Ejercicios Capitulo 1. ¿Qué es la estadística?

1. ¿Cuál es el nivel de medición de cada una de las siguientes variables?

a) Coeficientes intelectuales de los estudiantes. NIVEL DE INTERVALO
b) La distancia que viajan los estudiantes para llegar a clases. NIVEL DE RAZON
c) Las calificaciones de los estudiantes en el primer examen de estadística. NIVEL DE INTERVALO
d) Una clasificación de estudiantes por fecha de nacimiento. NIVEL NOMINAL
e) Una clasificación de estudiantes que cursan primero, segundo, tercero o último grado. NIVEL
ORDINAL
f) Número de horas que los alumnos estudian a la semana. NIVEL DE RAZON

2. ¿Cuál es el nivel de medición de los siguientes artículos relacionados con el negocio de los periódicos?
a) El número de periódicos vendidos todos los domingos durante 2006. NIVEL DE ORDINARIO
b) Los diferentes departamentos, como edición, publicidad, deportes, etcétera. NIVEL NOMINAL
c) Un resumen del número de periódicos vendidos por condado. NIVEL NOMINAL - ORDINARIO
d) Cantidad de años que cada empleado ha laborado en el periódico. NIVEL DE INTERVALO Y RAZON

3. Localice en la última edición de USA Today o en el periódico de la localidad ejemplos de cada nivel de
medición. Redacte un breve resumen de lo que descubra.

4. En los siguientes casos determine si el grupo representa una muestra o una población.
a) Los participantes en el estudio de un nuevo fármaco contra el colesterol. MUESTRA
b) Los conductores que recibieron una multa por exceso de velocidad en la ciudad de Kansas el último
mes. MUESTRA
c) Beneficiarios del programa de asistencia social en Cook County (Chicago), Illinois. POBLACIÓN
d) Las 30 acciones que forman parte del promedio industrial Dow Jones. MUESTRA

5. Explique la diferencia entre variables cualitativas y cuantitativas. Proporcione un ejemplo de variable

cuantitativa y de variable cualitativa.
Las variables cuantitativas son las características de naturaleza numéricas y las cualitativas no. Ejemplos:
Cuantitativa: Número de hijos, peso, estatura.
Cualitativa: genero, lugares de distracción, color de ojos, piel, cabello.

6. Explique la diferencia entre muestra y población.

La Muestra es: subconjunto que seleccionamos de la población.
Población: conjunto de todos los individuos que porten información sobre el fenómeno que se estudia.

7. Explique la diferencia entre variable discreta y continua. Proporcione un ejemplo de cada una que no
aparezca en el texto.
Los valores discretos son valores exactos o enteros mientras las variables continuas son medidas en enteros y
decimales.
Ejemplos:
 Discretas: número de alumnos, número de usuarios de una telefónica, censos de ciudades.
 Continuas: km recorridos por un vehículo cada semana, temperatura diaria, ingresos diarios de un
negocio.
8. En los siguientes problemas indique si recogería información utilizando una muestra o una población y por
qué lo haría.
a) Estadística 201 es un curso que se imparte en la universidad. El profesor A. Verage ha enseñado a
cerca de 1 500 estudiantes los pasados cinco años. Usted quiere conocer el grado promedio de los
estudiantes que toman el curso. MUESTRA
b) Usted necesita dar a conocer la rentabilidad de la compañía líder en Fortune 500 durante los pasados
diez años. POBLACION
c) Usted espera graduarse y conseguir su primer empleo como vendedor en una de las cinco principales
compañías farmacéuticas. Al hacer planes para sus entrevistas, necesitará conocer la misión de la
empresa, rentabilidad, productos y mercados. POBLACION
d) Usted se encuentra comprando un nuevo reproductor de música MP3, como el iPod de Apple. El
fabricante anuncia la cantidad de pistas que almacena la memoria. Considere que los anunciantes
toman en cuenta piezas de música popular cortas para calcular la cantidad de pistas que pueden
almacenarse. Sin embargo, usted prefiere las melodías de Broadway, que son más largas. Usted
desea calcular cuántas melodías de Broadway podrá guardar en su reproductor MP3. MUESTRA

