia

Parte II ACCIONES DE EMERGENCIA

6.00 Emergencia Por Incendio

7.00 Emergencia Por Sismo

Parte III EVACUACIÓN

8.00 Plan De Evacuación

PLAN DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN

El Proyecto corresponde a la ADECUACION, MEJORAMIENTO, SUSTITUCION Y

PARTE I EVALUACION DEL RIESGO / PLAN DE EMERGENCIA

1.01 ANÁLISIS SITUACIONAL

Dirección : Jr. Manco Cápac Nº 152

2 DELIMITACIÓN DEL SECTOR

Terreno ubicado en Jr. Manco Cápac Nº 152 del distrito de Pampas,

Por el Oeste : Jirón Manco Cápac.

El terreno que ocupa la Institución Educativa Daniel Hernández, es de forma

De acuerdo a la topografía, el terreno cuenta con una pendiente

Las calles y avenidas circundantes se encuentran parcialmente habilitadas

El área libre corresponde a los patios, jardines etc.

La delimitación del sector considera tres sectores principales de acceso al

En el frontis se ubica un ingreso conformado por una puerta peatonal. En el

4. PUERTA PRINCIPAL - PEATONAL

La concurrencia promedio será de 875 personas.

El acceso se realiza, a través de dos portones de fierro, uno de ancho de

Las instalaciones de la Institución Educativa Daniel Hernández están

5. DESCRIPCIÓN FÍSICA DE LA ESTRUCTURA

El proyecto se divide en dos etapas niveles:

- DEMOLICIONES: Comprende todos los pabellones salvo el Pabellón 8.

Veredas, rampas, escalinatas y graderías.-se plantea la construcción de

Cisterna de presión constante se está ubicando en la zona de bio-

La institución se desarrolla principalmente en dos plantas.

2.00 TIPO DE RIESGO

Por las características físicas de su uso como centro educativo y ubicación, el

2.01 FACTORES A TOMAR EN CUENTA

por niños de 6 a 17 años. Complementa este grupo, personal

POBLACION 1er.TURNO 2do.TURNO

Características de los asistentes

Alumnos, docentes personal administrativo; así como visitantes y

3.00 DISPOSICIONES DE EMERGENCIA / CARACTERÍSTICAS DE LA

3.01 RELACIONADAS A LA CAPACIDAD

El cálculo de la capacidad del local como institución Educativa se ha

3.02 RELACIONADAS A LOS EQUIPOS DE SEGURIDAD Y APOYO

El establecimiento está dotado del equipo de seguridad siguiente:

 Extintores ubicados al interior de las aulas, Laboratorios, Salas de

 La comunicación con el personal es a través del altavoz y en clave.

3.03 RELACIONADAS AL PERSONAL

Se tiene establecido la permanencia del personal de vigilancia

4.00 ORGANIZACIÓN PARA LA EMERGENCIA

El objetivo que se ha planteado para la organización de la emergencia es la

1. Establecer procedimientos de Seguridad que permitan garantizar que

La Institución Educativa Daniel Hernández tiene como misión el brindar

Para esto debe cumplirse las siguientes metas:

o Capacitar en seguridad al personal del Centro Educativo y personal

o Realizar entrenamientos de acuerdo al programa a realizar, con la