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UNIVERSIDAD TECNOLÒGICA INDOAMÈRICA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA SALUD

NOMBRE DEL EVALUADOR SINGÒN MALDONADO WILLIAN HUMBERTO

EVALUACIÓN DE NEURO FUNCIONES

NOMBRE………………....... ……………… RESPONSABLE: SINGÒN MALDONADO WILLIAN HUMBERTO

ESQUEMA CORPORAL (colocar un visto y establecer porcentaje)

1.-En su cuerpo que partes reconoce:

Tobillos %

Cejas

Hombros

Cintura

2.-En el evaluador:

Cabeza %

Codo

Oreja

Mejillas

3.-En el dibujo de la figura humana: (anexo) Señala donde está:

Muñecas %

Tronco

Rodilla

Genitales (pene/vagina)

4.-DOMINANCIA LATERAL O LATERALIDAD (colocar un visto y establecer porcentaje)

DERECHO IZQUIERDO %

OJO

Mirar por un tubo

Mirar cartulina con orificio

MANO

Lanzar objeto

Bobinar

Pintar
OIDO

Reloj, teléfono

PIE

Saltar en un pie

5.-RECONOCIMIENTO DE SEGMENTOS (colocar un visto y establecer porcentaje)

Muestra tu mano derecha %

Levanta tu pie izquierdo

ORIENTACIÓN (colocar un visto y establecer porcentaje)


1.-ORIENTACIÓN TEMPORAL

¿Qué haces por el día? %

¿Qué haces por las noches?

Dime algo que hiciste ayer

¿Qué has hecho hoy?

¿Qué día es hoy?

¿Qué día fue ayer?

¿Qué día será mañana?

¿Cuáles son los días de la


semana?

2.-ORIENTACIÓN ESPACIAL

PROPIO CUERPO NIÑ@ -OBJETO OBJETO-OBJETO

Adelante

Atrás

Sobre

Debajo

Lejos

Cerca

Junto

Entre

A la izquierda

A la derecha

% % %

% Total
COORDINACIÓN DINÁMICA (colocar un visto y establecer porcentaje)

Equilibrio 10 segundos en el pie dominante %

Botea cinco veces con pelota pequeña con


mano dominante

Marcha cruzada adelante

Marcha cruzada atrás

Camina punta talón en línea recta

1.-RECEPTIVA AUDITIVA (colocar un visto y establecer porcentaje)

El sol sale en las mañanas %

Los gatos vuelan

Las personas viven en el agua

Los árboles bailan

Los niños juegan

Los pájaros pintan

Los plátanos escriben

Las personas se casan

Las bicicletas estudian

Las mamás cocinan

El cielo es verde

El sol es caliente

Las flores comen

Los trenes duermen

Los sapos saltan

2.-RECEPTIVO VISUAL (colocar un visto y establecer porcentaje)

Cara no repetida %

Lo que le falta al burrito

Discriminar colores azul y rojo


3.-ASOCIACIÓN AUDITIVA (colocar un visto y establecer porcentaje)

El azúcar es dulce, la sal es…. %

El lápiz es para escribir, el borrador es para…

Los niños crecen hasta ser hombres, las niñas crecen hasta
ser…

Yo sueño cuando estoy dormid@ y sueño cuando estoy…

Yo digo buenos días en las mañanas y digo buenas noches


cuando es…

Yo aplaudo con las manos y zapateo con los…

La luna sale en la noche, el sol sale en el…

El barco va por el mar, el carro va por el…

El algodón es suave, el ladrillo es…

La sopa es caliente, un helado es…

4.-CIERRE AUDITIVO VOCAL (colocar un visto y establecer porcentaje)

Profeso…(ra) %

Escue…(la)

Monta…(ña)

Esco…(ba)

Maripo…(sa)

5.- PRONUNCIACIÓN (colocar un visto y establecer porcentaje)

Granada %

Esferográfico

Triciclo

Lengua

Periódico

Sinceridad

VOCABULARIO

Escriba el nombre de diez o más de diez animales que conozca, en un minuto

%
COMPRENSIÓN VERBAL

Juanito es un niño muy alegre, un día salió a jugar al parque, el estaba


muy feliz jugando fútbol, de pronto empezó a llover; su mamá le pidió que
entre a la casa, el siguió jugando. Al día siguiente estaba enfermo de
gripe.

¿Quién era Juanito? %

¿Por qué se enfermó Juanito?

¿Qué debió haber hecho


Juanito?

1.-MEMORIA SECUENCIA AUDITIVA (colocar un visto y establecer


porcentaje)

623 %

547

3257

2498

69752

81426

152764

479823

7532462

79675423

2.-COORDINACIÓN VISUAL AUDITIVA MOTORA (colocar un visto y establecer porcentaje)

000

00 00

000 00

00 0 000

0 000 0

0 00 00 000

00 000 000 0000

3.-MEMORIA VISUAL (colocar un visto y establecer porcentaje)

Tres estímulos %

Cuatro estímulos

Cinco estímulos

Seis estímulo9s
Siete estímulos

Ocho estímulos

4.- DISCRIMINACIÓN AUDITIVA (colocar un visto y establecer porcentaje)

Pato-dato %

Cama-dama

Caballo-cabello

Rata-lata

Hombre-hambre

Mesa-misa

Mano-mono

Tía-día

Casa-pasa

Pana-lana

5.-COORDINACIÓN VISO MOTORA (evaluar rotación, integración y


perseverancia) % TOTAL

10% 20% 15% 10%

15% 15% 15%


6.-ATENCIÓN Y FATIGA (evaluar punteado en un minuto y establecer
porcentaje)

FIGURA HUMANA

Número de partes %
DESARROLLO MANUAL (evaluar recorte en un minuto, establecer
porcentaje)

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