7.

APRENDIZAJES ESPERADOS PARA PREESCOLAR

PENSAMIENTO MATEMÁTICO. PREESCOLAR

ORGANIZADOR 0SHBOJ[BEPS

Aprendizajes esperados
CURRICULAR 1 curricular 2
/°NFSP t
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
t
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
t
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y
de diferentes maneras, incluida la convencional.
NÚMERO, ÁLGEBRA

t
Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.

Y VARIACIÓN

t
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica

escrita, del 1 al 30.
t
Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en
situaciones reales o ficticias de compra y venta.
t
Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan.

6CJDBDJ«O
t
Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de

espacial relaciones espaciales y puntos de referencia.

'JHVSBT
Z
DVFSQPT
t
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

geométricos t
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
FORMA, ESPACIO
Y MEDIDA

Magnitudes t
Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o

Z
NFEJEBT mediante el uso de un intermediario.
t
Compara distancias mediante el uso de un intermediario.
t
Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales.
t
Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren.
t
Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de
eventos.
t
Usa unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos.

3FDPMFDDJ«O
Z
t
Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas
representación y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.
DE DATOS
ANÁLISIS

de datos

230