UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PLANIFICACIÓN 2016

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación Curso: Octavo Básico

PROFESOR N° HORAS SEMANALES

6
SEMANA

FECHA

CONTENIDO / ACTIVIDAD
HORA
MES

1 Presentación del curso: unidades, estrategias del

01 año, proyectos, metodología, organización grabación
1º al booktuber en parejas y entrega a fines de marzo
04 2 Presentación del curso: unidades, estrategias del año,
proyectos, metodología, organización grabación
booktuber en parejas y entrega a fines de marzo
3 Periodo de repaso narrativa
4 Periodo de repaso narrativa

5 Test de salida
6 Periodo de repaso lírica
1 Periodo de repaso lírica
07 2 Test de salida
2º al
11 3 Periodo de repaso textos no literarios
4 Periodo de repaso textos no literarios
5 Test de salida
MARZO

6 Análisis test de salida y promedios

1 I Unidad: “Exponer información”.
14 El texto expositivo: definición y características.
3º al Lectura de textos expositivos de distintos tipos y
18 análisis
2 Formas básicas de organización del texto expositivo
(narración, descripción, definición, comentario)
Modelos de organización de los párrafos (todos)
3
Lectura y análisis textos expositivos
4
Taller de estrategias
5
6 Taller de estrategias
1 Lectura y análisis textos expositivos
21 2 Los tipos de descripción (etopeya, retrato,
4º al 3 prosopografía, señalar otras pero centrarse en estas
25 tres) Actividad con ejemplos de tipos de descripción
4 Lectura y análisis textos expositivos
5 Taller de estrategias

1
 6 Taller de estrategias

1 Sala computación: investigan sobre un tema de

28 actualidad en diversas fuentes escritas y/o
5º al audiovisuales
01 2 Sala computación: investigan sobre un tema de
actualidad en diversas fuentes escritas y/o
audiovisuales
Producción de texto: escriben texto expositivo
3 considerando la información investigada. Deben
considerar pasos de la escritura.
Producción de texto: escriben texto expositivo
4 considerando la información investigada. Deben
considerar pasos de la escritura.
Taller de estrategias
5
Taller de estrategias
6

ABRIL 1 Producción de texto: deben considerar en su escrito

04 vocabulario variado y preciso – conectores e incluir
6º al comillas y guiones
08 2 Producción de texto: deben considerar en su escrito
vocabulario variado y preciso – conectores e incluir
comillas y guiones
Control de lectura
3
Control de lectura
4

Taller de estrategias
5
6 Taller de estrategias

1 Edición de textos en sala de computación

11 2 Comunicación oral: leen frente al curso sus escritos,
7º al comparten su visión sobre el texto. Compañeros
15 comparten visiones sobre texto leído y su temática.
3 Comunicación oral: leen frente al curso sus escritos,
comparten su visión sobre el texto. Compañeros
comparten visiones sobre texto leído y su temática.
4 Comunicación oral: leen frente al curso sus escritos,
comparten su visión sobre el texto. Compañeros
comparten visiones sobre texto leído y su temática.
Taller de estrategias
5
6 Taller de estrategias

1 Prueba departamental 1
18 2 Prueba departamental 1
8º al Revisión departamental 1
22 3
Revisión departamental 1

2
 4
Taller de estrategias
5
6 Taller de estrategias
1 Unidad II: Comunicación dialógica
25 La conversación espontánea y estructurada.
9º al Características y estructura.
29 2 El foro y el debate. Ven ejemplos de foro y debate
(audiovisual)
3 Medios de comunicación: programas de discusión y
debate en tv y radio (observan y escuchan).
Comentan y analizan
4 Medios de comunicación: programas de discusión y
debate en tv y radio (observan y escuchan).
Comentan y analizan
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias

1 Control de lectura
02 2 Control de lectura
10º al 3 Valoración crítica: La censura y la manipulación de
06 información.
4 Valoración crítica: La censura y la manipulación de
información.
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias
1 Definición de publicidad.
09 Estereotipos.
11º al Propaganda y publicidad comercial.
13 2 Códigos que utiliza la publicidad.
Recursos retóricos.
3 Analizan afiches publicitarios, propaganda y
comerciales televisados.
4 Trabajo colaborativo: en grupo diseñan un afiche
considerando audiencia y temática
MAYO

