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PLADIS Cg Horária
Diu Not Tot
DISCIPLINA TÉCNICAS MILITARES
154 - 154
Comandar pequenas frações em Operações de Guerra no amplo espectro (convencional e assimétrica), integrado às
COMPETÊNCIA PRINCIPAL:
Funções de Combate.
Unidade de Competência:
Atuar como Chefe do Grupo de Centro de Controle de Sistema, em uma Seção de Centro de Comunicações.
Elemento de Competência:
Instalar e operar Material Telefônico.
165
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 166
166
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 167
Comandar pequenas frações em Operações de Guerra no amplo espectro (convencional e assimétrica), integrado às
COMPETÊNCIA PRINCIPAL:
Funções de Combate.
Unidade de Competência:
Atuar como chefe em uma Seção de Construção de Linhas.
Elemento de Competência:
Instalar linhas de campanha.
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 168
2. Linhas de transmissão
CONTEÚDO: Cg Horária EIXO
(cont.) PADRÃO DE DESEMPENHO
TRANSVERSAL
ASSUNTOS: Diu Not Tot
Decisão
Zelo
Atenção seletiva - Identificar corretamente a finalidade e o local de instalação do
2.6. Centro de Construção e Posto de Raciocínio dedutivo
2 - 2 Coordenação motora Centro de Construção e Ponto de Verificação, de acordo com o
Verificação Força dinâmica C 24-20.
Força estática
Resistência localizada
Comparação
Compreensão leitora - Planejar corretamente uma rede local de computadores por
2.7. Redes cabeadas de computadores 4 - 4 Raciocínio dedutivo meio dos diversos meios físicos, de acordo com a legislação
Sintetização
Coordenação motora vigente. ABNT NBR 14565:2013 ABNT NBR 16264:2014
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 169
Comandar pequenas frações em Operações de Guerra no amplo espectro (convencional e assimétrica), integrado às
COMPETÊNCIA PRINCIPAL:
Funções de Combate.
Unidade de Competência:
Atuar como Chefe do Grupo de Centro de Controle de Sistema, em uma Seção de Centro de Comunicações.
Elemento de Competência:
Instalar e operar Material Telefônico.
169
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 170
Comandar pequenas frações em Operações de Guerra no amplo espectro (convencional e assimétrica), integrado às
COMPETÊNCIA PRINCIPAL:
Funções de Combate.
Unidade de Competência:
Atuar como chefe de Turma Rádio em uma Seção Rádio.
Elemento de Competência:
Instalar e operar um Sistema Rádio.
170
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 171
171
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 172
Comandar pequenas frações em Operações de Guerra no amplo espectro (convencional e assimétrica), integrado às
COMPETÊNCIA PRINCIPAL:
Funções de Combate.
Unidade de Competência:
Atuar como chefe de Turma Rádio em uma Seção Rádio.
Elemento de Competência:
Instalar e operar um Sistema Rádio.
5.4. Transmissão de mensagens pelo meio Compreensão leitora - Transmitir e receber corretamente mensagens pelo meio rádio,
2 - 2 Raciocínio dedutivo
rádio Sintetização de acordo com o C 24-9.
Meticulosidade
Atenção seletiva - Executar corretamente a predição de enlace rádio em apoio ao
Planejamento
5.5. Predição de enlace rádio 4 - 4 Raciocínio dedutivo planejamento de redes rádio, de acordo com a legislação
Resolução problemas vigente.
Coordenação motora
Meticulosidade
Atenção seletiva - Programar e gerenciar corretamente o sistema de
Planejamento
5.6. Consciência Situacional 4 - 4 Raciocínio dedutivo georreferenciamento de equipamentos rádio providos de GPS, de
Resolução problemas acordo com a legislação vigente.
Coordenação motora
172
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 173
Comandar pequenas frações em Operações de Guerra no amplo espectro (convencional e assimétrica), integrado às
COMPETÊNCIA PRINCIPAL:
Funções de Combate.
Unidade de Competência:
Atuar como Chefe do Grupo de Centro de Controle de Sistema, em uma Seção de Centro de Comunicações.
