GUÍA METODOLÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DE INVESTIGACIONES EN

PRE GRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

DE LOS OBJETIVOS

La guía metodológica tiene como principal objetivo procurar que los estudiantes de la
facultad de ingeniería industrial en pre grado puedan abordar en todos los cursos la
elaboración de investigaciones siguiendo las pautas metodológicas para la elaboración
de investigaciones relacionada con los problemas que tienen que ver con Ingeniería
Industrial desde un criterio multidisciplinario y siguiendo las líneas de investigación que
propone el Instituto de Investigación de la Facultad de Ingeniería Industrial.

DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Todo tema que dejen como tarea los profesores de los diferentes cursos tiene que tener
un esquema para su elaboración y presentación de un proyecto de investigación, y para
ello deben seguir las pautas que a continuación se mencionan, con lo que se pretende
orientar al participante en el diseño de un proyecto, facilitando las posteriores labores de
ejecución y seguimiento.

I. IDENTIFICACIÓN DEL TEMA

El tema es el punto de partida el cual, puede ser asignado por un docente si la
investigación se realizará en el ámbito académico, o por una empresa u organización
si la investigación responde a la firma de un contrato o convenio.
¿Qué se va a investigar? Es la primera interrogante que se hace. Cuando no se ha
definido que investigar, generalmente se procede a elaborar un diagnóstico. Luego de
identificado el tema se procede a describir la situación problemática.
La investigación debe ser de importancia, novedad, interés y viabilidad, por lo tanto el
problema debe ser identificado bajo esos criterios.
Para una buena selección del tema, conviene tener en cuenta las siguientes
sugerencias:

 Examine, su comunidad, su lugar de estudios, su casa, etc.

 Considere temas o problemas que alguna vez le inquietaron.
 Repase los programas de asignaturas, las notas o apuntes de clase.
 Infórmese de investigaciones publicadas o en proceso de publicación.
 Revise sugerencias de lecturas.
 Ver bibliografía en libros, enciclopedias, y catálogos en librerías.
 Lea artículos en revistas especializadas, por ejemplo la revista de la facultad
Industrial Data, periódicos y otras publicaciones como bases de datos.
 Consulte a los profesores.
 Recuerde experiencias de visitas a instituciones, empresas o comunidades.
 Ver el índice temático al final de la mayoría de libros.
 Observe ficheros de biblioteca.
 Navegue constantemente en Internet.

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1. Situación Problemática

El problema de la investigación parte del reconocimiento de los
hechos: examen de hechos, clasificación preliminar y selección de

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 los que probablemente sean relevantes en algún aspecto. El
Descubrimiento del problema: hallazgo de la laguna o de la
incoherencia en el cuerpo del saber. Deben estar redactados en
términos explicativos o correlacionales.
Una vez descrita la situación problemática se continúa con la
Formulación del problema, que es el planteamiento de una
pregunta que tiene probabilidad de ser la correcta; esto es, reducción
del problema a su núcleo significativo. Probablemente soluble y
probablemente fructífero, con ayuda del conocimiento disponible.
2.2. Formulación del Problema
Responde a la pregunta. ¿En qué consiste el problema nombrado? El
problema puede ser formulado en forma de pregunta tanto para el
problema general como para los problemas específicos.
Si es necesario debe indicarse si el problema que va a ser
desarrollado en la investigación es todo o la parte de él que requiere
ser tratada científicamente y que da el título a la investigación.

1.3 Justificación de la Investigación

Precisar porque es conveniente estudiar este problema tanto teórico
como practico; y para quién o quiénes es conveniente este estudio. El
quién o quiénes son institutos, empresas o sectores poblacionales. Debe
cumplir también con los siguientes criterios y responderse a ciertas
preguntas:

1. Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación, ¿para qué

sirve?

2. Relevancia social: ¿Cuál es su relevancia para la sociedad?,

¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de
qué modo? En resumen, ¿qué proyección social tiene?

3. Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema

práctico?, ¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama
de problemas prácticos?

4. Valor teórico: Con la investigación, ¿la información que se obtenga

puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se
podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o diversas
variables o la relación entre ellas?, ¿ofrece la posibilidad de una
exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿qué se espera saber con
los resultados que no se conociera antes?, ¿puede sugerir ideas,
recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?

5. Utilidad metodológica: La investigación ¿puede ayudar a crear

un nuevo instrumento para recolectar y/o analizar datos?, ¿ayuda a
la definición de un concepto, variable o relación entre variables?,
¿pueden lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con
una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente
una población?
 1.4 Objetivos de la Investigación
Los objetivos indican hacia donde conducirán nuestros esfuerzos en el
proceso de investigación. Los objetivos que se establezcan deben
estar claramente expresados para evitar trastornos o posibles
derivaciones en el proceso de investigación. También hay que cuidar
que estén acordes con la justificación del estudio y los elementos que
conforman la problemática que se investiga. En el caso particular de
los objetivos específicos, su formulación correcta dependerá del grado
de claridad alcanzado en la delimitación y definición del problema.

Al momento de elaborar los objetivos debe tenerse presente diversos

aspectos que puedan limitar, o impedir la realización plena de los
mismos. Situaciones como la carencia de recursos financieros,
humanos y materiales.

Los objetivos deben formularse en forma sencilla, clara, precisa y con

posibilidades de alcanzar.

1.4.1 Objetivo General

Responder a la pregunta ¿Para qué se realiza la Investigación?
Es el propósito global de la investigación.

1.4.2 Objetivos Específicos

Resultan de desagregar el objetivo general y precisa las
actividades a ejecutar para concretar los logros específicos a
obtener.

III. MARCO TEÓRICO

El marco teórico constituye un componente de mucha importancia en el diseño
de la investigación, y su fundamento estriba en que gracias al conocimiento
acumulado a estas alturas del desarrollo de la humanidad, no existen aspectos
de la esfera natural o social que no hayan sido abordados por la teoría.
La teoría representa la interpretación de la realidad, puesto que conforma el
sistema de saber generalizado y la explicación de determinados aspectos de la
realidad, como producto de la práctica reiterada y de continuos experimentos y
comprobaciones, a lo largo de la evolución del hombre.

El marco teórico debe comprender lo siguiente:

3.1 Antecedentes del Problema

Son trabajos de investigación que han abordado la misma situación
problemática. Se deben señalar; los datos bibliográficos del trabajo, el
objetivo o problema general, los instrumentos de recolección de datos
utilizados y la conclusión en general.

3.2 Bases Teóricas Teorías o enfoques teóricos directamente relacionados

con el tema que se investiga.

3.3 Marcos Conceptuales o Glosario Aquellos que se usarán en la

investigación y que requieren precisarse en el desarrollo del trabajo.
IV. HIPOTESIS Y VARIABLES

Las hipótesis indican lo que se está buscando o tratando de probar y se definen

como explicaciones tentativas del fenómeno a investigar, formuladas a manera de
proposiciones. Son juicios que se estructuran acerca de la realidad a investigar.
Es un segundo momento en la especificación del problema. Las hipótesis no
necesariamente son verdaderas, pueden serlo o no, pueden comprobarse o no
con hechos.
Dentro de la investigación científica, las hipótesis son proposiciones tentativas
acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos
organizados. Las hipótesis están íntimamente ligadas al problema, en el sentido
que éste se formula básicamente en términos de preguntas, y las hipótesis
constituyen sus respuestas provisionales que están sujetas a comprobación
mediante la ejecución de la investigación. Pueden algunas investigaciones no
tener hipótesis, esto dependerá de la formulación del problema.
La hipótesis de acuerdo a lo que se quiere investigar puede plantearse de la
siguiente manera:

4.1 Hipótesis general: Es una proposición tentativa hacer de las posibles

relaciones entre dos o más variables.

