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La entrevista

Una entrevista es un intercambio de ideas, opiniones mediante una conversación


que se da entre una, dos o más personas donde un entrevistador es el designado
para preguntar. Todos aquellos presentes en la charla dialogan en pos de una
cuestión determinada planteada por el profesional. Muchas veces la
espontaneidad y el periodismo moderno llevan a que se dialogue libremente
generando temas de debate surgidos a medida que la charla fluye.

Como se aplica

el investigador hará diferentes tipos de preguntas con el fin de recolectar


diferentes tipos de datos. Se hacen preguntas cerradas y preguntas abiertas. En
las preguntas cerradas, el entrevistado recibe un cuestionario donde deberá
responder de forma concreta; con las preguntas abiertas, se le permite al
entrevistado expresar sus propios pensamientos. Los horarios de las entrevistas
tienen un formato estandarizado que significa que se hacen las mismas preguntas
a cada entrevistado en el mismo orden.

Ejemplo

El cuestionario

Es el Cuestionario tal vez la herramienta de búsqueda de información en estratos


determinados la mejor herramienta cuando de estadísticas se habla. El
cuestionario es una forma organizada y práctica de hacer preguntas y respuestas,
es un sistema adaptable a cualquier campo que busque una opinión generalizada
de un tema en específico, sin embargo también es aplicable en relaciones
intrapersonales como las entrevistas de trabajo o posiciones estudiantiles en las
que es necesario evaluar un comportamiento psicológico o académico de
cualquier persona. Para elaborar un cuestionario es necesario tener en cuenta
cada topico relevante del tema a tratar, estos por lo general, son los que tienen un
impacto directo en la sociedad.

Tipos de cuestionarios

Usualmente, un cuestionario consiste de una cantidad de preguntas que el


consultado tiene que responder en un formato determinado. Se hace una
distinción entre preguntas abiertas y preguntas cerradas. Una pregunta abierta le
solicita al consultado que formule su propia respuesta, mientras que una pregunta
cerrada hace que el consultado seleccione una respuesta de un conjunto
determinado de opciones. Las opciones para una pregunta cerrada deberían ser
exhaustivas y mutuamente exclusivas. Se distinguen cuatro escalas para las
preguntas cerradas, y que son las siguientes:

 Dicotómicas, donde el consultado tiene dos opciones.


 Nominal-politómica, donde el consultado tiene más de dos opciones
desordenadas.
 Ordinal-politómica, donde el consultado tiene más de dos opciones
ordenadas.
 Continua (limitada), donde al consultado se le presenta una escala
continua.

La respuesta de un consultado a una pregunta abierta es codificada en una escala


en un proceso posterior. Un ejemplo de una pregunta abierta es una pregunta
donde el consultado tiene que completar una sentencia. 2
Ejemplo
Técnicas proyectivas

son un conjunto de técnicas de recabación de información surgidas en el modelo


psicodinámico. Inicialmente se desarrollaron para investigar en el inconsciente del
sujeto, pero paulatinamente fueron aplicándose a la valoración del mundo
cognitivo del sujeto, para evaluar la forma en que piensa. Estas técnicas son
aplicadas en diversos campos de la psicología.

Como se aplica

Las técnicas proyectivas son utilizadas, sobre todo, para la terapia de la Gestalt,
permiten la revelación de material emotivo no consciente, mediante la
proyección de este material en forma de metáforas y símbolos que luego el
cliente se puede reapropiarse como sus, mediante la identificación.

Estudios de casos

Es un análisis de uno o más individuos, el Psicólogo recaba información mediante


entrevistas, observando y registrando los datos para después ser evaluados y
comparados. LOS PSICOLOGOS EVALUAN LOS RESULTADOS DE SUS
ESTUDIOS CIENTIFICOS MEDIANTE PRUEBAS ESTADISTICAS PARA
DETERMINAR SI ES IMPROBABLE QUE SUS RELACIONES ENTRE
VARIABLES O LAS DIFERENCIAS ENTRE GRUPOS SE DEBAN A LA
CASUALIDAD.

El estudio de casos constituye un campo privilegiado para comprender en


profundidad los fenómenos educativos aunque también el estudio de casos se ha
utilizado desde un enfoque nomotético. Desde esta perspectiva, el estudio de
casos sigue una vía metodológica común a la etnografía aunque quizás la
diferencias en relación al método etnográfico reside en su uso, debido a que la
finalidad del estudio de casos es conocer como funcionan todas las partes del
caso para crear hipótesis, atreviéndose a alcanzar niveles explicativos de
supuestas relaciones causales encontradas entre ellas, en un contexto natural
concreto y dentro de un proceso dado.

Uso

El estudio de casos constituye un campo privilegiado para comprender en


profundidad los fenómenos educativos aunque también el estudio de casos se ha
utilizado desde un enfoque nomotético. Desde esta perspectiva, el estudio de
casos sigue una vía metodológica común a la etnografía aunque quizás la
diferencias en relación al método etnográfico reside en su uso, debido a que la
finalidad del estudio de casos es conocer como funcionan todas las partes del
caso para crear hipótesis, atreviéndose a alcanzar niveles explicativos de
supuestas relaciones causales encontradas entre ellas, en un contexto natural
concreto y dentro de un proceso dado.

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