Elemento de Competência:
Instalar e operar um Centro de Mensagens Informatizado.
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 174
Raciocínio dedutivo
Coordenação motora
Mensagem em campanha Força dinâmica comunicações, de acordo com a legislação vigente.
Força estática
Resistência localizada
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 175
Comandar pequenas frações em Operações de Guerra no amplo espectro (convencional e assimétrica), integrado às
COMPETÊNCIA PRINCIPAL:
Funções de Combate.
Unidade de Competência:
Atuar como Chefe do Grupo de Centro de Controle de Sistema, em uma Seção de Centro de Comunicações.
Elemento de Competência:
Instalar e operar um Centro de Controle de Sistemas.
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 176
ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS
1. OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
- Competência principal: Comandar pequenas frações em Operações de Guerra no amplo espectro (convencional e assimétrica),
integrado às Funções de Combate
a. Conteúdo 1 – Material Telefônico
1.1) Sistemas Telefônicos
a) Identificar as características dos telefones de campanha. (FACTUAL)
b) Descrever funcionamento dos telefones de campanha. (FACTUAL)
c) Conduzir-se de maneira organizada desenvolvendo atividades profissionais de forma sistemática e metódica. (ATITUDINAL)
d) Conduzir-se de maneira zelosa cuidando dos bens móveis e imóveis que estão ou não sob sua responsabilidade. (ATITUDINAL)
e) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
f) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
1.2) Telefones de Campanha
a) Identificar as características dos telefones de campanha. (FACTUAL)
b) Descrever funcionamento dos telefones de campanha. (FACTUAL)
c) Instalar os telefones de campanha. (PROCEDIMENTAL)
d) Operar os telefones de campanha existentes. (PROCEDIMENTAL)
e ) Sanar as panes dos telefones de campanha. (PROCEDIMENTAL)
f) Manutenir em primeiro escalão os telefones de campanha existentes. (PROCEDIMENTAL)
g) Conduzir-se de maneira organizada desenvolvendo atividades profissionais de forma sistemática e metódica. (ATITUDINAL)
h) Conduzir-se de maneira zelosa cuidando dos bens móveis e imóveis que estão ou não sob sua responsabilidade. (ATITUDINAL)
i) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
j) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
k) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
1.3) Central Telefônica de Campanha
a) Identificar as características de uma central telefônica. (FACTUAL)
b) Descrever o funcionamento de uma central telefônica. (FACTUAL)
c) Instalar a central telefônica. (PROCEDIMENTAL)
d) Testar a central telefônica. (PROCEDIMENTAL)
e) Operar a central telefônica. (PROCEDIMENTAL)
f) Sanar as panes da central telefônica. (PROCEDIMENTAL)
g) Manutenir em primeiro escalão uma central telefônica. (PROCEDIMENTAL)
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 177
h) Conduzir-se de maneira organizada desenvolvendo atividades profissionais de forma sistemática e metódica. (ATITUDINAL)
i) Conduzir-se de maneira zelosa cuidando dos bens móveis e imóveis que estão ou não sob sua responsabilidade. (ATITUDINAL)
j) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
k) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
l) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
1.4) Telefonia VOIP
a) Identificar os meios que compõe um sistema de telefonia VOIP. (FACTUAL)
b) Identificar as características de uma central VOIP. (FACTUAL)
c) Identificar os softwares para utilização da tecnologia VOIP em computadores e smartphones. (FACTUAL)
d) Operar os sistemas de telefonia VOIP existentes. (PROCEDIMENTAL)
e) Instalar em primeiro escalão o sistema de telefonia VOIP. (PROCEDIMENTAL)
