Nr. MECS: .....................................................

Ministerul Educaţiei și Cercetării Științifice

FORMULAR DE APLICAŢIE
pentru proiectele ce vor fi cuprinse în Calendarul Activităţilor Educative 2016

Avizat,
Inspector educativ I.S.J./I.S.M.B__________

A. INFORMAŢII DESPRE APLICANT

Numele instituţiei/unităţii de învăţământ aplicante: COLEGIUL „EMIL NEGRUŢIU”
Adresa completă Turda, str. Agriculturii, nr. 27
Nr. de telefon/fax 0264 312637, 0728 972264
Site şi adresă poştă electronică site: http://cenegrutiuturda.licee.edu.ro/;
e-mail: emilnegrutiu@yahoo.com ;
Coordonatori BĂTINAȘ RAMONA, PROFESOR,
tel: 0741 210805,
e-mail: ramy05_99@yahoo.com
SIMON MONICA, PROFESOR, tel:
0740026257,
e-mail: monycas26@yahoo.com
Numărul cadrelor didactice participante la proiect/nr. total 7/ 33
de cadre didactice din unitate
Numărul elevilor din unitate participanţi la proiect 25
Alte programe/proiecte organizate (enumeraţi mai jos max. - „Liceenii antreprenori”, Concurs
5 titluri de proiecte, perioada de desfăşurare şi finanţatorul) judeţean, ianuarie-mai 2015
- „Mod de viaţă: o mâncare gustoasă,
nu este neapărat sănătoasă cum nici
o mâncare sănătoasă nu este
neapărat foarte gustoasă” decembrie
2014-februarie 2015
- „Utilizarea calculatorului în
contabilitatea firmelor de exerciţiu”,
Concurs local, octombrie 2014-
iunie 2015
- „Atracţii turistice. Tradiţii şi
obiceiuri, gastronomie şi cultură”,
noiembrie-decembrie 2014
- „Dunărea trece, bucatele rămân”
ianuarie - februarie 2015

B. INFORMAŢII DESPRE PROIECT

B.1. Titlul proiectului : „SUNTEM DIFERIŢI ȘI TOTUŞI EGALI - NE SPRIJINIM PE
EDUCAŢIE“
B.2. Precizați tipul activității principale din cadrul proiectului: EXPOZIȚIE- CONCURS
B.3. Domeniul în care se încadrează proiectul: Domeniul tehnic
B4: Ediţia nr.: III
B5: Număr participanţi la proiect: minim 75 elevi, 20 profesori (de la liceu şi gimnaziu, din
judeţul Cluj)
B6: Bugetul proiectului: FĂRĂ BUGET
B7: Proiectul este cu participare: directă, indirectă, online.
Participare directă (participanții înscriși din localitate sau localități apropiate), participare indirectă
(prin trimiterea lucrărilor în termenul stabilit pe adresele de mail prezentate în regulament)
REZUMATUL PROIECTULUI
Prezentaţi minim următoarele elemente ale proiectului dumneavoastră:
a. Număr de elevi şi număr de cadre didactice implicate: minim 130 de elevi şi 30 de profesori din
judeţele: Cluj
b. Beneficiarii direcţi şi indirecţi: Elevi, cadre didactice, comunităţile judeţene
c. Activităţi propuse, în ordinea în care se vor desfăşura;
 „Cine suntem noi?”
 „Antreprenor în mediul rural: de la mic la mare"
 „Lupta TIC împotriva traficului de persoane”
 „Sănătate în mijlocul naturii - cea mai implicată şcoală”
 Evaluare proiect
d. Descrierea activităţii principale;
Proiectul propune mai multe activităţi, după cum urmează diagrama activităților:
Nr. Titlul activităţii Conţinut Participanţi Perioada
0. ”Cine suntem noi?” Expoziţie: prezentare Cadre didactice, Decembrie,
poster/pliante publicitare, directori unităţi scolare, 2015
oferta şcolii în formă responsabilii cu
restrânsă imaginea din unităţile
şcolare partenere
1. "Antreprenor în Concurs cu idei de afaceri Echipa de organizare Martie, 2016
mediul rural: de la pt. mediul rural-cu invitați Partenerii de proiect
mic la mare" și participanți de la alte
școli