Taller de estrategias
5
Taller de estrategias
6
1 Trabajo colaborativo: crean afiche (con materiales
16 solicitados)
12º al 2 Trabajo colaborativo: crean afiche (con materiales
20 solicitados)
Comunicación oral: exponen su afiche al grupo curso,
3 fundamentando su tema seleccionado, explicando
recursos utilizados, señalando la audiencia al que se
dirige, etc.
Comunicación oral: exponen su afiche al grupo curso,
4 fundamentando su tema seleccionado, explicando
recursos utilizados, señalando la audiencia al que se
dirige, etc.
Taller de estrategias
5

3
 6 Taller de estrategias
1 Prueba parcial de contenidos trabajados
23 2 Revisión prueba parcial
13º al 3 Revisión de cuaderno
27 4 Revisión de cuaderno

5 Taller de estrategias

6 Taller de estrategias

1 Control de lectura
30 2 Control de lectura
14º al 3 III unidad: "Creo mundos imaginarios". La
03 epopeya
Elementos del género narrativo: tipos de narrador,
tipos de personajes, evolución de los personajes,
ambiente físico, sicológico y social.
4 Mundo cotidiano, fantástico, mítico y maravilloso.
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias
1 Lectura y análisis de epopeyas
06 2 Lectura y análisis de epopeyas
15º al 3 Lectura de textos narrativos diversos, comparan con
10 epopeyas leídas según características y distintos tipos
de mundo (según los vistos)
4 Lectura de textos narrativos diversos, comparan con
epopeyas leídas según características y distintos tipos
de mundo (según los vistos)
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias
JUNIO

1 Vigencia de una obra a través del tiempo (tradición

13 literaria).
16º al 2 Símbolos y tópicos literarios presentes en el texto. (el
17 viaje, el amor, la naturaleza).
3 Personajes típicos: el pícaro, el avaro, el seductor, la
madrastra, etc.
4 Sala de computación: investigan contexto de
producción de una obra literaria seleccionada
(epopeyas leídas, ideal que trabajen con distintas
epopeyas)
5 Segunda Prueba Departamental
6 Segunda Prueba Departamental
1 Revisión Prueba Departamental
20 2 Revisión Prueba Departamental
17º al 3 Sala de computación: investigan contexto de
24 producción de una obra seleccionada (epopeyas
leídas, ideal que trabajen con distintas epopeyas)
4 Identifican en la epopeya seleccionada (leída
anteriormente) símbolos y/o personajes típicos
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias
1 Producción de texto: escriben para opinar y plantear
su visión personal sobre el texto leído, símbolos y/o

4
 27 personajes típicos, aplican comas y punto y reglas de
18º al ortografía que conocen
01 2 Producción de texto: escriben para opinar y plantear
su visión personal sobre el texto leído, símbolos y/o
personajes típicos, aplican comas y punto y reglas de
ortografía que conocen
3 Sala de computación: editan sus textos
4 Comunicación oral: comparten sus textos frente al
curso, considerando elementos que llamaron su
atención del contexto de producción, refiriendo se a
algún elemento particular como símbolos y/o
personajes típicos.
5 Control de lectura
6 Control de lectura

JULIO 1 Comunicación oral: comparten sus textos frente al

04 curso, considerando elementos que llamaron su
19º al atención del contexto de producción, refiriendo se a
08 algún elemento particular como símbolos y/o
personajes típicos.
2 El microcuento: definición y características.
3 Lectura y análisis de microcuentos
4 Lectura y análisis de microcuentos
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias
11
20º al VACACIONES DE INVIERNO
15
18
VACACIONES DE INVIERNO
21º al
22
1 Unidad IV: " Yo digo lo que pienso"
25 Recordar contenido: tesis, argumentos lógicos y
22º al emotivos, agregar solo respaldo.
29 2 Leen texto argumentativos: cartas al directos,
editoriales y comentarios críticos, identifican tesis y
argumentos, comentan
3 Leen texto argumentativos: cartas al directos,
editoriales y comentarios críticos, identifican tesis y
argumentos, comentan
4 Leen texto argumentativos: cartas al directos,
editoriales y comentarios críticos, identifican tesis y
argumentos, comentan
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias

1 Control de lectura
01 2 Control de lectura
AGOSTO

23º al 3 Proyecto debate: organizan grupos, se sortean tesis

05 (no temas) y posturas. Entregar carta Gantt
organizadora
4 Sala de computación: investigan sobre su tema en
diversas fuentes

5
 5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias
1 Sala de computación: investigan sobre su tema en
08 diversas fuentes
24º al 2 Sala de computación: escriben sus textos según sus
12 roles
3 Sala de computación: escriben sus textos según sus
roles
Ensayan debate según formato de discusión
4 propuesto para el debate
Taller de estrategias
5

6 Taller de estrategias

1 Presentación debate
15 2 Presentación debate
25º al 3 Presentación debate
19 4 Presentación debate
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias
1 Presentación debate
22 2 Presentación debate
26º al 3 Presentación debate
26 4 Presentación debate
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias

1 Control de lectura
29 2 Control de lectura
27º al 3 Unidad V: La belleza de las palabras
02 Elementos del género lírico – escuchar y analizar una
canción para recordar elementos.
4 El ritmo
5 Presentar proyecto control de lectura para octubre
(debe considerar cinco semanas de trabajo, entregar
carta Gantt organizadora, evaluar proceso de trabajo
SEPTIEMBRE

pos lectura del libro)

6 Taller de estrategias
1 Tercera Prueba Departamental
05 2 Tercera Prueba Departamental
28º al 3 Revisión de prueba
09 4 Revisión de prueba
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias
1 Lectura de textos poéticos y análisis de sus
12 elementos. Interpretar sentido de los textos
29º al 2 Lectura de textos poéticos y análisis de sus
16 elementos. Interpretar sentido de los textos
3 Figuras literarias: Recordar vistas y agregar:
sinécdoque, sinestesia, oxímoron, retruécano

6
 4 Leer textos poéticos e identificar figuras literarias
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias
1 Trabajar sinécdoque con publicidad, observan
19 imágenes y aplican
30º al 2 Avanzan trabajo control de lectura
23
3 Avanzan trabajo control de lectura
4 Avanzan trabajo control de lectura
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias

1 Avanzan trabajo control de lectura

26
31º al 2 Taller de edición imagen y audio
30
3 Taller de edición imagen y audio
4 Sala computación: investigan contexto de producción
de un autor de textos líricos (seleccionar poetas y
organizar)
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias

1 Sala de computación: investigan contexto de

03 producción de un autor de textos líricos
32º al 2 Producción de texto: escriben comentario crítico sobre
07 un poema del autor investigado. Consideran
sustitución léxica y su conocimiento sobre estructuras
y unidades básicas gramaticales en la escritura de
textos:
› sujeto y predicado
› sustantivos, frases sustantivas, complemento del
nombre, pronombres (personales, numerales,
indefinidos y posesivos), adjetivos, complemento del
adjetivo, frases adjetivas, adverbios, complementos
circunstanciales, complemento directo e indirecto
OCTUBRE

› verbos regulares e irregulares en modo indicativo.

3 Producción de texto: escriben comentario crítico sobre
un poema del autor investigado. Consideran
sustitución léxica y su conocimiento sobre estructuras
y unidades básicas gramaticales en la escritura de
textos:
› sujeto y predicado
› sustantivos, frases sustantivas, complemento del
nombre, pronombres (personales, numerales,
indefinidos y posesivos), adjetivos, complemento del
adjetivo, frases adjetivas, adverbios, complementos
circunstanciales, complemento directo e indirecto
› verbos regulares e irregulares en modo indicativo.
4 Producción de texto: escriben comentario crítico sobre
un poema del autor investigado. Consideran
sustitución léxica y su conocimiento sobre estructuras