f) Conduzir-se de maneira organizada desenvolvendo atividades profissionais de forma sistemática e metódica. (ATITUDINAL)
g) Conduzir-se de maneira zelosa cuidando dos bens móveis e imóveis que estão ou não sob sua responsabilidade. (ATITUDINAL)
h) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
i) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
j) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
1.5) Manutenção do material telefônico
a) Compreender a importância da manutenção periódica do material telefônico. (CONCEITUAL)
b) Manutenir o material telefônico. (PROCEDIMENTAL)
c) Manutenir em primeiro escalão todo o material telefônico de campanha existente. (PROCEDIMENTAL)
d) Conduzir-se de maneira responsável cumprindo adequadamente as atribuições de seu cargo, função e posto, assumindo e
enfrentando as consequências de suas atitudes e decisões. (ATITUDINAL)
e) Conduzir-se de maneira zelosa cuidando dos bens móveis e imóveis que estão ou não sob sua responsabilidade. (ATITUDINAL)
f) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
g) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
h) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 178
178
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 179
179
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 180
180
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 181
181
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 182
f) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
3.5) Montagem de sistema de telefonia VOIP
a) Compreender os procedimentos para a configuração de uma central VOIP. (CONCEITUAL)
b) Realizar a configuração de uma central VOIP. (PROCEDIMENTAL)
c) Compreender os procedimentos para a configuração de um terminal VOIP. (CONCEITUAL)
d) Concluir diante das configurações de uma central VOIP sobre a configuração dos terminais VOIP. (CONCEITUAL)
e) Realizar a montagem de um sistema de telefonia VOIP. (PROCEDIMENTAL)
f) Conduzir-se de maneira meticulosa atendo-se às minúcias relevantes para o desempenho profissional. (ATITUDINAL)
g) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
h) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
i) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 183
b) Identificar os componentes e acessórios dos Conjuntos Rádio em HF, VHF e UHF, veiculares e fixos. (FACTUAL)
c) Conduzir-se de maneira zelosa cuidando dos bens móveis e imóveis que estão ou não sob sua responsabilidade. (ATITUDINAL)
d) Ser capaz de extrair significados da escrita. (CAPACIDADE COGNITIVA)
e) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
f) Ser capaz de elaborar modelos reduzidos de conceitos de texto ou de fala, ou de objetos, que reproduzam as suas características
essenciais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
4.4) Repetidores
a) Descrever as características dos equipamentos repetidores. (FACTUAL)
b) Identificar os componentes e acessórios dos equipamentos repetidores. (FACTUAL)
c) Conduzir-se de maneira zelosa cuidando dos bens móveis e imóveis que estão ou não sob sua responsabilidade. (ATITUDINAL)
d) Ser capaz de extrair significados da escrita. (CAPACIDADE COGNITIVA)
e) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
f) Ser capaz de elaborar modelos reduzidos de conceitos de texto ou de fala, ou de objetos, que reproduzam as suas características
essenciais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
4.5) Redes sem fio
a) Analisar material com tecnologia sem fio. (CONCEITUAL)
b) Identificar as medidas de proteção de redes sem fio. (FACTUAL)
c) Construir uma rede sem fio. (PROCEDIMENTAL)
d) Conduzir-se de maneira dedicada realizando as atividades necessárias ao cumprimento da missão com empenho e entusiasmo.
