Escuela Normal de Especialización

Desarrollo Social y Afectivo

Profesor: Gilberto Juárez Millán

Alumna: Ugalde Rosales Dacia

Tarea #12

Documento Trabajado y Síntesis

Bringiotti, María Inés (2001), “Abuso sexual infantil: ¿qué podemos hacer desde la
escuela?” en Ensayos y experiencias, año VII, núm. 38, mayo-junio, Buenos Aires,
Ediciones Novedades Educativas, pp. 80-93, (Colección psicología y educación)

Ciclo Escolar

2016 – 2017
 Esto ocurre alrededor
del 20% ocurre en al
ambiente familiar
Edades de riesgo:

Entre 6 y 15 años
especialmente 12 y 13
en las mujeres

Se registran situaciones de
abuso sexual por los
conocimientos gracias a:
Pediatras, psicólogos
infantiles, por lo cual día a
día hay niños víctimas de Factores más
esta situaciones por lo cual
se carecen más las
Abuso sexual relevantes
estadísticas del problema.
infantil

Alcoholismo, familia
monoparental, problemas
Dentro de las tipologías económicos
en el nivel mundial del graves/moderados, bajo
maltrato infantil
nivel cultural de los padres,
evidentemente el abuso
sexual es uno de los más conductas delictivas de los
comunes, difícil de padres, aislamiento social y
abordar debido a su promiscuidad
ocultamiento.
Percepciones y estereotipos
de los docentes y directivos
Desconocimiento del alcance real del
problema de abuso sexual y sus características
Resistencia a hablar del tema de manera
abierta
Adjudicación a los chicos de cierta culpa de lo
sucedido
Evitar un problema legal debido a esta
situación
Pregunta:
¿De qué manera podemos darles información o alertarlos sobre lo que es el abuso sexual
infantil sin que los padres de familia se sientan atacados o sin que les quiten parte de la
autonomía a sus hijos por querer sobreprotegerlos?
Acciones necesarias a
realizar
El docente es un eficaz detector de estos
problemas, es la persona con la que más
tiempo pasa el niño
Brindar información sobre las características
del abuso sexual infantil , las formas incluidas
en el , los factores de riesgo involucrados y los
indicadores más frecuentes
El docente n puede abordar el tema por sí solo
debe tener apoyo de personal altamente
calificado en el tema.
debe contar con dos aspectos fundamentales,
los cuales son: Ley de violencia familiar y la
convención de los derechos del niño
 El abordaje del
abuso sexual del
contexto
comunitario.