9. Antes, las salidas en las carreteras interestatales se enumeraban sucesivamente a partir del borde oeste o
sur de un Estado. Sin embargo, recientemente el Departamento de Transporte cambió muchos de estos
números para que concordaran con los señalados en los marcadores de millas a lo largo de la carretera.
a) ¿De qué nivel de medición eran los datos sobre los números consecutivos de las salidas? ORDINAL
b) ¿De qué nivel de medición son los datos sobre los números asentados en los marcadores? DE
RAZÓN
c) Exponga las ventajas del nuevo sistema. BRINDA MAYOR INFORMACIÓN SOBRE LAS CARRETERAS
INTERESTATALES Y ES MÁS PRECISA.

10. Un sondeo solicita a un gran número de estudiantes universitarios que den información sobre las
siguientes variables: el nombre de su proveedor de servicios de telefonía celular (AT&T, Verizon, etc.) los
números de minutos que utilizaron durante el último mes (200,400 por ejemplo) y su nivel de satisfacción
con el servicios (Terrible, Adecuado, Excelente y así sucesivamente). ¿Cuál es la escala de datos para cada
una de estas tres variables?
Para el nombre de su proveedor de servicios de telefonía sería nominal, para los números de minutos durante
el último mes sería intervalo, y para el nivel de satisfacción con el servicio sería ordinal.

11. Recientemente, las tiendas Barnes & Noble comenzaron a vender la Nook, un dispositivo mediante el cual
se pueden descargar electrónicamente más de 1,500 libros, y leerlos en un pequeño monitor en vez de
comprarlos. Asuma que usted tiene el número de Nook vendidas cada día durante el último mes, en la
tienda de Barnes & Noble del Market Commens Mall en Riverside, California. Describa una condición en la
que esta información podría ser considerada una muestra. Ejemplifiqué una segunda situación en la que
los mismos datos podrían ser considerados una población.
La tienda de Barnes & Noble del Market se considera una muestra si queremos saber el número de Nook
vendidas cada día durante el último mes en Riverside, California; en cambio, se considera una población
cuando queremos saber el número de Nook vendidas en todas las tiendas Barnes & Noble.

12. Utilice los conceptos de muestra y población para describir por qué una elección presidencial no es igual a
una encuesta “de salida” del electorado.
 Porque una elección presidencial podría ser considerada como una población, ya que se toman en cuenta la
cantidad de votos de todo un país: electores y personas que se abstienen de voto, en cambio, una encuesta
“de salida” del electorado se puede considerar una muestra, ya que sólo responden los electores.

13. Ubique las variables en las siguientes tablas de clasificación. Resuma en cada tabla sus observaciones y
evalúe si los resultados son verdaderos. Por ejemplo, el salario se presenta como una variable cuantitativa
continua. También es una variable de escala de razón.
a) Salario e) Temperatura
b) Género f ) Resultados del salvation attitude test (SAT)*
c) Volumen de ventas de reproductores MP3 g) Lugar que ocupa un estudiante en clase
d) Preferencia por los refrescos h) Calificaciones de un profesor de finanzas
i) Cantidad de computadoras domésticas

Variable Discreta Variable Continua

* Genero
Cualitativa
*Preferencia por los refrescos
*Resultados de SAT *Salario
*Lugar que ocupa un estudiante en clase *Volumen de Ventas de Reproductores MP3
Cuantitativa
*Calificaciones de un profesor de finanzas *Temperatura
*Cantidad de computadoras domesticas

DISCRETA CONTINUA
NOMINAL *Genero
*Preferencia por los refrescos *Salarios
ORDINAL *Lugar que ocupa un estudiante en clases *Temperatura
*Calificaciones de un profesor de Finanzas *Volumen de Ventas de reproductores MP3
INTERVALO *Resultados del Sat *Temperatura
*Cantidad de computadoras domesticas
RAZON
*Volumen de Ventas de reproductores MP3