(ATITUDINAL)
e) Ser capaz de extrair significados da escrita. (CAPACIDADE COGNITIVA)
f) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
g) Ser capaz de elaborar modelos reduzidos de conceitos de texto ou de fala, ou de objetos, que reproduzam as suas características
essenciais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
h) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
4.6) Manutenção do Material Rádio
a) Compreender a importância da manutenção periódica do material rádio. (CONCEITUAL)
b) Manutenir o material rádio. (PROCEDIMENTAL)
c) Conduzir-se de maneira responsável cumprindo adequadamente as atribuições de seu cargo, função e posto, assumindo e
enfrentando as consequências de suas atitudes e decisões. (ATITUDINAL)
d) Conduzir-se de maneira zelosa cuidando dos bens móveis e imóveis que estão ou não sob sua responsabilidade. (ATITUDINAL)
e) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 184
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 185
e) Conduzir-se de maneira organizada desenvolvendo atividades profissionais de forma sistemática e metódica. (ATITUDINAL)
f) Conduzir-se de maneira persistente mantendo-se em ação continuadamente, a fim de executar uma tarefa, vencendo as dificuldades
encontradas. (ATITUDINAL)
g) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
h) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
i) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
5.3) Operação de equipamentos rádio
a) Operar os equipamentos rádio portáteis. (PROCEDIMENTAL)
b) Instalar equipamentos rádios em VHF e UHF, veiculares e fixos. (PROCEDIMENTAL)
c) Operar os equipamentos rádio em VHF e UHF, veiculares e fixos. (PROCEDIMENTAL)
d) Instalar equipamentos rádios em HF e HF, veiculares e fixos. (PROCEDIMENTAL)
e) Operar os equipamentos repetidores e rádios programáveis. (PROCEDIMENTAL)
f) Instalar equipamentos repetidores e rádios programáveis. (PROCEDIMENTAL)
g) Operar os equipamentos rádio em VHF e UHF, veiculares e fixos. (PROCEDIMENTAL)
h) Conduzir-se de maneira persistente mantendo-se em ação continuadamente, a fim de executar uma tarefa, vencendo as dificuldades
encontradas. (ATITUDINAL)
i) Conduzir-se de maneira zelosa cuidando dos bens móveis e imóveis que estão ou não sob sua responsabilidade. (ATITUDINAL)
j) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
k) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
l) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
m) Ser capaz de deslocar o próprio corpo ou um objeto, frente a uma resistência, através de uma ação de contração muscular.
(CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
n) Ser capaz de manter uma determinada posição, frente a uma resistência, através de uma ação de contração muscular.
(CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
5.4) Transmissão de mensagens pelo meio rádio
a) Identificar a forma usual de transmissão por meio rádio. (FACTUAL)
b) Identificar os procedimentos no uso da linguagem. (FACTUAL)
c) Citar as formas de transmissão em situações especiais. (FACTUAL)
d) Descrever os procedimentos na transmissão e recepção de mensagens pelo meio rádio. (FACTUAL)
e) Ser capaz de extrair significados da escrita. (CAPACIDADE COGNITIVA)
f) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 186
g) Ser capaz de elaborar modelos reduzidos de conceitos de texto ou de fala, ou de objetos, que reproduzam as suas características
essenciais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
5.5) Predição de enlace rádio
a) Operar software para predição de enlace rádio e apoio no planejamento de enlaces rádio. (PROCEDIMENTAL)
b) Conduzir-se de maneira meticulosa atendo-se às minúcias relevantes para o desempenho profissional. (ATITUDINAL)
c) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
d) Ser capaz de determinar uma sequência de atividades, de modo coerente e integrado, para alcançar determinados objetivos.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
e) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
f) Ser capaz de realizar tarefas cuja execução não dispõe de um caminho rápido e direto, exigindo que o discente utilize procedimentos
do ensaio e erro, com o intuito de responder pergunta, remover obstáculo, elaborar produto, para alcançar determinado objetivo.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
g) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
5.6) Consciência Situacional
a) Identificar o conceito de consciência situacional. (FACTUAL)
b) Identificar os principais sistemas em uso, civis e militares, que favorecem a consciência situacional. (FACTUAL)
c) Programar e gerenciar sistemas de georreferenciamento de equipamentos rádio providos de GPS. (PROCEDIMENTAL)
d) Conduzir-se de maneira meticulosa atendo-se às minúcias relevantes para o desempenho profissional. (ATITUDINAL)
e) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
f) Ser capaz de determinar uma sequência de atividades, de modo coerente e integrado, para alcançar determinados objetivos.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
g) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