2. „Lupta TIC Campanie de informare – Echipa de organizare Aprilie, 2016

împotriva traficului Dezbatere online; - Partenerii de proiect
de persoane” prezentare postere/ pliante
publicitare
3. „Sănătate în Activităţi derulate în Comisia de evaluare Mai - Iunie,
mijlocul naturii - şcolile participante; Echipa de organizare 2016
cea mai implicată Concurs Judeţean pe Partenerii de proiect
şcoală” urmatoarele teme:
 Alimentaţie sănătoasă
 Campanie împotriva
fumatului
 Verdele este mai mult
decât o culoare, este
un mod de viaţă
4. Evaluare proiect Publicarea lucrărilor Echipa de organizare Iulie, 2016
prezentate în cadrul Partenerii de proiect
proiectului judeţean.
Analiza derulării
proiectului
Realizarea unui portofoliu
şi un DVD cu aspecte din
derularea întregului
proiectului

a. Impactul educativ estimat asupra grupului țintă: Participarea în număr mare a elevilor și
cadrelor didactice la activități, interes ridicat, implicare în activităţi de protecția mediului și
alimentație sănătoasă, dezbateri pe teme legate de traficul de persoane, conştientizarea în
rândul elevilor a importanței antreprenoriatului și a protejării mediului.
 C. PREZENTAREA PROIECTULUI
D.1. Argument justificare, context (analiză de nevoi)
Calitatea în învăţământ este direct legată de eficienţa şi eficacitatea proceselor şi standardelor
aplicate sistemului, cu accent preponderent pe activitatea de predare şi învăţare, crearea unui mediu
ambiental şi afectiv optim desfăşurării actului educaţional centrat pe dorinţele şi posibilităţile elevului,
orientat spre dezvoltarea abilitaţilor practice, a creativităţii şi mai puţin pe dobândirea unui bagaj sec
de cunoştinţe. Într-o societate informatizată aflată în plină dezvoltare copiii trebuiesc ajutaţi să
discerne între valorile autentice şi valorile false, între cele profund umane şi cele superficiale, să
aprecieze şi să contribuie la creşterea calităţii procesului formativ educativ. Astfel calitatea actului
educaţional nu trebuie să însemne golirea conţinuturilor informative de căldura umană, anularea
acelui subtil creuzet al comunicării de la om la om.
Interesul pentru informatizare trebuie încurajat astfel încât elevul să înţeleagă că goana după
informaţie, trebuie completată cu decantarea informaţiei.
Parteneriatul educaţional urmăreşte transformarea reală a copiilor în actori principali ai
demersului educaţional, urmărindu-se atingerea unor obiective de natură formală, informală, socio-
comportamentală.
Colaborarea dintre elevii diferitelor şcoli este o activitate organizată, susţinută, conştientă,
direcţionată spre problemele educative ale tinerei generaţii. Aceste activităţi întregesc activitatea
educativă, aducând un surplus informaţional copiilor şi completând condiţiile concrete ale educaţiei
acestora. Astfel, experienţa de învăţare non-formală şi informală întregeşte şi lărgeşte experienţa de
învăţare formală.
Elevii devin capabili să înţeleagă lumea în care trăiesc şi să o transforme, să se cunoască pe
sine şi să se transforme, să recepteze şi să transmită mesaje, exprimându-şi gândurile şi sentimentele
fie prin comunicare verbală, utilizând un limbaj bogat şi nuanţat, fie prin creaţie plastică. Ilustrând
realităţile vieţii lor cotidiene, activităţile specifice şcolii, familiei şi comunităţii din care fac parte,
variatele forme de exprimare ale copiilor dobândesc atât rol formator, cât şi informator.
Bazându-ne pe aceste coordonate, ne-am propus derularea unui proiect educativ, centrat pe o
varietate de teme atractive

