TRO

Test de Relaciones Objetales

Creado en 1955 por Herbert Phillipson

Comúnmente se aplica luego del Rorschach

Explora las relaciones objetales, los vínculos, relaciones con el mundo interno y
externo.

Permite un entendimiento de las ansiedades, recursos y conflictos principales.

Es más estructurado que el Rorschach, dado que las imágenes siempre sugieren
formas humanas.

Es un test de estimulación visual y producción verbal.

Su interpretación se basa en la teoría de las relaciones objetales de Melanie Klein y

Ronald Fainrbain.
La teoría alude a la internalización y estructuración de las relaciones
interpersonales, y a la transformación de éstas en sistemas de motivación de la
conducta.

La forma en que la persona percibe el mundo que lo rodea, tiene congruencia con
su forma de manejar las relaciones humanas. Las interacciones en su medio
expresan sus procesos dinámicos.

En el mundo interno, las relaciones objetales son el residuo de las relaciones del
individuo con las personas de que ha dependido para la satisfacción de las
necesidades primitivas en la infancia y las primeras etapas de maduración.

Por lo tanto, a partir de la internalización de las relaciones objetales, es que se va

estructurando la personalidad.
La internalización básica de las relaciones objetales está constituida por:

 Una imagen de sí mismo

 Una imagen del objeto o representación de éste
 Un afecto que los liga

Se da énfasis a la relación, más que al objeto mismo. Es decir, nos relacionamos con
la relación.

Internalizamos la imagen de nosotros mismos en relación con nuestra madre, la

cuál tiene un tono emocional particular.
Aplicación del TRO

“Cuenta una historia lo más completa posible con cada una de estas láminas”.

Esto se dice antes de entregar la primera de las 13 láminas.

Hay 3 distintos niveles de funcionamiento para las relaciones objetales, las cuales
son evaluadas por el TRO de la siguiente manera

En cada serie veremos el grado de estructuración del ambiente y el clima

emocional que despierta:

Serie A: sistema de relaciones más inconscientes y regresivo.

Serie B: sistema de relaciones más presente y más centrado en la realidad externa.

Serie C: sistema de relaciones que integra las regresivas con las actuales.

Serie A

Sistema de relaciones más antiguo. Tendencia a funcionar de manera más

regresiva y en contacto con las necesidades afectivas más básicas.

Explora relaciones de objeto de dependencia temprana y su relación con el

contacto físico y sensorial.

Es la más difusa, lo humano aparece apenas delineado, con sombreados claros y

ambientes sin detalles.

Serie B

Alude directamente a la realidad externa, cotidiana, concreta, dando menos

espacio para la fantasía interna en la interpretación de la lámina.

Más estructuradas, dan un clima más frío y amenazante.

Serie C

El mundo humano presentado es más realista, el ambiente es más detallado pese a

que hay menos definición que en la serie B, pero más que en la A.

Nos da información sobre cómo la persona integra los aspectos más regresivos con
las exigencias de la realidad actual.

Lámina en blanco

Permite que la persona deposite lo más propio y proyectivo.

Puede mostrarnos cómo el paciente se despide de la situación de examen, o cuáles

son sus fantasías de curación y enfermedad, anhelos y temores. Todo esto en el
marco de la relación transferencial que se ha establecido.
Puede que aparezcan conflictos que no hayan aparecido en las otras láminas.

Podemos anunciar que mostraremos una lámina en blanco, pedirle que exprese lo
que le gustaría que apareciera en ella, o no decir nada.

Dentro de casa serie (A, B, C), se presentan las siguientes relaciones objetales
básicas:

 A solas
 Diadas
 Triadas
 Grupos

Nomenclatura: B 1 (6) por ejemplo.

A1 (1)

• Enfrentamiento a una situación nueva.

• Situación regresiva, de soledad y dependencia.

• Si se adiciona una figura abajo, indagar sus características y relación con la

figura principal (frágil).

• Fantasías de la relación transferencial, fantasías de curación y enfermedad.

• Frecuentemente se ve una figura masculina en actitud contemplativa.

• Suele haber poca acción y situaciones no alegres.

 • Preocupación central actual, MC. Mejor si aparecen preocupaciones por
problemáticas intrapsíquicas.

• “Si estoy solo frente a algo nuevo, yo…”

A 2 (2)

• Lámina de la misma serie, continúa lo regresivo.

• Presenta dos personajes que sugieren una pareja. Lo mas frecuente es que
sea heterosexual.

• Incorporación o no de la díada heterosexual, los padres.