h) Ser capaz de realizar tarefas cuja execução não dispõe de um caminho rápido e direto, exigindo que o discente utilize procedimentos
do ensaio e erro, com o intuito de responder pergunta, remover obstáculo, elaborar produto, para alcançar determinado objetivo.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
i) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 187
d) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
e) Ser capaz de determinar uma sequência de atividades, de modo coerente e integrado, para alcançar determinados objetivos.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
f) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
g) Ser capaz de realizar tarefas cuja execução não dispõe de um caminho rápido e direto, exigindo que o discente utilize procedimentos
do ensaio e erro, com o intuito de responder pergunta, remover obstáculo, elaborar produto, para alcançar determinado objetivo.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
h) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
6.2) Centro de Mensagens
a) Identificar a constituição e as atribuições do Centro de Mensagens. (FACTUAL)
b) Identificar os documentos relativos ao Centro de Mensagens. (FACTUAL)
c) Identificar a constituição física de um Centro de Mensagens. (FACTUAL)
d) Identificar o material empregado em um Centro de Mensagens. (FACTUAL)
e) Instalar um Centro de Mensagens. (PROCEDIMENTAL)
f) Conduzir-se de maneira meticulosa atendo-se às minúcias relevantes para o desempenho profissional. (ATITUDINAL)
g) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
h) Ser capaz de determinar uma sequência de atividades, de modo coerente e integrado, para alcançar determinados objetivos.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
i) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
j) Ser capaz de realizar tarefas cuja execução não dispõe de um caminho rápido e direto, exigindo que o discente utilize procedimentos
do ensaio e erro, com o intuito de responder pergunta, remover obstáculo, elaborar produto, para alcançar determinado objetivo.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
k) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
6.3) Documentos afetos ao centro de mensagens
a) Interpretar a simbologia militar e abreviaturas utilizadas nos documentos de comunicações. (CONCEITUAL)
b) Interpretar o Parágrafo 5º de Ordem de Operações. (CONCEITUAL)
c) Elaborar extratos de IEComElt. (PROCEDIMENTAL)
d) Conduzir-se de maneira meticulosa atendo-se às minúcias relevantes para o desempenho profissional. (ATITUDINAL)
e) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
f) Ser capaz de determinar uma sequência de atividades, de modo coerente e integrado, para alcançar determinados objetivos.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
g) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
187
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 188
h) Ser capaz de realizar tarefas cuja execução não dispõe de um caminho rápido e direto, exigindo que o discente utilize procedimentos
do ensaio e erro, com o intuito de responder pergunta, remover obstáculo, elaborar produto, para alcançar determinado objetivo.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
i) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
6.4) Centro de Mensageiros.
a) Identificar a constituição de um Centro de Mensageiros. (FACTUAL)
b) Identificar os documentos de um Centro de Mensageiros. (FACTUAL)
c) Operar um Centro de Mensageiros. (PROCEDIMENTAL)
d) Conduzir-se de maneira meticulosa atendo-se às minúcias relevantes para o desempenho profissional. (ATITUDINAL)
e) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
f) Ser capaz de determinar uma sequência de atividades, de modo coerente e integrado, para alcançar determinados objetivos.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
g) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
h) Ser capaz de realizar tarefas cuja execução não dispõe de um caminho rápido e direto, exigindo que o discente utilize procedimentos
do ensaio e erro, com o intuito de responder pergunta, remover obstáculo, elaborar produto, para alcançar determinado objetivo.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
i) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
6.5) Processamento de mensagens no Centro de Mensagens
a) Realizar as atividades de cada função prevista na constituição do Centro de Mensagens. (PROCEDIMENTAL)
b) Conduzir-se de maneira meticulosa atendo-se às minúcias relevantes para o desempenho profissional. (ATITUDINAL)
c) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
d) Ser capaz de determinar uma sequência de atividades, de modo coerente e integrado, para alcançar determinados objetivos.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
e) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
f) Ser capaz de realizar tarefas cuja execução não dispõe de um caminho rápido e direto, exigindo que o discente utilize procedimentos
do ensaio e erro, com o intuito de responder pergunta, remover obstáculo, elaborar produto, para alcançar determinado objetivo.