D.2. Scopul proiectului

- promovarea dialogului şi a comunicării între elevi proveniţi din medii diferite (urban – rural);
- dezvoltarea cooperării şi a colaborării între cadre didactice din unităţi diferite;
- promovarea educaţiei ecologice şi pentru sănătate în şcoală;
- îmbunătăţirea gradului de implicare voluntară a elevilor în activităţii de prevenire a violenţei;
- dezvoltarea unui comportament bazat pe respectarea normelor de convieţuire socială;

D.3. Obiectivele specifice ale proiectului

- Creşterea interesului cadrelor didactice şi a copiilor pentru participarea la activităţi care duc la
obţinerea calităţii în educaţie ;
- Realizarea unui schimb de experienţă obţinut prin susţinerile lucrărilor /materialelor prezentate;
- Creşterea prestigiului şcolii prin promovarea unui eveniment de calitate;
- Dezvoltarea spiritului antreprenorial al elevilor;
- Realizarea unei colaborări permanente între instituţii şi parteneri;
- Identificarea unor metode şi tehnici didactice interactive cu scopul păstrării unui mediu curat şi
sănătos;
- Abordarea interdisciplinară a educaţiei ecologice şi a educaţiei pentru sănătate;
- Dezvoltarea responsabilităţii şi motivaţiei cadrelor didactice în vederea formării unor
comportamente ecologice adecvate elevilor pentru menţinerea sănătăţii mediului şi implicit a
propriei sănătăţi;
- Popularizarea unor proiecte şi valorificarea experienţei cadrelor didactice şi a creaţiilor elevilor;

D.4. Descrierea grupului ţintă căruia i se adresează proiectul

- elevi de la liceele şi şcolile generale din Turda, Cluj-Napoca și Câmpia Turzii şi din satele din
împrejurimi, judeţul Cluj;
- cadre didactice;
D.5. Beneficiarii direcți și indirecți: elevi, cadre didactice, reprezentanți ai comunității
D.6. Durata proiectului (minim 6 luni, max 12 luni): 7 luni, în perioada 15 Decembrie 2015-20 Iulie
2016
D.7. Descrierea activităţilor

Activitatea nr. 1

a. Titlul activităţii; „Cine suntem noi?”

b. Data/perioada de desfăşurare: Decembrie 2015
c. Locul desfăşurării: Colegiul „Emil Negruţiu” Turda
d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinți, reprezentanți ai comunității etc.): cadre didactice,
directori unităţi scolare, responsabilii cu imaginea din unităţile şcolare partenere
e. Descrierea pe scurt a activității
Unităţile şcolare partenere vor trimite la COLEGIUL “EMIL NEGRUŢIU”, prin poştă clasică
sau poştă electronică oferta şcolii în format restrâns (pliante publicitare, postere) până la data de
08.12.2015. Ulterior va fi amenajată expoziţia electronică pe pagina de facebook a colegiului. În data
de 17 decembrie 2015 va avea loc deschiderea expoziţiei. Fotografiile materialelor expuse vor fi
publicate într-un album foto on-line, pentru a putea fi vizualizate de catre toţi partenerii

Activitatea nr. 2
a. Titlul activităţii: „Antreprenor în mediul rural - de la mic la mare”
b. Data/perioada de desfăşurare: Martie, 2016
c. Locul desfăşurării: Colegiul „Emil Negruţiu” Turda
d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinți, reprezentanți ai comunității etc.); cadre didactice,
directori unităţi scolare, responsabilii cu imaginea din unităţile şcolare partenere
e. Descrierea pe scurt a activității.
Unităţile şcolare vor trimite la Colegiul „Emil Negruţiu”, prin poştă clasică și/sau poştă
electronică materiale cu privire la idei de afaceri (plan de afaceri, pliante publicitare, postere,
machete). Activitatea se bazează pe prezentarea mai multor materiale informativ-educative pe această
temă (prezentări powerpoint). Până în data de 26.03.2016 materialele expuse vor fi publicate într-un
album on-line, pentru a putea fi vizualizate de către toţi partenerii. Se vor acorda premii pentru cele
mai reușite și sugestive lucrări.

