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Colegio Santa María.

Dpto. Lenguaje y comunicación.


Profesora. Javiera Santana.

Control Comprensión lectora.

Nombre: __________________________curso: _________ Fecha: ___________Total puntaje: 37 puntos.


Puntaje obtenido: ___________

Instrucciones:

1.-Las preguntas de selección múltiple tienen solo una alternativa correcta, la que debe marcarse
con una X, evitando borrones y respuestas confusas (por ejemplo, esta “sí”, esta “no”) las cuales en
su efecto serán anuladas.
2.- Esta estrictamente prohibido el uso de celulares, para evitar problemáticas, que interfieran en
el desarrollo de la prueba, se requisará a cada uno de los estudiantes, durante las dos horas, hasta
que todo el curso finalice.
3.-Conteste con lápiz pasta negro o azul.
4.-Cuide la presentación de la prueba. Se descontará 0,5 décimas por rayones o borrones.
5.-Se anularán respuestas con letra incomprensible.
6.-La prueba es individual por lo que, si se sorprende conversando con un compañero, o se
comprueba actitudes sospechosas, de inmediato se le anulará, y será calificada con nota mínima.

Ítem I. Alternativas. Lea atentamente y marque con una X la alternativa correcta.

1.- ¿Por qué el tema principal es tan importante en un texto?

A) Porque gracias a él se conforma la idea principal.


B) Porque nos ayuda a hilar la trama narrativa, permitiendo que nuestro texto sea coherente
y cohesivo.
C) Porque nos permite presentar y desarrollar las ideas secundarias de manera progresiva.
D) Porque sin el tema principal, no se podría definir el título.

2.-La progresión temática es:

A) Una serie de ideas presentadas secundarias presentadas desde lo más general a lo más
específico.
B) Es la presentación de las ideas de manera ascendente.
C) Es el tema principal que se desarrolla dentro del texto por medio de las ideas secundarias,
y que a su vez permiten la progresión o evolución de este.
D) Una serie de secuencias presentadas cronológicamente.

3.- En la introducción de un texto expositivo se presenta:

A) El tema principal.
B) Los personajes protagonistas, junto con la trama y ambiente psicológico o físico.
C) Se presentan solo las ideas secundarias, que permiten desarrollar el tema principal
presentada en el título.
D) Se introduce el tema principal, junto a sus ideas más importantes con el fin de captar la
atención del lector, por eso, debe ser claro y preciso.

4.- ¿Cuál de estas afirmaciones no corresponde a la conclusión de un texto?

A) Se retoma las ideas principales presentadas en la introducción.


B) Se realiza una especie de resumen de todo el texto, con el fin de que el lector aclaré la
totalidad de las ideas planteadas en el mismo.
C) Se puede realizar preguntas con el fin de que el lector se vea interesado a seguir
investigando sobre el tema.
D) Se generaliza cada vez más la información del texto.
5.- La diferencia entre el autor y el narrador en el texto es:

A) Que el narrador debe crear al autor para relatar la historia.


B) Que el autor es el creador de la novela o historia, y el narrador, es un personaje creado por
el mismo para narrarla.
C) Que tanto el autor y el narrador son personajes inventados por el escritor.
D) Que el autor es un personaje verosímil y el narrador inverosímil.

6.- Cuál de los siguientes tips es el más importante para escribir correctamente un texto narrativo.

A) Identificar los elementos del mundo narrativo. (Personajes, ambiente, tiempo, tipo de
narrador.
B) Definir la trama o conflicto de la historia, y luego desarrollarla a través de la introducción,
desarrollo, clímax y conclusión.
C) Realizar una lluvia de ideas con palabras y conceptos en función de la temática del texto.
D) Definir al personaje principal, porque su actuar dentro del mundo narrativo, permitirá el
desarrollo de este.

7.- El texto informativo, es un texto No literario porque:

A) Posee una estructura interna compuesta por Introducción, desarrollo, clímax y desenlace.
B) Porque posee la estructura coherente y cohesiva es decir es claro, preciso y presenta una
realidad actual, verídica y contingente.
C) Presenta hechos verídicos, verosímiles e inverosímiles.
D) Es subjetivo, ya que presenta situaciones reales y de contingencia social.

8.-Por narración se pude definir:

A) Sucesión de hecho o acontecimientos ficticios, presentados por un narrador.


B) Una clasificación que encierran a las novelas, leyendas, noticias, reportajes, biografías.
C) Es la presentación de un hecho verosímil e inverosímil, presentado de manera secuencial,
por medio de un inicio, desarrollo, clímax y desenlace.
D) Es un texto que posee un alto grado de objetividad.

