UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE “CIENCIAS DE LA SALUD”

ESCUELA PROFESIONAL DE “ENFERMERÍA”

S Í L A B O
ASIGNATURA
“ANATOMÍA HUMANA Y FISIOLOGÍA II”

SEMESTRE DE ESTUDIOS
“CUARTO”

SEMESTRE ACADÉMICO
2017 – II

DOCENTE

M.C HÉCTOR EFRAÍN VILCA CONDORI

JULIACA – PUNO – PERÚ

 UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD ACADÉMICA,
ACREDITACIÓN Y MEJORA CONTÍNUA

SÍLABO 2017 - 2

I. DATOS GENERALES:

1.1. ASIGNATURA : Anatomía humana y fisiología II

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA :
1.3. N° DE CRÉDITOS : 05
1.4. REQUISITO : Anatomía Humana y Fisiología I
1.5. FACULTAD : Ciencias de la Salud
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Enfermería
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : Formación profesional – Básico presencial
1.8 SEMESTRE ACADÉMICO : 2017-2 SECCIÓN(ES): Única
1.9. HORAS SEMANALES : TEÓRICAS: 3 PRÁCTICAS: 2 TOTAL: 5
1.10. DURACIÓN DE ASIGNATURA : N° SEMANAS: 16 Del: 01/09/17 Al: 29/1217
1.11. TURNO DE ESTUDIO : MAÑANA: TARDE: NOCHE:
1.12. EQUIPO DOCENTE - M.C Héctor Efraín VILCA CONDORI
hevico60@hotmail.com y hevico60@gmail.com
Celular Mov: 985434603 y Claro: 974588250
-

II. SUMILLA:
La asignatura se ubica dentro del área de formación profesional siendo de carácter descriptivo,
analítico y práctico, tiene como finalidad orientar sobre la enseñanza y aprendizaje referido a la
interpretación de:

I UNIDAD : CABEZA, MIEMBRO SUPERIOR E INFERIOR

II UNIDAD : TORAX, ABDOMEN Y PELVIS

III UNIDAD : NEUROANATOMÍA

III. COMPETENCIA(S):

IV. FASE
I Evalúan y asumen la morfología del cuerpo humano
Juzga los niveles de complejidad , sistematización del organismo humano
Evalúan, explican las estructuras anatómicas por órganos aparatos y sistemas

II Ejecutan, Explican e identifican las estructuras anatómicas por órganos aparatos y

sistemas en estructuras morfológicas humanas
 Evalúa explica y valoriza la anatomía humana

III Justifican las características descriptivas de cada órgano , aparato y sistema

Relacionan las estructuras anatómicas con el medio y otras ciencias y /o
disciplinas
Organizan cada una de las estructuras anatómicas humanas

V. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDADES DIDÁCTICAS:

5.1. UNIDAD DIDÁCTICA N° 01:
TÍTULO: “GENERALIDADES, OSTEOLOGÍA, ARTROLOGÍA, MIOLOGÍA, CAJA
TORÁCICA, MIEMBRO SUPERIOR Y MIEMBRO INFERIOR”
Duración en semanas: 04 semanas Del: 04/09/17 Al: 06/10/17
Competencia especifica:
Práctica, conoce y conduce utilizando cadáveres y maquetas.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Explica los conocimientos básicos de la anatomía y de la fisiología del cuerpo humano.
- Esquematiza la estructura anatómica y funcional del cuerpo humano.
- Utiliza textos, artículos, e internet para encontrar información.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