Activitatea nr. 3
a. Titlul activităţii: „Lupta TIC împotriva traficului de persoane”
b. Data/perioada de desfăşurare: Aprilie, 2016
c. Locul desfăşurării: Colegiul “Emil Negruţiu” Turda
d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinți, reprezentanți ai comunității etc.); cadre didactice,
directori unităţi scolare, responsabilii cu activităţile de combatere a violenţei in unităţile şcolare
partenere
e. Descrierea pe scurt a activității
„Lupta TIC împotriva traficului de persoane” se constituie ca activitate în cadrul proiectului
judeţean “SUNTEM DIFERIŢI ȘI TOTUŞI EGALI – NE SPRIJINIM PE EDUCAŢIE“.
Activitatea se bazează pe prezentarea mai multor materiale informativ-educative pe această temă
(prezentări powerpoint, filme documentare, postere). Un accent deosebit este pus pe evidenţierea
diferenţelor dintre traficul de persoane şi prostituţie, reliefarea fazelor traficului şi a consecinţelor
acestuia asupra victimelor precum şi pe indicarea unor măsuri eficiente de protecţie împotriva celor
care orchestrează acest gen de activităţi infracţionale.
Unităţile şcolare vor trimite la Colegiul “Emil Negruţiu” prin e-mail, materialele pregătite pe
această temă, până la data de 08.04.2016.
Până în data de 29.04.2016 materialele expuse vor fi publicate într-un album on-line, pentru a
putea fi vizualizate de catre toţi partenerii.
Activitatea nr. 4
a. Titlul activităţii: „Concursul judeţean -„sănătate în mijlocul naturii - cea mai implicată şcoală”
b. Data/perioada de desfăşurare: Mai - Iunie, 2016
c. Locul desfăşurării: activităţile de pregătire a materialelor şi de susţinere a activităţilor se vor
desfăşura în fiecare şcoală participantă;
d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinți, reprezentanți ai comunității etc.); cadre didactice,
directori unităţi scolare, responsabilii cu activităţile de combatere a violenţei in unităţile şcolare
partenere;
e. Descrierea pe scurt a activității
Concursul se constituie ca activitate în cadrul proiectului judeţean “Suntem diferiţi și totuşi
egali – ne sprijinim pe educaţie“.
Proiectul este dedicat elevilor şcolilor participante, iar fiecare şcoală va trimite fişele de
înscriere pe adresa de e-mail proiectnegrutiu@yahoo.com, care va conține datele menționate în
formular (anexa3).
În perioada 02 Mai 2016 - 01 iunie 2016, în fiecare școală participantă, se vor desfaşura
activităţi pe urmatoarele teme:
- Alimentație sănătoasă (dezbateri, realizarea unor panouri informative etc.)
- Campanie împotriva fumatului (sondaje de opinie, distribuire de pliante)
- Verdele este mai mult decât o culoare, este un mod de viaţă (vizionare documentare,
distribuirea de fluturaşi cu mesaje ecologice, confecţionarea unor pliante şi postere cu mesaje
ecologice, acţiuni de ecologizare a spaţiilor verzi şi de economisire a resurselor din şcoală şi în
parcuri)
Activitățile trebuie organizate în aşa fel, încât până la data de 05 iunie 2016, să fie transmise
