MODELO ADDIE

Ana María Gómez Páez.

Mayo 2018.

Institución Educativa Simón Bolívar.

Arauca/Arauca.
Informática.
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Copyright © 2018 por Ana María Gómez Páez. Todos los derechos reservados.
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Agradecimientos

Agradezco primero que todo a Dios que me a brindado la oportunidad de realizar este
trabajo también al LIC: Jogni Nieve que me ha brindado la oportunidad de aprender sobre el
formato de las normas APA.
Tabla de contenido iv

Modelo addie ..................................................................................................................... 1

Análisis ............................................................................................................................... 2
Desarrollo............................................................................................................................ 3
Implementación................................................................................................................... 3
Evaluación........................................................................................................................... 4
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Lista de figuras

Ilustración 1.. Fases del modelo addie ............................................................................................ 1

Ilustración 2.. Modelo addie ........................................................................................................... 2

Ilustración 3.. addie en mapa conceptual ........................................................................................ 4

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Capítulo 1

MODELO ADDIE

Título 2

¿Qué es?

. El modelo ADDIE posee una secuencia cronológica debido a que tiene una serie

de fases. También se considera un sistema cerrado y no es flexible, pasa por alto las

consideraciones, filosóficas, financieras e institucionales. ADDIE se compone de varias

fases cada una con un sin número de tareas; como el modelo es uno genérico puede

modificarse de acuerdo al tipo de programa que se quiere desarrollar. Es un modelo

utilizado comúnmente en el diseño de la instrucción tradicional, aunque más en el medio

electrónico. El mismo se compone de las siguientes fases:

_Análisis

_ Diseño

_ Desarrollo

_ Implementación

_Evaluación

Ilustración 1.. Fases del modelo addie

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Título 2

FASES:

Análisis:

Aquí se identifican y definen los objetivos, él ámbito y el alcance del sistema

elearning. Es importante identificar las necesidades de aprendizaje, los destinatarios, los

objetivos globales, el contexto en el que se desarrollará el aprendizaje y los recursos

disponibles. También es conveniente crear un primer plan de evaluación de los objetivos

de aprendizaje.

Ilustración 2.. Modelo addie

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Titulo 3

Diseño:

Se elaboran los materiales correspondientes al proceso de aprendizaje, mediante la

bibliografía y los recursos tecnológicos. Se definen los esquemas de presentación del

material, es decir su accesibilidad. También se establecen los objetivos principales y

secundarios del curso, creando una estructura de contenidos detallando módulos,

lecciones, temas, etc. (implementación, 2001)

Titulo 4

Desarrollo:

Aquí se crean los elementos que conforman el curso y se comprueba que

funcionen correctamente. Estos elementos serían los objetos de aprendizaje definidos en

la etapa de diseño. Ejemplos de ellos pueden ser: las páginas del curso, el material

multimedia, la interacción, los objetos de evaluación, glosarios, enlaces, material de

soporte y otros recursos. En esta etapa además se realizan pruebas de funcionamiento de

todos los elementos producidos, su integración con el plan de actividades y el correcto

acceso a todas las páginas del curso y demás elementos del mismo. En caso necesario se

realizan los ajustes y las mejoras identificadas hasta obtener el modelo final que cumpla

con los requisitos planteados en la fase de análisis.

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Ilustración 3.. addie en mapa conceptual

Titulo 5

Implementación:

Aquí se prepara a los tutores y se lleva a cabo la acción formativa utilizando el

sistema de e-learning. El sistema LMS debe facilitar tareas relacionadas con la

administración del curso: Carga y publicación del curso en la plataforma, registro de los

alumnos (creación de cuentas de acceso al sistema), registro de los profesores y tutores

encargados de la formación, en la plataforma, comunicación a los alumnos, profesores y

tutores sobre la forma de acceso a la Plataforma, etc. (eva, 2003)

Titulo 6

Evaluación:

En esta fase se miden los resultados obtenidos mediante la evaluación de la

reacción de los alumnos: su nivel de satisfacción y motivación ante la acción formativa,

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evaluación del aprendizaje: conocimientos adquiridos por los alumnos mediante test,

autoevaluaciones, y ejercicios a lo largo del curso, evaluación del nivel de aplicación de

lo aprendido: nivel de mejora del desempeño de los alumnos, así como la transferencia a

su trabajo diario como consecuencia de aplicar los conocimientos y destrezas adquiridas

en el curso. (the flipped, 2004)

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Lista de referencias

eva. (03 de 04 de 2003). Recuperado el 05 de 05 de 2018, de eva:

https://www.uv.es/~bellochc/pedagogia/EVA4.pdf

implementación. (23 de 06 de 2001). Recuperado el 05 de 05 de 20018, de

implementación:

https://www.researchgate.net/profile/Katiuska_Fernandez_Morales/publication/31

3987019_Implementacion_del_modelo_ADDIE_en_el_diseno_instruccional_del_

Curso_de_Ingles_Basico_de_la_Universidad_Gerardo_Barrios_de_El_Salvador/li

nks/58b093c2a6fdcc6f03f609f9/Imp

the flipped. (08 de 09 de 2004). Recuperado el 05 de 05 de 2018, de the flipped:

https://www.theflippedclassroom.es/el-modelo-addie/
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Vita

Mi nombre es Ana María Gómez Páez y estudio en la institución educativa Simón

Bolívar del municipio de Arauca y estoy capacitándome para aprender más respecto al

tema de las normas APA.