Diseño instruccional.

Esteban Camilo Gómez García.

Mayo 2018.

Institución Educativa Simón Bolívar.

Arauca.

Informática
 Abstract ii

El diseño instruccional es la práctica de crear "experiencias de instrucción que hacen la

adquisición de conocimientos y habilidades más eficiente, eficaz y atractiva.", el diseño

instruccional implica una "planificación" sobre la actividad académica que se desea impartir (qué

se pretende, a quién estará dirigido, qué recursos y actividades serán necesarios, cómo se

evaluará y cómo se mejorará), para lo cual se requiere organizar información y definir objetivos

de aprendizaje claros y medibles.

Evidentemente el aprendizaje se puede dar sin una planeación; sin embargo, no podemos

subestimar su importancia dentro del proceso de creación de un contenido educativo digital.

Planear ayuda a determinar metas y los caminos para llegar a ellas.

 Tabla de Contenidos iii

Capítulo 1 Diseño instruccional ...................................................................................................... 1

Capítulo 2 fases del diseño instruccional. ...................................................................................... 2
Trabajos citados .............................................................................................................................. 7
 Lista de figuras iv

Figura 1: mapa conceptual "fases del diseño instruccional ADDIE" ............................................. 2

Figura 2: "experiencias de instrucción que hacen la adquisición de conocimientos y habilidades
más eficiente, eficaz y atractiva" ............................................................................................ 6
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Capítulo 1

Diseño instruccional

¿Qué es diseño instruccional?

El diseño instruccional es un proceso en donde se analizan, organizan y presentan

competencias, información, estrategias de enseñanza aprendizaje y el proceso de la

evaluación, que al conjugarse entre sí e integrando de manera racional el uso de la

tecnología conforman la esencia de un contenido educativo digital, el cual trasciende

hacia la generación de experiencias satisfactorias de aprendizaje en el estudiante.

(Chávez, s.f.)

¿Cómo desarrollar diseño instruccional?

Desarrollar diseño didáctico requiere de inspiración y creatividad, también es importante

tener claro que es un proceso y por lo tanto implica tiempo, dedicación, además del

dominio completo del tema a desarrollar como contenido educativo digital.

El diseño instruccional puede ser abordado desde diferentes teorías de aprendizaje -

Conductismo, cognoscitivismo, Constructivismo, etcétera- pero intentar atarlo a una

teoría en particular es restringirlo y alejar la práctica docente del mundo real, lo

importante es que cada una de ellas proporciona elementos valiosos, es decir, nos

enfrentamos ante la posibilidad de integrarlas.

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1. Los conocimientos previos del estudiante – cognoscitivismo.

2. Definición de los objetivos – Conductismo.

3. Definición de habilidades – Estructuralismo.

4. Sistema motivacional – Conductismo.

5. Evaluación – Conductismo, Cognoscitivismo.

6. Instrucción correctiva – Constructivismo.

7.Transferencia de aprendizaje – Constructivismo

(Chávez, s.f.)

Capítulo 2

fases del diseño instruccional.

Estas son las fases del Diseño Instruccional conocido como modelo instruccional

ADDIE:

Figura 1: mapa conceptual "fases del diseño instruccional ADDIE"

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La fase de Análisis: es la base de las demás fases del diseño instruccional. Aquí se

define el problema, se identifica la fuente del mismo y se determinan las posibles

soluciones.

La fase de Diseño: utiliza el resultado de la fase de análisis para planificar la estrategia

que nos servirá para crear la instrucción y así alcanzar las metas instruccionales. En la

fase de diseño se lleva a cabo una serie de análisis que nos permiten redactar objetivos,

divulgar la instrucción, e implementar un plan que nos permita avanzar a la fase de

Desarrollo.

La fase de Desarrollo: es donde creamos el plan para ejecutar la instrucción diseñada.

Aquí planeamos la lección y elaboramos la instrucción para preparar a los estudiantes.

La fase de Implantación e Implementación: es donde ejecutamos la instrucción

ambientada de acuerdo al caso: en el aula de clases, en laboratorios, en oficinas, etc. Aquí

se analiza el material, el manejo de habilidades, alcance de objetivos y manejamos la

transferencia de conocimiento del ambiente instruccional al ambiente de trabajo

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La fase de Evaluación: es donde evaluamos la efectividad y eficiencia de la instrucción.

Tipos de evaluación en el modelo instruccional ADDIE:

la Evaluación Formativa: es una evaluación de tipo continúa y su objetivo no es otro

que mejorar la instrucción antes de que llegue a su etapa final.

La Evaluación Sumativa: se da cuando se ha implantado la versión final de la

instrucción. En este tipo de evaluación se verifica la efectividad total de la instrucción y

los hallazgos se utilizan para tomar una decisión final, tal como continuar con un

proyecto educativo o comprar materiales instruccionales.

(Ziegler, 2017)

Importancia del Diseño Instruccional al crear un programa de formación en línea:

Cuando nos planteamos el desarrollo de programa de formación presencial para nuestro

personal, el Diseño Instruccional es necesario. Pero, más lo es aun cuando se trata de un

programa en línea. La razón es evidente: una vez iniciado es a veces complicado hacer

que las cargas se enderecen, así que vale comenzar con todo a punto.

Diseñar y desarrollar acciones formativas de calidad es el fin último de todo DI. Por ello,

es fundamental que si un programa de formación en línea nos hagamos algunas preguntas

estratégicas que nos guiarán en todo momento:

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¿A quién va destinado el programa?

¿Cuál es el propósito del programa?

¿Cuánta profundidad deseo brindar?

¿Cuáles son los temas básicos que debo cubrir y en qué orden?

¿Con qué tipo de material de apoyo puedo contar?

¿De qué modo debo evaluar el desempeño de los participantes?

Las respuestas a esas preguntas son la base de un buen DI. De cada una de ellas se

desprenderán todos los detalles que, debidamente organizados, nos brindarán ese mapa de

orientación para todo lo demás. Es de hacer notar que esas preguntas deben hacerse

específicamente para cada uno de los cursos que conforman el programa de capacitación

de nuestro personal.

Un buen Diseño Instruccional, hará que cualquier programa de formación en línea sea

eficiente. No improvises. El diseño instruccional ayuda en la planificación del más

mínimo elemento y organiza el proceso de enseñanza/aprendizaje para hacerlo eficiente y

aumentar la productividad de tu empresa u organización.

(Ziegler, 2017)
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Figura 2: "experiencias de instrucción que hacen la adquisición de conocimientos y

habilidades más eficiente, eficaz y atractiva"

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Trabajos citados

Chávez, M. B. (s.f.). blogs pot. Obtenido de blogs pot:

http://disenoinstruccionalmbch.blogspot.com.co/2010/08/diseno-
instruccional.html
Ziegler, M. M. (17 de agosto de 2017). teachlr organizaciones. Obtenido de teachlr
organizaciones: https://organizaciones.teachlr.com/blog/diseno-instruccional/