prin e-mail prezentările activităţilor desfăşurate, pentru a putea fi încarcate pe site-ul școlii și evaluate
(participanţii care doresc trimiterea materialelor prin poștă trebuie să le trimită în colet poştal până la
data de 05 iunie 2016, data poştei).
 D.8. Diagrama Gantt a activităților
Luna
Nr. Obiectiv Luna 2 Luna 3 Luna 4 Luna 5 Luna 6 Luna 7
Activitate 1 Responsabili
crt. specific
1. Asigurarea Constituirea unei baze de Coordonatori
unei date cu profesorii proiect
participanți la proiect
diseminări Realizarea unor materiale Coordonatori
eficiente a electronice cu rezultatele proiect
cunoștințelor proiectului și transmiterea
acestora către profesorii
implicați
Organizarea unor Profesorii din
evenimente de diseminare şcolile
în şcolile participante în
proiect. participante
Arhivarea lucrărilor Coordonatori
electronice pe site dedicat proiect
proiectului; Expoziţie:
prezentare poster/pliante
publicitare, oferta şcolii în
formă restrânsă
2. Formarea unor Implicarea elevilor în Coordonatorii
atitudini de proiect prin culegerea de lucrărilor
protejare şi de date din bibliografia
conştientizare tematică sau prin situaţii
în rândul reale exploatate la faţa
elevilor a locului
importanței Achiziţionarea unor Coordonatorii
antreprenori- informaţii şi prelucrarea lucrărilor
atului lor în propriul proiect
Evidenţierea concluziilor Coordonatorii
care duc la conştientizarea lucrărilor
şi formarea unor idei de
afaceri pt. mediul rural -
cu invitați
3. Dezvoltarea Propunerea şi însuşirea Coordonatorii
unor valori temei „Lupta TIC lucrărilor
împotriva împotriva traficului de
traficului de persoane”
persoane
4 Dezvoltarea Activităţi derulate în Coordonatori
responsabilităţii şcolile participante; proiect
şi motivaţiei în
vederea formă- Concurs pe urmatoarele
rii unor com- teme: Coordonatorii
portamente  Alimentaţie sănătoasă lucrărilor
pentru menţi-  Campanie împotriva
nerea sănătăţii
mediului şi im- fumatului
plicit a propriei Verdele este mai mult
sănătăţi; decât o culoare, este un
mod de viaţă
5 Evaluare Publicarea lucrărilor Coordonatori
proiect prezentate în cadrul proiect
proiectului judeţean.
Realizarea unui portofoliu
şi un DVD cu aspecte din
derularea întregului
proiectului
D.9. – Rezultate calitative și cantitative aşteptate ca urmare a implementării proiectului
Cantitativ
- implicarea unui număr mare de participanţi, ţinând cont de existenţa și importanța activităților
(posibilitatea elevilor de a alege ceea ce-i reprezintă mai bine)
- acest proiect implică reprezentanţi ai comunităţii, părinţi care la fiecare ediţie au fost plăcut
impresionaţi de dinamica şi frumuseţea acestui concurs
Calitativ
- se înregistrează în fiecare an un progres prin prezentarea unor lucrări din ce în ce mai bune,cu o
implicare crescută atât a cadrelor didactice cât şi a elevilor, încât departajarea devine tot mai
grea de la o ediţie la alta.

