Universidad Central del Ecuador

Facultad de Comunicación Social

Metodología de la Investigación de la Comunicación

Por: Jairo Enrique Chimba

Paralelo: 5to “C”

Fecha: 10-04-2017

Tema: Autores Brasileños ligados al campo de la Investigación en la Comunicación

El primer autor es José Marques de Melo, su lugar de nacimiento es en Palmeiras Dos

Índios en Brasil. En el año de 1959 comienza a trabajar como periodista en los diarios
locales de su ciudad natal y posteriormente en diarios de otras ciudades como lo es Sao
Paulo. Marques de Melo empieza su carrera académica en 1966, en el instituto de
Ciencias de la Información de la Universidad Católica de Pernambuco.

Para el brasileño José Marques de Melo indica que no cree que los medios de
comunicación tengan la capacidad de solucionar los problemas sociales, “pero sí pueden
ser útiles para movilizar”. Es un convencido de que “si no hay educación sistemática, de
buena calidad, la gente no va a demandar nada más de lo que los medios le ofrecen”.
Como comunicador experimentado tiene una postura en decir que los cambios “depende
de todos, del gobierno, de sus instituciones, de las iglesias, de la sociedad civil
organizada”, porque todos nosotros tenemos una deuda con la sociedad.

Aspectos Académicos y Profesional en la Comunicación

Marques de Melo ha impulsado un programa de trabajo especializado en el estudio

sistemático de la investigación en comunicación en América Latina, evidenciando rasgos
que para él posibilitan hablar de una Escuela Latinoamericana de Comunicación
(ELACOM). El pensador brasileño señala que la ELACOM se caracteriza por su
configuración mestiza a nivel teórico, su hibridismo metodológico, su compromiso ético-
político y por su capacidad de trascender los márgenes de lo local.

Respecto a los actuales desafíos del campo y pensamiento comunicacional a nivel

latinoamericano, Marques de Melo enfatiza en cuatro dimensiones:
La primera, referida al diseño de agendas de investigación que atiendan a la naturaleza
misma de los procesos comunicativos, de modo que la investigación no sólo opere por
medio de universales abstractos, sino que a partir de estudios empíricos se logren generar
conocimientos imbricados a realidad y las prácticas de los agentes.

La segunda dimensión es en la teoría comunicacional de la región que logre consolidar

grados de autonomía, con el fin de desprenderse de los modelos foráneos que han operado
como normas incuestionables para el pensamiento comunicológico local.
 Universidad Central del Ecuador
Facultad de Comunicación Social
Metodología de la Investigación de la Comunicación

Un tercer desafío, que se destraba del anterior, es que la configuración del pensamiento
comunicacional latinoamericano se reconozca parte de la propia identidad del continente,
esto es, asumiendo su mestizaje, relevando lo popular y legitimando lo autóctono, en
tanto fuerzas alternativas y creativas para pensar otra comunicología posible

El cuarto punto central en su esquema de prioridades, es la necesidad de avanzar en la

enseñanza de la comunicación, interrelacionando teoría y práctica como ejes centrales
para la gestión y fortalecimiento del desarrollo continental, pues para el primer catedrático
de periodismo en Brasil, conformar escuelas de comunicación capaces de articular ambos
campos de manera rigurosa, facilitaría el salto de las naciones latinoamericanas de sus
estados perennes estados de dependencia.

 Fundador y docente de la Escuela de Comunicaciones e Artes de la Universidad

de São Paulo (ECA-USP), donde se doctoró (1973), realizó estudios de postgrado
y estancias académicas en universidades norteamericanas, latinoamericanas y
españolas.
 Primer catedrático de periodismo en Brasil, su actividad fue interrumpida durante
la dictadura militar de los años setenta.
 Director de la ECA-USP (1989-1993), cofundador del Laboratorio de Estudios
Avanzados en Periodismo de la Universidad Estatal de Campinas (1994), director
de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Metodista de
São Paulo (1997-2000), donde fue titular de la Cátedra UNESCO de
Comunicación para el Desarrollo Regional (1996-2006).
 Fundador y presidente (hasta 2008) de la Sociedad de Brasileira de Estudios
Interdisciplinares de la Comunicación (Intercom), fue director de la Revista
Brasileira de Ciencias de la Comunicación y presidente de Ibercom (Asociación
Iberoamericana de Comunicación

Obras destacadas

 Estudios de periodismo Comparado (1972),

 Comunicación y modernidades (1991),
 Fuentes para el estudio de la Comunicación (1995),
 Teoría de la Comunicación. Paradigmas latino-americanos (1998),
 La esfinge mediática (2004),
 La Investigación Brasileña en Comunicación (2005),
 Teoría del Periodismo (2006),
 Medios de comunicación y Cultura Popular (2008)
 Historia Política de las Ciencias de la Comunicación (2008).

Para finalizar su larga trayectoria en el ejercicio profesional del periodismo, la

docencia y la investigación de la comunicación, enfatiza que la comunicación debe
ser entendida como proceso, y que no se limita a los medios o cómo manejar los
 Universidad Central del Ecuador
Facultad de Comunicación Social
Metodología de la Investigación de la Comunicación

medios. Además lamenta que los medios comerciales tengan poca voluntad política y
no asuman compromiso público para involucrarse en este proceso porque “en su gran
mayoría son medios capitalistas primitivos”.

Referencias bibliográficas

Díaz, N.(2013). Observatorio de la libertad de Prensa en América Latina.Recuperado

el 07 de abril de 2017 de http://www.infoamerica.org/teoria/marques1.htm

S/A. (2016). Investigación Latinoamericana en Comunicación, José Marques de

Melo. Recuperado el 07 de abril de http://ciespal.org/seminario-permanente-
investigacion-latinoamericana-comunicacion-jose-marques-demelo/