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1. DATOS GENERALES
a. Institución Educativa : “Víctor Raúl Haya de la Torre”
b. Grado y secciones : 1° A y B
c. Área curricular : Arte
d. Horas semanales : 2 Horas
e. Profesor de área : Lic. Fanny Roxana Caballero Rodríguez
2. DURACION : 9 sesiones
3. SITUACION SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del 1° grado de la I.E. V. R.H.T. demuestran muchas dificultades para comunicarse entre pares y de manera grupal, además de
dificultades para exponer, poca participación en actividades propuestas por la Institución educativa que demanden expresarse ya sea oral o
corporalmente como la misma área de arte y otras actividades que impliquen expresarse frente a un público, es decir presentan timidez en alto nivel,
lo cual trae como consecuencia una inadecuada imagen hacia la comunidad por la poca participación que puede redundar en la no retención de
alumnos por la poca participación y proyección hacia la comunidad. Constituyendo un reto la sensibilización, motivación y amor a su I.E. través de
actividades motivadoras propias del área de “arte y cultura” como las actividades dramática, expresión corporal, juegos de iniciación dramática,
representación de cuentos vivos y títeres.
COMPETENCIAS.
EXPRESION ARTISTICA: Brinda a los estudiantes la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y sentimientos, la manera
cómo percibe el mundo que lo rodea, con imaginación y creatividad mediante diversas formas de comunicación artística como son la danza, el
teatro, la música y las artes visuales.
APRECIACION ARTISTICA: Fortalece en el estudiante la valoración por el arte peruano y universal en sus diversas formas de comunicación: la
danza, el teatro, la música y las artes visuales. A través de estas manifestaciones los estudiantes pueden conocer las diversas culturas del Perú
y el mundo, en las que se muestran las formas de vida, emociones y sentimientos.
4. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
100% 25 20
1 - Exponen información esquematizada sobre concepto de teatro, 25% 5 4
Apreciación historia y elementos técnicos
Artística 1 -Identifican los elementos básicos y técnicos del teatro a partir de la 50% 5 4 Ficha de observación
observación de una obra teatral en video.
1 -Valoran la importancia de las actividades dramáticas a través de la 25% 5 4
interpretacion.
TOTAL 100 % 15 20
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6. DATOS GENERALES
f. Institución Educativa : “Víctor Raúl Haya de la Torre”
g. Grado y secciones : 2° A, B Y C
h. Área curricular : Arte
i. Horas semanales : 2 Horas
j. Profesor de área : Lic. Fanny Roxana Caballero Rodríguez
7. DURACION : 9 sesiones
8. SITUACION SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del 2° grado de la I.E. V. R.H.T. demuestran muchas dificultades para comunicarse entre pares y de manera grupal, además de
dificultades para exponer, poca participación en actividades propuestas por la Institución educativa que demanden expresarse ya sea oral o
corporalmente como la misma área de arte y otras actividades que impliquen expresarse frente a un público, es decir son tímidos, lo cual trae como
consecuencia una inadecuada imagen hacia la comunidad por la poca participación que puede redundar en la no retención de alumnos por la poca
participación y proyección hacia la comunidad. Constituyendo un reto la sensibilización, motivación y amor a su I.E. través de actividades motivadoras
propias del área de “arte y cultura” como las actividades dramáticas, expresión corporal, expresión vocal, juego de roles y la pantomima.
COMPETENCIAS.
EXPRESION ARTISTICA: Brinda a los estudiantes la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y sentimientos, la manera
cómo percibe el mundo que lo rodea, con imaginación y creatividad mediante diversas formas de comunicación artística como son la danza, el
teatro, la música y las artes visuales.
APRECIACION ARTISTICA: Fortalece en el estudiante la valoración por el arte peruano y universal en sus diversas formas de comunicación: la
danza, el teatro, la música y las artes visuales. A través de estas manifestaciones los estudiantes pueden conocer las diversas culturas del Perú
y el mundo, en las que se muestran las formas de vida, emociones y sentimientos.
9. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
EXPRESION -Representan JUEGO DE ROLES -Representan el juego de roles con -dinámica musical de expresión corporal 2 horas
ARTISTICA creatividad. -Elaboración de una narración
EXPRESION -Caracterizan Requerimientos -Caracteriza personajes teniendo en -ejercicios de desinhibición y relajación 2 horas
ARTISTICA grupal, el espejo, ejercicios de memoria y
básicos para la cuenta los requerimientos básicos
de imaginación.
preparación del del actor
actor.
EXPRESION -Representan LA PANTOMIMA -Representan e improvisan una -recordamos cuentos infantiles, mitos, 2 horas
ARTISTICA pequeña obra teatral mediante la leyendas anécdotas, etc.
-El mimo.
pantomima. -Representación en aula
EXPRESION -Elaboran MARIONETAS -Elaboran marionetas utilizando diversos -elaboración de papel mache, armado de 4 horas
ARTISTICA materiales reciclables las formas de las marionetas, elaboración
de vestuario y cuerpo.
EXPRESION -Personifican una obra teatral con -Ejercicios para manejar marionetas 4 horas
ARTISTICA marionetas y demuestran su manejo a través -distribución de personajes, ensayo y
de la expresión corporal presentación de la obra teatral.
100% 25 20
1 - Exponen información esquematizada sobre concepto de teatro, 25% 5 4
Apreciación historia y elementos técnicos
Artística 1 -Identifican los elementos básicos y técnicos del teatro a partir de la 50% 5 4 Ficha de observación
observación de una obra teatral en video.
1 -Valoran la importancia de las actividades dramáticas a través de la 25% 5 4
interpretacion.
TOTAL 100 % 15 20
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