01 Generalidades anatómicas de la Revisa la bibliografía sobre los - Identifica las
Sem morfología del cuerpo humano: temas desarrollados en teoría características
terminología anatómica, planos ampliando sus conocimientos. anatómicas
anat6ómicos y ejes anatómicos. Describe, explica y reconoce la generales del
morfología macroscópica del cuerpo cuerpo humano en
Sistema óseo: clasificación, humano, aplicando conocimientos el esqueleto y en
distribución, función, inserciones y conceptuales de planos anatómicos, el cadáver.
articulaciones. ejes anatómicos, terminología - Identifica los
Práctica: Luxaciones y tipos de anatómica y tipo de articulación, huesos del cráneo
fracturas. función y características generales y cara.
del sistema muscular, SNC y SNP. - Reconoce las
Sistema músculo tendinoso: Socializa los conocimientos estructuras
funciones, características del tejido y adquiridos, intercambiando anatómicas de los
distribución. información y opiniones sobre los huesos del cráneo
Práctica: Planos anatómicos, temas revisados. y de la cara.
clasificación de lesiones y/o heridas, Prepara su material didáctico para la - Reconoce los
luxaciones, y tipos de suturas. disección y reconocimiento, usando planos
02 mapas conceptuales, dibujos, anatómicos,
Sem Sistema nervioso: organización y imágenes, fotografías y resúmenes. luxaciones y tipos
función. Define la nomenclatura anatómica de fracturas.
Práctica: Valoración del sensorio, aplicada a los huesos del cráneo. - Reconoce la
sinología y sintomatología de TEC, Describe y analiza los huesos del clasificación de
valoración con la escala de Glasgow. cráneo y cara en su conjunto, base, lesiones y/o
bóveda craneana, maxilar superior e heridas,
Osteología de la cabeza; distribución, inferior. Describe y analiza el cráneo luxaciones y tipos
función, inserciones, relaciones, y cara en general. de suturas.
irrigación y articulaciones, - Identifica el
configuración anatómica de los cuadro clínico de
huesos del cráneo y huesos de la TEC, ligadura de
cara. vasos sanguíneos,
e identifica
derrame pleural.
03 Osteología de la caja torácica: Realiza la investigación
Sem articulaciones, ligamentos y bibliográfica sobre el tema. Reconoce las
 músculos de la caja torácica. Describe e identifica los elementos estructuras óseas de
Mediastino, espacio pleuropulmonar. anatómicos de las costillas, esternón, la caja torácica.
Practica: Valoración de placas Rx vertebras dorsales y lumbares. Realiza la disección
de tórax, Describe e identifica los músculos por planos: piel,
del tórax y abdomen. tejido celular
subcutáneo,
04 Osteología, artrología y miología del Describe e identifica los elementos aponeurosis,
Sem miembro superior: hombro, brazo, anatómicos de la clavícula, escápula, músculos,
antebrazo y mano. húmero, cúbito, radio, carpo, vascularización y
metacarpo y falanges. ligamentos.
Osteología, artrología y miología del Describe e identifica los músculos Reconoce las
05 miembro inferior: glúteo, muslo, por planos del hombro, brazo, estructuras óseas
Sem pierna y pie. antebrazo y mano. del miembro
Describe e identifica la superior.
vascularización e inervación del Realiza la disección
miembro superior. Socializa los por planos
conocimientos adquiridos, anatómicos: piel,
intercambiando información y tejido celular
opiniones sobre los temas revisados. subcutáneo,
Describe e identifica los elementos aponeurosis,
anatómicos del hueso iliaco, fémur, músculos,
tibia, peroné, tarso, metatarso y vascularización y
falanges. ligamentos del
Describe e identifica los músculos miembro superior.
por planos del glúteo, muslo, pierna
y pie. Reconoce las
Describe e identifica la estructuras óseas
vascularización e inervación del del miembro
miembro inferior. superior.
Prepara material didáctico para la Realiza la disección
disección anatómica, usando mapas por planos
conceptuales, esquemas, dibujos y/o anatómicos: piel,
resúmenes. tejido celular
subcutáneo,
aponeurosis,
músculos,
vascularización y
ligamentos del
miembro inferior.

ACTITUDINAL:
- Asiste puntualmente a las clases teóricas y prácticas sobre las estructuras anatómicas del cuerpo
humano.
Participa activamente en las clases teóricas y prácticas opinando y preguntando sobre las dudas e
inquietudes que tiene. Valora la aplicación de los conocimientos teóricos para el reconocimiento
anatómico. Prepara adecuadamente el tema para el reconocimiento de especímenes (cadavérico)
exponiendo sus conocimientos, tratando de despertar el interés en sus compañeros. Promueve la
participación de sus compañeros de grupo y de clase en las actividades teóricas y prácticas. Se
organiza adecuadamente asignando un tiempo específico a las lecturas bibliográficas y la
preparación de monografías. Entrega puntualmente sus trabajos. Asume la responsabilidad de
estudiar los huesos del cráneo y cara. Muestra interés por el aprendizaje de los contenidos
propuestos.
- Coopera con material didáctico. Asume actitud autocrítica. Coopera en la disección y asume la
responsabilidad del estudio de las estructuras anatómicas del miembro superior e inferior.

