PLAN DE TRABAJO

DE LA MATERIA DE QUIMICA GENERAL Y LABORATORIO

I: IDENTIFICACIÓN

1.-Carrera: Ingeniería de Gas y Petroquímica

2.-Asignatura: Química General y Laboratorio Código: QMC 100

3.-Semestre: Primero

4.-Proponente: Alfredo Catari Chura Reg. Univ. 12002988

II: OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Conocer las leyes fundamentales de la química y los conceptos, es una

herramienta para su comprensión y aplicación en el proceso de transformación de
la materia prima orgánica en la industria de Hidrocarburos, que constituyen en el
pilar de formación de ingenieros de Ingenieros de Gas y Petroquímica.

III: CONTENIDO MINIMO

 Balance de materia

 Átomos y moléculas

 Características de sólidos, líquidos y gases

 Disoluciones

 Equilibrio químico

 Equilibrio acido base

 Termoquímica

 1ra, 2da, 3ra ley de la termodinámica

IV: CONTENIDO ANALÍTICO

Balance de materia

Ecuaciones químicas. Leyes ponderales. Reacciones químicas y su clasificación.

Balance de materia con reacción química. Balance de materia sin reacción
química.

Átomos y moléculas

Teórica atómica de Dalton. Estructura del átomo. Numero atómico y numero de

masa. Peso atómico. Peso átomo- gramo. Molécula.

Características de sólidos, líquidos y gases

Caracterización y propiedades de sólidos, líquidos y gases. Variables de estado

gaseoso. Leyes de los gases ideales. Teoría cinética. Gases Reales.

Disoluciones

Introducción. Disoluciones saturadas y solubilidad. Factores que afectan la

solubilidad. Unidades de concentración física y química. Titulares. Propiedades
coligativas.

Equilibrio químico

Concepto de equilibrio. Contante de equilibrio. Calculo de las constantes de

equilibrio. Aplicaciones de las constantes de equilibrio.

Equilibrio ácido- base

Características de los ácidos y bases. Teorías sobre ácidos y bases. Ácidos

fuertes y débiles, bases fuertes y débiles. Auto disociación del agua. Ph y sus
aplicaciones. Relación entre Ka y Kb.

Termoquímica

Energía. Primera, segunda y tercera ley de la termodinámica. Entalpia y sus

aplicaciones. Alimentos y combustibles.

V: METODOLOGIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDISAJE

La materia de química general y laboratorio se basa con más énfasis en la parte

práctica, teórico y laboratorio por lo que se tendrá como prioridad estos aspectos.

 Se realizara la resolución de ejercicios de acuerdo a los temas de avance del

docente de la materia.
 Se dará más participación a los estudiantes por medio de firmas, para así
poder elevar la competitividad entre ellos.

 Se usara el data show, para mostrar a los estudiantes imágenes de reacciones

de algunos compuestos, imágenes de laboratorios, imágenes de compuestos
obtenidos etc. Para que el estudiante asimile mucho mejor la materia.

 Mi persona tratara de estar en los laboratorios que se hagan con el docente,

para colaborar con algunos aspectos muy importantes que se deben saber en
laboratorio.

 Mi persona ayudara de forma individual a los estudiantes que tengan

problemas de aprendizaje en la materia.

 se evaluara a los estudiantes en la finalización de cada clase, así el estudiante

será más competitivo y estará preparado para las evaluaciones que se le
presente en la materia.

VI: MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

Los medios y materiales que se utilizaran son:

 pizarra

 Marcadores (de distintos colores para evitar confusiones en la resolución de

las reacciones y los ejercicios)

 Reglas (para el trazado de graficas)

 Diferentes textos de apoyo

VII: EVALUACION (Criterios, Procesos, Ponderaciones Y Cronogramas)

Se evaluara en base a criterios que demuestre el estudiante

En la evaluación los puntos se distribuirán de la siguiente manera:

Asistencia y participación 10%

Practicas 20%

exámenes 70%

Total 100%
Las evaluaciones se realizaran en la finalización de cada clase.

VIII: BIBLIOGRAFÍA (libros, páginas web, etc.)

 Brown Lemay Bursten, Quimica La Ciencia Central, Pearson

Educación 2004

 Facultad de Ingeniería, Texto Oficial de Química

 Ralph A. Burns, Fundamentos de Química. Parson Educación, 2000

 Montaño Nemer Juan Carlos, Quimica General, Latinas Editores,

2002

 Joaquín Martinez Urreaga, Experimentación en Quimica General,

Thomson, 2006

Lugar y fecha: La Paz, El Alto 17 de Enero del 2014

Firma del postulante: _________________________

Aclaración de firma: Alfredo Catari Chura

C.I. 8336873 LP
 PLAN DE TRABAJO

DE LA MATERIA DE ALGEBRA II

I: IDENTIFICACIÓN

1.-Carrera: Ingeniería de Gas y Petroquímica

2.-Asignatura: Algebra II Código: MAT 103

3.-Semestre: Segundo

4.-Proponente: Alfredo Catari Chura Reg. Univ. 12002988

II: OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Fortalecer en el estudiante el razonamiento lógico, reflexivo y creativo para la

comprensión de los conceptos de la matemática, que permita resolver problemas
de la realidad cotidiana y aplicarlos a los procesos de transformación relacionados
con la Industria de Hidrocarburos. Orientado a la automatización de los métodos.