14. A partir de los datos de publicaciones como Statistical Abstract of the United States, The World Almanac,
Forbes o del periódico local, proporcione ejemplos de los niveles medición nominal, ordinal, de intervalo y
de razón.
MEDICIÓN NOMINAL
PREFERENCIA DE CANDIDATOS PRESIDENCIALES EN EL ECUADOR
 MEDICION ORDINAL
DISTRIBUCION SOCIO ECONOMICA

MEDICION DE INTERVALO
FRECUENCIA DE TIEMPO PARA COMPLETAR UNA TAREA

MEDICION DE RAZON
CONSUMO DEL AGUA POR REGION

15. Struthers Wells Corporation emplea a más de 10 000 empleados administrativos en sus oficinas de ventas y
fabricación en Estados Unidos, Europa y Asia. Una muestra de 300 de esos empleados reveló que 120
aceptarían una transferencia fuera de Estados Unidos. Con la base de estos hallazgos, redacte un breve
memorando dirigido a la señora Wanda Carter, vicepresidenta de Recursos Humanos, relacionado con los
empleados administrativos de la firma y su disposición para que se les reubique.
Esto sería:
Población: 1000 empleados administrativos
Muestra: 300
Resultado 120 Calculo: 120/300=0.40 x 100= 40% empleados a reubicar.
 Lic. Wanda Carter
Vicepresidenta de Recursos Humanos
Asunto: Reubicación Empleados Administrativos
Se realizó una evaluación para revelar cuántos empleados de Srtuthers Wells Corporation aceptarían ser
transferidos fuera de los Estados Unidos, inicialmente se tomó una muestra de 300 empleados del total, y se
determinó que 120 empleados aceptarían esta proposición, lo recomendado es que para beneficio de nuestros
empleados y a la vez de nuestra compañía se ponga en consideración el cambio de dichos empleados.
Atentamente,
………………….

16. AVX Stereo Equipment, Inc., recién inauguró una política de devolución de artículos sin complicaciones.
Una muestra de 500 clientes que recién habían devuelto artículos mostró que 400 pensaban que la política
era justa, 32 pensaban que requería mucho tiempo llevar a cabo la transacción y el resto no opinó. De
acuerdo con dicha información, haga una inferencia sobre la reacción del consumidor a la nueva política.
Clientes de acuerdo: 400
Clientes desacuerdo por tiempo: 32
No opinan: 68
Total 500
Inferencia o Hipótesis Nula a probar: La mayoría de usuarios no está de acuerdo
Con la nueva política de devolución.

17. La siguiente tabla contiene el número de automóviles y camiones de carga ligera vendidos por los
fabricantes de automóviles Big Three en junio de 2004 y junio de 2005.
a) Compare el total de ventas de los dos meses. ¿Qué concluye? ¿Ha habido un incremento en las
ventas?
Comparando los totales de ventas tenemos que entre junio del 2004 y junio del 2005 existio un
incremento de 189901 unidades lo que equivale a un 22%
b) Compare el porcentaje de mercado de Big Three que posee cada compañía. ¿Creció el mercado o
GM ganó ventas a las otras compañías?
Se observa que existe un incremento de mercado y que a su vez GM gano un 9%, reduciéndole así 3%
a Chrysler y 6% a Ford.

UNIDADES PRODUCIDAS
Compañía jun-05 % jun-04 %
Chrysler 220032 21% 209252 24% -3%
Ford 284971 27% 281850 33% -6%
GM 551141 52% 375141 43% 9%
Totales 1056144 100% 866243 100%
INCREMENTO
189901 22%
2005 - 2004
18. La siguiente gráfica describe las utilidades en millones de dólares de ExxonMobil en el periodo que va de
2000 a 2004. Redacte un breve informe con un análisis de las utilidades de ExxonMobil durante dicho
periodo.

¿Se incrementaron las utilidades o disminuyeron?

Exxon Mobil en el año 2000 obtuvo unas utilidades de $3,400,000, en el 2001 obtuvo utilidades por
$4,200,000, lo q es q tuvo un incremento, para el año 2002 sus utilidades disminuyeron a $1,300,000, en el
2003 llego a $3,500,000 sus ingresos por utilidades y en el 2004 obtuvo utilidades por $5,700,00 lo que quiere
decir que sus utilidades aumentaron.