CARTEL DE CONTENIDOS TEMÁTICOS DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
PRIMER AÑO 2018 PROFESOR: RAÚL FRANCIA RIVAS I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE 1. El texto. Macro y 10. Vicios de dicción 19. Redactamos textos 27. Género épico y especies 28. Las epopeyas clásicas microestructura 11. La cancha de tenis. argumentativos 29. Los cantares de gesta. 20. Escribimos literatura 2. Tipología textual Lectura: Demetrio Mío Cid C (figuras literarias) 3. La línea de tiempo. 12. Descripción de objetos 30. Género lírico y especies 21. Géneros literarios O 31. Creación de poemas Lectura: Los gallinazos sin 13. Organizadores visuales 22. Género narrativo N 23. El mito y la leyenda gráficos plumas narrativos. Lectura: Por las 24. La fábula 32. La rima y el ritmo T 4. Técnicas de estudio: el azoteas 25. El cuento y sus tipos 33. Género dramático y 14. Descripción de personas 26. La novela y sus tipos E subrayado especies 5. Mapas mentales. Lectura: 15. Textos informativos: la N 34. La tragedia y la comedia La botella de chicha noticia I 6. Mapas conceptuales. 16. Textos instructivos: D Lectura: El chat Reglamento de juego O 17. Organizadores visuales 7. La biografía 8. La historieta narrativos. Lectura: S 9. Textos instructivos: La Alienación receta 18. Textos argumentativos. CONTENIDOS TEMÁTICOS Institución Educativa Particular “EL AMAUTA JOSÉ CARLOS
“Desarrollando y potenciando las inteligencias múltiples”
CARTEL DE CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LENGUAJE PRIMER AÑO 2018 PROFESOR: RAÚL FRANCIA RIVAS I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE 1. Definiciones lingüísticas 10. Morfología 19. El verbo 28. Predicado y sus clases Lenguaje Morfemas Clasificación Nominal Lengua Lexemas 20. Accidentes del verbo Verbal 21. Conjugación verbal 29. Complementos del Habla 11. Formación de palabras C Modos del verbo predicado 2. Signo lingüístico Derivación O 22. Conjunción Complementos directo Características Composición 23. Preposición Complemento indirecto N 3. La comunicación y sus Parasíntesis Uso correcto de las 30. Circunstanciales elementos 12. El sustantivo y sus clases 31. Análisis sintáctico de la T preposiciones 4. Funciones del lenguaje 13. Accidentes del sustantivo oración 5. Fonología y fonética 24. Categorías sintácticas E 14. El adjetivo. 32. Complemento agente Fono Accidentes Frase 33. Atributo y predicativo N Fonema gramaticales Proposición 34. Oraciones coordinadas I 6. Sílaba y concurrencia Grados del adjetivo Oración 35. Oraciones subordinadas silábica 15. Los determinantes 25. Clasificación de la oración D Diptongos El artículo Sintáctica Hiatos Adjetivos Semántica O 7. Palabras según el acento determinantes 26. Sujeto y sus clases S 8. Casos especiales de 16. El pronombre 27. Elementos del sujeto 17. Pronombres relativos y Núcleo tildación 9. Tilde diacrítica enfáticos Modificadores 18. El adverbio Aposición CONTENIDOS TEMÁTICOS Institución Educativa Particular “EL AMAUTA JOSÉ CARLOS
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CARTEL DE CONTENIDOS TEMÁTICOS DE RAZONAMIENTO VERBAL PRIMER AÑO 2018 PROFESOR: RAÚL FRANCIA RIVAS I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE 1. Uso del diccionario. Tipos 10. Sinónimos 19. Antónimos 27. Referentes textuales 2. Relaciones semánticas 11. Sinónimos contextuales 20. Antónimos contextuales 28. Sustitución léxica 3. Etimología palabras 12. Campo semántico 21. Analogías verbales 29. Término excluido C griegas 13. Uso de grafías: LL – Y 22. Conectores lógicos 30. Uso de grafías: Palabras O 14. Ideas secundarias 4. Uso de grafías: C – S – Z 23. Uso de grafías: B – V de escritura dudosa 15. Hipónimos e hiperónimos N –X 24. Analogías verbales 31. Plan de redacción 16. Series verbales 32. Oraciones eliminadas T 5. Identificación del tema 25. Uso de signos de 17. Uso de signos de 33. Uso de signos: Los 6. Etimología palabras E puntuación: Las comillas puntuación: Punto y coma paréntesis latinas 26. Comprensión de lectura. 34. Comprensión de lectura. N 7. Etimología prefijos griegos 18. Comprensión de lectura. Ejercicios Ejercicios I y latinos Ejercicios 8. Uso de signos de D puntuación: La coma O 9. Identificación de la idea S principal
“Desarrollando y potenciando las inteligencias múltiples”