5.2. UNIDAD DIDÁCTICA N° 02:

TÍTULO: “APARATO CARDIOVASCULAR, RESPIRATORIO, DIGESTIVO, URINARIO
Y REPRODUCTOR”
Duración en semanas: 04 semanas Del: 10/09/17 Al: 15/11/17
 Competencia especifica:
Fortalecen conocimientos prácticos sobre estructuras anatómicas del cuerpo humano.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Conceptualiza la estructura y funcionamiento de los diferentes órganos del cuerpo humano.
- Conoce y utiliza los textos de consulta, artículos, maquetas y cadáver.
- Crea, utiliza y administra su guía personal.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

06 Aparato Revisa la bibliografía - Reconoce las características anatómicas
Sem respiratorio: sobre los temas de las vías respiratorias altas y bajas.
- Disecciona y reconoce la segmentación
Función, desarrollados
del árbol bronquial, ramificación de la
organización y ampliando sus arteria pulmonar, y conformación de las
vascularización. conocimientos. venas pulmonares.
- Reconoce y actúa en resolver las
Vías respiratorias Describe y analiza las afecciones de vías respiratorias altas,
altas y bajas. estructuras bajas y de cuerpos extraños.
anatómicas que
Pulmones: constituyen las vías
Segmentación respiratorias altas y
broncopulmonar, bajas.
alveolos, función,
irrigación e Describe los elementos
inervación. anatómicos del
pulmón: Pleuras,
Practica: segmentación bronco
Reconocimiento de pulmonar y
afecciones de vías vascularización e
respiratorias altas y inervación.
bajas, cuerpos
extraños en Realiza la
garganta. investigación
bibliográfica
correspondiente en la
preparación de su
tema de exposición
grupal e individual.

Trabaja en equipo.

Realiza exposiciones
grupal e individual.

07 Aparato Revisa la bibliografía

Disecciona y reconoce las caras y
Sem cardiovascular: sobre los temas estructuras anatómicas del corazón, la
corazón y grandes desarrollados configuración interna e irrigación.
vasos, circulación: ampliando sus Identifica y actúa en resolver cuadros
linfática, mayor y conocimientos. patológicos de reanimación básica de
paro cardiorespiratorio.
 menor. Identifica y describe la
configuración externa
Configuración e interna del corazón.
externa e interna
del corazón función Describe las capas y
08 e inervación. envolturas, sistema de
Sem conducción del
Práctica: Paro corazón.
cardiorespiratorio.
Para el desarrollo de la
práctica y teoría,
usando mapas
conceptuales,
esquemas, dibujos, y/o
resúmenes.

Aparato digestivo:
Disecciona y reconoce los órganos del
Boca, faringe, Describe e Identifica
tubo digestivo.
esófago, estómago, los órganos del tubo
intestino delgado, digestivo: Boca, Identifica el cuadro clínico de la glositis,
intestino grueso y faringe, esófago, estomatitis, parotiditis, colecistitis,
glándulas anexas estómago, intestino pancreatitis, constipación y diarrea.
al tubo digestivo: delgado, intestino
Hígado, vesícula grueso, hígado, Colocación de sonda nasogástrica.
biliar, vena porta, páncreas, glándulas
páncreas, glándulas salivales.
salivales.

Organización y
función,
vascularización e
inervación.

Práctica: Glositis,
estomatitis,
parotiditis,
colecistitis,
pancreatitis,
constipación y
diarrea.

Aparato urinario: Realiza la

09 Riñón, glándulas investigación Disecciona y reconoce la configuración
Sem interna del aparato urinario.
suprarrenales, bibliográfica
uréter, vejiga, correspondiente en la
Reconoce la vascularización e inervación
uretra. preparación de su
Vascularización e tema de exposición
 inervación. grupal e individual. del aparato urinario.

Práctica: Describe e Reconoce las vías urinarias.