7
 y unidades básicas gramaticales en la escritura de
textos:
› sujeto y predicado
› sustantivos, frases sustantivas, complemento del
nombre, pronombres (personales, numerales,
indefinidos y posesivos), adjetivos, complemento del
adjetivo, frases adjetivas, adverbios, complementos
circunstanciales, complemento directo e indirecto
› verbos regulares e irregulares en modo indicativo.
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias

1 Semana entrega de trabajo comprensión de lectura,

10 cortometraje
33º al 2 Semana entrega de trabajo comprensión de lectura,
14 cortometraje
3 Producción de texto: escriben comentario crítico sobre
un poema del autor investigado. Consideran
sustitución léxica y su conocimiento sobre estructuras
y unidades básicas gramaticales en la escritura de
textos:
› sujeto y predicado
› sustantivos, frases sustantivas, complemento del
nombre, pronombres (personales, numerales,
indefinidos y posesivos), adjetivos, complemento del
adjetivo, frases adjetivas, adverbios, complementos
circunstanciales, complemento directo e indirecto
› verbos regulares e irregulares en modo indicativo.
4 Sala de computación: editan sus textos
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias

1 Comunicación oral: comparten frente al curso sus

17 comentarios críticos sobre el poema de un autor,
34º al considerando el contexto de producción, el tema del
21 poema, percepción e interpretación personal
2 Comunicación oral: comparten frente al curso sus
comentarios críticos sobre el poema de un autor,
considerando el contexto de producción, el tema del
poema, percepción e interpretación personal
3 Comunicación oral: comparten frente al curso sus
comentarios críticos sobre el poema de un autor,
considerando el contexto de producción, el tema del
poema, percepción e interpretación personal
4 Comunicación oral: comparten frente al curso sus
comentarios críticos sobre el poema de un autor,
considerando el contexto de producción, el tema del
poema, percepción e interpretación personal
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias

1 Revisión de cuaderno
24
35º al 2 Revisión de cuaderno

8
 28
3 Prueba parcial
4 Revisión prueba parcial
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias

1 Control de lectura
36º
31 2 Control de lectura
al
04 3 Unidad VI: género dramático
Leer un texto dramático que les permita recordar
contenidos vistos en años anteriores. Recordar
comedia, tragedia y drama
4 Leer y analizar texto dramático considerando
conflicto, temática, características de personajes,
acción dramática
5 Taller de estrategia

6 Taller de estrategia

1 Leer y analizar texto dramático considerando

37º 07 conflicto, temática, características de personajes,
al acción dramática
11 2 El teatro del absurdo, características, relación con
textos leídos.
3 Leer y analizar fragmento teatro del absurdo
NOVIEMBRE

4 Comunicación oral: comparten interpretación de la

obra con sus compañeros, discuten sobre
problemáticas presentadas.
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias

14 1 Comunicación oral: comparten interpretación de la

al obra con sus compañeros, discuten sobre
38º 18 problemáticas presentadas.
2 Preparación para Prueba Departamental

3 Preparación para Prueba Departamental

4 Preparación para Prueba Departamental
5 Taller de estrategias
6 Taller de estrategias

1 Preparación para Prueba Departamental

21
39º al 2 Preparación para Prueba Departamental
25
3 Preparación para Prueba Departamental
4 Preparación para Prueba Departamental
5 Taller de estrategias

9
 6 Taller de estrategias

1 Preparación para prueba Departamental

28
40º (nov) 2 4° prueba Departamental
al
DICIEMBRE

02 3
4
5
6
TÉRMINO DE CLASES 3° AÑO BÁSICO A III° AÑO
MEDIO

Cuadro resumen de evaluaciones

Semana de aplicación Descripción de evaluación

04/04 1° control de lectura
11/04 1° Departamental
02/05 2° control de lectura
23/05 Control parcial de contenidos
23/05 Revisión de cuaderno
06/06 3° control de lectura
15/06 2° Departamental
04/07 4° control de lectura
01/08 5° control de lectura
15/08 Comienza presentación debates
05/ 09 6° control de lectura
05/09 3° Departamental
10/10 7° control de lectura
24/10 Control parcial de contenidos
24/10 Revisión de cuaderno
07/11 8° control de lectura
00/12 4° Departamental

10