15-09-2017

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

La Antropología y la esencia La educación está tan difundida

que no falta en ninguna

de la educación
sociedad ni en ningún momento
de la historia.
En toda sociedad por primitiva que
sea, encontramos que el hombre
se educa.

El nacimiento físico es sólo una

La esencia de la educación etapa dentro del desarrollo humano
Un recién nacido no es sólo
un conjunto de células

Es desde su concepción un
ser humano

Se trata de un conjunto de La educación Persona humana

posibilidades

Todo recién nacido deberá recorrer

un largo camino para llegar a ser…

1. El hombre es un ser inconcluso. 2. La educación es un proceso natural

• Antes de que existieran colegios o

– No sólo biológicamente profesores, ya existía el proceso
educativo.
– La especie humana es un proceso evolutivo
– Tenemos diversas capacidades por
• Todos los seres humanos están
desarrollar llamados a ser educados y educar.
• No se trata sólo de amaestramiento
o domesticación de los individuos
• Es un proceso de desarrollo de la
existencia de una persona

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3. La educación no es sólo aprendizaje
de conocimientos.
• Todo proceso educativo implica aprendizaje
de conocimientos…
• Pero, además, debemos aprender
habilidades, actitudes, valores, capacidad de
autodeterminación…
5. La educación es un proceso de
liberación personal.
• La conducta de las cosas y los animales
responde a expresiones de impulsos
reflejos o de estímulos externos.
• El destino natural del ser humano es la
autodeterminación.
7. Sólo nos educamos en la interacción
con otros.
• La educación es un cambio que se
produce en el individuo, a causa de la
interrelación.
• La familia, las personas, las instituciones
nos deben ayudar a crecer.
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4. No toda enseñanza es pedagógica.
• Es decir, no toda enseñanza es tiene
efecto educativo.
• La educación supone crecimiento,
maduración, perfeccionamiento.
6. La humanización es el objetivo final
del proceso.
• Podemos mencionar muchos objetivos
secundarios del proceso educativo:
– Aprender un teorema matemático
– Aprender a leer.
– Aprender la ciencia médica..
• Pero, el objetivo final es la
formación integral; la humanización de
cada individuo.
8. La educación se perfecciona en la
experiencia religiosa
• La capacidad de conocimiento humano
no se agota en la evidencia empírica o en
la reflexión teórica racional
• La experiencia humana reconoce un
alma espiritual
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9. No se educa al hombre en abstracto,

sino al individuo concreto.
• El hombre en abstracto es sólo
un concepto.
• Lo que existe realmente es el
hombre concreto: Juan, Pedro,
María…
• Ningún ser humano es igual a
otro…