(CAPACIDADE COGNITIVA)
g) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
6.6) Camuflagem Do Centro de Mensagens em campanha
a) Camuflar o Centro de mensagens. (PROCEDIMENTAL)
b) Camuflar os meios de comunicações. (PROCEDIMENTAL)
188
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 189
c) Conduzir-se de maneira persistente mantendo-se em ação continuadamente, a fim de executar uma tarefa, vencendo as dificuldades
encontradas. (ATITUDINAL)
d) Ser capaz de selecionar dados específicos em meio a uma diversidade de estímulos sensoriais. (CAPACIDADE COGNITIVA)
e) Ser capaz de elaborar generalizações a partir de eventos repetidos. (CAPACIDADE COGNITIVA)
f) Ser capaz de executar movimentos com precisão, equilíbrio e agilidade. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
g) Ser capaz de deslocar o próprio corpo ou um objeto, frente a uma resistência, através de uma ação de contração muscular.
(CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
h) Ser capaz de manter uma determinada posição, frente a uma resistência, através de uma ação de contração muscular.
(CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
i) Ser capaz de trabalhar determinado músculo durante o maior tempo possível, contra uma resistência, favorecendo a continuação do
esforço tanto em condições aeróbicas quanto anaeróbicas. (CAPACIDADE FÍSICA E MOTORA)
189
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 190
190
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 191
191
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 192
f. A situação problema deve constar no Plano de Sessão do Instrutor, além de atender a um contexto real que busque no instruendo a tomada
de decisão para solucionar o problema específico.
3. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
- De modo geral
a. Em relação aos conteúdos da aprendizagem
1) FACTUAL: Aprender fatos por meio da memorização, agrupando-os por grau de afinidade e utilizando processos mnemônicos.
2) CONCEITUAL: Puxar pelos conhecimentos dos discentes, indagando-os e fomentando a discussão através de estudos de caso.
3) PROCEDIMENTAL: Realizar demonstrações, exercícios, distribuindo os alunos equilibradamente (em termos técnicos). O instrutor deve
apoiar direta ou indiretamente (por intermédio de monitores) as execuções dos discentes, até que ganhem autonomia na execução. Além disto,
deve pedir aos discentes para explicar os procedimentos que executam.
4) ATITUDINAL: Propor dilemas e solicitar posicionamentos dos discentes; fomentar as atividades em grupo; revezar os discentes em
posições de comando; utilizar rituais e rotinas; dar o exemplo; discutir valores, a partir de situações do cotidiano militar e da realidade nacional e
internacional.
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- De modo específico
- Em relação a competência principal: Comandar pequenas frações em Operações de Guerra no amplo espectro (convencional e
assimétrica), integrado às Funções de Combate
a. Conteúdo 1 – Material telefônico
- São sugeridos os seguintes métodos e técnicas de ensino para trabalhar os respectivos assuntos: 1.1, trabalho individual como método de
ensino, já como técnicas, palestra, interrogatório e demonstração; 1.2, trabalho individual como método de ensino, já como técnicas, palestra,
interrogatório e demonstração; 1.3, trabalho individual como método de ensino, já como técnicas, palestra, interrogatório, demonstração e
exercício individual; 1.4, trabalho em grupo como método de ensino, já como técnicas, interrogatório e demonstração; 1.5, trabalho em grupo
como método de ensino, já como técnicas, interrogatório, demonstração e exercício individual.
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 194
como método, já como técnicas palestra, demonstração e discussão dirigida; 4.5, trabalho em grupo como método, já como técnicas, palestra,
demonstração e discussão dirigida; 4.6, trabalho em grupo como método, já como técnicas demonstração e exercício individual.
5. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 195
a. Avaliação Diagnóstica
- Não há.
b. Avaliação Formativa
- Não há.
c. Avaliação Somativa
1) Avaliação de Acompanhamento
- 02 (duas) Provas Formais Escritas, consumindo 6h de carga horária específica, prevista na disciplina.
2) Avaliação de Controle
- Prova Formal Escrita, consumindo 3h de carga horária específica, prevista na disciplina.
3) Avaliação de Recuperação
- Prova Formal Escrita, sem carga horária prevista na Disciplina.
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 196
escalado, tanto na instrução quanto no Posto Médico da EsSA. Se houver disponibilidade de aeronaves de asas rotativas, planejar evacuação
aeromédica.
