Acontecimientos Vitales y Factores de Riesgo

Acontecimientos Vitales
“Nuestras vidas están marcadas por transiciones que se definen mediante
eventos vitales”.
Holmes y Masuda (1947)
Nuestra existencia se basa en un constante cúmulo de acontecimientos vitales,
que no son más que experiencias que alteran la actividad habitual del individuo
y provocan un cambio y la necesidad de un reajuste orgánico y/o conductual.
Estas experiencias que pueden ser positivas o negativas, familiares o sociales,
escolares o laborales, estresantes o placenteras, pueden o no afectarnos, y ésta
es la clave para valorar si el cambio o el reajuste que requieren conllevan o no
alteraciones psicológicas.
Alonso-Fernández (1988) los define como un cambio rápido e intenso de las
circunstancias de la vida del sujeto, a partir de un origen extrabiográfico. Para
este autor, cumplen así dos condiciones: por una parte, la de constituir una
experiencia aguda e intensa que opera a modo de estímulo; y por otra, tener un
origen externo al sujeto, lo que significa que éste se limita a recibir el
acontecimiento pasivamente1.

En esta oportunidad se hablará sobre los A. V. que los niños pasan o sufren a lo
largo de su Desarrollo Humano. Estos sucesos los considero los más
importantes, ya que afectan y definen parte de la personalidad y conducta del
individuo.

Principales Acontecimientos Vitales en los Niños

1. Inicio de la Edad Escolar.
2. Nacimiento de un hermano/a.
3. Cambio de residencia.
4. Cambio de colegio.
5. Vacaciones.
6. Fechas celebres (como cumpleaños o navidades).
7. Divorcio de los padres.
8. Abandono o muerte de uno de los padres.
9. Muerte de un amigo o mascota.
10. Violencia familiar.
11. Discusiones entre los progenitores.

1
Melero, L. y Ventola, L. (1995), IMPORTANCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS
VITALES COMO FACTORES DE CAMBIO EN EL CICLO VITAL (pág. 2).
Factores de Riesgo para el Niño
 Factores Ambientales: Son riesgos de nuestro entorno que afecta la
salud física del niño. Estos pueden ser bióticos, abióticos, físicos y
químicos.

Un ejemplo de riesgo ambiental es el cambio climático, están aumentando

las temperaturas y las concentraciones de dióxido de carbono, factores
que favorecen la producción de polen, que se ha asociado a un
incremento de las tasas de asma en los niños. Entre un 11% y un 14% de
los niños de cinco años presentan síntomas de asma, y se estima que el
44% de esos síntomas guardan relación con la exposición a riesgos
ambientales. La contaminación del aire, la exposición al humo de tabaco
ajeno, y el moho y la humedad de los espacios interiores agravan el asma
en los niños.

Otro ejemplo sería los residuos eléctricos y electrónicos (por ejemplo, los
teléfonos móviles usados) que, al no ser reciclados adecuadamente,
exponen a los niños a toxinas que pueden afectar a sus aptitudes
cognitivas y causar déficits de atención, lesiones pulmonares y cáncer.

 Factores Personales o Individuales: Se refieren a rasgos personales

que pueden generar dificultades en la relación con el entorno2.

Un ejemplo que puede ser los problemas de adaptación que tiene el niño
en el colegio ya sea el rechazo de sus compañeros o incomodidad,
problemas académicos como dificultad para el aprendizaje de un tema y
por último tendencia a conductas de riesgo como agresiones.

Objetivo
Saber y Reflexionar sobre los Acontecimientos Vitales y los Factores de
Riesgo en los niños por medio de las investigaciones, lecturas y estudios
basados en la situación actual.

Conclusión
Conseguí entender y conocer los A. V. que influyen en la formación de los niños,
además de reflexionar sobre los F, de Riesgo a los cuales los niños están
expuestos y en algunos casos afecta a su desarrollo.

Referencias
 Clínica Universidad de Navarra (CUN), Acontecimiento Vital, Clínica
Universidad de Navarra. Recuperado de
https://www.cun.es/diccionario-medico/terminos/acontecimiento-
vital.

2
Deza Villanueva, S. (2015), FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN EN
NIÑOS Y ADOLESCENTES SITUACIÓN DE POBREZA (pág. 232).
 Rodríguez, D., Factores Ambientales: Características y Clasificación,
Lifeder. Recuperado de https://www.lifeder.com/factores-
ambientales/.
 Organización Mundial de la Salud (OMS), El Medio Ambiente y la
Salud de los Niños y sus Madres, Organización Mundial de la Salud.
Recuperado de
http://www.who.int/ceh/publications/factsheets/fs284/es/.
 Jaramillo, J.; Díaz, K.; Niño, L.; Lorena, A.; Velandia, A., Factores
Individuales, Familiares y Escolares asociados a la aceptación y el
rechazo social en grupos de niños escolarizados entre los 9 y 11 años
de edad, Pepsic. Recuperado de
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-
99982006000200003#1b.