III: CONTENIDO MINIMO

 Sistemas Lineales

 Matrices

 Determinantes

 Vectores

 Espacios vectoriales

 Producto Interior

 Transformaciones Lineales

 Autovalores

 Formas Bilineales
IV: CONTENIDOS ANALÍTICOS

Sistemas Lineales

Definición. Ecuaciones lineales. Sistema de ecuaciones lineales. Método de

eliminación. Gauss. Gauss-jordan. Matriz Aumentada. Sistemas homogéneos.
Modelos matemáticos. Aplicación y programación.

Matrices

Conceptos básicos en matrices. Operaciones en matrices. Matriz opuesta. Matriz

traspuesta. Tipos de matrices. Matriz inversa. Descomposición LU. Aplicación y
programación.

Determinantes

Concepto de determinante. Permutaciones. Calculo de determinantes. Desarrollo

por cofactores. Matriz adjunta. Inversa por la matriz adjunta. Determinantes por
reducción. Regla de CHIO. Método de orlado. Aplicación y programación.

Vectores

Vectores geométricos. Vectores equivalentes. Operación de vectores. Norma de

un vector. Producto escalar. Producto vectorial. Proyección ortogonal. Rectas y
planos. Aplicación y programación.

Espacios vectoriales

Conceptos y propiedades. Subespacios vectoriales. Combinaciones lineales.

Independencia lineal. Bases. Dimensión. Aplicación y programación.

Producto Interior

Desigualdad Cauchy- Schwarz. Longitud y ángulo. Ortogonalidad. Bases y

normalización. Proceso de Gram-Schmidt. Matrices ortogonales. Bases de
coordenadas. Cambio de base. Rotaciones. Aplicación y programación.

Transformaciones Lineales

Concepto de funciones vectoriales. Transformaciones lineales y espaciales.

Núcleo, recorrido, rango y nulidad de T. transformaciones de RN a RM.
Transformaciones en el plano. Rotaciones. Reflexiones. Expansiones.
Comprensiones. Deslizamientos cortantes. Semejanza. Aplicación y
programación.
Autovalores

Concepto. Teorema de Cayley-Hamilton. Utovectores. Diagonalizacion.

Semejanza. Aplicación y programación.

Formas Bilineales

Concepto y clasificación. Formas cuadráticas. Formas cónicas. Circunferencia.

Parábola. Elipse. Hipérbola. Traslación de ejes. Cuadricas. Paraboloide elíptico.
Elipsoide. Hiperboloides. Conos. Traslación en el espacio. Rotación en el espacio.
Aplicación y programación.

V: METODOLOGIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDISAJE

La materia Algebra II se basa con más énfasis en la parte práctica y teórico, por lo
que se tendrá como prioridad estos aspectos.

 Se realizara la resolución de ejercicios de acuerdo a los temas de avance del

docente de la materia.

 Se dará más participación a los estudiantes por medio de firmas, para así
poder elevar la competitividad entre ellos.

 Se usara el data show, para mostrar a los estudiantes imágenes de algunos

ejercicios, imágenes de resolución, etc. Para que el estudiante asimile mucho
mejor la materia.

 Mi persona ayudara de forma individual a los estudiantes que tengan

problemas de aprendizaje en la materia.

 se evaluara a los estudiantes en la finalización de cada clase, así el estudiante

será más competitivo y estará preparado para las evaluaciones que se le
presente en la materia.

VI: MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

Los medios y materiales que se utilizaran son:

 pizarra

 Marcadores (de distintos colores para evitar confusiones en la resolución de

las reacciones y los ejercicios)

 Reglas (para el trazado de graficas)

 Diferentes textos de apoyo

VII: EVALUACION (Criterios, Procesos, Ponderaciones Y Cronogramas)

Se evaluara en base a criterios que demuestre el estudiante

En la evaluación los puntos se distribuirán de la siguiente manera:

Asistencia y participación 10%

Practicas 20%

exámenes 70%

Total 100%

Las evaluaciones se realizaran en la finalización de cada clase.

VIII: BIBLIOGRAFÍA (libros, páginas web, etc.)

 Algebra Lineal, de Felix Vega Benaides y Victor Hugo Chungara

 Algebra Lineal y ecuaciones Diferenciales con uso de Matlab, de

Martin Golubtsky

 Algebra Lineal, Seymour Lipschutz

 Algebra Superior, de Araceli Reyes Guerrero

 Algebra Superior, Murray Spiegel

Lugar y fecha: La Paz, El Alto 17 de Enero del 2014

Firma del postulante: _________________________

Aclaración de firma: Alfredo Catari Chura

C.I. 8336873 LP