CONTEXTO ESCOLAR EXTERNO

La Escuela. Primaria. “Francisco Zarco” es un plantel de tiempo completo, a partir del ciclo escolar 2016-
2017,se encuentra ubicada en la Calle Andador de la Hiedra s/n en la Unidad Adolfo López Mateos en el
Municipio de Tlalnepantla, Estado de México, dentro de una unidad habitacional, la cual está rodeada de
Bulevares y Calles muy transitadas como lo es la Avenida Gustavo Baz; está es considerada una zona
industrial, razón por la cual se encuentra rodeada de muchas fábricas y comercios. Según la
georreferenciación de la SSP (Secretaria de Seguridad Pública) (2016), es una zona con alto índice
delincuencial por ello a la mayoría de los alumnos son acompañados por sus padres o familiares a la escuela.
Según datos del INEGI (Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática) (2016) pertenece a una
zona media ya que en la mayoría de las familias el padre es el único que aporta dinero a la economía familiar.

El plantel fue construido para ser una escuela, por lo que cuenta con los servicios de drenaje, agua, luz,
telefonía, y servicio de limpia, no cuenta con lugares de esparcimiento cercanos. La instalación tiene un
edificio de dos plantas donde hay 8 salones; un aula de computación con 18 equipos de cómputo; una
biblioteca; unos anexos sanitarios para niños y otro para niñas; otro edificio de una planta cuenta con la
dirección (tiene un espacio para juntas); un WC para maestros; otro baño para niños y para niñas; un cuarto
pequeño de sonido y la casa de la conserje; el tercer edificio es de una planta y ahí se encuentra el comedor;
2 salones y el salón de usos múltiples; tiene tres patio, uno grande donde se realizan las ceremonias cívicas;
los eventos sociales y las actividades de Educación Física y los otros dos son más pequeños que se usan
para realizar actividades con los alumnos.

Con base en el formato 911, la escuela cuenta con una matrícula de 197 alumnos, de primer grado 24
alumnos, segundo grado 31 alumnos, tercer grado 29 alumnos, cuarto grado 38 alumnos, quinto grado 34
alumnos sexto grado año “A” 20 alumnos y sexto “B” 22 alumnos teniendo una edad entre los seis años a los
doce años a partir de este ciclo se formó un grupo de primero, uno de segundo, uno de tercero, uno de cuarto,
uno de quinto y dos de sexto.

Cabe mencionar que entre los docentes hay trabajo colaborativo, un trato de respeto y un compromiso para
elevar la calidad educativa en la Institución.

En base a las entrevistas y revisión de fichas biopsicosociales realizadas en el mes de agosto 2017 se puede
observar que el 97% de alumnos viven a menos de tres kilómetros de la escuela. La mayoría de los padres de
familia cuentan con una escolaridad de primaria (6), secundaria (6), preparatoria (6) y licenciatura (6), no
obstante su participación en las actividades de la escuela es escasa.

CONTEXTO CULTURAL
Parte importante del contexto cultural es la religión que profesan algunos alumnos, podemos decir que los
alumnos son la mayoría católicos.
A tres calles cerca de la institución esta una iglesia en donde veneran a la Virgen de Fátima el día 13 de
octubre, en donde celebran 100 años de su aparición para ello realizan una peregrinación, caminan desde el
Paseo de la Gustavo Baz hasta donde se encuentra la Iglesia, lo cual dificulta el acceso de los alumnos y
maestros al plantel, también se pone una feria que abarca cuatro cuadras interrumpiendo los accesos de
vehículos y peatones por una semana, durante la mañana, tarde y noche queman cuetes, lo cual distrae a los
alumnos de las clases modificando sus intereses y participaciones. En la escuela generalmente se realizan
representaciones conmemorativas e históricas, actividades recreativas y artísticas a nivel general.
CONTEXTO DEL AULA El grupo de 1° “A” según la lista de asistencia temporal, está integrado por 10 niños
y 14 niñas que están dentro del rango de edad para cursar el grado, de acuerdo con un test de estilos de
aprendizajes aplicado del 21 de agosto al 31 de agosto de 2017 conforme al modelo (visual, auditivo,
kinestésico) 6 alumnos son visuales, 4 de ellos son auditivos y 14 se caracterizan por ser kinestésicos, esto
exige realizar actividades en donde se abarquen los tres estilos de aprendizaje con la finalidad de atender la
diversidad en el grupo. Los alumnos, por su corta edad y debido a la novedad de la escuela, se encuentran en
el proceso de adaptación que requiere atención particular a fin de en breve, contar con las condiciones
necesarias para realizar las diferentes actividades académicas. Así mismo es notorio que en el grupo se
presentan diferentes niveles en el desarrollo de lenguaje, en la coordinación fina, gruesa y así como en la
socialización. Con base en lo anterior, para el ciclo escolar 2017-2018 será indispensable el uso de materiales
concretos. En este sentido, las estrategias a priorizar durante el presente ciclo escolar, irán a la motivación del
grupo así como también promover situaciones de aprendizaje significativo y sana convivencia.

En lo particular los alumnos con necesidades educativas especiales

Fátima Toledo Pardo: Tiene problemas de lenguaje. (T.D.H); Daniela Josselyn Nolasco Sánchez: Toma
terapia psicológica; Ramsés Lemus López: Presenta problemas para seguir indicaciones. ( más descripción
tanto física como psologica , actitudes, intervención de sus padres etc.)

RITMOS DE APRENDIZAJE
ACTITUD FRENTE A LA TAREA ALUMNOS
TIENE INICIATIVA Ingrid, Frida, Jonathan, Daniela, Fernanda, Dominique,
Constanza, Luis Jesús, Julieta, Diana y Fernando.
REQUIERE APOYO VERBAL DE UNA Anabell, Gerardo, Johana, Lúa, Omar, Paola.
INSTRUCCIÓN.
REQUIERE APOYO CONSTANTE CON Fátima, Ian, Ramsés
MODELO
TIENE MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE Ingrid, Jonathan, Daniela, Fernanda, Dominique,
Constanza, Luis Jesús, Julieta, Diana y Fernando.
REALIZAN LAS ACTIVIDADES CON AGRADO Ingrid, Jonathan, Daniela, Fernanda, Dominique,
Constanza, Luis Jesús, Julieta, Diana y Fernando.
REALIZA LA TAREA CON INDIFERENCIA Ramsés, Ian.

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