SESION DE APRENDIZAJE N°

DATOS INFORMATIVOS:
-Institución Educativa : 80821 “CESAR VALLEJO”
-Lugar : LA ESPERANZA
-Directora : CARMEN C. RODRIGUEZ ARTETA
-Subdirectora : LILIANA BOCANEGRA CAVA
-Ciclo : IV
-Grado y Sección : 4° “D “
-Docente : MARIA JESUS RUBIO QUISPE
-Fecha : 16. 04.18
TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Regulamos nuestras conductas pintando mandalas”

I.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARA INSTRUMENTO
EVIDENCIA DE DE EVALUACION
APRENDIZAJE?

1.-Crea proyectos desde los Combina y busca alternativas -Dibujan y pintan Lista de cotejo
lenguajes artísticos para usar elementos de los mandalas como
 Explora y experimenta los lenguajes del lenguajes artísticos, medios, técnicas de relajación
arte. materiales, herramientas, para
• Aplica procesos creativos.
expresar de diferentes maneras
• Evalúa y comunica sus procesos y
proyectos.
sus ideas acerca de la creación del
mundo

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

•Enfoque de derechos  Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación para
arribar a consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la elaboración de
normas u otros.

•Enfoque de Atención a la diversidad  Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos
y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el
prejuicio a cualquier diferencia.

II.-PREPRACION DE LA CLASE:
¿QUÉ NECESITAMOS HACER -Contar con los materiales necesarios.
ANTES DE LA SESIÓN? -Colocar periódicos en las mesas.
-Traer agua por equipos de trabajo
¿QUÉ RECURSOS O  Cuaderno de dibujo
MATERIALES SE  Temperas
UTILIZARAN EN ESTA  Pinceles
SESION?  Agua

III.-MOMENTOS DE LA SESION
INICIO TIEMPO

 El docente saluda a los estudiantes y les da la bienvenida 10

 Luego se les pregunta que realizaron la clase anterior, preguntándoles: ¿Qué hicimos?
¿Qué colores obtuvimos? ¿los podemos aplicar a otras situaciones? ¿Qué debemos hacer
 para autorregular nuestras emociones? ¿habrá otra forma?
 Enseguida se comunica el propósito de la sesión: Hoy dibujaremos y pintaremos
mandalas como un medio de controlar nuestras emociones.

PROCESO 65

 Se inicia la sesión con una pequeña introducción sobre lo que son las mandalas y que los
orientales las usan para la concentración y otras tantas disciplinas.
 Se les invita a observar algunas de ellas que trajo el docente como ejemplo.
 Luego se les indica que deben recordar las medidas de higiene que debe tener al realizar el
trabajo.
 Enseguida se les indica que deben sacar los materiales solicitados en la clase anterior para
su ejecución y apliquen haciendo uso de su creatividad la combinación de colores,
 El docente explica en qué consistirá el trabajo a realizar y va supervisando y orientando a
los estudiantes que así lo requieran.
 Luego de terminado su trabajo presentan y van respondiendo a preguntas de acuerdo a lo
realizado.
 Colocan el mandala terminado en el sector de creatividad.

SALIDA 10

 Después los estudiantes exponen sus trabajos en una plenaria.

 Cuando todos terminan se les invita a la “critica de ellos” el docente va analizando
conjuntamente con ellos
 Luego se les pregunta:¿Qué aprendimos hoy? ¿Fue fácil o difícil realizar la actividad?
¿Cómo te sentiste? ¿Cómo participaste de la clase?¿En qué fallaste? ¿Cómo podemos
corregir?

iv.REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis
estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar para la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?
 LISTA DE COTEJO
UNIDAD DIDACTICA:II
ÁREA: ARTE Y CULTURA
COMPETENCIAS: 1.-Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
CAPACIDADES. – Explora y experimenta los lenguajes del arte • Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
CAPACIDAD: Combina y busca alternativas
para usar elementos de los
L
INDICADORES lenguajes artísticos, medios,
materiales, herramientas, O
para expresar de diferentes G
maneras sus ideas acerca de R
la creación del mundo
O
S
NOMBRES Y APELLIDOS

