Guía de Preguntas, para el proceso enseñanza – aprendizaje de la cátedra

(Código 0543) Epidemiología en Salud.

Guía para el desarrollo de las actividades del módulo de la materia:

1. Señale en un mapa planisferio los continentes y océanos, para

determinar las corrientes migratorias, el traslado de personas en el
mundo; y de esta manera observar el proceso salud-enfermedad en
distintas regiones del planeta.
2. Señale en un mapa de Argentina: sus provincias, los países limítrofes y
los océanos. Para que de esta forma se identifique cada una de las
regiones de nuestro
3. ¿Cuáles los aspectos relevantes del primer nivel de atención?
4. ¿Cuáles los aspectos relevantes del segundo nivel de atención?
5. ¿Cuáles los aspectos relevantes del tercer nivel de atención?
6. ¿Qué es recursos humanos en salud?
7. Señale los subsectores del Sistema de salud de la Republica Argentina
8- Escriba el concepto de Tríada ecológica
9- Escriba el concepto de Tríada epidemiológica
10- Realice una comparación entre Tríada ecológica y Tríada
epidemiológica
11- ¿Qué es la epidemiología?
12- Escriba los elementos que conforman la triada ecológica.
13- Escriba los componentes de la triada epidemiológica.
14- ¿Qué son los planes de salud?
15- ¿Qué son los programas de salud?
16- ¿Por qué enfermería debe conocer los diferentes aspectos de los
planes y Programas de salud?

17- Señale a que Región Sanitaria pertenece el partido de donde Ud. Vive..
18- ¿Usted como futuro trabajador del sistema de salud de la provincia de
Buenos Aires, porque cree que es importante conocer las regiones Sanitarias
de la provincia de Buenos Aires?
19- Esquematice la Historia Natural de la Enfermedad.
20- Escriba el concepto de Tríada ecológica
21- Escriba el concepto de Tríada epidemiológica
22- Realice una comparación entre Tríada ecológica y Tríada epidemiológica.
23- Glosario:
a. Epidemia
b. Endemia
c. Pandemia
d. Brote
e. Prevalencia
f. Incidencia
g. Población
h. Medio ambiente.
i. Etiología
j. Enfermedad
k. Salud
 l. Factores de riesgo

24- Señale las Regiones Sanitarias de la Provincia de Buenos Aires.

25- ¿Usted como futuro trabajador del sistema de salud de la provincia de
Buenos Aires, porque cree que es importante conocer las regiones Sanitarias
de la provincia de Buenos Aires?
26- - Esquematice la Historia Natural de la Enfermedad
27- Escriba el concepto de Tríada ecológica
28- Escriba el concepto de Tríada epidemiológica
29- Realice una comparación entre Tríada ecológica y Tríada
epidemiológica.
30- Señale en los mapas planisferio, del continente americano, de la
Argentina, cada uno de los países y océanos.
31- En este siglo XXI, las corrientes migratorias de los seres humanos es
común.
a) ¿Por qué como futuro enfermero usted debe estar al tanto de dichos
movimientos?
32- Tasa ¿Qué es?
33- La tasa de mortalidad general está conformada por:…….
34- La tasa de mortalidad materna está conformada por:
……………………..
35- Incidencia ¿qué es?
36- Prevalencia ¿Qué es?
37- Escriba los distintos tipos de tasas.
38- Desde su pensamiento como trabajador del sistema de salud,
¿Porqué es importante conocer los distintos tipos de tasas?
39- La bioestadística ¿qué es?
40- Las tablas son:……………………………………………..
41- Las tablas están conformadas por:………………………
42- La frecuencia simple o relativa es:…………………………
43- La frecuencia acumulada es : …………………………….
44- El porcentaje es:…………………………………………….
45- Variables cualitativas son:
46- Variables cuantitativas son:……………………………….
47- El instrumento de recolección de datos es: ………………………….
48- Escriba los distintos tipos de instrumento de recolección de datos.
49- Las dimensiones y los indicadores qué son y que nos señalan?
50- Los gráficos: escriba un concepto.
51- Escriba los tipos de gráficos.
52- Desarrolle un ejemplo de gráficos.
53- Desarrolle un ejemplo de tabla cualitativa.
54- Desarrolle un ejemplo de tabla cuantitativa.
55- Escriba los tipos de medidas de tendencia central
56- Escriba los tipos de medidas de dispersión.
57- Escriba las definiciones de medidas de tendencia