REFERÊNCIAS
- Em relação a competência principal: Comandar pequenas frações em Operações de Guerra no amplo espectro (convencional e
assimétrica), integrado às Funções de Combate
- BRASIL. Lei Nº 9.605, de 12 de fevereiro de 1998. Dispõe sobre as sanções penais e administrativas derivadas de condutas e
atividades lesivas ao meio ambiente, e dá outras providências. Brasília, DF, 1998. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9605.htm>. Acesso em: 05 abr. 2015, 22:15:58.
- Da Silva, Gleydson Mazioli . Guia Foca GNU/Linux – Versão 5.65, domingo, 05 de setembro de 2010.
- Nota de Aula. Normas Provisórias de Comunicaões e Guerra Eletrônica. Centro de Comunicações e Guerra Eletrônica do Exército.
Versão 2.4 (28 de abril de 2015), Brasília, DF, 2015.
- Nota de Aula. COMMUNICATIONS PLANNING APPLICATION (CPA) – FALCON III. Escola de Comunicações. ESCOLA CORONEL
HYGINO CORSETTI. Curso de Gestão de Sistemas Táticos de Comando e Controle, Brasília, DF, 2012.
- Nota de Aula. Redes Cabeadas de Computadores. Escola de Sargentos das Armas. Curso de Comunicações, Três Corações, MG, 2016.
- Nota de Aula. Equipamento Rádio. Escola de Sargentos das Armas. Curso de Comunicações, Três Corações, MG, 2016.
- BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego. Ministro do Trabalho e Emprego. Portaria Nº 313-MTE, de 23 de março de 2012. Aprova a
Norma Regulamentadora NR-35 – Trabalho em Altura. Brasília, DF, 2012.
- ______. Portaria N° 593-MTE, de 28 de abril de 2014. Aprova o Anexo I da NR-35 – Acesso por Cordas. Brasília, DF, 2014.
- BRASIL. MD/Exército Brasileiro. Comandante do Exército. Portaria Nº 570, de 6 de novembro de 2001. Aprova a Política de Gestão
Ambiental do Exército Brasileiro. Brasília, DF, 2001. Disponível em: <http://www.dee.ensino.eb.br/legislacao/41-%20gestao
%20ambiental/PORT%20N%BA%20570-CMT%20EX%20DE%2006% 20NOV%2001.pdf>. Acesso em: 05 abr. 2015, 22:26:42.
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PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 197
- ______. Portaria Nº 571, de 6 de novembro de 2001. Aprova a Diretriz Estratégica de Gestão Ambiental do Exército Brasileiro. Brasília,
DF, 2001. Disponível em: <http://www.3icfex.eb.mil.br/content/legislacao/arquivos/Portaria_571-2001-CmtEb-Diretriz_Estrategica_
de_Gestao_Ambiental_do_EB.pdf>. Acesso em: 05 abr. 2015, 22:22:50.
- BRASIL. MD/Exército Brasileiro. Estado Maior do Exército. Portaria N° 201-EME, de 1° de novembro de 1972. Aprova o Manual de
Campanha C 30-24 – Criptologia - 2 ª Parte. Brasília, DF, 1972.
- BRASIL. MD/Exército Brasileiro. Comandante do Exército. Portaria Nº 803-Cmt Ex, de 30 de julho de 2014. Aprova as Instruções Gerais
EB10-IG-01.014 - Instruções Gerais de Segurança da Informação e Comunicações para o Exército Brasileiro. Brasília, DF, 2014.
- ______. Portaria Nº 074-EME, de 04 de novembro de 1977. Aprova o Manual de Campanha C 24-20 - Comunicações por Fio - 1ª parte
– Construção – 2ª Edição. Brasília, DF, 1977.
- ______. C 24-20: Comunicações por Fio - 1ª parte – Construção. 2. ed. Brasília, DF, 1977.
- ______. C 24-20: Comunicações por Fio - 2ª parte – Material. 1. ed. Brasília, DF, 1990.
- ______. Portaria N° 088-EME, de 14 de dezembro de 1978. Aprova o Manual de Campanha C 24-50 - Segurança das Comunicações –
1ª Edição. Brasília, DF, 1978.
