Modelo de Parecer Descritivo Anos Iniciais (Inclusão) – 2º Trimestre

Aluna(o): - Com base nas atividades realizadas, percebe-se o progresso

em sua aprendizagem.
Realiza as atividades solicitadas bem como o tema de casa.
Na área da Linguagem, demonstra um bom aproveitamento na
aquisição da leitura, escrita e produção textual. Encontra-se na fase alfabética.
Na área Lógico matemática, demonstra ter muito conhecimento indo
além do que é proposto. Realiza cálculos de adição e subtração sem
dificuldades.
Reconhece números além de 100, distinguindo número e sua
quantidade.
A aluna demonstra empenho e dedicação assimilando muito bem todos
os conteúdos trabalhados.
Continue se dedicando!
Aluna(o): - Com base nos objetivos trabalhados no trimestre, foi
possível observar que a aluna apresenta muitas dificuldades em realizar as
atividades propostas.
Nas atividades lúdicas que envolvem recorte, colagem, pinturas e jogos,
demonstra autonomia para realizar as atividades propostas.
Na área da Linguagem encontra-se na fase silábica, onde coloca uma
letra para cada sílaba, muitas vezes precisa ainda recorrer para o material de
apoio.
Na área lógico matemática, reconhece números até 100, distinguindo
número a sua quantidade. Realiza cálculos de adição e subtração porém
necessita do auxilio da professora e do material de apoio para realizar os
mesmos.
Faz-se necessário realizar atividades extra classe que envolvam a
leitura, escrita e números, para auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem.
É preciso muito estudo e acompanhamento dos pais em casa para que
possa vencer as dificuldades.
Tens condições de apresentar melhores resultados. Conto contigo!
 Aluna(o) - Com base nos objetivos trabalhados no trimestre, percebe-se
o progresso em sua aprendizagem.
Na área da Linguagem, demonstra um bom aproveitamento na aquisição
da leitura, da escrita e da produção textual. Encontra-se na fase alfabética.
Na área Lógico matemática, realiza cálculos de adição bem como
cálculos de subtração.
Reconhece números além de 100, distinguindo número e sua
quantidade.
Gosta de participar das atividades de motricidade amplas e finas.
Quanto a sua escrita tens condições de melhorar a letra e o uso da pontuação.
É preciso demonstrar mais atenção na realização das atividades de
operações matemáticas, pois seu anseio e pressa em realiza-las vem
prejudicando seu êxito.
Em atividades esportivas, seu espírito competitivo acirrado são motivo
de brigas com seus colegas, bem como suas conversas em aula tem
prejudicado a si próprio e aos demais colegas.

Aluna(o): - Com base nos objetivos trabalhados no trimestre, foi

possível observar que o aluno possui muita dificuldade para executar as tarefas
propostas, apresentando uma grande dificuldade em se concentrar.
As atividades solicitadas bem como o tema de casa são realizadas em
partes.
Na área da Linguagem, +demonstra dificuldades na aquisição da leitura
e escrita. Encontra-se na fase silábica onde coloca uma letra para cada sílaba,
precisa do auxilio da professora e do uso do material de apoio.
Na área lógico matemática com dificuldades reconhece o número até 20,
porém não compreende os cálculos de adição e subtração.
É preciso muito estudo e acompanhamento dos pais em casa para que
possa vencer todas as dificuldades.
Tens condições para apresentar melhores resultados.
 Aluna(o): - Com base nos objetivos trabalhados no trimestre, foi
possível observar que o aluno possui uma grande dificuldade para executar as
tarefas propostas devido suas faltas excessivas.
Na área da Linguagem com muito esforço consegue relacionar a vogal a
inicial de um desenho, mas não representa graficamente, estando em
construção do processo da escrita.
Na área lógico matemática apresenta dificuldades em contar, ordenar e
reconhecer os números de 0 a 10, assim como também apresenta dificuldades
em reconhecer as letras do alfabeto, sendo necessário sempre o auxilio do
material concreto para contagem, do alfabeto manual e da professora para
realizar as atividades.
Faz-se necessário realizar atividades extra classe que envolvam a
leitura, escrita e números, para auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem.
É preciso muito estudo, empenho, dedicação para venceres com
sucesso o processo de alfabetização, assim como, que a família esteja
presente e ativa nesse processo.
Tens condições de apresentar melhores resultados, porém é preciso
muita força de vontade!

Aluna(o): - Com base nos objetivos trabalhados no trimestre, foi

possível observar que o aluno apresenta muitas dificuldades em realizar as
atividades propostas, por estar sempre disperso.
Trabalhos e atividades para tema de casa retornam sem serem
executados.
Na área da Linguagem, demonstra falta de interesse na aquisição da
leitura e escrita, não representa graficamente estando em construção do
processo da escrita.
Na área lógico matemática, reconhece os números até 100, porém não
relaciona número a sua quantidade. Nas atividades de cálculos matemáticos,
não realiza os cálculos de adição e subtração.
Faz-se necessário realizar atividades extra classe que envolvam a
leitura, escrita e números, para auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem.
É preciso muito estudo e acompanhamento dos pais em casa para que
possa vencer todas as dificuldades.
 Tens condições de apresentar melhores resultados, porém é preciso
muita dedicação e força de vontade!

Aluna(o): - Com base nas atividades realizadas, percebe-se o progresso

em sua aprendizagem.
Nas atividades lúdicas que envolvem recorte, colagem, pinturas e
jogos, demonstra autonomia para realizar as atividades propostas.
Na área da Linguagem, demonstra bom aproveitamento na aquisição da
leitura, escrita e produção textual. Encontra-se na fase alfabética.
Na área Lógico matemática, reconhece números além de 100,
distinguindo número e sua quantidade. Realiza cálculos complexos de adição e
subtração sem dificuldades.
Gosta de participar das atividades de motricidade amplas e finas, das
aulas de informática e das aulas de dança.
És uma ótima aluna, continue se dedicando.

Aluna(o): - Durante o segundo trimestre o aluno tem-se mostrado mais

calmo e mais concentrado em sala de aula, na aula de informática, aula de
dança, aula de educação física, na hora cívica, momentos de roda e na hora do
conto.
Foi possível observar que o aluno não mais dormiu em sala de aula, o que
contribuiu para um aproveitamento maior em sua aprendizagem.
Tem realizado sempre os temas de casa, o qual recebe auxílio.
O aluno continua realizando as atividades pedagógicas e físicas com o
auxílio da professora titular ou da auxiliar, pois muitas vezes se nega a fazer a
escrita sem auxílio.
Encontra-se ainda no processo de recorte e colagem. Na pintura já escolhe
mais de uma cor para usar, porém ainda possui dificuldades de respeitar o
limite da figura.
Realiza leitura de palavras complexas, separação de sílabas simples
bem como leitura de texto, interpretação e produção textual.
Reconhece números até 100, distinguindo número e sua quantidade.
Realiza cálculos de adição com o auxilio de material visual ou de contagem,
sendo que, nos cálculos de subtração encontra-se em processo de
assimilação.
Em relação ao social, o aluno interage bem com os colegas e com as
professoras, sendo que apenas nos momentos em que está muito agitado
acaba demonstrando um pouco de agressividade, como por exemplo, bate as
mãos na sua classe.
Continua demonstrando autonomia para suas necessidades de lanchar,
ir ao banheiro e tomar água.
Possuí atendimento na sala de AEE uma vez por semana, atendimento
multidisciplinar e currículo adaptado as suas necessidades.