Colegio Libre de Estudios Universitarios Campus 1

Sociología: Método Analítico-Sintético y Comparativo

Ruiz Guerra Jokabet

Maestría: 1.A

Método Analítico-Sintético

Método filosófico dualista por medio del cual se llega a la verdad de las cosas,
primero se separan los elementos que intervienen el la realización de un
fenómeno determinado, después se reunen los elementos que tienen relación
lógica entre si como en un rompecabezas, hasta completar y demostrar la verdad
del conocimiento. hay quienes lo manejan como métodos independientes.

El método analítico se refiere al analisis de las cosas o de los fenómeno, la

palabra analisis, del griego analisis...descomposición, significa examinar,
descomponer o estudiar minuciosamente una cosa por tanto el método analítico
comienza con el todo de un fenómeno y lo revisa parte por parte “descomposición
o separación del todo” , comprendiendo su funcionamiento y su relación intrínseca,
complementandose con la parte sintética.

El método sintético se refiere a la síntesis se las cosas o de los fenómenos, la

palabra síntesis, del griego synthesis ...significa composición de un todo mediante
la unión de sus partes, el método sintético, por lo tanto, es aquel que procede de
lo simple a lo complejo, donde las partes simples que se separaron en el analisis,
una vez revisadas, ahora son integradas por la síntesis (entiéndase todos los
datos, hechos o elementos que intervienen en un fenómeno), definiendo que
relación tienen entre si y de que manera afectan la realización del fenómeno en
cuestión, así, hasta completar nuevamente el todo.

Este método nos lleva, por ende, de las causas a los efectos y de los principios a
las conclusiones.

Estudia los hechos partiendo de la descomposición del objeto de estudio en cada

una de sus partes para examinarlas en forma individual (análisis) y luego se
integran dichas partes para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis).

Leyes del método sintético y analítico

1 – Deben presentar con claridad y de forma precisa el objeto que se va a tratar de
esclarecer. Los puntos críticos relacionados con este objeto deben ser también
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Ruiz Guerra Jokabet

Maestría: 1.A
mencionados. De esta forma, será posible producir conocimiento racional sobre el
objeto en cuestión.

2 – El objeto a tratar debe ser apartado de los demás objetos. Es decir, se deben
evitar pluralidades con el objetivo de poder prestar atención a un solo elemento al
mismo tiempo.

3 – La observación del objeto debe empezar por las cosas más sencillas o ya
conocidas sobre el mismo. El proceso de conocimiento es siempre gradual y
sucesivo, por tanto, suele proceder desde lo más fácil hasta llegar a lo más
complicado. En otras palabras, pasa de lo conocido a lo desconocido.

4 – Los medios utilizados para llegar al conocimiento deben relacionarse con el

objeto que se está observando. Esto se debe a que, los caminos para llegar a una
verdad dependerán siempre del tipo de verdad que se quiera conocer (Russell,
2017).

EJEMPLO:
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Ruiz Guerra Jokabet

Maestría: 1.A

Método Comparativo
Se refiere a la actividad mental lógica, presente en multitud de situaciones de la
vida humana, que consiste en observar semejanzas y diferencias en dos o más
objetos; y una acepción más reducida, que considera a la comparación como un
procedimiento sistemático y ordenado para examinar relaciones, semejanzas y
diferencias entre dos o más objetos o fenómenos, con la intención de extraer
determinadas conclusiones. Es en esta última acepción donde el término
comparación es sinónimo de método comparativo (MC), y su uso suele ir asociado
al de método científico.

Tenemos que el método comparativo es uno de los instrumentos mas

indispensables de la investigación histórica. Nos sirve de apoyo en las hipótesis
sobre explicaciones causales para realizar las conclusiones generales sobre los
hechos y las leyes de la historia. La aplicación de este método por medio de la
metodología dentro de la educación. Nos ayuda a dar validez a un argumento, la
comparación contribuye al descubrimiento de nuevas hipótesis y formación de
teorías. Este método se fundamenta en ser un proceso de búsqueda sistemática
de semejanzas y diferencias que implican la comparación de los distintos tipos de
realidad social presente.