Ítem II.
2.- Responde con una V la afirmación verdadera, y F las falsas. Justifica las falsas.

1.-__________La cohesión se define como las herramientas que nos permiten unir las ideas a través
de conectores. (V)

2.-__________Textum, proviene del latín que significa “texto”. (V)

3.-__________El texto literario se difiere del texto no literario, porque el primero lleva inicio,
desarrollo, clímax y desenlace, y el segundo, introducción, desarrollo y conclusión. (V)

4.-_________Por idea global se entiende la totalidad de información presentada generalmente en


el título, y gracias a la coherencia y cohesión. (V)

5.-_________Por idea local se entiende las unidades más específicas de un texto. (V)

6.-________El sujet es disposición artística que desea dar el autor-en la voz del narrador-a la obra.
Esta puede ser en Ab ovo, in medias res y en extrema res. (V)

7.-_________ In medias res es cuando la historia inicia a partir del final de la narración. (F)

8.-_________La fábula es un cuento infantil personificado por animales y que tiene como objetivo
dejar una enseñanza. (F)
ÍTEM III. Desarrollo.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas brevemente.

Asalto en Lomitón.
Estaba comiendo un churrasco cuando entró un hombrecito sucio y harapiento al local.
Nervioso, sacó una pistola y apuntó a la cajera. No le exigió dinero, solo le gritó tembloroso: “¡Deme
un churrasco con papas fritas, ahora!”. Enseguida tenía su pedido listo. El hombrecillo contempló la
comida con ojos brillantes. Dio las gracias y salió del local rompiendo en llanto y tirando el arma al
suelo. Un caballero se acercó a ver la pistola. Era de juguete. Nadie llamó a los carabineros. El otro
día lo vi en Pedro de Valdivia pidiendo monedas y lo saludé.
Pino, C. (2011). En Santiago en 100 palabras: Los mejores 100 cuentos IV. Santiago de Chile: Metro
de Santiago, Minera Escondida y Plagio.

1.- ¿Por qué el título en este caso es tan importante?

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2.- Elabora un esquema con la estructura narrativa. Para ello, utiliza el siguiente organizador
gráfico. Da ejemplos visibles en el cuento leído.

3.- Lee el siguiente texto y agrega las comas y puntos seguidos que faltan en el texto. Recuerda
incluir las mayúsculas correspondientes.

“Una de las ventanas de Calvino con la mejor vista a la calle estaba tapada por dos cortinas que en
el centro cuando se juntaban podían ser abotonadas una de las cortinas la del lado derecho tenía
botones y la otra sus respectivos ojales.
Calvino para observar por esa ventana tenía primero que desabotonar los siete botones uno por
uno después apartaba con sus manos las cortinas y podía mirar observar el mundo al final después
de ver cerraba las cortinas de la ventana y cerraba cada uno de los botones era una ventana que se
abotonaba.”

Tavares, G. (2015). El barrio. Barcelona: Planeta.

4.- Del texto anterior, ¿qué puedes concluir respecto a la puntuación? ¿Por qué ésta es tan
importante?

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5.- Lee los siguientes enunciados sacados de noticias y define, con tus palabras, qué quiere decir
el término subrayado. Presta atención al contexto en el que se utiliza.

a. La leucemia es un tipo de cáncer que ataca las defensas del organismo del enfermo y hace que el
paciente sea vulnerable a las infecciones, a la anemia y a la fiebre alta.

Vulnerable: ______________________________________________________________________

b.- El bloque, con un total de 12 viviendas distribuidas en seis pisos, quedó completamente
calcinado. En las labores de extinción participaron 27 miembros del Cuerpo de Bomberos.

Extinción: ________________________________________________________________________

c.- Esta situación permitirá la implementación de un Programa Forestal de gran magnitud basado
en el establecimiento de plantaciones forestales y en el manejo sostenible de aquellas áreas de
bosque natural susceptibles de aprovechamiento.

Susceptibles: _____________________________________________________________________

d.- El virus definitivamente es un programa letal y, dependiendo de su conformación, puede generar


desde una leve lentitud en el funcionamiento del computador, hasta la total pérdida de los datos
almacenados en el equipo en solo segundos.

Virus: ___________________________________________________________________________

6.- ¿Por qué los textos anteriores son considerados como expositivos? Entrega al menos tres
argumentos.

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¡Buena suerte!