Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
TRANSPORTE DE MOLÉCULAS:
4 TRANSPORTE A TRAVÉS DE LA MEMBRANA Y TRANSPORTE
VESICULAR
1. OBJETIVOS
1. Observar los diferentes tipos de transporte que se utilizan en la incorporación y liberación de
moléculas y el efecto de la concentración del medio sobre las células y comprobar el proceso de
ósmosis.
2. Observar el transporte vesicular de macrófagos en preparados histológicos fijos: (a) célula de kupffer
en tejido hepático y (b) macrófago en bola de edema
2. INTRODUCCIÓN
3. MATERIALES Y EQUIPOS
4. PROCEDIMIENTO
B) DIALISIS
1. Dentro de un buche seco de ave, colocar 20 ml de solución de ovoalbúmina (5 ml de clara de
huevo + 15 ml de agua destilada) y 5 ml de
solución de NaCl concentrada.
2. Introducir el buche dentro de un vaso de
precipitación con 300 ml de agua destilada
(AD) (según figura).
3. Dejar el sistema en reposo por 20 minutos.
4. Cumplido el tiempo retirar el buche y descar-
tarlo
5. Tomar del vaso de precipitación una muestra
de 20 ml de agua y dividirlo en dos tubos de
ensayo A y B.
6. Al tubo “A” con 10 ml provenientes de la muestra añadir 1ml de NaOH y 5 gotas de CuSO4
7. Al tubo “B” con 10 ml provenientes de la muestra añadir 5 gotas de AgNO3
8. Observar, esquematizar y fundamentar.
* OPCIÓN 2: En un buche de pollo, colocar solución de albúmina disuelta en cloruro de sodio y
sumergirlo en un vaso de precipitación con agua destilada y dejar reposar 20 minutos.
Transcurrido este tiempo del vaso de precipitación colocar en dos tubos de ensayo 5 ml de la
solución y comprobar que compuestos han difundido, efectuando las reacciones de
identificación de cloruros y reacción de Biuret.
2.2 TRASNSPORTE VESICULAR
D) ENDOCITOSIS: fagocitosis
1. Con la ayuda del tornillo macrométrico baje la platina, coloque el preparado fijado y enfoque el
campo microscópico
2. Seguidamente con la ayuda del tornillo micrométrico, enfoque con nitidez la observación
3. Observe el tejido utilizando los lentes objetivos de menor aumentos, hasta localizar zonas donde
se puedan identificar claramente a las células fagociticas (macrófagos).
4. Incremente el aumento del lente objetivo hasta 100x utilizando adecuadamente el aceite de
inmersión.
5. Esquematice sus observaciones, indicando los datos de: (a) muestra (b) observación y (c)
coloración.
5. RESULTADOS
Observaciones en el microscopio
Esquematice las células de las muestras observadas con los objetivos de 4X y 10X anotando el nombre de
la observación; así como el aumento total empleado.
Observación: _______________________________
Muestra: ___________________________________
Coloración: _______________________________
6. AUTOEVALUACIÓN
2. La dirección en la que las moléculas de agua se mueven por ósmosis en una célula, ocurre desde el
lado que contiene una menor concentración de soluto al lado que contiene una concentración más
alta. Estudie los diagramas de abajo.
a. Identifique, si la solución en cada beaker es hipotónica, isotónica, o hipertónica en relación a la
solución dentro de la bolsa de celulosa.
b. Dibuje flechas que indiquen la dirección en la que las moléculas de agua se mueven en cada caso.
3. Prediga lo que sucedería a las moléculas I, G y S a través del tiempo en la investigación ilustrada en el
diagrama. Señale donde se observa una prueba positiva al usar el indicador de almidón (lugol)
4. Se prepara un modelo de célula que se coloca dentro de un beaker como se muestra en la figura de
abajo. Las letras A, B, and C representan diferentes sustancias al inicio del experimento. La tabla
muestra el contenido y la apariencia del modelo celular en el beaker después de 30 minutos.
6. Un estudiante cortó tres idénticos trozos de papa. El determinó la masa de cada trozo. Luego los
colocó en beakers marcados y agregó diferentes soluciones a cada uno de ellos. Después de 30
minutos, retiró los trozos de papa de la solución, eliminó el exceso de líquido con un papel toalla y
determinó la masa de cada trozo. Se realizó el cálculo de cambio en masa. Los resultados se
muestran en la tabla.
a. Identifique el proceso que es responsable para el cambio en masa de cada uno de los tres
trozos de papa en el experimento.
b. Explique porque los trozos de papa en el experimento del beaker 1 aumentan en masa.