SI NO SI NO SI NO
01 BAEZ ARELLANO, Nicolle Anthonella

02 BECERRA MOSTACERO Lelis Flor

03 BOCANEGRA RODRIGUEZ, Ysbeth Judith

04 CALDERON GUERRA, Shamiley Thais

05 CASTILLO RUIZ, Elias Maycol

06 CHERO RODRIGUEZ, José Fernando

07 CUZCO CULQUITANTE, Leonardo Sebastian

08 DE LA CRUZ HUACCHA Piter

09 GARCIA ANGELES, Daniela Brillit

10 LOLOY HUAMAN, Mathias Lionel

11 PEREZ FIGUEROA, Anaisn Yolanda

12 PIMENTEL FONSECA, Jeremias Mateo

13 RAMIREZ GOMEZ, Kathya Alexandra

14 REQUEJO ROMERO, Antonela Maite

15 RODRIGUEZ AVALOS, Dayana Brigith

16 RODRIGUEZ AVILA, María Fernanda

17 RODRIGUEZ BAUTISTA, Sofia Naomi

18 RODRIGUEZ MARCOS, José Antonio

19 ROSILLO RISCO, Eber Danilo

20 SANCHEZ CERNA, Marco Antonio

21 SANCHEZ SANCHEZ, Jefrin Oswaldo

22 TIRADO SALAZAR Alonzo André

23 VALVERDE ALAYO, Snider Abimael

24 VILLEGAS HERNANDEZ, Jordan Smith

25 YEPEZ REYES, Ana Lucia

26
YUPANQUI URCIA, Daniel Alejandro
27 YZQUIERDO GAONA, Rosita Lizeth
 Los mandalas son símbolos espirituales de origen hindú, cuyo significado en sánscrito se traduce en “círculo o totalidad”. Se trata de
representaciones artísticas que incorporan distintas figuras geométricas alrededor de un mismo centro, para simbolizar el cosmos y la
eternidad. Aunque tienen su origen en la India, también están presentes en distintas culturas ancestrales como: la azteca, maya,
egipcia, tibetana, china, e incluso antiguas catedrales medievales.
Los mandalas le han dado la vuelta al mundo, pero son utilizados sobre todo, en el hinduismo y en el budismo, ya que de
acuerdo a su punto de vista espiritual, estos evocan representaciones del macrocosmos (el universo, la naturaleza, el mundo)
y microcosmos (la persona, el individuo, el ser) ideales para la meditación y la concentración.
Veamos entonces, cual es el significado de los colores en los mandalas:
 Verde: Esperanza, equilibrio, crecimiento, rejuvenecimiento, naturaleza, estabilidad.
 Azul: Serenidad, tranquilidad, libertad, verdad, armonía, fidelidad, progreso, introspección, contemplación, soledad,
frialdad, seriedad, lealtad.
 Rojo: Pasión, amor, fuerza, valor, impulsividad, sexualidad, deseo, determinación, sangre, vida, energía, el peligro, lo
prohibido, la guerra.
 Amarillo: Energía, felicidad, inteligencia, diversión, optimismo, innovación, alegría.
 Naranja: Optimismo, salud, calidez, entusiasmo, creatividad, fraternidad, éxito, vitalidad, movimiento.
 Púrpura: Espiritualidad, poder, misticismo, romanticismo, majestuosidad, autoridad, manipulación, sensualidad.
 Rosa: Dulzura, calma, delicadeza, exquisitez, gratitud, amistad, buen humor, sensibilidad.
 Marrón: Estabilidad, firmeza, riqueza, compasión, ternura.
 Negro: Silencio, profundidad, misterio, sobriedad, poder, independencia, tristeza, desánimo, receptividad.
 Blanco: Pureza, simplicidad, limpieza, frescura, optimismo, inocencia, claridad, longevidad .