- ______. Portaria N° 024-EME, de 25 de abril de 1979. Aprova o Manual de Campanha C 24-75 - Exploração em Telefonia – 2ª Edição.
Brasília, DF, 1979.
- ______. Portaria Nº 042-3ª SCh/EME, de 21 de junho de 1990. Aprova o Manual de Campanha C 24-20 - Comunicações por Fio - 2ª
parte – Material – 1ª Edição. Brasília, DF, 1990.
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- ______. Portaria N° 116-EME, de 17 de outubro de 1995. Aprova o Manual de Campanha C 24-16 - Documentos de Comunicações – 1ª
Edição. Brasília, DF, 1995.
- ______. Portaria Nº 019-EME, de 14 de março de 1997. Aprova o Manual de Campanha C 11-1 - Emprego das Comunicações – 2ª
Edição. Brasília, DF, 1997.
- ______. Portaria Nº 137-EME, de 16 de dezembro de 1997. Aprova o Manual de Campanha C 24-18 - Emprego do Rádio em Campanha
– 4ª Edição. Brasília, DF, 1997.
- ______. Portaria Nº 097-EME, de 15 de outubro de 1998. Aprova o Manual de Campanha C 11-30 – As Comunicações na Brigada – 2ª
Edição. Brasília, DF, 1998.
- ______. Portaria N° 153-EME, de 20 de dezembro de 2001. Aprova o Manual de Campanha C 24-17 - Centro de Comunicações (1ª
Parte) – 2ª Edição. Brasília, DF, 2001.
- ______. C 24-17: Centro de Comunicações (1ª Parte). 2. ed. Brasília, DF, 2001.
- ______. Portaria Nº 099-EME, de 27 de novembro de 2002. Aprova o Manual de Campanha C 5-39 - Instalações na Zona de Combate –
1ª Edição. Brasília, DF, 2002.
- ______. Portaria N° 138-EME, de 23 de dezembro de 2004. Aprova o Manual de Campanha C 24-9 - Exploração em Radiotelefonia – 4ª
198
PLADIS do Período de Qualificação do CFS/EsSA, Instrução do C Com, TEC MIL (Versão 5.0/NOV 2015) – fl 199
- ______. Portaria N° 024-EME, de 22 de abril de 2009. Aprova o Manual de Campanha C 34-1 - Emprego da Guerra Eletrônica – 2ª
Edição. Brasília, DF, 2009.
- BRASIL. MD/Exército Brasileiro. Comandante de Operações Terrestres. Portaria N° 012-COTER, de 18 de dezembro de 2001. PPQ 11/2
Programa-Padrão de Instrução – Qualificação do Cabo e do Soldado de Comunicações – 3ª Edição. Brasília, DF, 2001.
- ______. PPQ 11/2: Programa-Padrão de Instrução – Qualificação do Cabo e do Soldado de Comunicações. 3. ed. Brasília, DF, 2001.
- BRASIL. MD/Exército Brasileiro. Comando Logístico. Portaria Nº 010-DLOG, de 27 de junho de 2002. Aprova as Normas Administrativas
Relativas à Manutenção (NARMNT). Brasília, DF, 2002.
- BRASIL. MD/Exército Brasileiro. Secretaria de Tecnologia da Informação. Portaria Nº 005-STI, de 13 de fevereiro de 2002. Aprova as
Normas Administrativas relativas ao Material de Comunicações Estratégicas, Eletrônica, Guerra Eletrônica e Informática (NARMCEI).
Brasília, DF, 2002.
- HARRIS CORPORATION. OPERAÇÕES DO MPR-9600 100/125-WATT Vehicular and Base Systems: System Installation/Maintenance
Manual. Rev. [S.l.: s.n.]. 2012.
- ______. OPERAÇÕES DO RÁDIO PESSOAL SEGURO RF-7800S. 2012. ed. Rochester, NY. 2012.
199
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- WRIGHTSON, Tyler. Segurança de Redes Sem Fio: Guia do Iniciante. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2014.
200