D.10. Modalităţi de monitorizare şi de evaluare ale proiectului

- Elaborarea lucrărilor pentru activităţile din cadrul proiectului judeţean
- Realizarea creaţiilor educative conform temei propuse
- Schimb de materiale didactice intre scolile şi liceele implicate in proiect

D.11. Modalități de asigurare a continuității /sustenabilității proiectului

Având în considerare că fondurile implicate în proiect sunt extrabugetare, iar acest an de
implementare (2015-2016) va fi deosebit de fructuos din punct de vedere al numărului de activități, al
numărului de elevi implicați, al diversității acțiunilor, considerăm că printr-o promovare eficientă și
printr-o determinare împărtășită de majoritatea partenerilor, se poate asigura continuitatea proiectului
și în următorul an, astfel încât, acesta să devină suficient de cunoscut, iar efectele lui să fie
maximizate
Aceasta este ediţia a III-a. Dacă analiza de impact va susţine utilitatea proiectului vom organiza
şi ediţia a 4-a în anul 2016-2017, la care pot fi adăugate probe noi sau vom diversifica activităţile din
proiect.

D.12. Activităţi de promovare/mediatizare şi de diseminare pe care intenţionaţi să le realizaţi în

timpul implementării proiectului
În ediţiile județene și locale precedente, acest proiect a fost promovat în mass-media și ziare
locale. Partenerii media cu care am colaborat la ediția anterioară au fost: Ziarul 21, One TV,
Turdanews, şi sperăm că vor răspunde invitaţiei noastre și acum.
Prima locaţie în care este prezentat acest proiect este Colegiul „Emil Negruţiu” unde colegilor
profesori li se va aduce la cunoştinţă tematica activităților şi sunt invitaţi să participe cu lucrări. Cei
interesaţi vor prezenta proiectele şi posterele pe tema dată. Mini-proiectul şi posterul cu punctajul cel
mai mare va fi prezentat în concursul final. Un rol important îl are mass-media prin popularizarea
concursului.
Vor fi utilizate și următoarele modalităţi de promovare/mediatizare:
o Biblioteca Colegiului „Emil Negruţiu” Turda;
o Situl oficial al Colegiului „Emil Negruţiu” Turda;
o Alte publicaţii locale (reviste on-line gratuite);
o Situ-ri de socializare.

Popularizarea o vom face şi prin publicarea pe site-uri de specialitate (www.didactic.ro).

Diseminarea informaţiilor se va realiza prin:
o Fluxuri de ştiri privitoare la proiect;
o Liste de emailuri;
o Cd-uri și dvd-uri cu materialele realizate în cadrul acţiunilor;
o Site-ul școlii;
Şcolile partenere, sunt şcoli de remarcă ale judeţului Cluj şi vor acorda sprijin prin popularizarea
proiectului în satele din jurul Turzii și a Câmpiei Turzii şi prin participarea la activităţile din cadrul
proiectului educaţional, după calendarul prezentat.
D.13. Parteneri implicaţi în proiect descrierea parteneriatului

 Liceul Tehnologic ,,Alexandru Borza’’ Cluj-Napoca

a. Adresa completă: Str. A. V. Voievod nr.57, jud. Cluj
b. Nr. de telefon/fax: nr.de telefon: 0264-414673, fax: 0264-414726
c. Adresă poştă electronică /Site: gr.alexborza@gmail.com
d. Persoană de contact (nume şi prenume, funcţie, date de contact): Trișcă Rodica

 Şcoala cu cls. I-VIII „PAVEL DAN” Tritenii de Jos

a. Adresa completă: Tritenii de Sus, nr. 390
b. Nr. de telefon/fax: nr. de telefon: 0264-285755/ fax: 0264 285755
c. Adresă poştă electronică /Site: scoalatriteni@yahoo.com
d. Persoană de contact (nume şi prenume, funcţie, date de contact): prof. Marchiș Ioan

 Şcoala cu cls. I-VIII - Calarasi (Jud. Cluj)

a. Adresa completă: Călarași, jud. Cluj
b. Nr. de telefon/fax: nr.de telefon: 0745 657684 (director)
c. Adresă poştă electronică /Site: scoalacalarasi@yahoo.com
d. Persoană de contact (nume şi prenume, funcţie, date de contact): prof. Anechitoae Amatto

D. În cazul în care nu va exista posibilitatea de finanţare MECS, doresc ca proiectul să fie

inclus în CAEN 2016:
a. DA
b. NU

Director unitate (nume și semnătură): Coordonatori :

GAVRILESCU TIMEA KAROLA BĂTINAȘ RAMONA

SIMON MONICA