Los mandalas son símbolos espirituales de origen hindú, cuyo significado en sánscrito se traduce en “círculo o totalidad”. Se trata de
representaciones artísticas que incorporan distintas figuras geométricas alrededor de un mismo centro, para simbolizar el cosmos y la
eternidad. Aunque tienen su origen en la India, también están presentes en distintas culturas ancestrales como: la azteca, maya,
egipcia, tibetana, china, e incluso antiguas catedrales medievales.
Los mandalas le han dado la vuelta al mundo, pero son utilizados sobre todo, en el hinduismo y en el budismo, ya que de
acuerdo a su punto de vista espiritual, estos evocan representaciones del macrocosmos (el universo, la naturaleza, el mundo)
y microcosmos (la persona, el individuo, el ser) ideales para la meditación y la concentración.
Veamos entonces, cual es el significado de los colores en los mandalas:
 Verde: Esperanza, equilibrio, crecimiento, rejuvenecimiento, naturaleza, estabilidad.
 Azul: Serenidad, tranquilidad, libertad, verdad, armonía, fidelidad, progreso, introspección, contemplación, soledad,
frialdad, seriedad, lealtad.
 Rojo: Pasión, amor, fuerza, valor, impulsividad, sexualidad, deseo, determinación, sangre, vida, energía, el peligro, lo
prohibido, la guerra.
 Amarillo: Energía, felicidad, inteligencia, diversión, optimismo, innovación, alegría.
 Naranja: Optimismo, salud, calidez, entusiasmo, creatividad, fraternidad, éxito, vitalidad, movimiento.
 Púrpura: Espiritualidad, poder, misticismo, romanticismo, majestuosidad, autoridad, manipulación, sensualidad.
 Rosa: Dulzura, calma, delicadeza, exquisitez, gratitud, amistad, buen humor, sensibilidad.
 Marrón: Estabilidad, firmeza, riqueza, compasión, ternura.
 Negro: Silencio, profundidad, misterio, sobriedad, poder, independencia, tristeza, desánimo, receptividad.
 Blanco: Pureza, simplicidad, limpieza, frescura, optimismo, inocencia, claridad, longevidad.

Los mandalas son símbolos espirituales de origen hindú, cuyo significado en sánscrito se traduce en “círculo o totalidad”. Se trata de
representaciones artísticas que incorporan distintas figuras geométricas alrededor de un mismo centro, para simbolizar el cosmos y la
eternidad. Aunque tienen su origen en la India, también están presentes en distintas culturas ancestrales como: la azteca, maya,
egipcia, tibetana, china, e incluso antiguas catedrales medievales.
Los mandalas le han dado la vuelta al mundo, pero son utilizados sobre todo, en el hinduismo y en el budismo, ya que de
acuerdo a su punto de vista espiritual, estos evocan representaciones del macrocosmos (el universo, la naturaleza, el mundo)
y microcosmos (la persona, el individuo, el ser) ideales para la meditación y la concentración.
Veamos entonces, cual es el significado de los colores en los mandalas:
 Verde: Esperanza, equilibrio, crecimiento, rejuvenecimiento, naturaleza, estabilidad.
 Azul: Serenidad, tranquilidad, libertad, verdad, armonía, fidelidad, progreso, introspección, contemplación, soledad,
frialdad, seriedad, lealtad.
 Rojo: Pasión, amor, fuerza, valor, impulsividad, sexualidad, deseo, determinación, sangre, vida, energía, el peligro, lo
prohibido, la guerra.
 Amarillo: Energía, felicidad, inteligencia, diversión, optimismo, innovación, alegría.
 Naranja: Optimismo, salud, calidez, entusiasmo, creatividad, fraternidad, éxito, vitalidad, movimiento.
 Púrpura: Espiritualidad, poder, misticismo, romanticismo, majestuosidad, autoridad, manipulación, sensualidad.
 Rosa: Dulzura, calma, delicadeza, exquisitez, gratitud, amistad, buen humor, sensibilidad.
 Marrón: Estabilidad, firmeza, riqueza, compasión, ternura.
 Negro: Silencio, profundidad, misterio, sobriedad, poder, independencia, tristeza, desánimo, receptividad.
 Blanco: Pureza, simplicidad, limpieza, frescura, optimismo, inocencia, claridad, longevidad .