“Universidad ETAC”

Nombre del estudiante: Alejandro Hernández leal

Título del trabajo:

CARACTERISTÍCAS DE UN SISTEMA
MAPA MENTAL Y CASO DE LA VIDA COTIDIANA

Materia:
Tecnología de Procesos de Información en la Administración Escolar

Asesor: Benjamín Romero Ancira

 Fecha de entrega: viernes 9 de marzo del 2018

INTRODUCCIÓN

En el trabajo que se presenta a continuación, se retoman los principios de sistema de información, donde se
entienden como un conjunto de elementos que se relacionan entre sí, dando origen a un esquema de
comunicación que permite que se originen datos y que se produzca información de manera que esta fluya y
permita organizar y tomar decisiones en torno a las necesidades y áreas de oportunidad que desde cada
institución o empresa se requiera.

De acuerdo al esquema que se presenta en: los elementos que constituyen un sistema de información, en este
interactúan las personas, equipos de tratamiento de información, normas y técnicas de trabajo para que por
último se genere la información para permitir establecer el correcto funcionamiento de lo que se considera
como un elemento indispensable dentro de una organización.
En el siguiente mapa mental se establecen las características de un sistema y que de manera general se vinculan
en los procesos de la vida cotidiana e institucional, del mismo modo se describe un caso de la vida cotidiana
donde se aplica un sistema que permite tener control, organización e información para mejorar los resultados.
MAPA MENTAL

CASO DE LA VIDA COTIDIANA

PREPARAR MIS COSAS ANTES DE

IR A TRABAJAR, PARA LLEGAR
AL TRABAJO ESTABLE Y SIN
NINGÚN PENDIENTE PERSONAL.

ACCIONES QUE TENGO QUE

REALIZAR ANTES DE IR A
TRABAJAR.

LEVANTARME Y ORGANIZARME
PREPARO MIS COSAS COMO:
DESAYUNAR, PREPARAR EL
LUNCH, BAÑARME, VESTIRME,
ORGANIZAR MI MOCHILA Y
DIRIGIRME AL TRABAJO.
LLEGAR AL TRABAJO ESTABLE Y
DISPUESTO A DAR SIEMPRE LO
MEJOR DE MI.

(DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES)

OBJETIVO: PREPARAR MIS COSAS ANTES DE IR A TRABAJAR, PARA LLEGAR AL TRABAJO ESTABLE Y SIN
NINGÚN PENDIENTE PERSONAL.

DATOS TRANSFORMACIÓN INFORMACIÓN RECURSOS

(ENTRADA) (PROCESAMIENTO) (SALIDA)

Poner mi alarma un Apagar la alarma. Levantarme. Celular o despertador

día antes.
Preparar el Checar en el refrigerador Desayunar. Alimentos
desayuno. los alimentos que hay, Utensilios de cocina
decidir qué voy a guisar. Platos, vasos
Meterme a bañar. Prender el boiler y preparar Bañarme. Baño
mis cosas personales, como Toalla
la toalla, chanclas, etc. Chanclas
Revisar el closet para Probarme mi ropa. Vestirme. Ropa
elegir mi atuendo. Zapatos
Espejo
Revisar mi bolso o Corroborar si llevo el Llevarme mi Bolso
portafolio. material que voy a ocupar mochila.
en el día.
Subirme al carro y Ser cauteloso al manejar Llegar al trabajo. Carro
manejar hasta el para poder llegar a mi
trabajo. trabajo sin problemas.

CONCLUSIONES

Desde la perspectiva institucional, los sistemas dan vida a cada elemento que se integra en cada uno de los
procesos que se desarrollan dentro de las mismas, para que con los procedimientos previamente analizados se
puedan originar vías que permitan tomar en cuenta las condiciones actuales y generar un escenario deseable
de acuerdo al contexto en que la organización se desarrolle.
Para Fernández Alarcón, 2010, citado en: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/TEC_PROC_C/s2/
s2_02.html, el sistema debe contar con objetivos claramente definidos, para enseguida contar con los
mecanismos de control, que se encargaran de llevar a cabo cada una de las acciones que se propongan. Estos
mecanismos de control deben contar con elementos de entrada donde serán transformados y así poder contar
con salidas que se convertirán en un referente de calidad en el sistema.
Contar con un sistema de información permitirá a las instituciones y organizaciones contar con datos e
información fiable para poder integrar nuevas perspectivas de mejora en torno a las demandas que en el
contexto local, nacional e internacional se exijan.
Y en las condiciones individuales de las personas es indiscutiblemente importante tener un sistema que permita
desarrollar las actividades que diariamente se desarrollan y que forman parte de nuestros proyectos laborales,
familiares e incluso de pareja. Diseñar un sistema es importante es esta parte personal, porque permite
vislumbrar a detalle lo que realizamos y desde una perspectiva de formación se pueden interpretar los
resultados de nuestro sistema para poder realizar las actividades diarias empleando menos recursos y tiempo,
pero sin dejar de lado el cumplir los objetivos, exigiendo a cada día mejorar nuestros resultados.
Para terminar, me gustaría comentar sobre lo indispensable que es contar con una formación de carácter
administrativo, que permita tener en cuenta los recursos que se tienen y poder contemplarlos para dar solución
a cada tarea que se incorpora en lo personal o laboral, para enseguida tener una plataforma de fortalezas y
debilidades que permitan contar con áreas de oportunidad que se puedan apoyar de las propias herramientas
que cada administrador pueda incorporar, desde la parte tecnológica hasta humana.

BIBLIOGRAFÍA

Fernández Bajón, Mª Teresa. Los sistemas de información en las organizaciones. Recuperado de:
http://edson-lossistemasdeinformacionenlasor.blogspot.mx/

Los 6 principales tipos de sistemas de informaciónhttps://smarterworkspaces.kyocera.es/blog/los-6-

principales-tipos-sistemas-información/

Sistemas de información. Recuperado de: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/TEC_PROC_C/s2/s2

_01.html

Sistemas de información. Recuperado de: https://www.gestiopolis.com/sistemas-de-informacion/

Teoría General de Sistemas de von Bertalanffy. Recuperado de: http://psicologosenmadrid.eu/teoria-general-

de-sistemas-de-von-bertalanffy/decisiones
Thompson, Iván. Definición de organización. Recuperado de: https://www.promonegocios.net
/empresa/definicion-organizacion.html
Nota: Estimado asesor, le pido de manera
respetuosa, me conceda indulgencia y me
permita poder enmendar mi error en el primer
trabajo de esta asignatura, considerando que
pudiera enviarlo para poder contar con una
calificación aceptable y no perjudicar mi
desarrollo académico.
De no ser así, también entiendo que los
lineamientos son claros y no se permite una
segunda revisión, sin embargo, me equivoque
y me siento anímicamente decaído y
presionado por mi calificación.