4.2 Hipótesis específicas: Estas hipótesis se derivan de la hipótesis

general, estas pueden colocarse o no dependiendo del grado de generalidad
o especificidad de la hipótesis general.

4.3 Identificación de variables: Las variables son características, atributos

o propiedades de una persona, un objeto o una situación que pueden
cambiar (adquirir diversos valores), y cuya variación es susceptible de
medirse. Las variables pueden ser independientes, dependientes,
cualitativas, intervinientes, etc. Estas se obtienen de la hipótesis planteada.

4.4 Operacionalización de variables: Son especificaciones de actividades

u operaciones necesarias para medir una variable. La operacionalización de
las hipótesis, estriba en que la hipótesis en sí, está formada por conceptos
de un nivel elevado de abstracción (está muy alejada de la realidad), por lo
que es necesario realizar la operación mental que traduzca los conceptos
más abstractos (variables) en conceptos más concretos (indicadores), del
nivel observacional.
Se trata de desglosar las hipótesis a través de un proceso de deducción
lógica, en sus componentes referenciales intermedios y empíricos del
fenómeno a estudiar.

4.5 Matriz de consistencia: Es un instrumento de varios cuadros formado

por columnas y filas y permite evaluar el grado de coherencia y conexión
lógica entre Debe tener las siguientes columnas, para los aspectos
generales: problema general, objetivo general e hipótesis general, para el
caso de los aspectos específicos: problemas específicos, objetivos
específicos, hipótesis específicas, variables de las hipótesis específicas y
técnicas de recolección de datos para cada una de las variables.
V. METODOLOGIA

5.1 Tipo y Diseño de Investigación

En esta sección se explica el tipo de investigación a realizar, es decir,
experimental o no experimental y se especifica como se organizarán las
unidades de análisis para su observación. Esto es lo que se conoce en
experimentación como el diseño y se traduce generalmente en un esquema
de representación gráfica de cómo se relacionarán las variables.

5.2. Unidad de análisis

Son los sujetos u objetos de estudio (personas, organizaciones, etc.)
5.3. Población de estudio
La población o universo se refiere al conjunto (personas, instituciones o
cosas), para la cual serán válidas las conclusiones que se obtengan.
5.4 Tamaño de muestra
De la población es conveniente, por razones prácticas, extraer muestras o
partes representativas.
5.5 Selección de muestra
Descripción del procedimiento usado para la selección de la muestra
5.6. Técnicas de recolección de Datos
Se explica aquí el procedimiento, lugar y condiciones de la recolección de
datos. Se incluye aquí: a) Si la investigación será a base de lecturas,
entrevistas, encuestas, análisis de documentos u observación directa de
los hechos; b) los pasos que se darán; y posiblemente; c) las instrucciones
para quien habrá de recoger los datos.
5.7. Técnicas de procesamiento de datos
Se explica aquí, que técnicas o herramientas utilizará para procesar los
datos obtenidos. Por ejemplo el SPSS, Balance Score-card, Minitab, etc.
5.8. Análisis e interpretación de la información
Esta operación describe; a) el proceso de clasificación, registro y
codificación de los datos; b) las técnicas analíticas (lógica o estadística) que
se utilizarán para comprobar la hipótesis y obtener las conclusiones.

VI. PRESUPUESTO
Distribuido por rubros: Remuneraciones, Bienes y Servicios. Aquí se evalúa si el
proyecto es viable de realizar o no.

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

El cual puede expresarse mediante un cronograma gráfico que representa en una
de sus dimensiones las distintas actividades y en la otra los tiempos de ejecución
correspondiente.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

En orden alfabético del autor principal. Incluye: Libros, Revistas Científicas,
Ediciones de Instituciones, Tesis, Bases de Datos a través de Internet.

IX. ANEXOS
Permite completar la información desarrollada en la investigación. Los anexos
contienen tablas, mapas, esquemas, organigramas entre otros.