Obstrucción aguda
de orina. identifica los órganos Reconoce el aparato urinario en el varón
que constituyen el y en el sexo femenino luego colocación
aparato urinario: de sonda vesical.
Riñón, glándulas
suprarrenales, uréter,
vejiga, uretra,
vascularización e
inervación de los
órganos del aparato
urinario.
10 Aparato Observar y comparar
Sem reproductor la pelvis ósea
masculino y masculina y femenina
e identifica los órganos
femenino:
sexuales masculinos y Disecciona y reconoce los órganos
femeninos, la
Pelvis ósea, región genitales internos y externos masculinos
vascularización e
perineal, y femeninos.
inervación.
órganos genitales Reconoce la vascularización e inervación
femeninos, Órganos del aparato reproductor masculino y
Genitales femenino.
masculinos.
Identifica infecciones de transmisión
Desarrollo, función, sexual.
organización,
vascularización e

Inervación.

ACTITUDINAL:
Busca los medios más eficaces para lograr captar el interés de sus compañeros durante su
exposición y hacerse entender. Se expresa en un lenguaje pulcro, claro y comprensible que
permite un rápido entendimiento del tema. Asume actitud autocrítica. Coopera y participa en
la práctica.

- Realiza la investigación bibliográfica correspondiente en la preparación de su tema de exposición

grupal, e individual. Asume una actitud autocrítica. Muestra interés por mejorar su participación.
Socializa los conocimientos adquiridos, intercambiando información y opiniones sobre los temas
revisados con sus compañeros.

5.3. UNIDAD DIDÁCTICA N° 03:

TÍTULO: “SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFÉRICO”
Duración en semanas: 04 semanas Del: 16/11/17 Al: 26/12/17
Competencia especifica:
Demostración de la elaboración de mapas conceptuales y creación de maquetas.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

 - El grupo elabora una presentación en sliderhians sobre los fundamentos de la anatomía y
fisiología humana.
- Ubican correctamente en el esqueleto, en el cadáver y en las maquetas las estructuras anatómicas
y fisiológicas del cuerpo humano.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

11 Sem Generalidades del Revisa la bibliografía - Disecciona y reconoce las
sistema nervioso sobre los temas estructuras anatómicas del S.N.C,
central y periférico, desarrollados ampliando S.N.P, arco reflejo.
arco reflejo, pares - Identifica el cuadro clínico de
sus conocimientos.
craneales y nervios TEC y escala de glasgow.
raquídeos.
Describe las
Práctica: Traumatismo características generales
craneoencefálico y su del sistema nervioso
clasificación. central y periférico, arco
reflejo.

Describe e

identifica el origen

y recorrido de los

doce pares craneales.

12 Sem Médula espinal: Revisa la bibliografía
Disecciona y reconoce la
sobre los temas
Configuración interna configuración interna y externa de
desarrollados ampliando la médula espinal.
y externa, desarrollo,
sus conocimientos. Valora e identifica el traumatismo
función, organización
y vascularización. vertebro medular.
Describe e identifica la
configuración interna y
externa de la médula
espinal.
13 Sem Anatomía y Describir e Identificar las
fisiología de la estructuras anatómicas
sinapsis y naturaleza que conforman el arco
química de la reflejo
sustancias
trasmisoras

14 Sem Tronco encefálico: Revisa la bibliografía

sobre los temas
Configuración interna desarrollados ampliando Disecciona y reconoce la
y externa. sus conocimientos. configuración interna del bulbo
Desarrollo, función, raquídeo y de la protuberancia.
Describe e identifica la
organización y configuración interna y
vascularización. externa del bulbo
raquídeo, protuberancia,
 mesencéfalo.

15 Sem Cerebro y cerebelo: Revisa la bibliografía

sobre los temas
Configuración interna desarrollados ampliando Disecciona y reconoce la
y externa. sus conocimientos. configuración interna y externa del
cerebro y cerebelo.
Desarrollo. Función. Describe e Identifica la
Organización y configuración interna y
Vascularización. externa del cerebro y del
cerebelo.

ACTITUDINAL:
- Asume actitud autocrítica. Muestra interés por mejorar su participación. Coopera con sus
compañeros.
- Prepara adecuadamente su presentación grupal e individual.

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Afianza la utilización de métodos, técnicas, procedimientos en la elaboración y evaluación de procesos
de anatomía y fisiología humana.

6.1. Métodos:
Son caminos para llegar a un fin, obrando de una manera ordenada, tomando en cuenta una enseñanza
individualizada y socializada, utilizando:
 Método inductivo-deductivo.
 Método analítico-sintético.
 Expositivo- Lección magistral.
 Método hermenéutico.
 Método científico.
 Método interpretativo.
 Método comprensivo – fenomenológico.

