Acción Solidaria

Presentado por

Dairith Elena Torres Romero

Código: 1065831814

Universidad Nacional Abierta Y Distancia

Facultad: Ciencias Sociales Artes Y Humanidades

Programa: Psicología

grupo: 700004_29

Ciudad: Valledupar

Fecha: 11/02/2017

*Dayana Diaz
 Introducción

Durante esta actividad esta actividad estuvimos entregando los resultados de los estudiantes
que por lo general se sintieron muy satisfecho con los resultados obtenido que no estaban
fuera de la realidad ósea que un 99% de los que les hice este test les salió muy positivo.
También agradecida de igual manera con los profesores y estudiante que me colaboraron para
la realizaron de esta actividad
 FICHA DE ENTREGA ACTIVIDAD 3
CÀTEDRA REGIÒN

ZONA: Caribe
Nombre Estudiante: Dairith Elena Torres Romero
CEAD: Valledupar
Programa Académico: Psicología Temática Trabajada: Educacion de calidad
Ubicación Comunidad: Valledupar,
Nombre de la Acción Solidaria:
Institución Educativa Técnica Industrial Pedro
Link del video desarrollado: EducaciónInicialCOL (2012, 03, 08).
Castro Monsalvo
Trabajo con entornos comunitarios, Chocó - Experiencias significativas con
“INSTPECAM”
Primera Infancia [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=oAL-jspyhgU&feature=youtu.be
Participantes (Descripción y número, adjuntar listado de asistencia) Objetivo Acción Solidaria

Los objetivos de esta actividad es realizar un test

de chaside para saber que orientación vocacional
tienen los estudiantes para estudiar una carrera
técnica y profesional para estudiar.

Síntesis desarrollo de la acción Solidaria:

o sus habilidades, aptitudes, personalidad, entre otras; a partir de estos elementos presentarle sus posibilidades en el
entorno académico y profesional para que el así descubra su vocación.
o Sistemas que aprenden nuevos conceptos y trabajos, que pueden razonar y emanar conclusiones útiles acerca del
mundo en que vivimos, además comprenden un lenguaje natural percibiendo una escena visual
o busca simular el conocimiento del experto humano (psicoorientador, Holland RIASEC6 ) de forma automática
generando un nuevo conocimiento para el usuario que utilice la herramienta.
o Esta técnica es similar a un árbol de preguntas, donde cada nodo hace parte de una de las preguntas del test CHASIDE,
cada nodo tiene tantas opciones posibles como las que se muestran en las tablas de intereses, aptitudes y características
de acuerdo a las ofrecidas por el experto.
REGISTRO DE ASISTENCIA A EVENTOS INSTITUCIONALES E INTERINSTITUCIONALES
1. Nombre Test De 2. Fecha: Abril 15 del 2018
del evento Chaside
3. Lugar Institución Educativa 4. Organizador Dairith Elena Torres Romero
Técnico Industrial
Pedro Castro
Monsalvo
N° Documento Nombres y Institución Cargo Correo electrónico Teléfono o
de Identidad apellidos ext. De
contacto
1.193.225.598 Daliana María Solano Instpecam comerciante 3145956838
Sapuana
1193.092.513 Stefany López Instpecam estudiante stefanylopezcastro@gmail.com 3127774248
1.003.263.244 Yireth Ahumada Instpecam estudiante 300258820
Armenta
1.065.843.434 Armando Murga S. Instpecam comerciante Vurgasa799@gmail.com 3163642085
Esteban Junior Instpecam estudiante 3126539010
Sánchez
1.003.237.504 Jean Carlos López Instpecam estudiante 3164750549
1.003.039.822 Yoleidys Amaya Instpecam supervisor 3142766558
Yepes
1.065.983.292 Carlos Alfonso Instpecam estudiante carlosmanjarrez@gmail.com 3225585146
Manjarrez
1.003.378.494 María Rodríguez Instpecam Comerciante 3174527154
Pontón
1.066.434.554 Deivinson Camilo Instpecam estudiante 3204681387
contreras
Luz María Epiayu Instpecam comerciante 3046246802
Epiayu
Yesica Medina Instpecam estudiante 3126228679
Jose Luis Daza Peláez Instpecam estudiante Joseluisdaza509qgmail.com 3137993654
Rafael Gutiérrez Instpecam estudiante
Núñez
Logros alcanzados en su acción solidaria

Bueno me siento muy satisfecha por tener muy bueno resultado durante esta actividad, en la institución que realice la actividad
los profesores se sintieron muy feliz porque muchos habían llegado a realizar esta

actividad, pero ninguno había dado resultados me felicitaron por mi buen desempeño académico y porque sabían que era una
persona muy responsable.
Conclusiones

Pude concluir que con este test chaside podemos tener más claridad de lo que van hacer los estudiantes que están terminando
el grado 11°. Para ellos esto es muy importante ya que se van a enfocar en lo que el estudiante de psicología les diga en que
más se destacaron si esas carreras son lo que realmente les gusta o solo les llama la atención.

Los estudiantes con quienes realice esta actividad se sintieron muy satisfecho con los resultados, porque a la mayoría bueno
a lo que tienen definido que van a estudiar cuando salgan les salió el test de chaside positivo, de igual forma los profesores
me felicitaron por mi muy trabajo.
Esto me pare muy importante para una educación de calidad, sabiendo los estudiantes que van a estudiar.

Agradecimientos:

al coordinador Félix por dejarme hacer esta actividad en su colegio en la jornada de la noche.
Profesor Carlos Escobar por abrirme un espacio en su clase para que pudiera realizar esta actividad con tranquilidad. También
le agradezco a todos los estudiantes que participaron