Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
LIBROS POÉTICOS
Plan de Curso
I OBJETIVOS
A. Conocimientos:
1. Conocer la naturaleza y características de la poesía hebrea.
2. Familiarizarse con el trasfondo introductorio de los libros poéticos.
3. Comprender el valor temático y religioso de los libros poéticos.
4. Entender la relación que hay entre la literatura práctica y la vida devocional de la
iglesia.
B. Actitudes:
1. Sentir un nuevo aprecio por los libros poéticos.
2. Apreciar la vida de adoración a nuestro Dios.
3. Manifestar una disposición a considerar a Dios en todas las esferas de la vida.
4. Inspirarnos en los principios que regularon la vida ética de los hebreos.
5. Desear compartir con otros lo aprendido.
C. Habilidades:
1. Saber interpretar adecuadamente la poesía y sabiduría hebrea.
2. Identificar los elementos teológicos contenidos en la poesía hebrea.
3. Tener una mayor comunión con Dios por medio de la adoración.
4. Poder dictar un curso de libros poéticos en la iglesia local.
________________________________________________________________________
2. ¿Por qué no es tan importante saber con certeza las fechas y la paternidad de los
libros poéticos?
________________________________________________________________________
a) sinónimo:
b) antitético:
c) sintético:
II TÉRMINOS PAREADOS:
Instituto Bíblico Nacional de Chile
Instituto Bíblico Nacional de Chile
___ 1. Poema lírico A. Cuenta una historia mediante el diálogo.
___ 2. Poesía didáctica B. Expresa emociones del poeta.
___ 3. Poesía dramática C. Lamentaciones por los muertos.
___ 4. Poesía elegíaca D. Poesías sentenciosa.
Instituto Bíblico Nacional de Chile
I VERDADERO O FALSO:
II TÉRMINOS PAREADOS:
Instituto Bíblico Nacional de Chile
___ 1. Satanás A. Positivo y original.
___ 2. Elifaz B. Moralista y dogmático.
___ 3. Zofar C. Paciencia inagotable.
___ 4. Bildad D. Cree que los hombres sirven a Dios por interés.
___ 5. Eliú E. Erudición y tradición.
___ 6. Job F. Tiene como base la experiencia.
Instituto Bíblico Nacional de Chile
1. Los llamados "Job de los paganos" no presentan ninguna solución al problema del
_____________________________________________________________
3. Satanás aún siendo el autor de todo mal, no puede tentar al hombre sin
____________________________ de Dios.
__________________________________________________________________________
___________________________.
8. Job tenía la confianza que aún después de morir, podrá vindicar __________
1. En su segundo discurso, Elifaz censura a Job por pasar por alto ________
________________________________________________________________________ y poner en
duda la _________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________.
II VERDADERO O FALSO:
2. ¿En qué sentido no habían hablado bien los tres amigos de Job?
Instituto Bíblico Nacional de Chile
3. ¿Por qué los justos en esta vida no están libres del sufrimiento? (probablemente)
Instituto Bíblico Nacional de Chile
LIBROS POÉTICOS NOMBRE
_________________________
1. Los Salmos fueron adaptados para usarse en el culto del ________________ y más tarde
en el __________________.
por _______________________.
4. Los críticos liberales tienden a retrasar la fecha de composición de los Salmos hasta el
II VERDADERO O FALSO:
___ 1. Himnos
___ 2. Súplicas
___ 3. Salmos mesiánicos
___ 4. Acción de gracias
___ 5. Didácticos
___ 6. Históricos
___ 7. Alfabéticos
___ 8. Imprecatorios
IV DESARROLLO:
a)
b)
c)
2. Presente las principales enseñanzas de los Salmos sobre los siguientes tópicos:
a) Dios
b) Creación
c) Hombre
d) Vida de ultratumba
1. ¿Cuál es la diferencia entre los Proverbios hebreos y los refranes de otras naciones?
_____________________________________________________________
II VERDADERO O FALSO:
III DESARROLLO:
Instituto Bíblico Nacional de Chile
1. ¿Qué razones hay para creer que el rey Salomón pudo ser el autor de los proverbios
atribuidos a él?
Instituto Bíblico Nacional de Chile
LIBROS POÉTICOS LECCIÓN 5 - PÁG. 2
a) Forma de identidad.
b) Forma de contraste.
c) Forma de similitud.
d) Forma de consecuencias.
e) Forma de valor.
________________________________.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
II VERDADERO O FALSO:
2. ¿Sobre qué bases se puede señalar que el autor de Eclesiastés vivió después del
exilio?
o ________________________________________________________
a)
b)
c)
3. ¿Por qué algunos estudiosos piensan que Cantares fue escrito alrededor del 300 a.C.?
__________________________________________________________________________
II VERDADERO O FALSO:
1. Aquellos estudiosos que creen que Cantares es sólo una colección de poemas de
amor, ¿cómo explican la consistencia de la obra?
a) Alegoría
b) Tipología
c) Drama
d) Literal