6.2. Técnicas:
 Organizadores visuales.
 Mapa de conceptos.
 Lluvia de ideas.
 Dinámica grupal.
 Debate dirigido.
 Discusión de grupo dirigido.
 Lectura y análisis de textos.
 Actividades grupales e individuales.
 Sustentación de informes y conclusiones.

6.3. Procedimientos:
Expositivo-Lección magistral.
 De enseñanza: Motivación, activación de conocimientos previos, conflicto cognitivo,
relacionar aprendizajes previos con los nuevos.
 Construcción, sistematización y transferencia de aprendizaje.
 De aprendizaje: Estrategias de incorporación, procesamiento y de ejecución.
 Presentación de un ensayo.
  Exposición.
 Observación sistemática.
 Exposición, diálogo.
 Debates.
 Talleres.
 Trabajos grupales.
 Participación activa en clase.
 Dinámicas.

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

7.1 Medios (cómo):
 Visuales: Textos, revistas, periódicos, data display, videos, pizarra, etc.
 Auditivos: Exposición, diálogo.
 Audiovisuales: Presentación de videos.

7.2 Materiales (con qué): Pizarra, plumón y mota.

8 Material bibliográfico.
9 Diapositivas en power point.
10 Proyector multimedia-Laptop.
11 Lecturas seleccionadas de artículos, revistas, libros, diccionarios, ensayos, tesis, etc.

VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

a) Criterios:
 Conceptual.
 Procedimental.
 Actitudinal.
b) Técnicas:
 Prueba escrita.
 Ejercicios prácticos.
 Observación sistemática y observación espontánea.
c) Instrumentos:
 Prueba objetiva y prueba de desarrollo.
 Elaboración de ensayo, elaboración de resúmenes, exposición grupal, exposición individual y
papelotes.
 Lista de cotejos, ficha de observación, registro auxiliar, y anecdotario.

EVALUACION
Procedimientos Porcentaje Ponderación Instrumento
Teoría Prueba escrita 40 8 Prueba objetiva
Intervenciones orales 10 2 Lista de cotejos
Practica Exposiciones 05 1 Escala de clasificación
Trabajos prácticos 25 5 Escala de clasificación
Asistencia y puntualidad 05 1 Registro de asistencia
Dominio de habilidades y 15 3 Escala de calificación
destrezas

La calificación será vigesimal.

El proceso de calificación se efectuará mediante 4 evaluaciones:

Prueba parcial (PP); Prueba Final (PF); Exposición (E); Trabajos prácticos (TP) y Participación en clase (PC)
y asistencia (A); que permiten medir y valorar los niveles de logro de capacidades y competencias.

Fórmula para el promedio parcial:

PP + PF + (E + TP) + (PC + A)
4

Fórmula para el promedio final:

Promedio Parcial 1 + Promedio Parcial 2

2

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Bibliografía Básica :
- H. Rouviere A. Delmas : “Anatomía Humana Descriptiva Topográfica y Funcional” 11va
Edicion Editorial Masson 2005 Barcelona
- Latarjet- Ruis Liard : “Anatomía Humana” 3ra Edición Editorial Medica Panamericana
1995 Colombia
- Gardner - Gray : “Anatomía ” 5ta Edición Editorial Interamericana Mc Graw - Hill 1986
México

Bibliografía complementaria
- Sobota :” Atlas de Anatomía Humana” 21a Edición Editorial Medica Panamericana
- Netter:” Atlas de Anatomía Humana” 2da Edición Editorial Masson 2001 Canadá
- L. Testus y A. Latarjet: “Tratado de Anatomía Humana” 9na Edición Editorial Salvat 1978
Barcelona
- Keith L.Moore: “Anatomía con orientación clínica” 4ta Edición Editorial Medica
Panamericana
- Juan Suros Batllo “Semiología médica y técnica exploratoria” 8va Edición –ISBN 2015
Barcelona-España
- Carlos Varela: “Semiología médica”. 3ra Edición, Editorial Atlante Barcelona-España

X. ANEXOS:

HORARIO:

Horas Teóricas

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

 Horas Prácticas

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

Azángaro 04 de Setiembre del 2017

….…………………………………
Z
DOCENTE

V° B° …………………………………… V° B° ……………………………………
DECANO DE FACULTAD DIRECTOR DE ESCUELA
PROFESIONAL