• Se promueve la proyección de una imagen interna de pareja (amorosa, filial,

fraterna, amistosa).

• Cómo se vehiculiza el vínculo, las motivaciones, necesidades, etc.

• Emociones asociadas.

• Relación idealizada, infantil, primitiva, agresiva.

• Interpretación que se le da al espacio en blanco: ventanas, espacios

abiertos agradables (futuro).
C 3 (3)

• Varios elementos nuevos: color (intrusivo y difuso), tres personas, más

detalles.

• Moviliza contenidos edípicos y por lo tanto la exclusión.

• Mayor movilización afectiva por la presencia de color.

• Ver si reconoce o no la triada, si acepta la situación planteada.

• Se espera además que estén en un espacio interior y que integre el

elemento rojo.

• Suele haber identificación con la figura central. Edades jerarquías,

problemáticas.

• Sino integra a alguien u omite lo rojo, preguntar en particular por ellos.

B 3 (4)

• Primera lámina de la serie B, menos acogedor y detallado.

 • Permanece la triada, pero es más clara la unión entre dos y el alejamiento
de la otra.

• El tercero puede estar incluido o excluido.

• ¿Qué sensaciones promueve la díada? Nos indicará la capacidad de

enfrentar aspectos difíciles de la vida.

A G (5)

• Plantea la posibilidad de elaborar el duelo de la lámina anterior y la salida a

los grupos.

• Cómo nos re armamos luego de los duelos de toda índole. Veremos cómo
funciona la persona desde lo depresivo.

• Pueden verse dos grupos (distintos aspectos del Yo).

• Pueden aparecer defensas maníacas, exceso de depresión (fantasmas como

una relación más infantil con lo que ya no está).

• Se esperan temáticas de funeral o pérdidas. Preguntar por el fallecido y

características de las relaciones con él.

• Utilizar muchas defensas, implicaría ver situaciones festivas o alimentarias

(oral). Una defensa suave es relacionarse de manera lejana con el fallecido.
Defensas bajas implica devastación.

B 1 (6)
 • Capacidad de estar a solas con uno mismo. Posibilidad de acceder a la
realidad mental y quedarse ahí.

• Descripción del ambiente. Cómo la persona fantasea su mundo interno, se

acerca o se aleja.

• Ansiedades y defensas serán más estables de la personalidad. Conflictos de

identidad.

• Orden, narcisismo, etc.

C G (7)

• Conexión entre las 3 instancias psíquicas y descripción de cada una. Un

grupo (Ello) versus un individuo (Superyó).

• Ve al grupo o no, reconoce sus propios impulsos o se defiende ante ellos.

• El Yo como las escaleras. Intermediario, características.

A 3 (8)

• Situación triangular a la luz de sus necesidades más arcaicas y tempranas.

Promueve vínculos de separación, despedida o llegada.

• Fin de la adolescencia, separación de los padres.

• Resolución del conflicto con la autoridad que podría haber quedado en la

lámina anterior.

• Una defensa ante la situación triangular es equiparar en edad y jerarquía a

los personajes. Otra forma es que nadie se conoce con nadie.

• La hora del día y clima pueden dar información sobre la sensación del
conflicto.

B 2 (9)

• Vida en pareja, presencia de elementos oscuros y contenedores.

• Cómo se vive en pareja, la casa como acogedora, protectora o rechazante,

excluidora. El árbol como frío o protector.
 • Relación de la pareja con ambos elementos. Persecutorios, deteriorados o
amigables.

B G (10)

• Nuevamente sentimientos de exclusión inclusión, pero del grupo de pares.

Rechazo o indiferencia del grupo.

• Aparecen historias de turistas o de colegios y niños.

• Defensas obsesivas ante los comentarios sobre lo “mal hechas” de las

sombras.

C 2 (11)

• Lámina de dos personajes que permite la omisión de uno de ellos. Fantasías

de curación y enfermedad, ayudar y ser ayudado, capacidad para aceptar al
otro.
 • Duelos pasados o actuales.

• Relación entre ambos, clima emocional.

C 1 (12)

• Condensa los pensamientos y sentimientos al terminar el test y despedirse

la situación de evaluación, del psicólogo.

• Supone lo que ha sucedido entre él y el psicólogo a lo largo de la

administración del test.

• Se espera que vea a la persona y describa una casa vital.

• Suelen aparecer historias persecutorias.

Blanca (13)

• Para alguno es necesario avisar que se mostrará una lámina blanca.

• Cierre y fantasías sobre cómo sería la terapia, expectativas de sanación.